第16課 治國安邦的總章程

治國安邦的總章程第16課憲法是最高的行為準(zhǔn)則第二節(jié)人民代表大會(huì)政府法院檢察院管理權(quán)審判權(quán)檢察權(quán)人民立法權(quán)國家的一切權(quán)力屬于人民案例一：青年張杰，于2007年6月30日參加了安徽省國家公務(wù)員考試，成績第一，然而在體檢中卻被檢查出了乙肝病毒；蕪湖人事局宣布張杰體檢不合格不被錄取。張杰于是狀告人事部門“歧視乙肝患者”。張杰的訴訟代理人四川大學(xué)法學(xué)院教授周偉表示，他將從“行政機(jī)關(guān)違反我國《憲法》賦予公民自由生活和工作的權(quán)利”的角度來打這場(chǎng)官司。案例二：2001年9月湖北省武漢市蔡甸區(qū)發(fā)生交通事故，兩名學(xué)生被撞后司機(jī)逃逸，在場(chǎng)群眾紛紛報(bào)警，半小時(shí)后警車才到，憤怒的群眾當(dāng)場(chǎng)將警車掀翻，并支持孩子的父母將110告上法庭。案例三：某縣公安局為增加收入，招募民警，在101國道設(shè)卡收費(fèi)，記者在采訪該縣公安局局長時(shí)，局長卻說國道在我縣境內(nèi)，我們有收費(fèi)權(quán)。

齊玉苓、陳曉琪均系山東省滕州市八中1990屆初中畢業(yè)生。陳曉琪在當(dāng)年中考中失利，齊玉苓則被山東省濟(jì)寧市商業(yè)學(xué)校錄取。但齊玉苓的錄取通知書被陳曉琪領(lǐng)走，并以齊玉苓的名義到濟(jì)寧市商業(yè)學(xué)校報(bào)到就讀。畢業(yè)后，陳繼續(xù)以齊玉苓的名義到中國銀行滕州市支行工作。關(guān)注社會(huì)

討論：你認(rèn)為陳曉琪的行為違反了什么法律的相關(guān)規(guī)定？侵害了齊玉苓什么權(quán)利？

齊玉苓不服，認(rèn)為被告的共同侵權(quán)剝奪了憲法規(guī)定其受教育的權(quán)利并造成相關(guān)利益損失，原審判決否認(rèn)其受教育權(quán)被侵犯是錯(cuò)誤的。遂向山東省高院提起上訴，請(qǐng)求法院判令陳曉琪等賠償各種損失56萬元

1999年5月，棗莊市中院對(duì)本案作出一審判決。法院認(rèn)為，陳曉琪冒用齊玉苓姓名上學(xué)的行為，構(gòu)成對(duì)齊玉苓姓名權(quán)的侵害，判決陳曉琪停止侵害，陳曉琪等被告向齊玉苓賠禮道歉并賠償精神損失費(fèi)35000元，但駁回齊玉苓其他訴訟請(qǐng)求。

在判決之前，山東高院請(qǐng)示了最高人民法院，后者批復(fù)的主要內(nèi)容如下：“我們認(rèn)為，根據(jù)本案事實(shí)，陳曉琪等以侵犯姓名權(quán)的手段，侵犯了齊玉苓依據(jù)憲法規(guī)定所享有的受教育的基本權(quán)利，并造成了具體的損害后果，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任?！?/p>

2001年8月23日，山東省高院依據(jù)憲法第46條、最高人民法院批復(fù)和民事訴訟法有關(guān)條款，終審判決此案：（1）責(zé)令陳曉琪停止對(duì)齊玉苓姓名權(quán)的侵害；（2）陳曉琪等四被告向齊玉苓賠禮道歉；（3）齊玉苓因受教育權(quán)被侵犯造成的直接經(jīng)濟(jì)損失7000元和間接經(jīng)濟(jì)損失41045元，由陳曉琪、陳克政賠償，其余被告承擔(dān)連帶賠償責(zé)任；（4）陳曉琪等被告賠償齊玉苓精神損害賠償費(fèi)50000元。關(guān)注社會(huì)

林甲、林乙系河北省某縣高中學(xué)生。一天，林甲因不聽班干部田某（回民）的管理，兩人結(jié)下仇。他去找林乙商量復(fù)仇。林甲給田某的飯碗多次擦上豬油。田某發(fā)現(xiàn)兩人的行徑，于是二對(duì)一的撕打起來。田某吃了虧，他把回民同學(xué)叫在一起，并把二林侮辱回族的言行敘述一遍?；孛裢瑢W(xué)激情奮起去找二林，把二林痛打一頓。二林對(duì)同學(xué)煽動(dòng)說：“回回結(jié)伙打老漢”，一些不明真相的學(xué)生，一哄而起，追打回民同學(xué)。第二天回民同學(xué)罷課，并要求學(xué)校保護(hù)回民。學(xué)校經(jīng)過調(diào)查，給了林甲、林乙應(yīng)有的處罰。

本案林甲、林乙，違反了憲法的什么規(guī)定？

齊玉苓案的判決和林甲、林乙的案例告訴我們什么道理？自主感悟

公民與憲法學(xué)海拾貝

憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

在我國任何人不論其職位高低、功勞大小，都必須在憲法范圍內(nèi)活動(dòng)，把遵守憲法作為自己的最高行為準(zhǔn)則，依照憲法規(guī)范自己的行為，絕不允許特殊人物存在.

公民與憲法學(xué)以致用1、作為中學(xué)生你應(yīng)樹立怎樣的憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念？

2、你打算怎樣自覺履行憲法，做遵紀(jì)守法的好公民？遵守憲法收獲園地1、憲法是一切國家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則2、憲法是一切團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則3、憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則憲法是最高行