2025年蘇科版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版九年級生物上冊月考試卷827考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、某生物興趣小組為“探究大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”設(shè)計了實驗；方案如下，你認(rèn)為該方案中不妥的一項是（）

。組別種子數(shù)量（粒）溫度（℃）光照空氣水分①5020無光通風(fēng)適量②5020有光

通風(fēng)少量A.溫度B.水分C.空氣D.光照2、4月17日0時44分，尤溪縣浦頭往城關(guān)方向中航油加油站100米處一部小轎車因駕駛員酒駕操控不當(dāng)撞上了電線桿，事故共造成1死1傷．過量酒精會抑制人的（）A.神經(jīng)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.呼吸系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)3、如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖；下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.一個鳥卵就是一個卵細(xì)胞B.卵黃是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源C.1有保護(hù)作用，是密閉、不透氣的D.2為胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成胚胎4、仔細(xì)觀察，人在睡眠時也能完成拍打蚊子或搔癢等動作，這說明（）A.大腦皮層處于睡眠狀態(tài)時，也能完成一些簡單反射B.脊髓也能形成某些感覺C.人在睡眠時仍存在著與清醒時一樣的各種感覺D.脊髓能完成一些簡單的反射5、下列動物中用鰓呼吸的是（）

①蝗蟲②中華鱘③蚯蚓④鯊魚．A.①②B.②③C.③④D.②④6、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.海洋生態(tài)系統(tǒng)C.沙漠生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈7、下列不屬于生物對環(huán)境的影響的是（）A.森林凈化空氣B.蚯蚓改良土壤C.沙漠變綠洲D(zhuǎn).山頂上和山腳下植物的形態(tài)差別很大評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、（2014秋?九江期中）如圖所示是植物的兩種不同生殖方式；請回答：

（1）圖中表示的無性生殖方式是____，要使此生殖方式獲得成功，關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的____緊密結(jié)合．

（2）圖②是高等植物有性生殖的____過程，再此過程中，c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的____．9、如圖為植物的結(jié)構(gòu)層次圖；據(jù)圖回答。

（1）圖中a表示細(xì)胞的____，該過程的結(jié)果是使得細(xì)胞的數(shù)目增加；圖b表示細(xì)胞的____；該過程的結(jié)果是形成了不同的組織．

（2）丁為植物結(jié)構(gòu)層次中的____，戊為植物結(jié)構(gòu)層次中的____．

A．細(xì)胞B．組織C．器官D．植物體。

（3）植物的結(jié)構(gòu)層次比動物的結(jié)構(gòu)層次少了____．10、圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)和部分生物相對數(shù)量圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）圖I的生態(tài)系統(tǒng)組成中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有分解者和____．

（2）狐在陸地上生活，與此相適應(yīng)的特點之一是用____呼吸．

（3）圖II表示圖I中一條完整食物鏈的生物相對數(shù)量關(guān)系，②代表的生物是____．11、（2014?思明區(qū)校級模擬）柑橘是我省六大名果之一；到了大量上市季節(jié)，家里經(jīng)常買不少柑橘，如果儲藏方法不當(dāng)，柑橘皮上會出現(xiàn)青灰色的“斑”，即患上青霉??；綠霉病而腐爛．

（1）導(dǎo)致柑橘腐爛主要由于感染了____引起的．

（2）細(xì)菌和真菌的一般生存條件包括水、____、____等．家庭中如果要延長柑橘儲藏的時間，儲藏的環(huán)境條件應(yīng)該是怎樣的呢？請你為家長提一條合理的建議____．12、（2015秋?延慶縣校級期中）認(rèn)識顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)；寫出顯微鏡主要部分的名稱．

（1）用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[____]____和[7]____．

（2）轉(zhuǎn)動時，鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[____]____

（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[____]____．

（4）取顯微鏡時，握鏡的部位是[____]____．

（5）把玻片標(biāo)本放上[____]____后，要用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對[____]____的中央．13、（2015秋?簡陽市期末）如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，觀察圖二回答下列問題：（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：4____；5____

（2）若用碘液處理兩個剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：____（填代號），它的功能是：____

（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為____．14、（2013春?自貢期中）如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況；請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氣球代表的是____，瓶底的橡皮膜代表的是____．

（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時氣球會____，這表示____氣的過程．在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會____（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑____，使得胸腔容積____，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)____，于是氣體就被吸進(jìn)____里．

（3）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與____的氣體交換．15、家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）家鴿的身體呈____型；可以減少空氣阻力，利于飛行動作．

（2）鳥類特有的呼吸方式是____，能夠提供足夠的____．

（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出體外，這樣可以____，利于飛行．16、某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲；乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花；再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

。裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（2℃）種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)（1）甲裝置中種子不萌發(fā)的原因是____，通過本實驗可以得出，種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、____和____．

（2）這個興趣小組共設(shè)計了____組對照實驗；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用____兩個裝置作為對照實驗．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、從受精卵到胎兒發(fā)育成熟大約需要280天．____．18、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的互惠互利關(guān)系．____（判斷對錯）．19、在控制生物性狀的成對基因中，只要存在一個隱性基因，就會表現(xiàn)出隱性性狀．____．（判斷對錯）20、眼球中有很多結(jié)構(gòu)，對內(nèi)部具有保護(hù)功能的是脈絡(luò)膜．（____）21、草履蟲的運動器官是纖毛．____（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共4題，共20分)22、下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）填出圖中數(shù)碼的名稱：2____；4____．

（2）圖A中的[5]____是胚胎發(fā)育的部位，該結(jié)構(gòu)與卵黃膜和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[3]____-共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞．

（3）圖中1的作用是____．

（4小明想嘗試孵化小雞，為保證能孵化出雛雞，應(yīng)提供的一個重要外界條件應(yīng)該是____．23、生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的；下圖表示生物從小到大生長發(fā)育的結(jié)構(gòu)層次，請在圖中空白處填上所缺的內(nèi)容：

24、如圖是人體結(jié)構(gòu)層次圖；請分析并回答問題．

（1）①②③過程表示細(xì)胞____，在此過程中，細(xì)胞核內(nèi)的____復(fù)制后形成相同的兩等份；分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞．

（2）④過程表示細(xì)胞____，在圖中的各種組織，具有保護(hù)和分泌作用的是[____]____組織，能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的是[____]____組織．

（3）人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→____→____→人體．其中，人體具有而植物沒有的是____．25、生物圈中到處都有綠色植物；它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用．圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是因為能夠完成甲圖中的過程____（填字母），該生理過程發(fā)生在乙圖的[6]____中．

（2）葉片合成的有機(jī)物可以通過____輸送到植物體的其他器官，在果實營養(yǎng)組織的細(xì)胞中，糖類等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在乙圖的____（填數(shù)字）中．

（3）植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的____，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程C散失到外界，該生理過程參與了生物圈的____．評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共24分)26、用玉米幼苗作實驗材料；利用如圖1實驗裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。

（1）將裝置放在陽光下一段時間；可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的______散失出來的，該生理過程是______。

（2）將裝置內(nèi)0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況；繪成曲線圖（圖2）。分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內(nèi)植物主要進(jìn)行______作用。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水；用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在______（明亮；黑暗）的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”；可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入______。

（5）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下；放在盛有______的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉。

（6）寫出光合作用的表達(dá)式______。27、小徐在做了“綠葉在光下制造淀粉”的實驗后；還想對光合作用的原料和產(chǎn)物進(jìn)行進(jìn)一步的探究。他設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗。

（1）實驗中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分別屬于______。

（2）為了達(dá)到實驗?zāi)康?；需將該裝置放在______環(huán)境中。

（3）實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)裝置A中植物質(zhì)量明顯增加；而裝置B中植物質(zhì)量沒有明顯增加的原因是______。

（4）若還想證明光合作用需要水，請選擇合適的材料設(shè)計實驗，并簡述實驗思路______。28、某學(xué)生用生長正常的某種植物進(jìn)行光合作用實驗；選一葉片如圖一處理，然后放在黑暗處一晝夜后，移至光下2-3數(shù)小時。將葉片取下，用酒精脫去葉片中的葉綠素，漂洗后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片變色情況。請分析回答下列問題：

（1）若實驗成功；圖一葉片不變藍(lán)的部位是______（填字母），原因是切斷主葉脈，導(dǎo)致植物缺少______作為原料，無法進(jìn)行光合作用。

有同學(xué)提出質(zhì)疑；認(rèn)為實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，因為主葉脈切斷后，分支葉脈也可以提供水分。于是該同學(xué)利用水生植物金魚藻設(shè)計如下實驗：

取兩只量筒編號甲；乙分別放入等量金魚藻；然后加入碳酸水（用于補充二氧化碳）至滿刻度，并在筒口覆蓋透氣不透水的保鮮膜，將甲放在光照下，乙放在黑暗中，12小時后觀察量筒水位變化（實驗環(huán)境溫度相同）。

（2）對照甲；乙組量筒水位變化；由甲量筒水位下降的現(xiàn)象，可確定______。

（3）為了進(jìn)一步確定甲量筒水位下降只和金魚藻有關(guān)；那么增加丙量筒與甲進(jìn)行對照，量筒內(nèi)僅加入碳酸水至滿刻度，應(yīng)該放在______條件下。

（4）金魚藻是多年生的水生草本植物，莖細(xì)柔，花小，種子經(jīng)休眠后才能萌發(fā)。從分類的角度分析，金魚藻屬于______（A．藻類B．裸子C．被子）植物。29、某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中，密封。經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖）。（注：丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）（1）甲和乙作為一組對照實驗，所探究的問題是？（2）甲和丙不是一組對照實驗的原因是。（3）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)：甲中的葉片不變藍(lán)，乙中的葉片變藍(lán)，這說明是光合作用的產(chǎn)物；丙由于缺少，不能進(jìn)行光合作用，所以葉片不變藍(lán)。（4）圖表示0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是。分析圖中0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段植物主要進(jìn)行作用。評卷人得分六、其他(共3題，共27分)30、下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）最有可能屬于病毒的是____，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是____；病毒的生活及繁殖必須在____內(nèi)才能進(jìn)行．

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是____，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有____，原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有____這一種細(xì)胞器．

（3）圖中過量繁殖會引起“水華”的是____，該細(xì)胞中含有____；因此利用光能合成有機(jī)物．

（4）若有三個核酸分子，經(jīng)分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，則這3個核酸分子最可能是____

A.1個DNA和2個RNAB.2個DNA和一個RNAC.3個DNAD.3個RNA．31、（2013秋?靜寧縣校級月考）看圖回答問題：

（1）A生物是____，B生物是____，C生物是____，D生物是____，E生物是____．

（2）圖中屬于無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是____（填代號）

（3）A是以____方式進(jìn)行繁殖；C通過____方式進(jìn)行繁殖．D、E主要靠產(chǎn)生____繁殖后代．32、人生活在不斷變化的環(huán)境中；能靈敏地感知環(huán)境變化．請想象你是下面這個情景中的主角，閱讀并回答問題：

星期天；小麗在家做飯的時候，接聽了一個電話．正接著電話時，她聞到了一股逐漸濃重的焦味，連忙跑進(jìn)廚房，關(guān)了煤氣．打開鍋蓋的時候，感到手被熱氣燙了一下．看鍋里的飯已經(jīng)變成了黃褐色，嘗了一小口，好苦??！

（1）在這個生活情景中；小麗有哪些感覺？

____；____；____；____；____．

（2）．這些感覺分別來自身體的哪個部位？

____；____；____；____；____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同；要探究光照對種子萌發(fā)的影響就要以光照為變量來設(shè)置對照實驗．【解析】【解答】解：分析該興趣小組設(shè)置的實驗方案可以發(fā)現(xiàn)；在該實驗中出現(xiàn)了兩個變量：光照和水分，這樣，我們就不能確定實驗結(jié)果的不同是由光引起的，還是由水分引起的．該興趣小組要探究的是種子的萌發(fā)與光照的關(guān)系，因此應(yīng)以光照為變量設(shè)置對照實驗，水的條件應(yīng)該相同，即設(shè)計中的不妥之處是水分．

故選：B2、A【分析】【分析】喝酒會嚴(yán)重?fù)p害人的神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓，腦有大腦、小腦、腦干組成．大腦皮層有許多重要的神經(jīng)功能區(qū)如語言中樞、視覺中樞、聽覺知識、軀體感覺中樞、軀體運動中樞等．【解析】【解答】解：少量飲酒可以促進(jìn)中樞神經(jīng)興奮；在神經(jīng)系統(tǒng)的作用下心跳加快，出現(xiàn)面紅耳赤現(xiàn)象；小腦維持軀體的平衡，使動作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，過量飲酒使小腦中毒，出現(xiàn)走路不穩(wěn)的現(xiàn)象；過量酒精會使大腦皮層的語言中樞中毒，導(dǎo)致說話不清現(xiàn)象出現(xiàn)；過量飲酒會使大腦皮層的視覺中樞中毒，出現(xiàn)幻覺現(xiàn)象；嚴(yán)重時酒精會使整個神經(jīng)中樞中毒，導(dǎo)致思維混亂；失去知覺，昏睡．由此表明過量的酒精會麻痹人的神經(jīng)系統(tǒng)，使行為失控，酒駕容易出現(xiàn)交通事故，因此《道路交通安全法》提高了對酒后駕車的處罰力度．

故選：A．3、B【分析】【分析】鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等，其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞．卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．卵白為胚胎發(fā)育提供水分．胚盤是鳥卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．圖中1是卵殼，3是卵白，2是胚盤．【解析】【解答】解：A；卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞．所以一個鳥卵就是一個卵細(xì)胞的說法是錯誤的．A錯誤；

B；卵黃的主要功能是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．B正確；

C；1卵殼有保護(hù)作用；其上有小孔，是透氣的，C錯誤；

D；胚盤內(nèi)含有細(xì)胞核；有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．鳥卵包括受精卵和未受精卵，只有受精卵在適宜的溫度下才能發(fā)育成胚胎，故D錯誤．

故選：B．4、D【分析】【分析】（1）反指人或動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動．反射必須有神經(jīng)系統(tǒng)的參與；沒有神經(jīng)系統(tǒng)參與的生理活動就不是反射．反射包括條件反射和非條件反射．

（2）非條件反射是指人生來射是就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．【解析】【解答】解：非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都非條件反射．人在睡眠時，也能拍打蚊子或瘙癢，表明這種反射活動是不受大腦控制的，反射的神經(jīng)中樞在脊髓不在大腦，這說明脊髓能完成某些簡單的反射．

故選D．5、D【分析】【分析】自然界中的動物多種多樣，其特點各不相同，思考解答．【解析】【解答】解：蝗蟲的呼吸器官是氣管；中華鱘屬于魚類，用鰓呼吸，蚯蚓靠濕潤的皮膚呼吸，鯊魚屬于魚類，用鰓呼吸，所以能夠用鰓呼吸的是②④．

故選D．6、D【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．【解析】【解答】解：生物圈它包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個部分；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故選：D．7、D【分析】【分析】生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．【解析】【解答】解：A；森林凈化空氣；是生物森林對環(huán)境空氣的影響；A正確．

B；蚯蚓改良土壤是生物蚯蚓對環(huán)境土壤的影響；B正確．

C；沙漠變綠洲是綠色植物對環(huán)境沙漠的影響；C正確．

D；山頂上和山腳下植物的形態(tài)差別很大；是山頂上和山腳下的溫度不同造成的，是環(huán)境對生物（植物）的影響．D錯誤．

故選：D二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】圖①是嫁接，a是接穗，b是砧木，嫁接是常采用的植物的無性繁殖一種方法，嫁接時要注意提高嫁接的成活率．圖②是受精過程，c的精子，d是卵細(xì)胞，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）無性生殖是不經(jīng)過生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．然而用種子繁殖是有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖．因此，圖中表示的無性生殖方式是圖①．圖①是嫁接，嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接時，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木．圖①中的a、b分別表示接穗和砧木．嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．

（2）高等植物的有性生殖過程包括開花；傳粉、受精、果實和種子的形成、種子萌發(fā)形成新植物體．圖②表示的是高等植物有性生殖的受精過程：花粉粒萌發(fā)形成花粉管；花粉管伸長穿過柱頭、花柱到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管內(nèi)的兩個精子釋放出來，其中一個精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，另一個精子與極核結(jié)合形成受精極核．受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

故答案為：（1）①；形成層；

（2）受精；胚．9、略

【分析】【分析】（1）細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個新的細(xì)胞的過程；在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上；新形成的細(xì)胞在生長過程中，形態(tài)發(fā)生了改變，繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異，形成了不同的細(xì)胞群，這個過程即是細(xì)胞分化；

（2）植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個新的細(xì)胞的過程；新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比，只是形態(tài)上變小了，數(shù)目變多了，其他沒有什么大的變化；通過觀察圖解a，細(xì)胞只是數(shù)目的改變，在形態(tài)上沒有大的變化，因而在功能上也沒有大的區(qū)別，所以屬于細(xì)胞的分裂過程；細(xì)胞的分化產(chǎn)生了組織．通過圖表看出，細(xì)胞在生長的過程中b形態(tài)發(fā)生了明顯改變；所以屬于細(xì)胞分化的過程．

（2）綠色植物的六大器官是根；莖、葉、花、果實、種子；丁為植物的葉，屬于營養(yǎng)器官，戊為植物結(jié)構(gòu)層次中的植物體．

（3）植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見；植物的結(jié)構(gòu)層次比動物的結(jié)構(gòu)層次少了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次．

故答案為；（1）分裂；分化；

（2）C；D；

（3）系統(tǒng)10、略

【分析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

（3）物質(zhì)和能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動并逐級遞減．【解析】【解答】解：（1）圖Ⅰ中草是生產(chǎn)者；動物是消費者，因此圖I的生態(tài)系統(tǒng)組成中，除了圖示的生物成分外，還應(yīng)具有分解者和非生物部分．

（2）狐在陸地上生活；與此相適應(yīng)的特點之一是用肺呼吸，適于吸收空氣中的氧氣．

（3）物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級越高；相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多．圖Ⅱ中相對數(shù)量由多到少是③①②④，因此食物鏈?zhǔn)洽邸佟凇埽畧DⅠ中有4個營養(yǎng)級的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧詧DII表示圖I中一條完整食物鏈的生物相對數(shù)量關(guān)系，②代表的生物是蛇．

故答案為：（1）非生物部分；（2）肺；（3）蛇．11、略

【分析】【分析】食品腐敗是微生物引起的，微生物的繁殖需要適宜的條件．【解析】【解答】解：（1）在自然界中一些營腐生生活的細(xì)菌；真菌能把動植物的遺體遺物（如柑橘等）分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物；促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．其中柑橘腐爛主要由于感染了霉菌引起的．

（2）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；營養(yǎng)物質(zhì)和適宜的溫度等．因此保存食品的生活，我們要通過破壞其生活條件而抑制其生長和繁殖，如密封保存、低溫冷藏等．

故答案為：（1）霉菌；

（2）營養(yǎng)物質(zhì)；適宜的溫度；放在冰箱中12、略

【分析】【分析】圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱．①目鏡、②鏡筒、③轉(zhuǎn)換器、④物鏡、⑤載物臺、⑥通光孔、⑦遮光器、⑧壓片夾、⑨反光鏡、⑩鏡座、（11）鏡柱（12）鏡臂、（13）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、（14）粗準(zhǔn)焦螺旋．【解析】【解答】解：（1）顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少；視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈；平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮．根據(jù)以上分析可知，在使用顯微鏡時，調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和反光鏡．

（2）鏡臂上有兩種可轉(zhuǎn)動的螺旋；一大一小，能使鏡筒上下移動，調(diào)節(jié)焦距．大的叫粗準(zhǔn)焦螺旋，位于鏡臂的上方，可以轉(zhuǎn)動，以使鏡筒能上下移動，從而調(diào)節(jié)焦距，升降鏡筒較快，用于低倍鏡對焦；小的叫細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，位于鏡臂的下方，它的移動范圍較粗準(zhǔn)焦螺旋小，升降鏡筒較慢，較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像．

（3）物鏡是安裝在鏡筒下端物鏡轉(zhuǎn)換器的孔中；一般的顯微鏡有2～4個物鏡鏡頭，最接近玻片標(biāo)本．

（4）鏡臂是彎曲成馬蹄形的部分；便于手持，下端與鏡柱相連接的地方有一個傾斜關(guān)節(jié)，可使鏡臂傾斜，便于觀察．

（5）載物臺是從鏡臂向前方伸出的金屬平臺．呈方形或圓形；是放置玻片標(biāo)本的地方．其中央具有通光孔，玻片標(biāo)本要正對通光孔的中央．在通光孔的左右有一個彈性的金屬壓片夾，用來壓住載玻片．

故答案為：（1）⑨；反光鏡；遮光器。

（2）13；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（3）④；物鏡。

（4）12鏡臂。

（5）⑤；載物臺；⑥；通光孔13、略

【分析】【分析】左圖是菜豆種子，1胚軸，2胚根，3種皮，4胚芽，5子葉，右圖是玉米種子，6種皮，7胚芽，8胚軸，9胚根，10胚乳，11子葉，看圖結(jié)合題意答題．【解析】【解答】解：（1）由分析可知；在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱，4是胚芽，5是子葉；

（2）玉米種子中；10胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，有遇到碘變藍(lán)的特性．

（3）種子的胚由胚芽；胚軸、胚根和子葉組成；在種子形成過程中，由受精卵發(fā)育而成．

故答案為：（1）胚芽；子葉；（2）10；儲存營養(yǎng)物質(zhì)；（3）胚；14、略

【分析】【分析】圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關(guān)系，甲表示膈肌舒張，膈頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過程；乙表示膈肌收縮，膈頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過程．【解析】【解答】解：呼吸肌的收縮和舒張造成胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大與縮??；叫做呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．

（1）圖中氣球代表的是肺；瓶底的橡皮膜代表的是膈?。讏D表示呼氣過程，乙圖表示吸氣過程．

（2）吸氣時：肋骨間的肌肉和膈肌肌收縮→肋骨向上向外移動；膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大、胸廓容積增大→肺隨著擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓力→氣體入肺．

呼氣時：肋骨間的肌肉；膈肌舒張→肋骨下降；膈肌頂部回升→胸廓容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓→氣體出肺．因此如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時氣球會脹大，這表示吸氣的過程．在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會收縮，其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積擴(kuò)大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，于是氣體就被吸入肺．

（3）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．

故答案為：（1）肺；膈肌。

（2）脹大；吸，收縮，增大，增大，減小，肺。

（3）外界15、略

【分析】【分析】多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：（1）鳥的體形呈流線型；可減少飛行時空氣的阻力，適于飛行；

（2）鳥類有氣囊；與肺相通，鳥類的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣；

（3）直腸短不儲存糞便；隨糞便及時排出體外，龍骨突，長骨中空，骨薄，有利于減輕體重．

故答案為：（1）流線．（2）雙重呼吸；氧氣．（3）減輕體重．16、略

【分析】【分析】本題重點考查種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；適宜的溫度；充足的空氣．【解析】【解答】解：（1）由甲乙對比可以知道種子萌發(fā)需要一定的水；乙丙對比可以知道種子萌發(fā)需要適宜的溫度；乙和丁對比可以知道種子萌發(fā)需要充足的空氣；所以乙組在實驗中起到對照的作用．

（2）這個興趣小組共設(shè)計了甲乙；乙丙、乙丁三組對照實驗；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用丙、乙兩個裝置作為對照實驗，因為此對照實驗的變量為溫度．

故答案為：（1）缺少種子萌發(fā)的水分；一定的水分；充足的空氣；（2）3；乙、丙三、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】【分析】此題考查的是受精卵在母體中發(fā)育為成熟的胎兒的時間，胚胎發(fā)育的過程為：受精形成受精卵（輸卵管）→胚胎發(fā)育（子宮）→分娩．（陰道）．【解析】【解答】解：生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕．當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎繼續(xù)發(fā)育，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕40周（280天）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．

故答案為：√18、×【分析】【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：螳螂捕蟬；黃雀捕食螳螂；都是為了獲取食物維持生存，因此，屬于捕食關(guān)系．所以“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關(guān)系，而不是互惠互利關(guān)系．所以題干的說法不正確．

故答案為：×19、×【分析】【分析】生物體的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：“在控制生物性狀的成對基因中“；只存在一個隱性基因，會表現(xiàn)出顯性性狀，只有存在兩個隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．因此題干的說法不正確．

故答案為：×20、×【分析】【分析】眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．【解析】【解答】解：眼球的結(jié)構(gòu)及功能如圖所示：脈絡(luò)膜含有色素細(xì)胞；有遮光和形成暗室的作用，而鞏膜具有保護(hù)眼球內(nèi)部的作用．

故答案為：×21、×【分析】【分析】草履蟲是單細(xì)胞的動物；通過一個細(xì)胞可以完成各項生命活動．其結(jié)構(gòu)及功能如下圖。

【解析】【解答】解：據(jù)分析可見；草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依靠纖毛的擺動．但草履蟲是單細(xì)胞的動物，不具有器官，所以纖毛不是器官．

故答案為：×．四、作圖題(共4題，共20分)22、略

【分析】【分析】鳥卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱．1卵殼；2氣室；3卵黃；4卵白；5胚盤；6胚胎；7卵黃．

雞卵中的卵細(xì)胞指的是卵黃、卵黃膜、胚盤．其中卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；卵黃膜指的是細(xì)胞膜，具有保護(hù)作用；胚盤內(nèi)有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場所，將來發(fā)育成胚胎．【解析】【解答】解：（1）圖中2氣室；4卵白．

（2）圖B中的6是由圖A中的[5]胚盤發(fā)育而來的；該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的卵黃共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞．

（3）1卵殼；具有保護(hù)作用．

（4）精子和卵細(xì)胞結(jié)合后形成受精卵；受精完成后胚盤將來發(fā)育成雛雞，從外部條件看，雞卵排出體外后要想繼續(xù)發(fā)育必須要有適宜的溫度．故人工孵化小雞時，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是受精卵，所提供的外界條件應(yīng)該是適宜的溫度．

故答案為：（1）氣室；卵白；

（2）胚盤；卵黃；

（3）保護(hù)；

（4）適宜的溫度23、略

【分析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．【解析】【解答】解：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體；動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見動物體有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)．

故答案為：

24、略

【分析】【分析】細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成了不同的組織．人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體【解析】【解答】解：（1）如圖可知；①②③過程使細(xì)胞數(shù)目增多，表示細(xì)胞的分裂．細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復(fù)制加倍，復(fù)制后形成形態(tài)；數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞，使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變．

（2）一部分細(xì)胞具有分裂能力繼續(xù)分裂；而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織．人體或動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等，各具有不同的功能．圖A由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等作用，是上皮組織．圖B主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，屬于神經(jīng)組織．

（3）人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．可見人體具有而植物沒有的是系統(tǒng)．

故答案為：（1）細(xì)胞的分裂；染色體。

（2）細(xì)胞分化；A上皮；B神經(jīng)；

（3）器官；系統(tǒng)；系統(tǒng)；25、略

【分析】【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物；并釋放出氧氣，叫光合作用．

（2）篩管運輸有機(jī)物．

（3）植物的根吸收水分；99%的水分用于蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．

甲圖中A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸騰作用．乙圖中1細(xì)胞壁，2是液泡，3是細(xì)胞膜，4是細(xì)胞質(zhì)，5是葉綠體，6是線粒體．【解析】【解答】解：（1）植物體呼吸作用吸收氧氣；放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而A進(jìn)行光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸騰作用，A表示光合作用．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，能夠利用光能通過葉綠體把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物并且釋放氧氣，此過程是圖甲中的A過程，發(fā)生在圖乙的6葉綠體中．

（2）篩管是植物體內(nèi)運輸有機(jī)物的管道；在根；莖、葉，花、果實等部位都有分布，葉片光合作用制作的有機(jī)物質(zhì)通過篩管運輸?shù)母⑶o、花、果實等處．液泡內(nèi)含有酸味、甜味的物質(zhì)，就是這些有機(jī)物質(zhì)．

（3）植物體通過根從土壤中吸收水分；吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，吸收的水分只有約1%參與植物體的構(gòu)成，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．

故答案為：（1）A葉綠體。

（2）篩管2

（3）成熟區(qū)水循環(huán)五、實驗探究題(共4題，共24分)26、氣孔蒸騰作用呼吸黑暗30ml清水酒精【分析】解：（1）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；因此“將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠”，這些小水珠是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的，叫蒸騰作用。

（2）“將裝置內(nèi)0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況；繪成曲線圖（圖2）。分析0點到6點的曲線變化情況”，圖中0點到6點二氧化碳濃度增加，表明植物呼吸作用的強度大于光合作用的強度，因此可知該時間段內(nèi)植物主要進(jìn)行呼吸作用。

（3）在明亮環(huán)境中植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳；使呼吸作用不明顯。因此“若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究‘玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳’”，應(yīng)將裝置放在黑暗（明亮；黑暗）的環(huán)境中。

（4）“若用裝置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”；唯一不同的變量是二氧化碳，其它條件都相同，因此“可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）”，其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30mL清水。

（5）“將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下”；放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，“取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉”。

（6）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用；光合作用的公式：

故答案為：（1）氣孔；蒸騰作用。

（2）呼吸。

（3）黑暗。

（4）30ml清水（只答清水無分。

（5）酒精。

（6）

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（3）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量（4）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握氣孔的作用、光合作用和呼吸作用的關(guān)系、酒精溶解葉綠素以及對照實驗的特點。【解析】氣孔蒸騰作用呼吸黑暗30ml清水酒精27、出芽生殖、分裂生殖有光酵母菌在有氧呼吸和無氧呼吸過程中都能夠產(chǎn)生二氧化碳，都可供植物光合作用，而乳酸菌在無氧呼吸過程不會產(chǎn)生二氧化碳，光合作用相對更弱將植物在黑暗的環(huán)境中處理24h。選擇兩片長勢接近的葉片，將其中的一葉片主葉脈切斷。在陽光下照射3個小時，取下葉片，使用酒精進(jìn)行脫色并用碘酒進(jìn)行檢驗。若切斷葉脈的不顯藍(lán)色，另一組顯藍(lán)色，則說明植物光合作用需要水【分析】解：（1）酵母菌在營養(yǎng)條件良好的時進(jìn)行出芽生殖；細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖。

（2）植物進(jìn)行光合作用的條件是光；所以為了達(dá)到實驗?zāi)康?，需將該裝置放在有光的環(huán)境中。

（3）酵母菌在有氧的條件下呼吸產(chǎn)生二氧化碳；為A裝置中的植物進(jìn)行光合作用提供原料，所以A裝置的植物通過光合作用制造有機(jī)物，質(zhì)量明顯增加。而乳酸菌屬于厭氧菌，在有氧的條件下部能呼吸。

（4）若某植株的一葉片的主葉脈被切斷；如圖：

在陽光下照射4小時；經(jīng)脫色并用碘液處理，A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)色。甲葉把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣甲葉的A處就得不到從根運輸來的水分了，因此在甲葉的A；B兩處就形成以水分為惟一變量的對照實驗組，實驗的結(jié)果是B部分變藍(lán)，而A部分不變藍(lán)，說明B部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，而A部分因為沒有水分，則不能進(jìn)行光合作用，此實驗證明，植物進(jìn)行光合作用需要水分。

故答案為：（1）出芽生殖；分裂生殖；

（2）光照；

（3）酵母菌在有氧呼吸和無氧呼吸過程中都能夠產(chǎn)生二氧化碳；都可供植物光合作用，而乳酸菌在無氧呼吸過程不會產(chǎn)生二氧化碳，光合作用相對更弱；

（4）將植物在黑暗的環(huán)境中處理24h。選擇兩片長勢接近的葉片；將其中的一葉片主葉脈切斷。在陽光下照射3個小時，取下葉片，使用酒精進(jìn)行脫色并用碘酒進(jìn)行檢驗。若切斷葉脈的不顯藍(lán)色，另一組顯藍(lán)色，則說明植物光合作用需要水。

（1）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。因此在探究實驗中要得到可信的結(jié)論，一組對照實驗中變量只能是1個。

（2）綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程就叫光合作用。

確定實驗的變量是解答此題的關(guān)鍵所在?！窘馕觥砍鲅可场⒎至焉秤泄饨湍妇谟醒鹾粑蜔o氧呼吸過程中都能夠產(chǎn)生二氧化碳，都可供植物光合作用，而乳酸菌在無氧呼吸過程不會產(chǎn)生二氧化碳，光合作用相對更弱將植物在黑暗的環(huán)境中處理24h。選擇兩片長勢接近的葉片，將其中的一葉片主葉脈切斷。在陽光下照射3個小時，取下葉片，使用酒精進(jìn)行脫色并用碘酒進(jìn)行檢驗。若切斷葉脈的不顯藍(lán)色，另一組顯藍(lán)色，則說明植物光合作用需要水28、B水金魚藻光合作用消耗了水分光照C【分析】解：（1）圖一中A與B是一組對照實驗；變量是水，葉片B處不變藍(lán)的原因是切斷葉脈，導(dǎo)致光合作用因為缺少原料水（填寫物質(zhì)名稱）而無法進(jìn)行。

（2）圖二中甲與乙是一組對照實驗；變量是光，結(jié)果甲水位下降，乙水位不變，可見金魚藻光合作用消耗了水分。

（3）對照實驗除變量外；其余條件相同且適宜。為了進(jìn)一步確定甲量筒水位下降只和金魚藻有關(guān)，那么增加丙量筒與甲進(jìn)行對照，量筒內(nèi)僅加入碳酸水至滿刻度，應(yīng)該放在光照條件下。（4）金魚藻是多年生的水生草本植物，莖細(xì)柔，花小，種子經(jīng)休眠后才能萌發(fā)?？梢娊痿~藻屬于被子植物。

故答案為：（1）B；水。

（2）金魚藻光合作用消耗了水分。

（3）光照。

（4）C

】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點?！窘馕觥緽水金魚藻光合作用消耗了水分光照C29、略

【分析】試題分析：（1）（2）（3）分析實驗裝置可知，甲裝置遮光，缺少