初中班會 班主任開學(xué)準(zhǔn)備指南 素材

名師班級管理：班主任開學(xué)準(zhǔn)備指南新學(xué)期在即，班主任要做哪些開學(xué)準(zhǔn)備？班主任應(yīng)著力打造一個“物資到位，清潔美觀”的環(huán)境。基本物品按時到位，保障順利開學(xué)是關(guān)鍵；清潔、美觀是布置教室的基本目標(biāo)；放幾盆綠色盆栽是最簡單有效的裝飾點綴；黑板上的歡迎圖畫是最溫馨的情感表達(dá)；文化墻上虛位以待的作品展示空間是最值得期待的田園……初步摸排了解學(xué)生情況，系統(tǒng)規(guī)劃班級工作，物資到位教室環(huán)境一塵不染。班主任們站在這樣的教室里，可以滿懷信心地期待在家長會上的首秀，踏踏實實迎接平穩(wěn)開局！一、列出清單，配齊用品工欲善其事，必先利其器。將教室內(nèi)必備的常用物品列一份物資清單，并根據(jù)清單到學(xué)校后勤部門領(lǐng)取相關(guān)的工具，清潔工作才能順利開展。常用物品清單參考如下：①講桌用品：黑板擦一個，白粉筆一盒，彩色粉筆一盒。②衛(wèi)生用品：掃帚6把，拖把2把。③備課用品：課本，教學(xué)用書，生字卡片。④批改作業(yè)用品：紅色筆芯和黑色筆芯數(shù)根，套裝尺子。條件允許的情況下，班主任還可以嘗試自備一個工具箱，在上述常用物品清單的基礎(chǔ)上，增加以下物品，能為教學(xué)工作提供更多方便。①粘貼類物品：膠水、膠棒、雙面膠等，常用于教室的布置。②獎勵類物品：小紅花、印章、表揚信等，常用于批改作業(yè)。③歸置類物品：訂書機(jī)、風(fēng)琴文件夾、剪刀等，常用于收拾整理。④個人物品：小鏡子、指甲刀、創(chuàng)可貼等，主要用于教師或?qū)W生的突發(fā)情況。二、準(zhǔn)備家長會所需物品為家長會的順利召開準(zhǔn)備相應(yīng)的物品，也是開學(xué)前重要的準(zhǔn)備工作之一。建議班主任聯(lián)合年級里的其他教師分頭準(zhǔn)備，以減少工作量。1.準(zhǔn)備班級課程表和作息時間表為每位家長復(fù)印一份班級課程表和作息時間表，這個工作看似可有可無，實際上十分重要。班主任可以利用此表說明自己哪些時間方便接電話，哪些時間因為上課原因不方便被打擾，以保障教學(xué)工作正常、有序地開展。2.準(zhǔn)備班級任課教師“大名片”班主任可以將語文、數(shù)學(xué)、英語等科任老師的聯(lián)系方式做成班級“大名片”，發(fā)放給家長，這既體現(xiàn)了班級教師合作團(tuán)結(jié)的整體風(fēng)貌，也能避免出現(xiàn)家長排隊提問、教師一一解答的混亂狀況。3.準(zhǔn)備學(xué)情調(diào)查后的建議綜述班主任前期花費了很多精力進(jìn)行的學(xué)情調(diào)研，此時一定要充分加以利用。班主任應(yīng)針對調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的共性問題，如入學(xué)焦慮、學(xué)情差距大、性格差異等，一并給予專業(yè)性的解答。家長在閱讀綜述時可以感受到教師的專業(yè)水準(zhǔn)，減少在家校磨合期的疑慮。4.準(zhǔn)備“新生家長須知”和收費單據(jù)公示表學(xué)校通常會統(tǒng)一發(fā)放“新生家長須知”和收費單據(jù)公示表，班主任只需按時發(fā)放到位并按照學(xué)校要求回收即可，這是在家長會上首先要完成的工作。三、建議家長為新生準(zhǔn)備的物品對于新生需要準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用品，班主任可以給家長提供一些建議。班主任給家長提供選購物品的建議時，可以幫助家長比較一下不同物品的實際使用效果，讓他們更好地理解選擇的緣由。建議主要包括以下幾部分內(nèi)容。1.書包減負(fù)從選購文具開始家長在選購文具用品時，若貪多求全，會在不經(jīng)意間給學(xué)生帶來不必要的負(fù)擔(dān)。（1）書包本身的重量要輕一些，肩帶過寬的書包背起來更束縛。書包左右兩側(cè)應(yīng)配有網(wǎng)兜，孩子可以把小水杯放在兩側(cè)。（2）購買水彩筆時如果盲目追求色彩多而全，動輒幾十種顏色的大盒子會給學(xué)生的書包形成負(fù)重。12種顏色的圓塑料筒彩筆就足以滿足基本需求了。（3）功能繁多的雙層（或三層）文具盒很吸引眼球，但實際上比布袋文具盒重多了。購買功能齊全、重量適中的文具盒即可。（4）現(xiàn)在超市里的自動轉(zhuǎn)筆刀雖然很漂亮，但是自重太大。小個頭轉(zhuǎn)筆刀效果一樣，卻要輕很多。2.課堂習(xí)慣和文具選擇有著微妙的聯(lián)系五顏六色的文具對于低年級的小朋友而言是一種無形的誘惑。選擇不太花哨的物品可以對孩子在課堂上養(yǎng)成認(rèn)真聆聽的習(xí)慣起到一些幫助作用。（1）文具盒的功能少一些，層數(shù)少一些，能夠減少孩子在使用文具盒時翻找物品的時間，孩子使用起來也更加方便。（2）包書紙上花花綠綠的動漫圖案遮擋了書的封面，孩子選用教材時不太方便。一些包書紙上有香味，我們已經(jīng)從新聞報道中了解到這可能是有害的，家長更應(yīng)特別留心。（3）過小的橡皮使用起來既不方便，效果也不好。大小適中的橡皮才方便握持。橡皮的形狀不要太過卡通，否則會分散孩子的注意力。（4）家長可以多買幾支HB鉛筆存在家里。買一樣的鉛筆的好處是學(xué)生若不慎丟失鉛筆辨識更方便。在低年段班級，遺失的東西擺在講桌上常常無人認(rèn)領(lǐng)，因為小朋友們搞不清楚是不是自己丟的。（5）每天給孩子削5支鉛筆，鼓勵孩子用完一支鉛筆后用短筆頭換新鉛筆，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣。3.根據(jù)學(xué)生年齡特點選購用品（1）對鉛筆的需求：不建議低年級學(xué)生選用自動鉛筆，自動鉛筆筆芯過細(xì)，孩子使用時對輕重掌握不好，筆芯容易斷。其實，整個小學(xué)階段都不建議學(xué)生使用自動鉛筆，畢竟這是孩子學(xué)習(xí)寫字的重要階段，自動鉛筆筆畫較細(xì)，不易寫出筆鋒。（2）對圖書的需求：對低年級學(xué)生而言，多圖少字帶拼音的讀物是比較合適的。不要買大部頭的圖書，會增加孩子的負(fù)擔(dān)?？梢再I幾本小冊子，既可以讓孩子自己看，也可以換給新同學(xué)看，幫助其結(jié)交新朋友。（3）對舞蹈鞋的需求：購買腳面有松緊帶的舞蹈鞋較為合適，既不擠腳又十分安全，而系鞋帶的舞蹈鞋則有跳舞時松脫絆倒孩子的風(fēng)險。班主任利用開學(xué)前的家長會發(fā)放類似的“新生所需物品建議”，再適當(dāng)加以提示，可以讓家長準(zhǔn)備物品時有的放矢，避免出現(xiàn)很多學(xué)生在開學(xué)后仍然缺少學(xué)習(xí)用品影響正常教學(xué)秩序的情況。新生所需物品建議（可根據(jù)實際調(diào)整）類別主要物品學(xué)生基本用品1、書包、文具袋、包書紙或書皮2、鉛筆（5——10支，HB最佳）、橡皮、小轉(zhuǎn)筆刀3、舞蹈鞋、運動鞋（經(jīng)常）4、圓筒形水彩筆、墊紙板（與拼音本一樣大小紙質(zhì)板）、直尺5、拼音讀物（或繪筆）兩本報到必備材料1、錄取通知單2、兩張一寸照片、一張生活照3、體檢表、接種卡、接種證4、學(xué)生戶口頁復(fù)印件5、小水杯一個住讀學(xué)生生活用品1、必備用品：小號行李箱2、常備用品：一周換洗衣服、睡衣、拖鞋3、時令性用品：如小瓶花露水等4、每日用品：梳子、兩條小方巾5、選備用品：行李牌開學(xué)前要準(zhǔn)備的物品雖然項目繁多，但也有章可循。按照文中的提示，列齊三類物品清單。教室日常用品集中申領(lǐng)或添置，開家長會所需物品與年級老師分頭準(zhǔn)備，提前向家長發(fā)放清單并做好提示。一切都井然有序，可以很好地開啟新學(xué)期的工作歷程。四、開學(xué)前新教室里的“五到位”班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的服務(wù)意識。開學(xué)伊始，整理美化教室，布置一個整潔舒適的教室環(huán)境，是保證開學(xué)后工作順利開展的必要條件。趁著孩子們還沒到校，挽起袖子，開始勞動吧！等一下，第一時間甩開膀子開始干活兒的班主任，未必是思路最清晰的班主任。關(guān)注新教室的“五到位”，抓住重點，才能讓開學(xué)準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行。（一）清潔到位，清除死角打掃衛(wèi)生時不要忽視一些細(xì)節(jié)。掃地、拖地、擦桌子等基本工作完成后，清理衛(wèi)生死角是提升教室干凈指數(shù)的必要手段。做完教室大掃除后，要仔細(xì)關(guān)注一下教室里容易被忽視的位置，逐一清理。教室中哪些地方是最容易被我們忽視的呢？桌凳容易出現(xiàn)的死角：抽屜的里側(cè)內(nèi)角、桌凳腿兒及桌凳下方。教室空間易出現(xiàn)的死角：每塊窗戶玻璃的四角、教室前后門上方的橫欄角落及垃圾桶附近的墻壁。黑板附近容易出現(xiàn)的死角：黑板上方木邊條的積塵及黑板粉筆灰槽的粉塵。（二）物品到位，注重規(guī)范小事不小，將教室物品及時、正確歸位，是保障開學(xué)后基本教學(xué)秩序的重要工作。1.課堂用品歸位講桌上的粉筆盒、黑板擦、座次表、磁性貼等要有序排列，等待新學(xué)期鈴聲響起便可以投入使用，還可以放一盆小綠植作為點睛之筆。2.衛(wèi)生用品歸位教室后面的掃帚、拖把、垃圾簍要整齊地堆放在一角，缺一不可。3.溫馨提示歸位溫馨提示包括繳費、保險、安全提示等，不要小看這些，是否在全體家長和學(xué)生那里將這些提示落實到位，決定了我們能否在開學(xué)后保持正常的教學(xué)秩序。4.文化建設(shè)到位開學(xué)前，班主任要把班級文化墻中的欄目精心設(shè)計一下，將年級公共項目、班級評比項目、學(xué)生展示欄目的設(shè)計內(nèi)容全都考慮進(jìn)去，還要預(yù)留出展示孩子作品的空間，讓孩子走進(jìn)教室后自然而然產(chǎn)生對新學(xué)期的期待。學(xué)生正前方的黑板上歡迎孩子們到校的主題圖和標(biāo)語也應(yīng)裝飾一新。營造清爽溫馨的教室氛圍，對學(xué)生“心”的回歸能起到良好的促進(jìn)作用。班主任要逐一檢查，若有遺漏，要在開學(xué)前補(bǔ)齊。（三）情感到位，傳遞溫馨黑板上的歡迎辭是教室留給孩子的第一印象?？梢杂盟囆g(shù)字寫上“歡迎你，新同學(xué)！”，再用簡筆畫勾勒出歡天喜地去上學(xué)的學(xué)生的笑臉，用氣球和鮮花作為裝飾圖案。精選一支輕快而溫馨的曲子，制作一兩頁精美的PPT，在班級電腦中滾動播放，讓孩子們在美好的音樂和圖片中開啟新的學(xué)期。如果條件允許，還可以為孩子購置一個置物架，將書本和雜物擺放得整整齊齊。我們還可以提前把學(xué)生的課本、作業(yè)本一一發(fā)到課桌上，按照從小到大的順序摞得整整齊齊，放在課桌的一角。這是我們?yōu)楹⒆幼龅恼n前準(zhǔn)備示范，讓孩子一來到教室就可以坐下來翻開散發(fā)著油墨芳香的新書。這樣，在報到的第一天上午，當(dāng)其他班級還在忙著發(fā)書本時，你已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生開始交流和閱讀了。在孩子們返校的時候，班主任應(yīng)主動揮手致意，向?qū)W生問好。這些傳遞情感的細(xì)節(jié)是很好的示范，能起到帶動學(xué)生重視禮儀規(guī)范的作用。（四）亮點設(shè)計，創(chuàng)造驚喜學(xué)期伊始，我們在布置教室時還可以嘗試創(chuàng)造一些小驚喜，讓孩子們剛一走進(jìn)教室就戀上這個“家”。若是新生班級，班主任可以把學(xué)生和家長一起旅游的照片、學(xué)生的全家福等，在教室外的文化墻上美美地張貼出來，讓學(xué)生出入教室都能感受到來自家庭的溫暖。如果教室內(nèi)有立柱，可以充分利用空間，買一些相框，把全體師生的全家福和班級活動的照片張貼出來，營造大家庭的氛圍。教師甚至可以繪制一張?zhí)峁┙處煹男彰?、特長、電話號碼等信息的名片，作為送給新生家庭的第一份禮物，也不失為拉近家校距離的有效方法。（五）提示到位，醒目告知班主任在報到當(dāng)日常常忙著應(yīng)付家長的各類問題。班主任可以圍繞家長最關(guān)心的一些基本問題，將基本信息做成“三表”（分別為課程表、座位表、收費公示表，各地略有差異）在顯眼的區(qū)域張貼出來，方便家長查詢和了