《兩位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《兩位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：故事導(dǎo)入，創(chuàng)境激趣。1、今天老師給大家?guī)?lái)了2位熟悉的朋友，他們是誰(shuí)？（課件出示：八戒和沙僧）八戒可是個(gè)大吃貨，王母娘娘念他西天取經(jīng)護(hù)師有功，特邀請(qǐng)他參加蟠桃盛宴。八戒可高興了，趕緊邀上沙師弟前往分享。瞧：這么多仙桃等著他們呢？（課件出示：48個(gè)桃）數(shù)一數(shù)：多少個(gè)?根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢?（課件展示：48個(gè)桃，平均分給2個(gè)人，每人能分到多少個(gè)？）2、怎樣列式？你是怎樣想的？（板書48÷2）

3、估算：請(qǐng)你估一估48÷2大約是多少？4、揭示課題：怎樣準(zhǔn)確地計(jì)算48÷2呢？這節(jié)課我們一起來(lái)研究怎樣計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)。（板書課題）二、自主探究，構(gòu)建模型。1．教學(xué)例1

48÷2=（1）同桌合作：分小棒，說(shuō)分法。老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了小棒，請(qǐng)看學(xué)習(xí)要求：（課件出示）同桌合作：用48根小棒代替48個(gè)桃子。·分一分：將48平均分成2份。·說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣分的？·比一比：哪個(gè)小組分的又對(duì)又快，說(shuō)得清楚明白。哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)?讓我們一起來(lái)分一分。（課件演示）預(yù)設(shè)：A、我把小棒當(dāng)成桃子，每個(gè)人先分得2捆，再分得4根，也就是24根。B、我是口算的，我先算40÷2=20，再算8÷2=4，最后20+4=24，所以48÷2=24。（3）這個(gè)分小棒的過程你能用豎式記錄嗎？請(qǐng)看學(xué)習(xí)要求：（課件出示）·自己試一試：怎樣用豎式記錄兩次平均分的過程呢？請(qǐng)你試著將豎式寫在練習(xí)本上?！ね勒f(shuō)一說(shuō)：你是怎樣寫豎式的？（師巡視，有意選兩名學(xué)生板演筆算過程。）（4）匯報(bào)。預(yù)設(shè)：我是列豎式計(jì)算的：因?yàn)?0÷2=20，把2寫在十位上，8÷2=4，把4寫在個(gè)位上。2×24=48，所以48÷2=24。（兩種筆算，誤：）（5）討論：你贊同哪種筆算方法？為什么？（6）師：老師很欣賞你，因?yàn)槟阌靡郧皩W(xué)過的舊知識(shí)大膽嘗試，解決新問題，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。不過為了能清楚地看出分的步驟，這道題的豎式應(yīng)該這樣寫：(示范板演)先寫除法的豎式，先用十位上的4除以2，商2寫在商的十位上，2表示2個(gè)十，2個(gè)十乘2得4個(gè)十，寫在十位4的下面，4減4得0，表示已經(jīng)分完了40個(gè)桃子。再把個(gè)位上的8落下來(lái)繼續(xù)除，8除以2商4寫在個(gè)位上，4個(gè)一乘2的8寫在個(gè)位8的下面，8減8得0，表示又分完了8個(gè)桃子，沒有剩余。）（7）讓我們一起來(lái)回顧一下（課件演示：筆算過程）：先把40個(gè)桃平均分，也就是先算十位，再把8個(gè)桃平均分，算個(gè)位。（8）（課件展示：分小棒、分步計(jì)算和豎式計(jì)算三種方法）仔細(xì)觀察：分小棒、分步計(jì)算和豎式計(jì)算這三種方法有什么聯(lián)系？（用小棒來(lái)分、分步計(jì)算就是豎式除法的運(yùn)算思路。）（9）每人可分得24個(gè)桃，那個(gè)同學(xué)估的真準(zhǔn)，贊一個(gè)！謝謝大家?guī)桶私渌麄兘鉀Q了這個(gè)問題?？梢蚤_吃了嗎？“不行！”八戒說(shuō)，“大師兄最喜歡吃桃子，還是等他來(lái)了一起吃吧?！迸?，原來(lái)八戒也像咱們班的文明標(biāo)兵一樣，懂謙讓，會(huì)分享了呀。2、教學(xué)例2：48÷3（1）（課件出示:猴哥）猴哥說(shuō)到就到。這時(shí)有幾個(gè)人？誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)這組數(shù)學(xué)信息和問題？（課件展示：48個(gè)桃，平均分給2個(gè)人，每人能分到多少個(gè)？）怎樣列算式？（2）自主探究計(jì)算方法。怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)看學(xué)習(xí)要求：（課件出示）小組合作：用48根小棒代替48個(gè)桃子?！し忠环郑f(shuō)一說(shuō)：怎樣將48平均分成3份？·試一試，寫一寫：怎樣用豎式記錄平均分的過程？A、動(dòng)手操作。B、匯報(bào)交流：（小組分工：展示臺(tái)分小棒，同步板演）C、評(píng)價(jià)：大家來(lái)評(píng)一評(píng)，這兩個(gè)小老師當(dāng)?shù)迷趺礃樱緿、引導(dǎo)回顧、質(zhì)疑。（課件演示）看看誰(shuí)聽清楚了：1表示什么？（商1個(gè)十）3表示什么？（1個(gè)十乘3）1怎么來(lái)的？（4個(gè)十減3個(gè)十余1個(gè)十）8怎么來(lái)的？（8個(gè)一落下來(lái)）（同步板演）E、我們算對(duì)了嗎？還需要驗(yàn)算。誰(shuí)來(lái)試試？（課件演示）比較分析，總結(jié)算理。（1）我們用除法豎式計(jì)算，很輕松的幫他們解決了分桃子的問題。仔細(xì)觀察這兩道豎式，你有什么發(fā)現(xiàn)？它們?cè)诠P算時(shí)有什么不同的地方？（課件展示）（相同：都是從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就要寫在那一位上面。余數(shù)必須比除數(shù)小。不同：例2是被除數(shù)十位上還有余數(shù)，余下的數(shù)要與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再除。注意：余數(shù)必須比除數(shù)小。）（2）讓我們一起來(lái)完成歸納整理吧：（課件展示，學(xué)生填空）·筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，要從被除數(shù)的（）位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在（）的上面?！と绻蟪鲆晃簧毯笥杏鄶?shù)，余下的數(shù)要與被除數(shù)（）落下的數(shù)合起來(lái)繼續(xù)除。·注意：余數(shù)必須比除數(shù)（）?！ね桨逖荩撼ㄘQ式這樣寫：一商，二乘，三減，四落。猴哥看大家學(xué)得這么好，他也想一展身手，編了首順口溜，一起來(lái)讀一讀：（課件展示）·筆算除法我可以，計(jì)算先從高位起，除到哪位商那位，·商乘減落按順序，余數(shù)是妹除數(shù)姐，書寫整齊莫忘記。分層練習(xí)，拓展提高1、小試身手填一填：

2．火眼金睛辨一辨：計(jì)算能手賽一賽：四、回顧反思，整理升華。1、分享：這節(jié)課你有什么收獲？2、收集：生活中有哪些用我們學(xué)過的除法解決的問題？小組課后分享。

板書設(shè)計(jì)：筆算：兩位數(shù)除以一位數(shù)(筆算)步驟：48÷2=24（個(gè)）