2025年滬科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷984考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長(zhǎng)年累月報(bào)酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞3、下面句子有語(yǔ)病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。4、下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛(ài)慕虛榮B.無(wú)可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無(wú)路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后5、給加下劃線(xiàn)的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿(mǎn)C.充分D.滿(mǎn)足評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。

豬玀；烏龜?shù)?；頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。

冥頑____7、將下列語(yǔ)句排列成一段連貫的話(huà)。

____幾天后；小花苞頂破外衣，長(zhǎng)出了幾片小花瓣來(lái)。

____墻院上開(kāi)滿(mǎn)了門(mén)樓松；一朵朵粉紅的小花像天上的星星布滿(mǎn)了院墻，它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)芳斗艷，互相比美。

____開(kāi)始；門(mén)樓松穿著綠色的外衣。

____又過(guò)了幾天，花瓣全盛開(kāi)了，在陽(yáng)光下向我們張開(kāi)了笑臉。8、形近字組詞。

畔____伴_(kāi)___

旺____汪____9、選擇正確的讀音。

涎（xiányán）滑____胭（yīnyān）脂____

生嚼（jiáojué）____長(zhǎng)年累（lěilèi）月____10、比一比；再組詞。

滋____

慈____11、不改變句子的意思；給下面的句子換一個(gè)說(shuō)法。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。

活潑機(jī)靈的小燕子有____，有____，還有____。12、寫(xiě)出反義詞。

興奮—____壯麗—____遲鈍—____朦朧—____13、根據(jù)拼音，寫(xiě)漢字。pàocháyóuqíhánɡzhōuwánzhěnɡ________________14、按拼音寫(xiě)漢字。xīrìfèixūjíbù____________評(píng)卷人得分三、連線(xiàn)題(共9題，共18分)15、下列詞語(yǔ)用線(xiàn)連接起來(lái)。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活16、讀課文《說(shuō)勤奮》連線(xiàn)。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學(xué)家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。

華羅庚____③（家貧輟學(xué)）⑥警枕⑨史學(xué)家17、詞語(yǔ)搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）18、下列詞語(yǔ)用線(xiàn)連接起來(lái)。

心情_(kāi)___A；繁重。

任務(wù)____B；笨重。

身體____C；隆重。

場(chǎng)面____D、沉重19、根據(jù)字義連線(xiàn)。

訓(xùn)：教導(dǎo)；訓(xùn)誡____a、校____

教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話(huà)____b、軍____

訓(xùn)練____c、教____20、連線(xiàn)。

徐悲鴻____A；明代a、繪畫(huà)。

李時(shí)珍____B、現(xiàn)代b；《本草綱目》

哥倫布____C；近代c、數(shù)學(xué)。

華羅庚____D、16世紀(jì)d、發(fā)現(xiàn)新大陸21、連線(xiàn)。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點(diǎn)____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會(huì)堂。

題寫(xiě)____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮22、連線(xiàn)。

鮮花____A；呼嘯。

樹(shù)葉____B；凋謝。

冰雪____C；飄落。

北風(fēng)____D、覆蓋23、連線(xiàn)。

①物華天寶年年好____a梅開(kāi)萬(wàn)樹(shù)五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)24、判斷句子的正誤。

“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。25、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。26、他很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共4分)27、課內(nèi)閱讀《小英雄雨來(lái)》。

雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)；腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！?/p>

鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”(1)、半天喘不過(guò)氣來(lái)”說(shuō)明了什么？(2)、“雨來(lái)還是咬著牙”說(shuō)明什么？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共8分)28、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】本題ABC選項(xiàng)中的錯(cuò)別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。3、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常?jiàn)的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語(yǔ)“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。4、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無(wú)路：投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專(zhuān)一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。5、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。二、填空題(共9題，共18分)6、昏庸頑鈍;愚鈍無(wú)知【分析】【分析】要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。冥頑：昏庸頑鈍;愚鈍無(wú)知；

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。7、2413【分析】【分析】按照時(shí)間順序排序；抓住跟時(shí)間有關(guān)的關(guān)鍵詞“開(kāi)始“”幾天后”“又過(guò)了幾天”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的排序理解能力，要注意理解文章的寫(xiě)作順序，找到關(guān)鍵詞就能輕松正確的排序。8、湖畔老伴旺盛汪汪【分析】【分析】畔是田字旁；湖畔；伴是單人旁，伙伴；老伴。旺是日字旁，汪是三點(diǎn)水旁，注意區(qū)分。極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近，二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語(yǔ)文法規(guī)。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。9、xiányānjiáolěi【分析】【分析】涎xián唾沫，口水：垂涎三尺。流涎。涎沫。涎滑指粘滑的汁液。胭yān〔胭脂〕一種紅色顏料，可作化妝用品，亦是國(guó)畫(huà)色。簡(jiǎn)稱(chēng)“胭”，如“胭粉”。嚼這是個(gè)多音字，本義為以牙磨碎食物。讀音為“jiáo”時(shí)，用于“細(xì)嚼慢咽”、“咬文嚼字”、“味同嚼蠟”。讀音為“jué”時(shí)，用于某些復(fù)合詞和成語(yǔ)，如“咀嚼”。讀音為“jiào”時(shí)，用于“倒嚼”。累léi〔累累〕a、連續(xù)成串，如“果實(shí)累累”；b；頹喪的樣子。lěi連續(xù)；重疊，堆積：累計(jì)。累日。累積。累累。日積月累。連篇累牘。照原數(shù)目多少而遞增：累進(jìn)稅。連及，連帶：累及。牽累。拖累。累lèi疲乏，過(guò)勞：勞累。累乏。使疲勞：病剛好，別再累著。

【點(diǎn)評(píng)】在選擇讀音時(shí)一定要看清楚，它是不是多音字，想明白多音字在不同的詞語(yǔ)中的讀音。10、美滋滋慈祥【分析】【分析】①滋:zī；汁液，潤(rùn)澤。部首：氵，組詞：美滋滋。②慈:cí，仁愛(ài)，和善。部首：心，組詞：慈祥。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴【分析】【分析】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握；學(xué)生根據(jù)課文的原文，在不改變課文意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

【點(diǎn)評(píng)】回答這道題的時(shí)候，學(xué)生要掌握課文的中心思想，理解課文的意思，才能在不改變?cè)獾那闆r下更好的創(chuàng)編。12、消沉晦暗敏捷清晰【分析】【分析】興奮：是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后；由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過(guò)程。壯麗：為健壯美麗。宏壯美麗。遲鈍：思想；感官、行動(dòng)等反應(yīng)慢，不靈敏。朦朧：物體的樣子模糊,看不清楚。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。13、泡茶尤其杭州完整【分析】【分析】泡茶pàochá宋﹑元﹑明人喝茶；往往把干果﹑蜜餞等沏在茶里，叫做泡茶。尤其：yóuqí表示更進(jìn)一步。更加，表示程度上又深了一層或比數(shù)量上進(jìn)一步增加或減少。杭州，簡(jiǎn)稱(chēng)杭，是浙江省省會(huì)，位于中國(guó)東南沿海；浙江省北部、錢(qián)塘江下游、京杭大運(yùn)河南端，是浙江省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和金融中心，中國(guó)重要的電子商務(wù)中心之一。杭州以風(fēng)景秀麗著稱(chēng)，素有“上有天堂下有蘇杭”的美譽(yù)。完整：謂具有或保持著應(yīng)有的部分，沒(méi)有損壞或殘缺。指完整。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。特別是“尤”這個(gè)字，一定要看清楚不要寫(xiě)成“龍”。14、昔日廢墟疾步【分析】【分析】昔日：以前；往日。廢墟：城鎮(zhèn)；市街或房舍遭破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒蕪地方。疾步：很快的步伐。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，有些容易寫(xiě)錯(cuò)，特別是“昔、墟”的寫(xiě)法，不要寫(xiě)錯(cuò)。三、連線(xiàn)題(共9題，共18分)15、DABC【分析】【分析】改善改變?cè)星闆r使好一些。短語(yǔ)：改善生活；改善勞動(dòng)條件。改進(jìn)：改變?cè)袪顩r，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動(dòng)；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯(cuò)誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。16、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的積累情況；前兩個(gè)是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會(huì)兒書(shū)就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書(shū)寫(xiě)作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。

【點(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上，雖然華羅庚課文里沒(méi)有，但是我們根據(jù)那兩個(gè)就可以連上了。17、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴(yán)寒的冰雪，艱苦的考查。做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的基本內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。18、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任務(wù)等多而重。笨重bènzhòng龐大沉重；不靈巧；繁重而費(fèi)力。隆重，指盛大莊重，以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。沉重：，一般指沉靜莊重或分量重。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)同一個(gè)字在不同詞語(yǔ)中的意思的掌握情況，這樣的題必須要弄明白意思才行。19、cab【分析】【分析】訓(xùn)xùn教導(dǎo)，教誨：訓(xùn)誡。訓(xùn)蒙（教育兒童）。訓(xùn)迪（教誨開(kāi)導(dǎo)）。教（jiào）訓(xùn)。培訓(xùn)?？梢宰鳛榉▌t的話(huà)：家訓(xùn)。典式，法則：不足為訓(xùn)。校訓(xùn)xiàoxùn綜合體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨；學(xué)風(fēng)的詞語(yǔ),對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)意義。軍訓(xùn)拼音jūnxùn對(duì)非正式軍人所進(jìn)行的軍事訓(xùn)練。教訓(xùn)jiàoxun教育訓(xùn)戒；從錯(cuò)誤或失敗中取得的認(rèn)識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題必須要看清楚“訓(xùn)”的每條意思，這樣才能更好的做出選擇。20、BaAbDdCc【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況；徐悲鴻江蘇宜興人，原名壽康。中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者之一，杰出的畫(huà)家和美術(shù)教育家。在我國(guó)古代豐富的醫(yī)藥學(xué)遺產(chǎn)中，有許多著名的科學(xué)著作，其中的《本草綱目》就是一部聞名世界的藥物學(xué)巨著。這部巨著的作者就是明代卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍?？死锼雇懈ァじ鐐惒迹s1451~1506）意大利航海家。雖然他最后沒(méi)有找到去印度和中國(guó)的路線(xiàn)，但他卻發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，華羅庚中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握情況，主要是靠學(xué)生課下的積累，平時(shí)要多讀書(shū)才行。21、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語(yǔ)就是詞語(yǔ)搭配；搭配詞語(yǔ)練習(xí)的是詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的合理搭配。這種搭配詞語(yǔ)的練習(xí)主要有二種。第一種是形容詞和名詞；形容詞和動(dòng)詞的搭配；第二種是動(dòng)詞和名詞的搭配。第一種有兩點(diǎn)：一是名詞的前面一定是的；動(dòng)詞前面一定是地。二是詞語(yǔ)搭配一定要合理。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題一定要看清楚它的選項(xiàng)，比單純的填空要簡(jiǎn)單的多，拿不準(zhǔn)的我們可以最后做。22、BCDA【分析】【分析】這些都是詞語(yǔ)搭配；詞語(yǔ)搭配就是前一個(gè)詞語(yǔ)和后一個(gè)詞語(yǔ)前后搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更具體。詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配不同。在語(yǔ)言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。進(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)應(yīng)該注意：(1)要理解詞義，認(rèn)真辨析。理解了詞的含義，認(rèn)真辨別詞和詞之間的關(guān)系，搭配后的詞語(yǔ)才能合情合理；恰當(dāng)準(zhǔn)確。(2)詞語(yǔ)搭配要合乎日常生活習(xí)慣。比如“鮮花”要么就是盛開(kāi)，要么就是“凋謝”，就是寫(xiě)它生長(zhǎng)的形式。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要搭配好，讀起來(lái)通順就可以了。23、cadb【分析】【分析】這個(gè)題是考查了學(xué)生對(duì)“對(duì)對(duì)子”掌握運(yùn)用情況；這個(gè)題我們可以根據(jù)第一句的詞語(yǔ)去找規(guī)律，然后就很容易對(duì)出下一句了?！拔锶A天寶年年好”這句里有一個(gè)疊詞“年年”，下句也要有個(gè)疊詞才行，那就是“人杰地靈處處春”。根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我們就可以對(duì)出下面三個(gè)了。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題如果弄明白句子的規(guī)律，就很容易連上了。四、判斷題(共3題，共21分)24、√【分析】【分析】正確。此題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力；“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋