敬廉潔誠(chéng)信守法主題班會(huì)教案三篇

敬廉潔誠(chéng)信守法主題班會(huì)教案三篇敬廉崇潔、誠(chéng)信守法主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：中學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。通過這次主題活動(dòng)，就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。活動(dòng)過程：1、主持人(班長(zhǎng))：同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。(在老師引導(dǎo)和兩位同學(xué)的主持下，一場(chǎng)豐富多彩的主題班會(huì)開始了)。2、同學(xué)們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。3、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過年過程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。4、朗誦同學(xué)們自己編寫的詩(shī)歌“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”5、展開一場(chǎng)辯論會(huì)，兩組同學(xué)為辯論雙方，主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認(rèn)為：中學(xué)生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識(shí)中;反方認(rèn)為：現(xiàn)在全社會(huì)都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng)，理所當(dāng)然也會(huì)波及到中學(xué)生身上，同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉;正方認(rèn)為：在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒有單獨(dú)的列出來形成系列和專項(xiàng)?，F(xiàn)在學(xué)校通過“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，就是整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，營(yíng)造一種氛圍。而且隨著社會(huì)多元化的價(jià)值取向，學(xué)生中間存一些個(gè)別“小腐敗”現(xiàn)象。6、響應(yīng)“小手牽大手”行動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語(yǔ)，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在;清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留”;“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它”;“廉潔在我心，我心將更美”等等。7、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們，陪伴我們吧!讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。效果反饋：通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們了解了廉政文化，為我?！傲幕M(jìn)校園”活動(dòng)掀起了又一個(gè)高潮，很多同學(xué)在參加完班會(huì)課以后表示了解了什么是廉潔，都愿意去做一名廉潔小衛(wèi)士，從身邊事情做起，從身邊的人開始宣傳起，為創(chuàng)造一個(gè)廉潔社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。“敬廉崇潔誠(chéng)信守法”班會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生明白“廉潔”的含義，知道從小要懂得學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約、潔身自好、自律自強(qiáng)、大公無私、反對(duì)浪費(fèi)等優(yōu)秀品質(zhì)，從小懂得弘揚(yáng)“敬廉崇潔，誠(chéng)信做人，嚴(yán)格守法”的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、視頻：《木偶匹諾曹的故事》活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強(qiáng)的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國(guó)為民，流芳百世。我們作為學(xué)生也要知曉廉潔，明白做人的道理，從小做到：廉以修身，儉以養(yǎng)德!二、廉潔文化我知道1、齊讀《清廉謠》：中華優(yōu)良傳統(tǒng)真不少，廉潔為民是個(gè)寶，范仲淹、鄭板橋、人民稱贊歌如潮;更別說開封府尹黑老包，人稱青天日月照，今人啊，要學(xué)古人廉潔好。2、閱讀“廉潔”小故事包拯：一生嚴(yán)于律己，身體力行，執(zhí)法如山。對(duì)皇親國(guó)戚、宦官權(quán)貴的不法行為，一律極力主張繩之以法，被稱為“包青天”。鄭板橋：他一向清政廉潔，正直坦蕩，對(duì)當(dāng)時(shí)官場(chǎng)貪污、爾虞我詐、欺壓百姓之風(fēng)，恨之入骨，深惡痛絕，他的為人，正如他竹石中贊揚(yáng)的竹子：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。范仲淹：一生清廉，心懷天下。他坐鎮(zhèn)中央，查看報(bào)告，看到害民敗政的官，便大筆一揮，就把名子勾掉了，重新安排德才兼?zhèn)涞挠袨橹?。有人從旁勸止說：“您一筆勾掉很容易，但是這一筆之下可要使他一家人痛哭啊!”范仲淹聽了，用筆點(diǎn)著貪官的名字憤憤地說：“一家人哭總比一路人哭要好吧!”3、廉潔小調(diào)查：(1).你是否因?yàn)檫^生日，宴請(qǐng)過同學(xué)(2).你是否因?yàn)橄氘?dāng)班干部給同學(xué)送禮拉選票(3).你是是否為用錢或者其他物品和同學(xué)換取班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的積分(4).當(dāng)你撿拾到貴重物品，你是否會(huì)歸還失主(5)你是否和同學(xué)攀比衣服和寫字等物品(6)你是否愿意幫助有困難的同學(xué)三、節(jié)儉美德我擁有1、看一看：我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象(圖一：午餐時(shí)，沒吃完就倒掉的飯，在裝碗筷的框子里，亂七八糟地?cái)[放著。圖二：餐廳里，一名餐廳服務(wù)員說：“他一天倒掉的客人餐后剩肉剩菜，足夠他在安徽的一家人吃一個(gè)月了?！?2、議一議：

你的身邊，還有那些浪費(fèi)比如-粉筆、電、作業(yè)本、零花錢、衣物、時(shí)間、學(xué)習(xí)用具(鉛筆、直尺、橡皮)等。我們要改掉這些浪費(fèi)的惡習(xí)，這些事情看起來雖小，可這些不好的習(xí)慣卻會(huì)跟隨你的一生!四、誠(chéng)信守法我做到1、古代君王，一言九鼎就是指的誠(chéng)信，作為學(xué)生，我們做到：考試不作弊，言行一致，表里如一就是好樣的!因?yàn)?，誠(chéng)信是做人的根本。2、讀故事，想一想誠(chéng)信會(huì)給你帶來什么徙木立信的故事：

秦國(guó)的商鞅起草了一個(gè)改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南門豎了一根三丈高的木頭，下命令說：“誰(shuí)能把這根木頭扛到北門去的，就賞十兩金子?！币婚_始大家都不信，沒有一個(gè)敢上去扛木頭的。商鞅知道老百姓還不相信他下的命令，就把賞金提到五十兩。后來又一個(gè)人照著做了，商鞅立刻賞給這人五十兩這件事立即傳了開去，老百姓說：

“左庶長(zhǎng)的命令不含糊?！鄙眺钡玫搅税傩招湃?，新法很快推行開，秦國(guó)逐漸變成了強(qiáng)國(guó)!烽火戲諸侯的故事：指西周時(shí)國(guó)王周幽王，為了讓自己的妃子一笑，點(diǎn)燃了烽火臺(tái)(點(diǎn)燃烽火臺(tái)意味要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng))，戲弄了諸侯。妃子看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點(diǎn)燃烽火。后來諸侯們都不相信了，也就漸漸不來了。最后真的有人進(jìn)攻，殺死周幽王，西周滅亡了。3、正直、守法樹立法律法規(guī)意識(shí)，做遵紀(jì)守法好公民(1)觀看漫畫(一個(gè)違法后，手銬加身，大喊：能不能讓我重來一次)，討論，你有什么感受(2)齊讀關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，感悟“誠(chéng)信”：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅沒有誠(chéng)實(shí)何來尊嚴(yán)——西塞羅失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林誠(chéng)信為人之本——魯迅如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西——喬臾失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞(3)觀看視頻：《木偶匹諾曹的故事》，交流：你喜歡匹諾曹嗎，為什么五、齊讀倡議書：與廉潔為伴，與誠(chéng)信同行!學(xué)習(xí)不懈怠，考試不作弊!生活不浪費(fèi)，言行不違紀(jì)!一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟到誠(chéng)實(shí)守信，正直節(jié)儉、廉潔自律，從小樹立起積極、健康、向上的道德情感，人生理念和理想信念。2、提高學(xué)生廉潔奉公、誠(chéng)信守法意識(shí)，增強(qiáng)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的免疫力，提高辨別是非的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解“敬廉崇潔”的含義，提高自身素養(yǎng)。難點(diǎn)：辨別是非的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：讓小朋友們自己去收集“敬廉崇潔”的故事。四、教學(xué)過程：(一)、教師談話引入有一次，a和b兩個(gè)小朋友在吵架，a哭哭涕涕來告訴老師：“老師b來打我?！蔽覇柷逶?，原來是a去打c，b看不過去，為c打抱不平。1、師：小朋友，你們認(rèn)為b這樣做對(duì)嗎(不對(duì))那我們應(yīng)該怎樣解決這問題呢b應(yīng)該怎么樣做呢(生討論)2、小結(jié)：我們每個(gè)人都需要幫助的時(shí)候，b見義勇為去幫他，這是好事，可是他的處理方法不對(duì)。應(yīng)該……3、你們說說我們什么時(shí)候也需要?jiǎng)e人的幫助4、如果別人需要你的幫助，你會(huì)怎么樣(二)、出示實(shí)例，合作討論1、師講述“見義勇為好少年”的故事。2、聽了這則故事你有何感想我們應(yīng)該像哪些人學(xué)習(xí)3、學(xué)生討論。4、師小結(jié)。這則故事中的人物是“敬