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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年陜教新版第二冊生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、將離體的植物細(xì)胞用不同濃度的生長素處理;測得某一濃度的生長素處理時細(xì)胞內(nèi)DNA;RNA、蛋白質(zhì)含量比值的變化如圖,下列相關(guān)敘述不正確的是()

A.細(xì)胞生長過程中蛋白質(zhì)含量增加B.生長素可以促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)C.不同濃度的生長素對應(yīng)的實驗結(jié)果一定不同D.該實驗可以探究促進(jìn)細(xì)胞生長的生長素適宜濃度2、一場大風(fēng)將玉米吹倒,幾天后玉米又恢復(fù)了部分直立生長,造成這一現(xiàn)象的外部因素是()A.單側(cè)光B.重力C.水分D.CO2和溫度3、下圖為果蠅正常翅基因誘變成異常翅基因的部分堿基對序列;異常翅的出現(xiàn)是由于堿基對的。

A.增添B.替換C.缺失D.不變4、如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系;下列敘述錯誤的是。

A.曲線Ⅰ、Ⅱ可分別表示生長素對根、莖的作用B.曲線Ⅰ、Ⅱ可分別表示生長素對雙子葉植物與單子葉植物的作用C.a、b點可分別表示單側(cè)光下胚芽鞘向光側(cè)與背光側(cè)的生長素濃度D.c、d點可分別表示水平放置的植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)與近地側(cè)的生長素濃度5、在棉花的種植過程中,為了提高產(chǎn)量,棉農(nóng)會適時摘除棉花植株的頂芽,其目的是()A.抑制側(cè)芽生長B.解除向光性C.解除頂端優(yōu)勢D.抑制細(xì)胞分裂6、如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程;據(jù)圖分析正確的是。

A.①②⑥⑦過程會在同一細(xì)胞中發(fā)生B.基因1和基因2不可能出現(xiàn)在同一細(xì)胞中C.⑤⑥⑦反映了基因?qū)ι镄誀畹拈g接控制方式D.人體衰老引起白發(fā)的原因是⑥⑦過程不能完成7、眼軸長導(dǎo)致近視;根據(jù)下圖,以下預(yù)防近視的做法最合理的是()

A.多待在室內(nèi)B.增加戶外活動時間C.保證睡眠D.增加夜間活動時間8、圖曲線表示生長素濃度與所起作用的關(guān)系,從圖中得到的信息錯誤的是()

A.生長素對某一器官的作用具有兩重性B.不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不一樣C.ab段表示隨著生長素濃度的增大促進(jìn)作用越強D.bd段表示隨著生長素濃度的增大抑制作用越強9、下列現(xiàn)象能反映出植物生長素對植物的生長具有兩重性的是()

①植物生長的向光性

②植物生長具有頂端優(yōu)勢

③帶有芽的扦插枝條容易存活

④橫放的植物,根向地生長

⑤去除種子后植物果實停止發(fā)育并枯萎脫落A.①②④B.③④C.②④D.①⑤評卷人得分二、多選題(共5題,共10分)10、與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點是A.作用時間比較長B.作用范圍比較局限C.反應(yīng)速度比較慢D.主要通過激素傳遞信息11、下圖1為不同濃度的生長素對根生長影響的示意圖;圖2表示某橫放植物根的生長情況。下列相關(guān)敘述正確的是()

A.若圖2所示植物的根豎直放置,則圖1所示的含義仍然適用B.當(dāng)b側(cè)生長素濃度為C點所對應(yīng)的濃度時b側(cè)細(xì)胞仍能伸長生長C.由圖可知,某濃度的生長素對根可能產(chǎn)生兩種不同的作用效果D.若a側(cè)生長素的作用效果對應(yīng)E點,則b側(cè)生長素的作用效果對應(yīng)EC段12、關(guān)于體液調(diào)節(jié)的特點,下列敘述正確的是A.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,調(diào)節(jié)速度較緩慢,作用時間較長B.通過體液運送調(diào)節(jié)因子C.調(diào)節(jié)因子都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛13、新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配正確的是()A.PCR技術(shù)——擴增蛋白質(zhì)B.雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體C.光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體的基粒D.花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物14、最近,可以抵抗多數(shù)抗生素的“超級細(xì)菌”引人關(guān)注,這類細(xì)菌含有超強耐藥性基因NDM-1,該基因編碼金屬β-內(nèi)酰胺酶,此菌耐藥性產(chǎn)生的原因是A.定向突變B.抗生素濫用C.金屬β-內(nèi)酰胺酶使許多抗菌藥物失活D.通過染色體交換從其它細(xì)菌獲得耐藥基因評卷人得分三、實驗題(共8題,共16分)15、下表為噬菌體侵染大腸桿菌的實驗;以證明DNA是遺傳物質(zhì)。請根據(jù)實驗,回答下列問題:

(1)實驗中,①處應(yīng)為________(填35S或32P),②處應(yīng)為___________(填35S或32P)。

(2)實驗中,攪拌的目的是_______________________。若攪拌不充分,會導(dǎo)致A組的結(jié)果中出現(xiàn)______________________現(xiàn)象。

(3)在B組實驗中,保溫時間和上清液放射性強度的關(guān)系為___________。

(4)此實驗與艾弗里的實驗有相同的設(shè)計思路,他們最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是____________________________。16、當(dāng)盆栽植物平放時;根會向地生長而莖則背地生長,請回答下列問題:

(1)根與莖生長差異產(chǎn)生的主要原因是_______________。若生長素濃度為a和b時(a<b),對莖的生長促進(jìn)效果相同,現(xiàn)測得莖的近地側(cè)生長素濃度為b,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍為_______。

(2)根的向地生長體現(xiàn)了生長素生理作用的_________?,F(xiàn)有生長狀況相同的某新鮮植物插條若干、生根粉(生長素類似物)及蒸餾水,請設(shè)計實驗,通過觀察插條生根的數(shù)目驗證生長素的該生理作用特性(寫出簡要的實驗設(shè)計思路并預(yù)測結(jié)果,施加生長素的方法不作要求)_______。17、同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)往往不同;甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求用根;芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度)。

(1)甲圖植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時;乙圖____________點濃度可表示②處生長素濃度。

(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下;乙圖____________點濃度可表示③側(cè)生長素濃度;____________點表示④側(cè)生長素濃度。此時,植物莖將____________生長。

(3)有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機械采摘棉花;但效果不明顯,生物興趣小組設(shè)計如下實驗方案探究原因。

實驗假設(shè):生長素對脫落酸有抑制作用。

實驗方案:取若干生長狀態(tài)相同的棉花平均分成三組;分別做如下圖處理,其中甲組保留頂芽,乙;丙兩組則去除頂芽。

①脫落酸可促進(jìn)葉和果實的________________________。

②丙組中X處應(yīng)進(jìn)行的處理是________________________。

③比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況:

若____________________________________;表明生長素對脫落酸有抑制作用。

若____________________________________,表明生長素對脫落酸無抑制作用。18、甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。請分析并回答問題。

(1)生長素的主要合成部位是___________________;在這些部位,__________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。

(2)據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長素濃度范圍是_________。

(3)據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為______,據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的____點,根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有__________特點。

(4)有同學(xué)設(shè)計如下實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運輸”,請繪圖表示實驗組結(jié)果并標(biāo)注說明。

_____

(5)若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理實驗根尖切段,再重復(fù)(4)實驗,結(jié)果實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性,則該抑制劑的作用機理可能是_________________。19、植物生命活動受植物激素的調(diào)控。下圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況;圖二表示生長素濃度對黃豆根和莖生長的影響;表是不同濃度的生長素釋根影響的實驗結(jié)果。請分析回答:

。編號。

1

2

3

4

5

6

7

生長素溶液濃度(mol/L)

0(清水)

10-14

10-12

10-10

10-8

10-6

10-4

平均根長(cm)

2.2

2.8

3.6

4.8

6.3

5.0

3.1

(1)如果黃豆幼苗己經(jīng)表現(xiàn)出向光性;則向光性出現(xiàn)的原因是__________;通過一定方法測得黃豆幼苗向光面的生長素濃度為m,則其背光面生長素濃度為__________。

(2)請在表三的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完成探究生長素促進(jìn)玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實驗步驟:

①在濃度__________之間配制等濃度梯度的生長素溶液5組。

②取長勢;長度等生理狀況均相同的玫瑰插條若干;平均分為5組,并編號。

③分別用__________的上述配制的生長素溶液處理對應(yīng)組的玫瑰插條相同時間。

④在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間;測量并記錄玫瑰插條的根長度,并___________。

(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________,生長素促進(jìn)植物生長的實質(zhì)是________________。20、下圖是與生長素有關(guān)的幾個實驗;請回答下列問題:

(1)實驗1的結(jié)果說明生長素在根尖處向________(填“遠(yuǎn)地側(cè)”或“近地側(cè)”)運輸,莖尖處向_______________〔填“遠(yuǎn)地側(cè)”或“近地側(cè)”)運輸,能說明生長素生理作用具有兩重性的是_______________(填“根尖”或“莖尖”)。

(2)實驗2的實驗?zāi)康氖莀_________,在正式實驗前一般可以先做一個預(yù)實驗,其目的是______________________________________________________。

(3)實驗3的自變量是__________________________,圖中6個瓊脂塊生長素的濃度大小為_________________________________________。21、圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系;圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置;培養(yǎng)一段時間后的生長狀況。請回答:

(1)由圖甲可知,對于不同的器官來說生長素促進(jìn)生長的最適濃度________;對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關(guān)系是___________________。

(2)圖乙中a側(cè)生長素濃度大于________mol/L,b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是________。

(3)某生物興趣小組為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條、分組編號、浸泡枝條、適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如丙圖所示。由圖可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是________________,實驗結(jié)果________(填“能”或“不能”)體現(xiàn)兩重性。22、如圖為某種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近);對照組為不加IAA的清水。請回答下列問題。

(1)該實驗的實驗?zāi)康臑開______________________。

(2)B組IAA濃度應(yīng)為________________________________。本實驗結(jié)果是否體現(xiàn)了LAA對根生長作用的兩重性?請回答并分析_______________________。

(3)本實驗的實驗結(jié)論不一定適用于另一種植物,原因是_____________________。評卷人得分四、非選擇題(共2題,共20分)23、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中;單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn)。在實際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖分析回答:

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素類似物的生理作用和特點和生長素是一樣的;對植物生長的作用具有________________。

(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是____________(填序號)。

(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_________________左右(用字母表示)。

(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B一C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是__________。24、[選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題]

請回答胚胎工程和基因工程方面的問題:

(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管?!?。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、____、_____以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。

(2)在“試管?!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進(jìn)行處理,使其_____。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和_____。

(3)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是_________。

(4)利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛,從而改良奶牛的某些性狀?;蚬こ痰乃膫€基本操作步驟是_______、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、_______和_______。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、____、____、____和復(fù)制原點等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是_____(顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法),為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是_____(受精卵、乳腺細(xì)胞)。參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、C【分析】【詳解】

A;從柱形圖中可以看出;處理后細(xì)胞中的蛋白質(zhì)含量明顯增加,A正確;

B;從表中可以看出RNA含量和蛋白質(zhì)含量相對于DNA含量都有所增加;說明生長素促進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程,導(dǎo)致RNA含量增加,進(jìn)而導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量增加,B正確;

C;實驗只利用一種濃度的生長素處理;因此不能確定其他濃度的生長素的實驗效果,C錯誤;

D;該實驗可以探究促進(jìn)細(xì)胞生長的生長素適宜濃度;D正確.

故選C。2、B【分析】【分析】

一天之中,太陽光照的方向是不斷改變的;重力的方向一直是向下的;水分、CO2和溫度不影響植物的彎曲生長。

【詳解】

大風(fēng)將玉米吹倒后,重力因素使生長素在靠地一側(cè)分布較多,促進(jìn)靠地一側(cè)的生長,使背地一側(cè)生長加快,從而恢復(fù)了部分直立生長,選B。3、C【分析】【分析】

從題圖可知;該突變?yōu)榛蛲蛔?,DNA分子中第二個或者說是第三個堿基對缺失。

【詳解】

DNA分子中發(fā)生堿基對的替換;增添和缺失;而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,叫做基因突變。據(jù)圖可知,正常翅突變?yōu)楫惓3?,其DNA分子發(fā)生的是堿基對的缺失,故選C。

【點睛】

基因突變分為替換突變、增添和缺失突變?nèi)N類型。4、C【分析】【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:該圖橫軸表示生長素濃度;縱軸的含義為生長單位長度所需時間,生長單位長度所需時間越長,說明植物生長越慢,同一生長時間條件下,需要生長素濃度越大,說明對生長素越不敏感;I曲線比II曲線敏感。

【詳解】

A;因為根對生長素比較敏感性大;濃度稍大就表現(xiàn)為抑制作用,所以應(yīng)是Ⅰ表示生長素對植物根的作用,曲線Ⅱ表示對莖的作用,A正確;

B;雙子葉雜草對生長素的敏感性大;濃度稍大就表現(xiàn)為抑制作用,甚至殺死雙子葉雜草,所以曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用,B正確;

C、在單側(cè)光照射下,生長素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,使得背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè),從而背光側(cè)生長快,植物莖彎向光源生長,而圖中b生長單位長度所需要的時間大于a;不符合要求,C錯誤;

D;將植物體水平放置;受重力的影響,近地側(cè)生長素比遠(yuǎn)地側(cè)生長素分布的多,若莖部近地側(cè)生長素濃度為d,則遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于d,且生長速度應(yīng)比近地側(cè)慢,可對應(yīng)圖中c點,D正確。

故選C。

【點睛】

生長素的作用與濃度、器官種類和植物種類不同而不同:(1)生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢;(2)植物不同器官對生長素的敏感程度不同,根比芽敏感,芽比莖敏感;(3)不同植物對生長素的敏感程度不同,雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感。5、C【分析】【分析】

【詳解】

摘除頂芽;能使頂芽產(chǎn)生的生長素量減少,側(cè)芽生長素濃度不至于過高,起到促進(jìn)側(cè)芽生長的作用。其目的是為了解除頂端優(yōu)勢,即頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象,C正確,ABD錯誤。

故選C。6、C【分析】【分析】

本題考查基因控制性狀的兩種方式的相關(guān)內(nèi)容;主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力。

【詳解】

①②過程發(fā)生在人體未成熟的紅細(xì)胞內(nèi);而⑥⑦過程發(fā)生在人體皮膚;毛發(fā)的細(xì)胞內(nèi),A項錯誤;人體的不同體細(xì)胞都是由受精卵有絲分裂而來,每一個體細(xì)胞內(nèi)含有的基因相同,B項錯誤;⑤⑥⑦反映了基因通過控制酶的合成對生物性狀的間接控制方式,C項正確;人體衰老引起白發(fā)的原因是酪氨酸酶的活性降低所致,并不是酪氨酸酶不能合成,D項錯誤。

【點睛】

解決本題的關(guān)鍵是能認(rèn)識到白化病和老人白發(fā)的原因是不同的。7、B【分析】【分析】

晶狀體似雙凸透鏡;有折光作用,長時間近距離玩手機或上網(wǎng),就會導(dǎo)致眼的晶狀體過度變曲,或眼球前后徑過長,遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成物像就會落在視網(wǎng)膜前方,導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體,形成近視。

【詳解】

根據(jù)以上分析結(jié)合題意可知;近視是由于眼的晶狀體過度變曲,或眼球前后徑過長,即眼軸長導(dǎo)致的,識圖分析可知,在晴天條件下,眼軸長最短,其次室內(nèi)照明的情況下,再次是陰天條件下,因此預(yù)防近視的做法最合理的是晴天時間增加戶外活動時間。綜上所述,B正確,A;C、D錯誤。

故選B。8、D【分析】【分析】

生長素的兩重性:一般來說,低濃度的生長素促進(jìn)植物生長,高濃度生長素抑制植物生長,甚至殺死植物。不同器官對生長素濃度反應(yīng)不同,根最適濃度是10-10/mol?L-1,芽的最適濃度是10-8/mol?L-1,莖的最適濃度是10-4/mol?L-1。

【詳解】

據(jù)圖可知,生長素對某一器官的作用具有兩重性,即對某一器官來說,低濃度的生長素促進(jìn)生長,高濃度的生長素抑制生長,A正確;不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不一樣,據(jù)圖可知,根對生長素的敏感程度大于芽,B正確;曲線ab段說明在一定濃度范圍之內(nèi),隨生長素濃度的增大,對根生長的促進(jìn)作用增強;b點對應(yīng)的生長素濃度促進(jìn)作用最強,為促進(jìn)根生長的最適生長素濃度,C正確;bc段表示隨著生長素濃度的增大促進(jìn)作用越弱;c點的生長素濃度對根的生長效應(yīng)為無影響即既不促進(jìn)生長,也不抑制生長,而cd段表示隨著生長素濃度的增大,對根的生長起抑制作用,D錯誤。

【點睛】

本題以曲線圖為載體,考查生長素的生理作用,意在考查學(xué)生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等。9、C【分析】【分析】

生長素的作用具有雙重性;即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長;生長素對植物生長的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性;頂端優(yōu)勢、除草劑等。

【詳解】

單側(cè)光使莖的向光側(cè)生長素濃度低,背光側(cè)生長素濃度高,莖對生長素不敏感,表現(xiàn)出莖向光生長,體現(xiàn)了生長素促進(jìn)生長的作用,不能體現(xiàn)兩重性,①錯誤;頂端優(yōu)勢指的是頂端生長素濃度低促進(jìn)了生長,而側(cè)芽生長素濃度高抑制了生長,體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性,②正確;帶有芽的扦插枝條容易存活,是因為芽產(chǎn)生了生長素,促進(jìn)了其生長,不能體現(xiàn)兩重性,③錯誤;橫放的植物,根的向地生長,即根的近地側(cè)的生長素濃度高,抑制生長,遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低促進(jìn)生長,體現(xiàn)了生長素的生理作用的兩重性,④正確;去除種子后植物果實停止發(fā)育并枯萎脫落,體現(xiàn)了生長素能夠促進(jìn)果實發(fā)育的作用,⑤錯誤。因此,能反映出植物生長素對植物的生長具有兩重性的是②④,故選C。二、多選題(共5題,共10分)10、A:C:D【分析】【分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點的比較:

。比較項目。

神經(jīng)調(diào)節(jié)。

體液調(diào)節(jié)。

作用途徑。

反射弧。

體液運輸。

反應(yīng)速度。

迅速。

較緩慢。

作用范圍。

準(zhǔn)確;比較局限。

較廣泛。

作用時間。

短暫。

比較長。

【詳解】

A;體液調(diào)節(jié)的作用時間比較長;A正確;

B;體液調(diào)節(jié)的作用范圍比較廣泛;B錯誤;

C;體液調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度比較慢;C正確;

D;激素屬于信號分子;激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,可見,體液調(diào)節(jié)主要通過激素傳遞信息,D正確。

故選ACD。11、A:B【分析】【分析】

據(jù)圖分析,圖1中A、B、E、F四點對應(yīng)生長素促進(jìn)生長,其中E、B促進(jìn)作用相同;C點既不促進(jìn)也不抑制;D抑制生長。圖2中,由于重力作用,a點生長素濃度低于b點,由于根對生長素比較敏感,所以a點促進(jìn)生長,b點抑制生長。

【詳解】

A;若圖2所示植物的根豎直放置;則圖1所示的含義照樣適用,A正確;

B、當(dāng)b側(cè)生長素濃度為C點所對應(yīng)的濃度時,b側(cè)細(xì)胞仍能伸長生長;B正確;

C;由圖可知;某濃度的生長素對根只能產(chǎn)生一種作用效果,C錯誤;

D、若a側(cè)生長素的作用效果對應(yīng)E點,則b側(cè)生長素的作用效果對應(yīng)于CD;D錯誤。

故選AB。12、A:B:D【分析】【詳解】

體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較:

。比較項目。

神經(jīng)調(diào)節(jié)。

體液調(diào)節(jié)。

作用途徑。

作用時間。

體液運輸。

反應(yīng)速度。

迅速。

較緩慢。

作用范圍。

準(zhǔn)確;比較局限。

較廣泛。

作用時間。

短暫。

比較長。

【點睛】

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速;準(zhǔn)確;作用時間短暫,與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)速度較緩慢,作用時間較長,A正確;

B.體液調(diào)節(jié)通過通過體液運送調(diào)節(jié)因子;B正確;

C.體液調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)因子有激素;二氧化碳等化學(xué)物質(zhì);并不都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的,C錯誤;

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較局限;與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛,D正確。

故選ABD。13、B:D【分析】【詳解】14、B:C【分析】【詳解】

變異是不定向的,A錯誤??股貙?xì)菌起選擇作用,抗生素的濫用使耐藥性基因頻率增強,B正確?;騈DM1編碼的金屬β內(nèi)酰胺酶使抗菌藥物失活,從而表現(xiàn)出對抗菌藥物的耐藥性,C正確。細(xì)菌是原核生物,無染色體,D錯誤。三、實驗題(共8題,共16分)15、略

【分析】【分析】

本題旨在考查噬菌體侵染大腸桿菌的實驗。

【詳解】

(1)根據(jù)A組離心管上清液放射性高可推知,A組應(yīng)為用35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼,B組離心管中沉淀物放射性高可推知,B組應(yīng)為用32P標(biāo)記的核酸,故實驗中,①處應(yīng)為35S,②處應(yīng)為32P。

(2)實驗中;攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離。若攪拌不充分,會導(dǎo)致部分吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌不分離,A組的結(jié)果中出現(xiàn)沉淀物出現(xiàn)較高放射性。

(3)在B組實驗中;保溫時間過短,DNA未注入大腸桿菌,導(dǎo)致上清液放射性過強;保溫時間過長,子代噬菌體釋放也會導(dǎo)致上清液放射性過強;所以保溫時間和上清液放射性強度的關(guān)系為②。

(4)此實驗與艾弗里的實驗有相同的設(shè)計思路,他們最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開;單獨地;直接地觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用。

【點睛】

在B組實驗中,保溫時間過短,DNA未注入大腸桿菌,導(dǎo)致上清液放射性過強;保溫時間過長,子代噬菌體釋放也會導(dǎo)致上清液放射性過強?!窘馕觥?5S32P使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離沉淀物出現(xiàn)較高放射性②設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨地、直接地觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用16、略

【分析】【詳解】

試題分析:本題主要考查植物的激素調(diào)節(jié)。要求學(xué)生熟知生長素的生理作用;以及會分析根的向地性生長;莖的背地性生長的原因。

(1)由于促進(jìn)根生長的最適濃度為10-10mol/L,而促進(jìn)莖生長的最適濃度為10-8mol/L。生長素由于重力作用分布不均勻,近地側(cè)生長素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)濃度高。由于根與莖對生長素的敏感程度不同(根對生長素敏感程度高于莖)。所以莖的近地側(cè)比遠(yuǎn)地側(cè)促進(jìn)生長作用強,莖向上彎曲生長。而根的近地側(cè)生長素濃度較高抑制生長,遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度較低促進(jìn)生長,因此根與莖生長出現(xiàn)差異。若生長素濃度為a和b時(a

(2)根的向地生長(根的近地側(cè)抑制生長;遠(yuǎn)地側(cè)促進(jìn)生長),體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性。若驗證生長素生理作用的兩重性,至少需要設(shè)計三個組,一個組為低濃度生長素促進(jìn)生長,一個組為高濃度生長素抑制生長,第三個組添加蒸餾水作為對照。實驗設(shè)計思路:將生根粉溶于蒸餾水得到高;低濃度的兩種生長素類似物溶液,將新鮮的植物插條均分為3組,分別施加等量兩種濃度的生長素類似物溶液,另一組施加等量蒸餾水作為對照,培養(yǎng)相同時間后觀察插條生根的數(shù)量。(或配置一系列濃度梯度的生長素類似物溶液,必須有高、低濃度及對照組,合理即可)

預(yù)測結(jié)果:高濃度組生根的數(shù)量小于對照組,低濃度組生根的數(shù)量大于對照組?!窘馕觥扛c莖對生長素的敏感程度不同(根對生長素敏感程度高于莖)0~a兩重性實驗設(shè)計思路:將生根粉溶于蒸餾水得到高;低濃度的兩種生長素類似物溶液;將新鮮的植物插條均分為3組,分別施加等量兩種濃度的生長素類似物溶液,另一組施加等量蒸餾水作為對照,培養(yǎng)相同時間后觀察插條生根的數(shù)量。(或配置一系列濃度梯度的生長素類似物溶液,必須有高、低濃度及對照組,合理即可)

預(yù)測結(jié)果:高濃度組生根的數(shù)量小于對照組,低濃度組生根的數(shù)量大于對照組。17、略

【分析】試題分析:據(jù)圖分析;圖甲中①處是頂芽,具有頂端優(yōu)勢,生長素接近最適濃度;頂端優(yōu)勢,即頂芽產(chǎn)生的生長素促進(jìn)頂芽生長,同時頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽附近,抑制側(cè)芽的生長。植物水平放置時,由于受到重力的作用,近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),而根對生長素最敏感,所以近地側(cè)生長素濃度高抑制生長,背地側(cè)濃度低促進(jìn)生長植物存在。植物生長素的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,同時還與植物器官的種類有關(guān),如乙圖可體現(xiàn)。

(1)甲圖中②處生長素濃度過高;抑制了側(cè)芽的生長,對應(yīng)圖乙中的m點的生長素濃度。

(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下;甲圖中③側(cè)為背光側(cè),生長素濃度高于莖的向光側(cè),促進(jìn)生長的作用大于向光側(cè),所以④側(cè)生長素濃度應(yīng)于乙圖中c處的生長素濃度,③側(cè)生長素濃度對應(yīng)于乙圖中g(shù)(k)處的生長素濃度,此時,植物莖將向右彎曲生長。

(3)①脫脫落酸可抑制細(xì)胞分裂;抑制植物的生長,也能抑制種子的萌發(fā);促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。

②根據(jù)題意和題圖分析;丙組為對照組,因此X處要用空白瓊脂塊,乙;丙兩組實驗的自變量是有無生長素,因變量是落葉情況。

③比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況:若丙組葉片先于甲乙兩組脫落;表明生長素對脫落酸有抑制作用;若三組葉片幾乎同時脫落,表明生長素對脫落酸無抑制作用。

【點睛】解答本題的關(guān)鍵是分析圖乙中生長素作用的兩重性,明確橫坐標(biāo)以上都是促進(jìn)作用,以下為抑制作用,每條曲線都有對稱的點的作用是相同的?!窘馕觥縡g(k)c向右(向光)彎曲衰老和脫落放置空白瓊脂塊丙組葉片先于甲乙兩組脫落三組葉片幾乎同時脫落18、略

【分析】【分析】

根據(jù)圖甲可知;莖具有向光生長的特性,其背光側(cè)生長大于向光側(cè),根具有背光生長的特性,其背光側(cè)生長小于向光側(cè);據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素敏感度不同,根對生長素敏感程度大于莖.

【詳解】

(1)生長素的主要合成部位是幼嫩的芽;葉和發(fā)育中的種子;在這些部位,色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。

(2)據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,其向光側(cè)生長小于背光側(cè),由于生長素的橫向運輸,向光側(cè)的生長素濃度低于背光側(cè),若其背光側(cè)的生長素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長素濃度比背光側(cè)小,且生長程度也小于背光側(cè),故向光側(cè)生長素濃度范圍是小于m(0<向光側(cè)生長素濃度

(3)據(jù)圖乙可知,根和莖對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為根>莖,由于生長素在單側(cè)光的影響下;向背光側(cè)運輸,背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè),但生長程度卻小于向光側(cè),說明在根的背光側(cè),高濃度的生長素抑制其生長,故據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的A;B點,根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素在高濃度下抑制生長,低濃度下促進(jìn)生長,即其具有兩重性特點。

(4)M為根的形態(tài)學(xué)上端,生長素具有極性運輸?shù)奶攸c,即只能從形態(tài)學(xué)上端運向形態(tài)學(xué)下端。實驗?zāi)康臑轵炞C“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運輸”,故自變量為形態(tài)學(xué)上端的位置變化,故實驗組應(yīng)該設(shè)計為:

(5)IAA的極性運輸為主動運輸;該抑制劑不破壞IAA也不影響細(xì)胞呼吸即不影響能量供應(yīng),而經(jīng)其處理后實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性,故最大可能影響了載體蛋白的作用,進(jìn)而推測抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合。

【點睛】

生長素的產(chǎn)生;運輸和分布。

(1)產(chǎn)生部位:主要在幼嫩的芽;葉和發(fā)育中的種子。

(2)運輸

(3)分布部位:相對集中地分布在生長旺盛的部分?!窘馕觥坑啄鄣难?、葉和發(fā)育中的種子色氨酸小于m(0<向光側(cè)生長素濃度莖A、B兩重性抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合19、略

【分析】【分析】

分析圖一:圖一表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況;隨著種子的萌發(fā),脫落酸的含量不斷降低,而細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少。

分析圖二:表示生長素濃度對根和莖生長的影響;植物不同器官對生長素敏感程度不同,根比莖對生長素更敏感。

分析表格三:表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為10-8mol/L時;平均株高最高。

【詳解】

(1)向光性出現(xiàn)的原因是:單側(cè)光照射使生長素分布不均勻;胚芽鞘背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè),因而引起兩側(cè)的生長不均勻,從而造成向光彎曲。黃豆幼苗向光面的生長素濃度為m,則其背光面生長素濃度應(yīng)大于m小于2m,才能保證背光側(cè)生長比向光側(cè)快。

(2)據(jù)實驗的設(shè)計原則;探究生長素促進(jìn)玫瑰插條生根的最適濃度范圍的實驗步驟如下:

①表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為10-8mol/L時,平均株高最高,但不能說明濃度10-8mol/L是促進(jìn)生長的最適濃度,應(yīng)該在濃度10-10~10-6之間配制等濃度梯度的生長素溶液5組:

③本實驗的單一變量是生長素的濃度;所以將5組玫瑰插條分別放入上述配置的等量生長素溶液中處理相同時間。

④在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間;測量并記錄玫瑰插條的根長度,為了使結(jié)論更準(zhǔn)確,還需計算根長度的平均值。

(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸;生長素促進(jìn)生長的實質(zhì)是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長。

【點睛】

結(jié)合生長素對植物生長的影響分析題圖和表格,在進(jìn)一步結(jié)合實驗設(shè)計的原則解答?!窘馕觥繂蝹?cè)光照射使生長素分布不均勻,黃豆幼苗背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè),因而引起兩側(cè)的生長不均勻,從而造成向光彎曲大于m小于2m10-10~10-6等量且適宜計算平均值吲哚乙酸促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長20、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析;實驗1的自變量是重力的有無,在重力的作用下根表現(xiàn)為向地性,莖表現(xiàn)為背地性;實驗2的自變量是IAA的濃度,因變量是扦插枝條的生根情況;實驗3的自變量是材料托的傾斜程度,因變量是瓊脂塊含有的生長素含量。

【詳解】

(1)實驗1中生長素在根尖和莖尖都由遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運輸;導(dǎo)致近地側(cè)生長素濃度高,促進(jìn)了莖的生長;抑制了根的生長,所以根表現(xiàn)為向地生長、莖表現(xiàn)為背地生長,其中根向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。

(2)根據(jù)以上分析已知;實驗2的自變量是IAA的濃度,因變量是扦插枝條的生根情況,因此該實驗的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度;在正式實驗前一般可以先做一個預(yù)實驗,可以為進(jìn)一步實驗摸索條件,也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性,以免由于實驗設(shè)計的不周,盲目開展實驗而造成人力;物力和財力的浪費。

(3)根據(jù)以上分析已知,實驗3的自變量是材料托的傾斜程度,三個尖端產(chǎn)生的生長素是一樣多的,但是由于重力的作用,6個瓊脂塊生長素含量是由差異的,其中A1=a1、A3>a3、A2>a2,且含有的生長素是最少的>a3,因此圖中6個瓊脂塊生長素的濃度大小為A3>A2>A1=a1>a2>a3。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是再找我生長素的產(chǎn)生、運輸、分布等知識點,能夠分析三個實驗并找出實驗的自變量和因變量,確定不同實驗的實驗?zāi)康?,進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題?!窘馕觥拷貍?cè)近地側(cè)根尖探究適于插條生根的最適IAA濃度可以為進(jìn)一步實驗摸索條件,也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性,以免由于實驗設(shè)計的不周,盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費材料托的傾斜程度A3>A2>A1=a1>a2>a321、略

【分析】【分析】

分析甲圖,圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次,生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。分析乙圖,將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后根向地生長,莖背地生長,由于受到重力因素的影響,故a點的生長素濃度高于b點。分析丙圖,丙圖為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響結(jié)果圖示,據(jù)圖可知,2,4-D溶液濃度在10-12mol/L~10-9mol/L之間時,對月季枝條生根都是促進(jìn)作用,2,4-D溶液濃度在10-8mol/L時為抑制作用;據(jù)此分析。

【詳解】

(1)由圖甲可知,生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L;故對于不同的器官來說,生長素促進(jìn)生長的最適濃度不同;對于同一器官來說,在一定濃度范圍內(nèi)生長素促進(jìn)生長,超過這一范圍則抑制生長。

(2)由于受到重力作用,乙圖中b側(cè)生長素濃度小于a側(cè),a側(cè)生長素濃度高,抑制根的生長,結(jié)合甲圖可知,a側(cè)生長素濃度大于10-8mol/L,b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是促進(jìn)作用。

(3)由圖可知,2,4-D溶液濃度在10-11mol/L~10-10mol/L之間促進(jìn)生根效果最好,所以促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-10mol/L;當(dāng)2,4-D溶液濃度在10-12mol/L~10-9mol/L之間時促進(jìn)生根,2,4-D溶液濃度在1

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