2024高考生物二輪復習第1部分命題區(qū)域4生命活動的穩(wěn)態(tài)-調(diào)節(jié)第3講植物生命活動的調(diào)節(jié)作業(yè)含解析

PAGEPAGE8第三講植物生命活動的調(diào)整一、選擇題1．(2024·徐州期末)在生長素的發(fā)覺過程中，有許多科學家進行了試驗來探究生長素的成分和作用。下列有關敘述正確的是()A．達爾文的試驗證明白有某種化學物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面B．鮑森·詹森的試驗選擇瓊脂的緣由是化學物質(zhì)能夠透過瓊脂卻不能透過云母C．溫特的試驗必需在單側(cè)光下進行，否則不能得出支持達爾文假說的結(jié)論D．拜爾的試驗證明，胚芽鞘的彎曲生長是因為生長素分布不均造成的解析：選B達爾文的試驗證明感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，達爾文的假說是可能有某種刺激從苗尖端傳遞到了下面，A錯誤；鮑森·詹森的試驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，B正確；溫特的試驗證明造成胚芽鞘彎曲的“刺激”的確是一種化學物質(zhì)，并命名為生長素，其化學本質(zhì)是由其他科學家發(fā)覺的，C錯誤；拜爾的試驗證明胚芽鞘彎曲生長是由尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不勻稱造成的，D錯誤。2．(2024·道里區(qū)校級一模)在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進行的是()A．質(zhì)壁分別過程中水分子的移動B．生長素在胚芽鞘中的極性運輸C．活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化D．肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化解析：選B質(zhì)壁分別過程中水分子的擴散是雙向的，只不過是出的水比進的多，A錯誤；生長素在胚芽鞘中的極性運輸，只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，B正確；當細胞內(nèi)有吸能反應發(fā)生時，會發(fā)生ATP水解產(chǎn)生ADP、Pi和釋放能量的反應，當細胞內(nèi)發(fā)生放能反應時，會發(fā)生ADP和Pi與能量合成ATP，C錯誤；當血液中的血糖濃度偏高時，機體通過調(diào)整會發(fā)生葡萄糖合成肝糖原，當血液中血糖濃度偏低時，肝糖原又會水解成葡萄糖進入血液中，D錯誤。3．(2024·日照一模)下列關于植物生長素的敘述，正確的是()A．生長素是由植物特定器官合成的微量有機物B．植物細胞的成熟程度不會影響生長素作用的發(fā)揮C．植物的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸在側(cè)芽處積累有關D．胚芽鞘背光側(cè)和向光側(cè)對生長素的敏感程度不同導致了向光性的產(chǎn)生解析：選C吲哚乙酸即生長素，是由植物特定部位合成的微量有機物，A錯誤；成熟的細胞對生長素不敏感，故細胞的成熟狀況會影響生長素作用的發(fā)揮，B錯誤；植物的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸在側(cè)芽處積累有關，即頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸?shù)絺?cè)芽，導致側(cè)芽旁邊生長素濃度較高，發(fā)育受到抑制，C正確；胚芽鞘向光生長是由于單側(cè)光照下，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，背光側(cè)比向光側(cè)生長素分布多，生長快，D錯誤。4．(2024·石家莊模擬)下列關于動植物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)恼f法錯誤的是()A．胚芽鞘尖端的生長素極性運輸導致其向光彎曲生長B．甲狀腺激素經(jīng)體液運輸可作用于下丘腦內(nèi)分泌細胞C．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸間隙的組織液運輸后能作用于肌肉或腺體D．唾液淀粉酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜以囊泡形式運輸解析：選A胚芽鞘尖端的生長素橫向運輸導致其向光彎曲生長，A錯誤；甲狀腺激素經(jīng)體液運輸可作用于下丘腦內(nèi)分泌細胞，B正確；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙，由突觸間隙的組織液運輸后能作用于肌肉或腺體，C正確；唾液淀粉酶是分泌蛋白，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜以囊泡形式運輸，D正確。5．(2024·銅川模擬)圖1表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的狀況(彎曲角度用A表示)，如圖2表示生長素濃度對胚芽鞘促進生長作用影響的示意圖。下列據(jù)圖分析錯誤的是()A．當瓊脂塊中含有生長素濃度為b時，則A值最小B．圖2用不同濃度的生長素處理，可得到相同的A值C．只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長D．據(jù)圖1分析，在b點左側(cè)促進生長，右側(cè)抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性解析：選D瓊脂塊中生長素濃度在b點時促進作用最強，胚芽鞘彎曲最大，A具有最小值，A正確；由于生長素具有兩重性，故圖2用不同濃度的生長素處理，可能會得到相同的A值，也可能會得到不同的A值，B正確；通過圖2可知，生長素濃度大于c時，對于胚芽鞘的生長作用起先抑制，C正確；通過圖2可知，生長素濃度大于c時，對于胚芽鞘的生長作用起先抑制，D錯誤。6．(2024·南平一模)如圖是不同濃度的2,4-D溶液對洋蔥生根影響的試驗結(jié)果，分析正確的是()A．本試驗中培育天數(shù)是因變量B．試驗過程中應定期更換蒸餾水和2,4-D溶液C．最適濃度下洋蔥根的生長速度是相同的D．試驗結(jié)果可充分說明2,4-D具有兩重性解析：選B本試驗中培育天數(shù)是自變量，A錯誤；試驗過程中應定期更換蒸餾水和2,4-D溶液，B正確；依據(jù)圖中三條曲線之間的高度差可知，最適濃度下洋蔥根的生長速度是不相同的，C錯誤；該試驗中只體現(xiàn)促進作用，沒有體現(xiàn)抑制作用，因此不能說明2,4-D具有兩重性，D錯誤。7．(2024·秦州區(qū)校級期末)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用生長素作用的原理可進行疏花疏果。下列應用中與其原理最為相像的是()A．用肯定濃度的生長素類似物噴灑植株，可以達到保蕾保鈴的目的B．用肯定濃度的生長素類似物促進扦插的枝條生根C．用肯定濃度的生長素類似物促進瓜類單性牢固，產(chǎn)生無子果實D．用肯定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草解析：選D用肯定濃度的生長素類似物噴灑植株，可以達到保蕾保鈴的目的，體現(xiàn)了生長素的促進作用，A錯誤；用肯定濃度的生長素類似物促進扦插的枝條生根，體現(xiàn)了生長素的促進作用，B錯誤；用肯定濃度的生長素類似物促進瓜類單性牢固，產(chǎn)生無子果實，是由于生長素類似物促進生長，體現(xiàn)了生長素的促進作用，C錯誤；用肯定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，體現(xiàn)了生長素高濃度抑制生長的作用，D正確。8．(2024·南康區(qū)校級月考)已知在促進生長的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時，生長素類似物萘乙酸(NAA)產(chǎn)生的促進生長作用大于吲哚乙酸(IAA)。為了驗證NAA和IAA的這種差異，用胚芽鞘進行試驗。下列相關說法錯誤的是()A．本試驗可分成三組，兩個試驗組，一個空白比照組B．本試驗可以通過測量胚芽鞘的彎曲程度或生長長度來記錄試驗結(jié)果C．胚芽鞘尖端首先要切除，以解除自身產(chǎn)生的生長素對試驗結(jié)果的干擾D．植物激素是對植物的生長發(fā)育有促進作用的有機物解析：選D依據(jù)試驗目的可知，本試驗的單一變量是IAA和NAA的不同，因此本試驗可分成三組，兩個試驗組，一個空白比照組，A正確；本試驗可以通過測量胚芽鞘的彎曲程度或生長長度來記錄試驗結(jié)果，B正確；由于胚芽鞘能產(chǎn)生生長素，因此要去掉胚芽鞘的尖端，以解除自身產(chǎn)生的生長素對試驗結(jié)果的影響，C正確；植物激素對植物的生長發(fā)育有調(diào)整作用，并非都是促進，D錯誤。9．如圖表示獼猴桃果實采摘后乙烯釋放速率和硬度的變更規(guī)律。下列相關說法不正確的是()A．獼猴桃果實在成熟過程中，乙烯釋放量的增加可能與生長素的含量變更有關B．由圖可知乙烯的含量增加可能會促進纖維素酶的合成C．乙烯等植物激素會調(diào)整基因組的表達，從而變更細胞代謝D．獼猴桃采摘后，可以用植物激素乙烯利處理，促進果實成熟解析：選D獼猴桃果實在成熟過程中，參加調(diào)整的植物激素不只有乙烯，乙烯釋放量的增加可能與生長素的含量變更有關，A正確；獼猴桃采摘后，果實變軟，說明乙烯的含量增加可能會促進纖維素酶的合成，B正確；乙烯等植物激素會調(diào)整基因組的表達，從而變更細胞代謝，C正確；乙烯利屬于植物生長調(diào)整劑，不是植物激素，D錯誤。10．(2024·樂山一模)現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的許多方面都廣泛運用植物生長調(diào)整劑，如蔬菜、水果、茶葉的生產(chǎn)。下列有關敘述正確的是()A．一些植物生長調(diào)整劑本身對人體是有毒物質(zhì)，如青鮮素等B．殘留的植物生長調(diào)整劑能對人體起相同的作用，危害健康C．運用了植物生長調(diào)整劑的農(nóng)產(chǎn)品，沒有養(yǎng)分，不利于健康D．殘留的植物生長調(diào)整劑導致人體內(nèi)的激素含量紊亂不平衡解析：選A一些植物生長調(diào)整劑如青鮮素本身對人體是有毒物質(zhì)，A正確；殘留的植物生長調(diào)整劑不能對人體起相同的調(diào)整作用，B錯誤；正常運用了植物生長調(diào)整劑的農(nóng)產(chǎn)品，不會對人體造成健康損害，C錯誤；殘留的植物生長調(diào)整劑不是人體內(nèi)的激素，不會導致人體內(nèi)的激素含量紊亂，D錯誤。11．(2024·武侯區(qū)校級模擬)某課題組探討了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響，試驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A．該試驗能證明激素類似物甲的生理作用具有兩重性B．激素類似物甲和乙是由植物體肯定部位產(chǎn)生的微量高效的有機物C．在0～5μmol·L－1濃度區(qū)間進行試驗，可探究激素類似物乙是否能促進月季插條生根D．若探究10μmol·L－1激素類似物甲和乙對月季插條生根的復合影響，應設計3組試驗解析：選C從題圖中可看出，圖中濃度為0的第一組屬于比照組，依據(jù)與比照組的比較可知，在肯定濃度范圍內(nèi)，激素類似物甲對該種月季生根具有促進作用，但不能證明激素甲的作用具有兩重性，A錯誤；激素類似物甲和乙是人工合成的，表示自然的植物激素，B錯誤；題圖中，激素類似物乙的試驗濃度對該種月季生根具有抑制作用，該試驗不能證明激素類似物乙能促進生根，要探究激素類似物乙是否具有促進該種月季插條生根的作用，應在0～5μmol·L－1區(qū)間再設置一系列濃度梯度重復試驗，C正確；若要探究激素類似物甲、乙對該種月季插條生根的復合影響，除設置單獨的2種、復合的1種這3種培育基外，還須要設置空白比照組，所以應當設置4組試驗，D錯誤。12．(2024·德陽模擬)下列關于“探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度試驗”的敘述中，錯誤的是()A．正式試驗前的預試驗可以檢驗試驗設計的科學性和可行性B．試驗中不同濃度的生長素類似物溶液處理插條的時間應相同C．預試驗須要設置空白比照，在此基礎上的正式試驗可不設置空白比照D．該試驗中低濃度組用浸泡法處理插條，高濃度組用沾蘸法處理插條解析：選D“預試驗”可以檢驗試驗設計的科學性和可行性，削減因設計的盲目性而造成的奢侈，A正確；不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間屬于無關變量，無關變量的設置要遵循等量性原則，B正確；本試驗的自變量是生長素類似物的濃度，而在預試驗時濃度梯度較大，須要蒸餾水這組作為空白比照，來確定范圍，從而縮小范圍，但在預試驗的基礎上再次試驗可不設置空白比照，C正確；該試驗中可都用浸泡法處理插條或都用沾蘸法處理插條，D錯誤。二、非選擇題13．(2024·資陽模擬)有人提出一種假說，植物向光性是由于單測光引起MBOA(植物自身產(chǎn)生的一種抑制生長的物質(zhì))分布不勻稱引起的。為了驗證此假說，探討人員利用玉米胚芽鞘和圖1所示裝置進行試驗，測得甲、乙、丙、丁四個瓊脂塊中MBOA含量變更如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)依據(jù)試驗結(jié)果推想，光照對玉米胚芽鞘產(chǎn)生MBOA具有________作用，做出這種推想的依據(jù)是________。該試驗________(填“能”或“不能”)證明MBOA在胚芽鞘尖端發(fā)生了橫向運輸。(2)若要同時證明玉米胚芽鞘的向光性是否與生長素的分布有關，須要補充的試驗步驟是________。若試驗結(jié)果為________，則說明植物向光性不是由生長素分布不勻稱引起的。解析：(1)據(jù)圖分析可知，圖2中甲、乙瓊脂塊中的MBOA含量遠大于丙、丁瓊脂塊，說明光照對玉米胚芽鞘產(chǎn)生MBOA具有促進作用。圖1中的云母片并沒有完全阻斷尖端物質(zhì)發(fā)生橫向運輸?shù)目赡?，所以不能證明MBOA在胚芽鞘尖端發(fā)生了橫向運輸。(2)若要同時證明玉米胚芽鞘的向光性是否與生長素的分布有關，就須要測定四個瓊脂塊中的生長素含量并進行比較。若甲、乙、丙、丁四個瓊脂塊中的生長素含量無明顯差異，就說明植物向光性不是由生長素分布不勻稱引起的。答案：(1)促進甲、乙瓊脂塊中的MBOA含量大于丙、丁瓊脂塊不能(2)測定圖1裝置中四個瓊脂塊中生長素的含量甲、乙、丙、丁四個瓊脂塊中的生長素含量無明顯差異14．科研人員為探討植物生長素(IAA)和赤霉素(GA)對植物莖伸長生長的作用，用豌豆黃化苗做了一系列試驗，請回答問題：(1)分別運用不同濃度的IAA抑制劑和GA抑制劑處理豌豆莖切段，測量結(jié)果如圖所示：①獲得的豌豆莖切段不須要放在清水中漂洗，其緣由是__________________________________________________________。②高濃度(80mg·L－1和160mg·L－1)的IAA抑制劑對豌豆莖切段的伸長生長起抑制作用，而低濃度組的豌豆莖段伸長量明顯高于其他組，其可能的緣由是____________________________________________________________________________________________________________________。③圖2中，隨著GA抑制劑濃度的上升，對豌豆莖切段的________作用增加。(2)植物體內(nèi)GA的生物合成過程中關鍵步驟如圖3所示：①探討表明，IAA參加GA的生物合成，當缺少IAA時會抑制豌豆莖間細胞的伸長生長，推想可能緣由是缺少IAA時無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化________，要復原其正常伸長生長可以適當添加________。②為驗證上述推想正確與否，做了如下試驗：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培育液中，施加相宜濃度的IAA或不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1解析：(1)①生物試驗遵循比照原則，在試驗中，不加IAA抑制劑和不加GA抑制劑的一組為比照組。不須要放在清水中漂洗，其緣由是IAA抑制劑和GA抑制劑可以抑制莖切段內(nèi)相關激素的作用。②IAA抑制劑濃度大于40mg·L－1時，莖切段的伸長量小于比照組，說明濃度高(80和160mg·L－1)的IAA抑制劑對莖切段的伸長生長有顯著抑制作用。IAA抑制劑濃度為40mg·L－1時，莖切段的伸長量與比照組相當，說明中等濃度IAA抑制劑(40mg·L－1)對莖切段的伸長生長無明顯作用。IAA抑制劑濃度小于40mg·L－1時，莖切段的伸長量大于比照組，說明濃度低(10和20mg·L－1)的IAA抑制劑對莖切段的伸長生長有促進作用。說明IAA抑制劑本身有促進生長的作用。③圖2中試驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，并且隨著GA抑制劑濃度的上升，抑制作用增加。(2)①豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度降低，無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減弱，要復原其正常伸長可以添加生長素或赤霉素。②依據(jù)題意和圖示分析可知：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培育液中，是采納了同位素示蹤技術(shù)，生長素具有促進GA1的合成作用。圖中GA1有活性，是由無活性的GA20經(jīng)GA3氧化酶催化產(chǎn)生的，所以生長素可能是通過促進GA3氧化酶基因的表達或激活GA3氧化酶，來促進GA1答案：(1)①IAA抑制劑和GA抑制劑可以抑制莖切段內(nèi)相關激素的作用②IAA抑制劑本身會有微弱的促進生長的作用③抑制(2)①減弱(抑制)外源IAA(GA)②同位素示蹤促進GA1的合成促進GA3氧化酶基因的表達(激活GA3氧化酶)15．生長素的兩重性和極性運輸與植物的生長發(fā)育有著親密關系，回答下列問題：Ⅰ.高濃度生長素抑制植物的生長，“抑制生長時，植物究竟能否生長？”。某愛好小組為探討這個問題進行相關試驗，試驗步驟和試驗結(jié)果如下所示：(1)試驗步驟：①把生長狀況基本一樣、等長的某種植物胚芽鞘分成________組，置于相同的培育液中；②比照組中加入適量的蒸餾水，各試驗組中加入________，進行避光培育；③一段時間，測定每組胚芽鞘長度的平均值。(2)試驗結(jié)果：(3)試驗結(jié)論：_______________________________________________