2025年人教版六年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版六年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、《有的人》中，“情愿做野草，等著地下的火燒”這句詩表明魯迅先生的態(tài)度是（）A.對舊社會黑暗勢力的反抗。B.對國民黨反動派的無比憤恨。C.盼望舊社會徹底消亡。D.情愿把自己的一切貢獻(xiàn)給人民大眾的事業(yè)。2、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）A.不久前，美國加州大學(xué)神經(jīng)生理學(xué)家漢斯?特貝、哈佛大學(xué)社會生物學(xué)家斯塔?阿特曼等提出了一種引人注目的新假說﹣﹣《學(xué)習(xí)說》。B.古人多喜歡采用自然界的植物、動物作為意象來表達(dá)情感，《詩經(jīng)?小雅?采薇》里的“昔我往矣，楊柳依依”是我國最早用柳來渲染別情的詩句。C.“就是﹣﹣”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說：“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”D.我?？茨莻€輪椅上的人和輪椅下他的影子，心說，他怎么在這兒呢，我怎么會和他一塊坐在了這兒？3、下列選項(xiàng)加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（）A.控制（kōng）鑼鼓（luó）外賓（bīng）氣概（gài）B.尷尬（gà）凸顯（tū）筷子（kuài）一眨眼（zhǎ）C.徹底（chè）仆人（pū）鮮明（xiān）拾玉鐲（zhuó）D.符合（fù）裝飾（shì）唯恐（wéi）绱鞋底（shàng）4、下列選項(xiàng)中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪B.烏蒙/磅礴/走/泥丸C.金沙水/拍云/崖暖D.大渡/橋橫/鐵索/寒5、“后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻”“千鈞一發(fā)的時刻”指的是（）A.我軍部隊(duì)把國民黨軍五十七師緊緊包圍在沙土集村，打響了激烈的圍殲戰(zhàn)。B.突擊連沖了過進(jìn)去，后續(xù)部隊(duì)在黑暗中遭到阻擊，和突擊連失去聯(lián)系，找不到突破口。C.守敵的圍墻被炸開一個缺口，突擊連已經(jīng)沖了進(jìn)去。6、在《水滸傳》中，“怒殺閻婆惜”的人是（）A.林沖B.宋江C.魯智深D.高俅7、（《童年》）阿廖沙在外祖父的家中最親近的人是（）A.外祖父B.兩個舅舅C.外祖母D.小茨岡8、（《臘八粥》）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.一碗濃濃的臘八粥，除了滿滿的食材，還有家庭生活的溫情讓人覺得如此甜蜜、美味。B.文章通過主人公八兒的語言、動作、神態(tài)和心理描寫，體現(xiàn)八兒迫不及待地想吃臘八粥，心理活動變化構(gòu)成了本文的線索。C.本文有兩條線索：一條線索是八兒盼望吃粥的整個活動所見所聞所想，一條線索是臘八粥的熬制過程。D.課文主要寫了等粥、喝粥兩件事，其中喝粥這件事寫得詳細(xì)，等粥這件事寫得簡略。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、按拼音寫漢字。zǐyùxuéwènshàozhuàng____________10、把詞語補(bǔ)充完整。

________大物心____俱____________嬌小。

____不____風(fēng)____天____地狂____不____11、選詞填空。

陳列排列。

①這支隊(duì)伍____得整整齊齊。

②房間里____著《蒙娜麗莎》的肖像畫。12、寫出近義詞。

豐厚____穩(wěn)健____掩埋____

渴望____特長____暴露____13、排列句序。

____環(huán)境惡化；動植物開始滅絕，這對人類生存將造成直接的威脅。

____因此；有理由說，保護(hù)各種物種，就是保護(hù)人類自己。

____最近；動物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以10萬計(jì)的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。

____由于人類與各種動植物在共同的家園--地球上共同進(jìn)化；雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。

____因此；“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。

____生命力很強(qiáng)的兩棲動物，對于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類要低，而對于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。14、按拼音寫漢字。bítìtìtóuyāohe____________評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)15、請將下列城市和其市花進(jìn)行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州16、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹17、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》18、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星19、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分四、綜合題(共3題，共6分)20、帶著問題來讀書。根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題。(1)、找出這篇文章故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵句子。(2)、那匹馬的飼養(yǎng)者是（）(3)、文章是通過人物的________、________和____21、用下列詞語組成兩個意思不同的句子。

隊(duì)伍的不那么長一定赴約(1)、____。(2)、____。22、按要求寫句子。(1)；臘月和正月；正是最閑的農(nóng)村。（改病句）

____(2)；我們家買了電腦。(擴(kuò)句)

____(3)；我們家房子很小。（改為夸張句）

____評卷人得分五、寫作題(共4題，共24分)23、題目：美好的回憶。

要求：1．記敘自己生活；學(xué)習(xí)中值得回憶的、美好的事情。

2．力求寫出真情實(shí)感；不抄襲；套用他人作品。

3．字跡工整；語句通順，寫一篇不少于500字的文章，除詩歌外文體不限。

4．文章中不得出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的信息。24、題目：我的新發(fā)現(xiàn)。

要求：字?jǐn)?shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。25、寫作訓(xùn)練營。

選擇一種喜歡的花草寫一篇短文，要寫出這種花草的特點(diǎn)和你為什么喜歡它。500字左右。26、一道風(fēng)景，可以讓你流連忘返；一段真情，可以讓你刻骨銘心請以“心中最美的風(fēng)景”為題寫一篇500字以上的文章。要求：①書寫工整，字跡清楚；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】本題考查課文內(nèi)容分析。首先我們應(yīng)把握文章敘述的內(nèi)容；再次，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上了解文章的主旨，體會作者的情感?！窘馕觥扛鶕?jù)詩歌內(nèi)容重點(diǎn)理解“地下的火”指的是“革命事業(yè)”，即可理解詩句的含義。故選：D。2、B【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累?！窘馕觥緼．有誤，“學(xué)習(xí)說”只是一種觀點(diǎn)，不能用書名號，應(yīng)改為引號；B．正確；C．有誤，在人物語言中間交代說話者，“切切地說”后面應(yīng)用逗號；D．有誤，“他怎么在這兒呢，我怎么會和他一塊坐在了這兒”是連續(xù)發(fā)問，第一個逗號應(yīng)改為問號。故選：B。3、B【解析】A．有誤，“控制”的“控”讀音為kòng，“外賓”的“賓”讀音為bīn。B．正確。C．有誤，“仆人”的“仆”讀音為pú。D．有誤，“符合”的“符”讀音為fú。故選：B。4、C【解析】《七律?長征》毛澤東帶領(lǐng)紅軍到達(dá)延安后寫的一首律詩，表達(dá)了革命者大無畏的精神和樂觀的革命情懷以及紅軍對遠(yuǎn)征中艱難險阻的無所畏懼。這是一首七言律詩，可按七言四頓的方式去讀，結(jié)合內(nèi)容可按“二二二一”及“二二一二”的方式停頓。A．正確。B．正確。C．錯誤，應(yīng)為：金沙/水拍/云崖/暖。D．正確。故選：C。5、B【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《燈光》是一篇回憶往事的課文，課文課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，說明今天的幸福生活來之不易，“千鈞一發(fā)的時刻”指的是突擊連沖了過進(jìn)去，和突擊連失去聯(lián)系。故選：B。6、B【分析】考查了對名著的掌握，名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。多讀名著有助于提高我們的文學(xué)素養(yǎng)?！窘馕觥俊端疂G傳》是中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景的章回體長篇小說。全書以農(nóng)民起義的發(fā)生，通過各個英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，到發(fā)展為盛大的農(nóng)民起義隊(duì)伍的全過程，塑造了農(nóng)民起義領(lǐng)袖的群體形象。小說中“怒殺閻婆惜”的人是宋江。故選：B。7、C【解析】《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。通過閱讀可知，阿廖沙在外祖父的家中最親近的人是外祖母。故選：C。8、D【分析】考查了對課文的理解能力，對重點(diǎn)語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥緼、B、C正確。D.不正確，課文主要寫了等粥，其中等粥這件事寫得詳細(xì)。故選：D。二、填空題(共6題，共12分)9、子聿學(xué)問少壯【分析】【分析】子聿(yù)：陸游的小兒子。學(xué)問：指讀書學(xué)習(xí)；就是學(xué)習(xí)的意思。少壯：青少年時代。

【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)課文的過程中，我們重點(diǎn)要學(xué)會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應(yīng)注意“聿”的讀音和“壯”的寫法。10、龐然魂靜玲瓏弱禁幕席吠止【分析】【分析】龐然大物；心魂俱靜、玲瓏嬌小、弱不禁風(fēng)、幕天席地、狂吠不止。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語的積累和掌握，需要熟記，要求學(xué)生會寫。11、排列陳列【分析】【分析】陳列：是陳設(shè)排列設(shè)計(jì)的簡化名稱；一般使用在商品展示，商業(yè)店面中。排列：原義是指按次序排隊(duì)；安放或編排，或者排著隊(duì)站立、成排聳立。

【點(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。12、優(yōu)厚穩(wěn)當(dāng)掩蓋祈望擅長顯露【分析】【分析】豐厚∶密而厚；如絨毛豐厚；豐富，富裕，如豐厚的禮品。近義詞：優(yōu)厚，豐盛，豐富。穩(wěn)?。悍€(wěn)當(dāng)有力步伐穩(wěn)?。徊惠p浮，如一個穩(wěn)健的個性；穩(wěn)重，如作事穩(wěn)健。近義詞有莊重，穩(wěn)當(dāng)，端莊，持重，穩(wěn)妥，穩(wěn)重，保守，妥當(dāng)。掩埋：用泥土等蓋在上面。近義詞是埋葬。渴望：迫切地希望，殷切盼望。如經(jīng)過戰(zhàn)爭和動亂之后，人們渴望得到和平與安全。近義詞：祈望，理想，愿望，生機(jī)，希冀，指望，盼望，抱負(fù)，欲望，心愿，渴想，志愿，期望，企望，巴望，希望，企圖。特長：特別擅長的；專門的技藝或研究領(lǐng)域；專長。特長近義詞：善于，拿手，擅長，專長。暴露：露在外面，如無所遮蔽暴露無遺；顯露。近義詞：吐露，顯示，袒露，表露，顯露。

【點(diǎn)評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，本題旨在引導(dǎo)學(xué)生從詞義上細(xì)致區(qū)分近義詞，以達(dá)到正確運(yùn)用的目的。13、461532【分析】【分析】這篇短文先說了地球上共同進(jìn)化；雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。又說生命力很強(qiáng)的兩棲動物，環(huán)境惡化，對人類的生存造成威脅，因此，這個詞說了造成威脅的后果，再說兩棲動物的數(shù)量急劇下降，因此，告訴我們要保護(hù)動物，就是保護(hù)我們自己，這道題要根據(jù)課文的順序來回答，這道題就很容易了。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對句子排序的運(yùn)用14、鼻涕剃頭吆喝【分析】【分析】鼻涕；正常情況下，人的鼻腔黏膜時時都在分泌黏液，以濕潤鼻腔膜，濕潤吸進(jìn)的空氣，并粘住由空氣中吸入的粉塵和微塵和微生物，這就是鼻涕。剃頭，剪頭發(fā)。吆喝，大聲喊叫或叫。

【點(diǎn)評】書寫時注意“涕”三點(diǎn)水旁，不要寫錯；“剃頭”的“剃”不要和“涕”弄混；“吆喝”是用嘴喊，所以都帶口字旁。三、連線題(共5題，共10分)15、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應(yīng)的是紫荊花；南京對應(yīng)的是梅花；上海對應(yīng)的是白玉蘭；重慶對應(yīng)的是山茶花；杭州對應(yīng)的是桂花。

【點(diǎn)評】本題是要求寫出城市對應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時的積累。16、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準(zhǔn)確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

【點(diǎn)評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標(biāo)志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。17、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希?，是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越劇：中國第二大劇種；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點(diǎn)評】本題考查對文學(xué)常識的理解，注重平時的積累。18、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、綜合題(共3題，共6分)20、別餓壞了那匹馬C言行神態(tài)心理描寫

【分析】【分析】（1）考查的是故事的關(guān)鍵句。（2）考查的是學(xué)生對飼養(yǎng)者的理解（3）是對任務(wù)的描寫。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。【解析】1、別餓壞了那匹馬。2、別餓壞了那匹馬。3、C

①言行

言行

②神態(tài)21、略

【分析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①赴約的隊(duì)伍不一定那么長。②赴約的隊(duì)伍一定不那么長。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生的組詞造句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練?！窘馕觥?、①赴約的隊(duì)伍不一定那么長

2、①赴約的隊(duì)伍一定不那么長

22、略

【分析】【分析】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練,可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥,不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。擴(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語；狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對句子轉(zhuǎn)換的掌握程度【解析】1、①臘月和正月，在農(nóng)村正是人們最閑的時候。

2、①我們家買了一臺液晶電腦。

3、①我們家房子很小，只有巴掌那么大。

五、寫作題(共4題，共24分)23、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．文題的中心語是“回憶”；及是對過去人；事的回憶．“美好的”則是點(diǎn)明了回憶的性質(zhì)，也是給我?guī)淼母惺埽疚倪m合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】可以結(jié)合自己童年經(jīng)歷的事情；交往的人物記述．例如；回憶小學(xué)校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)出對童年的懷念和珍視之情；通過對所經(jīng)歷的家庭生活的描述，尤其重點(diǎn)描述在家里得到爸爸、媽媽理解、信任事情的描述，從而表達(dá)出對家庭生活的懷念和熱愛．

【選材構(gòu)思】敘事要詳盡；且做到詳略得當(dāng)；寫法上，建議采用以小見大；對比等常見寫法，突出文章的主旨和內(nèi)容；語言要生動活潑，既有吸引力．

這是一篇寓情于事的散文．作者緊緊抓取典型的畫面來回憶初一時豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，真切自然，打動人心．小標(biāo)題的使用不僅新穎別致，更兼形象生動很能啟人聯(lián)想，也使得行文層次分明，結(jié)構(gòu)有序．【解析】【范文】

美好的回憶。

的確；或許當(dāng)今光影下的景，事，略勝一籌．但我卻時常想著時光倒流．因?yàn)?，那般最為無暇，最為動人，純真的往事，已然成為，最美好的回憶．

仲夏；臨岐，正是梔子花季節(jié)，意味著與初一的別離．卻諒他也撥不開那過往．

藏在深閨人未識。

那邊的歌吹了；聽起來，唱得賣力，卻著實(shí)有些牽強(qiáng)．

“音差太大了吧；有同學(xué)跑調(diào)了．”我扯著已經(jīng)有些略沙啞嗓子喊道，自然有些氣不過．看著教室里，那是熱鬧非凡，人滿的恨不得溢到窗子外面．但無疑，所有人臉上都是期待的欣喜．強(qiáng)壓著心底的一切力量，那股被同學(xué)們認(rèn)真勁兒撼動了一下的美好，還是忍不住冒了出來．指揮手指輕輕一抬，又一遍開始了．冒著略顯哀怨聲聲的節(jié)奏，看同學(xué)們張大嘴，放大聲地唱啊．“這樣賣力，最終肯定無暇，現(xiàn)在，不過是‘藏在深閨’罷了．”我矢志不渝．

一枝紅杏出墻來。

微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮；陽光把那醉人的光輝，悄然灑上一株株俊俏的海棠．而花瓣卻悠悠地打過幾卷兒，輕輕落于浮塵．一切漫著午后的慵懶．聽，那是哪兒？唱得鏗鏘有力！氣宇軒昂！

“唱得好極了”；有人說道，是??！不再那么表白無疑了，我暗道．時強(qiáng)時弱的節(jié)奏，好像霧氣裊裊的雨霧間，在波瀾大海之上隱約可見的船只．一眼望去，難于屈指可笑顏，推動了它的前行．糟糕，觸礁了，泰坦尼克號沉沒一樣，那一時雅趣全不見了蹤影．又到了最弱的地方了，孰知哪隅哪角沒弱下去，硬是把在空中漫步的美好拖到了沼底．

有人埋怨；也有人在幫指揮糾正錯誤．而我卻想著：“這比之前好的不知多少倍呢．”“這必定只是紅杏滿園的一枝前奏》．”我點(diǎn)頭．

千樹萬樹梨花開。

噓；安靜．

那是什么歌；滿溢青春，朝氣蓬勃，呀，這又是哪首童聲曲子，溫和含蓄，余音繞梁．

同學(xué)們帶著淡淡的笑頰；佇立在熏風(fēng)之中．一行一行淡藍(lán)的身影與窗外草木的流光溢彩交相輝映，站在光芒的方向，被照盡了郁積，噴發(fā)了能量．我也在之中，抱著自己對于美好的希冀，面朝光芒．

比這好聽的合唱；我聽得多了，比這優(yōu)秀的樂團(tuán)，我也見過，比這致奐的場景，卻星星點(diǎn)點(diǎn)．這般美好，聽著好像觸動了心底藏得最深的那根弦，一種觸及夢幻的感覺．

可能是之前付諸的太多．此時飽滿的花蕾綻放千萬樹梢的景象；太過令人沉迷．心靈的天空，踏雪無痕．

微風(fēng)送來歌聲陣陣；有的透著可人，自然也有的略顯坦蕩，卻無一例外糅和一起，構(gòu)起那永久的美好的回憶．

低吟一縷清風(fēng)；靜守安然；淺彈一闋弦音，追訴流年；陌上寒煙，闡釋小時個中深意．

紅顏揮空，時光易逝．如此回憶，哪怕僅如一曲流觴短暫的美好也好．24、略

【分析】

【審題立意】抓住題眼“發(fā)現(xiàn)”；把自己印象最深；感受最深的事情確定下來．可以“發(fā)現(xiàn)”為中心詞，前或后補(bǔ)充內(nèi)容．比如發(fā)現(xiàn)某人一個秘密，發(fā)現(xiàn)了自己的某一項(xiàng)能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個奧秘，發(fā)現(xiàn)自己所在的社區(qū)、家鄉(xiāng)發(fā)生了一些較大的變化再比如，從一件小事中感悟出了一個道理，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺了一份真誠，在人生道路上收獲了一份感動

【構(gòu)思點(diǎn)撥】一次旅游發(fā)現(xiàn)了游客隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象；一次坐車；發(fā)現(xiàn)不文明的舉止；一次隨大人逛街購物，發(fā)現(xiàn)買東西還價的秘訣；一次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有趣的問題探索，你看，只要關(guān)心生活；細(xì)心觀察，我們就會有很多新奇的發(fā)現(xiàn)．

【寫法指導(dǎo)】作文中；我們只有通過這些細(xì)節(jié)的重彩描繪，才能表達(dá)自己對生活豐富；美好的情感．重點(diǎn)寫出自己發(fā)現(xiàn)的過程，注意運(yùn)用語言、動作、心理、神態(tài)等描寫凸顯細(xì)節(jié)．

文章條理清晰，段間過渡自然順暢．從語言敘述上來說，用詞較為準(zhǔn)確．如看到“蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個翅膀直撲打”的情景時，用“真奇怪”準(zhǔn)確的體現(xiàn)了小作者做實(shí)驗(yàn)的探究精神．文章處處流露出童真童趣，真正做到了“我手寫我心，寫出真感情”！結(jié)尾點(diǎn)題，寫出自己的所感．【解析】【例文】

我的新發(fā)現(xiàn)。

星期天的午后；我的好朋友張珂?zhèn)ソ形胰プ紧~玩，我趁媽媽午睡時，悄聲答應(yīng)．在路上，我無意中看到綠蔭從中蹦來飛去的五六只蚱蜢，想起星期四“科學(xué)”課上老師布置的作業(yè)：自己做一個小試驗(yàn)來探究一下蚱蜢的鼻子長在哪．我就同好朋友商量一下，改變出行計(jì)劃．我倆分頭捕捉起蚱蜢來，轉(zhuǎn)眼間，我倆已經(jīng)轉(zhuǎn)眼間，我倆已經(jīng)捉了兩只蚱蜢．

過后；我就拿著“試驗(yàn)品”和張珂?zhèn)淼剿遥藖硪慌枨逅?，平穩(wěn)地放在地上，我拿起一只蚱蜢，它的幾條腿亂蹬，好像在說：“饒了我的命吧．”我無奈地說：“為了我的試驗(yàn)，只好委屈你了．”說著，我開始進(jìn)行試驗(yàn)．

先假設(shè)蚱蜢的鼻子在頭部．我小心翼翼地把蚱蜢的頭浸入水中；過了一會，我見水里沒什么動靜，我們心想：也許過上一會就可能悶死，但是幾分鐘過去了，還是不見蚱蜢有什么痛苦的表現(xiàn)，張珂?zhèn)ヌь^看了看我，疑惑不解地說：“難道蚱蜢的鼻子不是長在頭部了？”

再假設(shè)蚱蜢的鼻子長在腹部．說干就干；我把另一只蚱蜢的腹部按進(jìn)了水里，蚱蜢開始費(fèi)力地掙扎著，頭部的觸須擺動起來，嘴里還吐著白沫．為了證實(shí)我們的試驗(yàn)成功，我又把第一次試驗(yàn)過的蚱蜢的腹部按進(jìn)水中．啊，真奇怪！不過一會，這只蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個翅膀直撲打，后來，我們接連兩次反復(fù)試驗(yàn)，結(jié)果相同．我宣布：試驗(yàn)成功了