2025年蘇科新版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇科新版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷127考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、化學(xué)家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學(xué)實(shí)驗(yàn)；他用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀(guān)示意圖如下），下列說(shuō)法正確的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小B.該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同C.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生變化的D.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明元素的種類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生改變的2、下列方程式表示的反應(yīng)正確，且能實(shí)現(xiàn)目的是（）A.高爐煉鐵：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑B.煅燒石灰石制生石灰：CaCO3CO2↑+CaOC.從硫酸銅溶液中得到單質(zhì)銅：CuSO4+2Ag=Ag2SO4+CuD.除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl3、當(dāng)植物的根處于吸水狀態(tài)時(shí)，外界溶液濃度（甲）與根毛細(xì)胞液濃度（乙）的關(guān)系是（）A.甲＞乙B.甲=乙C.甲＜乙D.甲≥乙4、蘆葦?shù)那o不能無(wú)限制的加粗，原因是它的維管束內(nèi)沒(méi)有（）A.木質(zhì)部B.韌皮部C.機(jī)械組織D.形成層5、植物主要靠根從土壤中吸收水，下列各項(xiàng)中與水分的吸收、運(yùn)輸和散失無(wú)關(guān)的是（）A.葉片表皮的氣孔B.根尖的成熟區(qū)C.根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管D.根、莖、葉內(nèi)的篩管6、在反應(yīng)A+3B=2C+2D中，A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9：11，已知1.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成5.1gD，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為（）A.2：1B.3：4C.12：11D.1：1評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、H2、CO2、CO、CH4四種物質(zhì)中，某種物質(zhì)在某一點(diǎn)（或某幾點(diǎn)）上具有與其他三種物質(zhì)不同之處（其他三種物質(zhì)在這一點(diǎn)上則有相同或相似之處），請(qǐng)按要求及示例填寫(xiě)下表．。物質(zhì)該物質(zhì)與其它三種物質(zhì)的不同之處例：H2組成上不含碳元素，其它三種物質(zhì)均含有碳元素________________________________8、正常的雨水因溶有____而呈弱酸性，通常將PH小于____的雨.雪.霧.雹.露.霜等稱(chēng)為酸雨.NOx、含氯化合物等物質(zhì)的排放是形成酸雨的主要原因.我國(guó)主要是____型酸雨，其形成過(guò)程有兩種途徑：一種是在空氣中的飄塵做催化劑的作用下被氧氣氧化為溶于水生成硫酸，寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式____、____；另一種是溶于水生成亞硫酸，再被空氣中的氧氣氧化成硫酸，寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式____、____.由于的氧化非常緩慢，所以后一種途徑是其主要形成過(guò)程.9、如圖是A；B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn)圖；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度是____克．

（2）當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)吋，通?？刹捎胈___的方法提純A物質(zhì)．

（3）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后（升溫過(guò)程中溶劑的質(zhì)量不變），三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____（填字母）．

10、如圖所示是央視“是真的嗎”某期節(jié)目畫(huà)面：把塑料桶底鉆一個(gè)圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對(duì)幾米遠(yuǎn)處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽(tīng)到拍打聲的同時(shí)，會(huì)看到紙杯紛紛落下．聽(tīng)到的聲音是物體____產(chǎn)生的．紙杯被擊落的現(xiàn)象說(shuō)明聲可以傳遞____．觀(guān)眾欣賞到的央視節(jié)目是衛(wèi)星利用____將信號(hào)傳到地面的．

11、家里某用電器發(fā)生短路，熔絲立即熔斷，用下列方法進(jìn)行檢測(cè)，如圖所示，斷開(kāi)所有用電器的開(kāi)關(guān)，用一個(gè)普通的白熾燈L作為“校驗(yàn)燈”與熔斷的熔絲并聯(lián)，然后只閉合S、S1，若L正常發(fā)光說(shuō)明L1____；只閉合S、S2，若L發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），說(shuō)明L2____（選填“正?！薄岸搪贰被颉皵嗦贰保ǔＨ梭w安全電壓不高于____V；生活中要注意用電安全．

12、如圖甲所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，兩電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中a電流表測(cè)量的是通過(guò)____（選填：“電源”、“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為_(kāi)___A

13、元素周期表和元素周期律的發(fā)現(xiàn)者_(dá)___。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題，共12分)20、用力的圖示法表示下面的力。

①電線(xiàn)對(duì)電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點(diǎn)斜向左上方拉小車(chē)。21、在圖中；若閉合開(kāi)關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線(xiàn)管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺絲線(xiàn)管A的繞線(xiàn)方向。

22、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小車(chē)從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來(lái)。請(qǐng)畫(huà)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。23、如圖所示為小黃家客廳的實(shí)物電路圖。請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，把三孔插座和帶有開(kāi)關(guān)的電燈分別正確地接入電路中。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共40分)24、通電螺線(xiàn)管下方自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止后如圖所示；請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線(xiàn)管的N；S極和螺線(xiàn)管中的電流方向．

25、如圖所示的家庭電路；要求將開(kāi)關(guān)；燈泡和帶保險(xiǎn)絲的三孔插座正確連入電路中．

26、（1）請(qǐng)畫(huà)出圖甲中男孩受到重力的示意圖；

（2）根據(jù)圖乙所示電路圖；請(qǐng)?jiān)趫D丙中用筆畫(huà)線(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn)連接相應(yīng)的電路．

27、請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出通電螺線(xiàn)管的繞法及磁感線(xiàn)的方向。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】模型能直觀(guān)地表示了變化的微觀(guān)過(guò)程；使抽象內(nèi)容直觀(guān)化：利用圖中模型表示的原子種類(lèi)，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律（原子的種類(lèi)；個(gè)數(shù)反應(yīng)前后相同），查清各項(xiàng)中的物質(zhì)微粒，從而得正確答案。由反應(yīng)示意圖，可知：此反應(yīng)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣；氧化汞分解過(guò)程中，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變；氧化汞分子與氧氣分子里的原子個(gè)數(shù)相同。

【解答】A；該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量?。还蔄不正確；

B；同種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同；該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同，故B正確；

C；氧化汞分解過(guò)程中；原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變，故不正確；

D；氧化汞分解過(guò)程中；元素的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變，故不正確；

故選B2、B【分析】【解答】解：A、工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，正確的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；煅燒石灰石制生石灰；同時(shí)生成二氧化碳，該反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)目的，且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確，故選項(xiàng)正確；

C；銀的金屬活動(dòng)性比銅弱；不能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；硫酸鈉與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉；能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B．

【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．3、C【分析】【解答】當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)；細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)，細(xì)胞就失水．植物的根能從土壤中吸收水分，說(shuō)明根毛細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度，或者說(shuō)外界溶液濃度小于根毛細(xì)胞液濃度，即甲＜乙．

故選：C．

【分析】植物的根吸水還是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度的大?。?dāng)細(xì)胞液的濃度大于周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)，細(xì)胞就失水．4、D【分析】【分析】草本植物的莖包括表皮；薄壁細(xì)胞和維管束組成；其中維管束由韌皮部、木質(zhì)部組成，沒(méi)有形成層．

【解答】解：蘆葦屬于草本植物；莖的結(jié)構(gòu)包括表皮；薄壁細(xì)胞、維管束，其中維管束由韌皮部和木質(zhì)部組成，沒(méi)有形成層．形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗．蘆葦沒(méi)有形成層，因此不能無(wú)限加粗．

故選：D．5、D【分析】【分析】根吸水主要靠根尖的成熟區(qū)（根毛區(qū)）；水主要靠植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?；篩管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物；水分的散失是靠蒸騰作用由氣孔散發(fā)出去的。

【解答】A；水分以氣體的形式從葉片表皮的氣孔散發(fā)到空氣中去的；故此選項(xiàng)正確；

B；由于根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛；是根從土壤中吸收水的主要部位，故此選項(xiàng)正確；

C；水是經(jīng)過(guò)根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù)?；故此選項(xiàng)正確；

D；根、莖、葉內(nèi)的篩管是運(yùn)輸有機(jī)物的；與運(yùn)輸水無(wú)關(guān)，故此選項(xiàng)不正確。

故選：D6、A【分析】【分析】根據(jù)“反應(yīng)A+3B=2C+2D中；已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9：11”，則可假設(shè)A和B的相對(duì)分子質(zhì)量分別為9a；11a，又因?yàn)?.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，則可求一定量B的質(zhì)量；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒，可求C的質(zhì)量。根據(jù)質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；并要學(xué)會(huì)利用質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)方程式的質(zhì)量關(guān)系處理問(wèn)題的方法。

【解答】根據(jù)“反應(yīng)A+3B=2C+2D中；已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9：11”，則可假設(shè)A和B的相對(duì)分子質(zhì)量分別為9a；11a，又因?yàn)?.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)；

則則B=6.6克；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：1.8+6.6=C+5.1，故C=3.3克．則BC的質(zhì)量比為：6.6g：3.3g=2：1。

故答案為：A二、填空題(共7題，共14分)7、CO2CO2在通常狀況下的密度比空氣大，其它三種物質(zhì)密度均小于空氣H2H2是單質(zhì)，其它三種物質(zhì)均為化合物CO2CO2在空氣中不能燃燒，其它三種物質(zhì)在空氣中能燃燒COCO有毒，其它三種物質(zhì)均無(wú)毒【分析】【解答】根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)；密度、CO的毒性、是否具有可燃性、能否溶于水等性質(zhì)區(qū)別。

【分析】本題可根據(jù)所選擇物質(zhì)的不同化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)解答．可從物質(zhì)分類(lèi)、密度、CO的毒性、是否具有可燃性、能否溶于水等方面分析解答。本題為開(kāi)放題，答案不唯一。8、二氧化碳5.6硫酸【分析】【解答】正常的雨水因溶有二氧化碳而呈弱酸性；通常將pH小于5.6的雨水稱(chēng)為酸雨．我國(guó)的酸雨主要是硫酸型的．根據(jù)信息和方程式的寫(xiě)法，有關(guān)方程式如下：

【分析】當(dāng)雨水的pH＜5.6時(shí)稱(chēng)為酸雨．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式．9、25降溫結(jié)晶B＞C＞A【分析】【解答】（1）據(jù)圖可以看出，t1℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度是25g；故填：25；

（2）A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高變化大；當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)吋，通?？刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法提純A物質(zhì)，故填：降溫結(jié)晶；

（3）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后，AB的溶解度隨溫度的升高而增大，故溶液組成不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與t1℃相同；且是B大于A(yíng)，C的溶解度隨溫度的升高而減小，會(huì)析出固體，據(jù)圖可以看出，C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A(yíng)，故三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A，故填：B＞C＞A．

【分析】根據(jù)已有的溶解度曲線(xiàn)的意義進(jìn)行分析解答，交點(diǎn)表示在同一溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等，可以比較同一溫度下兩種物質(zhì)的溶解度的大小，根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)確定析出晶體的方法，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較即可．10、振動(dòng)能量電磁波【分析】【解答】解：我們聽(tīng)到的聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

紙杯被擊落；是聲波對(duì)紙杯做了功，說(shuō)明聲波可以傳遞能量；

通信衛(wèi)星是利用電磁波中的無(wú)線(xiàn)電波傳遞信號(hào)的．

故答案為：振動(dòng)；能量；電磁波．

【分析】（1）聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

（2）聲音可以傳遞信息和能量；

（3）衛(wèi)星通信是一種利用人造地球衛(wèi)星作為中繼站來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)無(wú)線(xiàn)電波而進(jìn)行的兩個(gè)或多個(gè)地球站之間的通信．11、短路正常36【分析】【解答】解：家用電器工作電壓為220V；將一個(gè)普通的白熾燈L與那個(gè)熔斷的熔絲并聯(lián)，如圖所示閉合閘刀開(kāi)關(guān)，然后逐個(gè)合上各用電器的開(kāi)關(guān)，若發(fā)現(xiàn)校驗(yàn)燈發(fā)出暗紅色的光（發(fā)光不正常），此校驗(yàn)燈電壓應(yīng)小于220V，則此時(shí)應(yīng)該是檢驗(yàn)燈泡與另一電阻（如另一燈泡）串聯(lián)接在火線(xiàn)與零線(xiàn)之間，故該支路沒(méi)有短路，故正常；

當(dāng)檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光時(shí)，該燈泡兩端的電壓應(yīng)為220V，則此時(shí)一定是燈泡L1發(fā)生了短路．

經(jīng)驗(yàn)表明；對(duì)于人體的安全電壓是不高于36V的電壓；

故答案為：短路；正常；36．

【分析】（1）當(dāng)檢驗(yàn)燈泡發(fā)光而亮度不夠；則加在燈泡上必有電壓，但此電壓應(yīng)小于220V，則此時(shí)應(yīng)該是檢驗(yàn)燈泡與另一電阻（如另一燈泡）串聯(lián)接在火線(xiàn)與零線(xiàn)之間．當(dāng)檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光時(shí)，該燈泡兩端的電壓應(yīng)為220V，則此時(shí)一定是燈泡的一端與火線(xiàn)相接，另一端與零線(xiàn)相接．

（2）對(duì)于人體的安全電壓是不高于36V的電壓．12、L11．2【分析】【解答】由圖可知，燈L1、L2并聯(lián)，電流表a測(cè)L1的電流，電流表b測(cè)干路的電流，由此可知，a電流表的讀數(shù)應(yīng)小于b電流表的讀數(shù)，則b電流表的量程為0—3A；讀數(shù)應(yīng)為1．2A。

【分析】本題考查電流表讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)要分清量程以及分度值。13、門(mén)捷列夫【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的和門(mén)捷列夫在化學(xué)科學(xué)上的主要成就回答．科學(xué)是對(duì)人類(lèi)探索世界的成果的一種體系總結(jié)；歷史記錄的是人與社會(huì)的發(fā)展歷程．了解化學(xué)發(fā)展的歷史，能夠了解到該科學(xué)的建立；發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，從中總結(jié)出發(fā)展規(guī)律，據(jù)此可以大致的推測(cè)出科學(xué)今后的發(fā)展方向，并從中得到經(jīng)驗(yàn)和啟示．

【解答】解：1869年俄國(guó)的科學(xué)家門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律；并首次編制了元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．

故答案為：門(mén)捷列夫．三、判斷題(共9題，共18分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共4題，共12分)20、【分析】【分析】力的圖示的畫(huà)法：首先畫(huà)出標(biāo)度；然后找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，沿力的方向畫(huà)線(xiàn)段，線(xiàn)段的末端畫(huà)出箭頭表示力的方向，并在線(xiàn)段的末端標(biāo)出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫(huà)出標(biāo)度3N，找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，根據(jù)標(biāo)度，畫(huà)出豎直向上6N的線(xiàn)段，在末端畫(huà)出箭頭表示力的方向，在線(xiàn)段的末端標(biāo)出6N．如圖：

（2）

畫(huà)出標(biāo)度50N，找到力的作用點(diǎn)，從力的作用點(diǎn)起，根據(jù)標(biāo)度，畫(huà)出與地面成30°角150N的線(xiàn)段，在末端畫(huà)出箭頭表示力的方向，在線(xiàn)段的末端標(biāo)出150N．如圖．21、【分析】【分析】要使兩螺線(xiàn)管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線(xiàn)管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線(xiàn)圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線(xiàn)管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線(xiàn)管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線(xiàn)管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線(xiàn)圈的繞向如下圖所示：

22、【分析】【分析】先判斷小車(chē)在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線(xiàn)段的長(zhǎng)度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個(gè)圖中，線(xiàn)段的長(zhǎng)度表示了力的大小．【解答】解：小車(chē)受到了豎直方向上的重力和地面的支持力，小車(chē)在豎直方向上保持靜止，說(shuō)明重力和支持力是一對(duì)平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車(chē)還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

23、【