《傅雷家書》閱讀任務單一：字字句句現(xiàn)關懷

第二節(jié)閱讀任務單（一）“字字句句現(xiàn)關懷”閱讀任務單1.一九五四年：三月二十四日上午、七月二十九日媽媽信、九月四日、十一月二十三日夜、十二月二十七日。（1）傅雷在三月二十四日上午的家書中向傅聰多次表明自己對待學問的態(tài)度，試用原文中的句子來表述傅雷的學問觀?！敬鸢浮苛硗庖稽c我可以告訴你：就是我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一，藝術第一，真理第一，愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則。（2）傅雷在九月四日的家書中給傅聰介紹了一個叫克拉可夫的古城，它是怎樣的？【答案】克拉可夫是一個古城，古色古香的街道，教堂，橋，都是耐人尋味的。（3）傅雷在十一月二十三日夜的家書中舉了貝多芬有一回彈完琴，聽的人都流著淚，他卻哈哈大笑的事例，目的是要告訴兒子什么？【答案】告訴傅聰要做一個能控制自己感情的人，這才是最大的成功，才是達到了藝術與人生的最高境界。（4）在傅聰剛出國的這一年里，傅雷是如何來表達對兒子的關心的，讀完所選家書后，請你對感受最深的字句進行圈點勾畫批注【提示】可以從稱呼、吃飯、睡覺、學習、藝術、做人等方面入手。（5）結合所選家書，你覺得傅雷是個怎樣的父親？試舉例說明【答案】傅雷是一個慈愛細心的父親。在一九五四年九月四日的這封家書中，開篇是這樣寫的：“聰，親愛的孩子……看照片，你并不胖，是否太用功，睡眠不足？還是室內(nèi)拍的照，光暗對比之下顯得瘦?！备道走€是一個教子有方的父親。家書中無時無刻不忘記教育自己的孩子成為一個優(yōu)秀的人，而這些生活、藝術、人生修養(yǎng)方面的教育不光是單純的說教，而是認真的分析。2.一九五五年：四月一日晚——三日、五月十一日、六月十六日、十二月十一日夜、十二月二十七日午。（1）傅雷在四月三日的家書中說了這樣一句話：“大概我對你從小的不得當、不合理的教育，后果還沒有完全消滅?！蹦阒栏道姿f的對傅聰不得當、不合理的教育具體是怎樣的嗎？查閱資料，了解一下?！敬鸢浮扛道捉套由鯂?，傅聰、傅敏小的時候常常領受到他的處罰，在楊絳先生的《記傅雷》中也提到幾件小事，說傅雷對孩子的管教十分的嚴厲，有時甚至會打他們。在《傅雷家書》中，連傅雷自己都覺得那時是在“虐待”孩子。所幸的是，從傅聰出國之后，傅雷就意識到了自己的錯誤，多次懺悔，道歉。（2）在五月十一日的信中，傅雷用了大量的篇幅教傅聰如何向杰老師解釋調(diào)換老師的問題，但在結尾時又說“我又細細想了想杰老師的問題，覺得無論如何，還是你自己和他談為妙”。這樣的行文是否矛盾呢？你怎么看【答案】不矛盾。這更能體現(xiàn)出傅雷對兒子的關心是細致入微、面面俱到的，一開始擔心由于兒子不善于表達影響與杰先生的關系，所以，設身處地為他想好該怎么說。后來又覺得應該鍛煉孩子處理間題的能力，也相信真誠才能解決問題，所以最終交給傅聰自己處理。（3）傅雷在十二月十一日夜的家書中說的“小布爾喬亞”是什么意思？【答案】小布爾喬亞是英語音譯過來的，即小資產(chǎn)階級或小資階級的意思。（4）傅雷在關心兒子的生活情況之余，還適當?shù)馗嬷约旱囊恍┕ぷ髑闆r，如在十二月二十七日午的家書中提到，當周而復、吳強兩位來了解傅雷的生活情況時，傅雷向他們提出三個建議，分別是：①關于高級知識分子的問題；②關于音樂界；③關于國畫界。（5）在所選的家書中有幾封提到了傅聰轉(zhuǎn)往蘇聯(lián)學習的問題，在這個問題上傅雷的態(tài)度是怎樣的？結合內(nèi)容簡答【答案】傅雷不同意，但沒有堅決反對，而是通過曉之以理、動之以情的辦法與傅聰分析轉(zhuǎn)往蘇聯(lián)學習的利弊、事情的輕重，以此來幫助傅聰做決定。如一九五五年四月一日晚——三日的家書中，傅雷把傅聰轉(zhuǎn)往蘇聯(lián)學習稱為新路，把當時在波蘭跟隨杰老師的學習稱為老路，讓傅聰把老路與新路放在秤盤里稱一稱，以此衡量利弊。在一九五五年五月十一日的家書中甚至上升到了政府層面，著重分析了轉(zhuǎn)往蘇聯(lián)學習問題的輕重，都在幫助傅聰分析轉(zhuǎn)往蘇聯(lián)學習的問題。在設身處地、面面俱到的分析后，表明自己的態(tài)度只要我們的政府答應（只要政府認為在中波邦交上無影響），我也并不反對”。3.一九五六年：一月四日深夜、一月二十日、二月二十九日夜、四月二十九日、七月二十九日、十月十日深夜一十一日下午。（1）根據(jù)傅雷在一月四日深夜的這封家書內(nèi)容，簡單說說傅雷教傅聰解決練琴技巧方面煩惱的方法?！敬鸢浮快o下心來，細細思考，發(fā)掘自己的毛病，尋找毛病的根源，然后想法對癥下藥，或者向別的師友討教。還要認識到手的緊張和整個身心有關系，要注意內(nèi)心修養(yǎng)。（2）傅雷在二月二十九日夜的家書中提到“真誠的‘不懂’，比不真誠的‘懂’，還叫人好受些”。結合書信內(nèi)容談一談這句話的含義?！敬鸢浮扛道资窃趶娬{(diào)“真誠”的重要性，他覺得對待藝術一定要虛心，知道就是知道，不知道就是不知道，不能自欺欺人，只有真正了解別人、了解自己了，才能成長為一名真正的藝術家。（3）傅雷在教育兒子的時候，提到了許多蘊含深刻道理的句子，從中選擇幾句整理為自己的座右銘。（至少三句）【答案】①要克服困難，先得鎮(zhèn)定！只有多用頭腦才能解決問題。②建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。③一個人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓，所謂人生或社會的教育就是這么回事。（4）傅雷從生活、藝術技巧、人生修養(yǎng)等方面與傅聰進行交流，對所選的內(nèi)容進行閱讀，圈點勾畫出自己感興趣的字詞句段，對感受較深的內(nèi)容，進行批注并摘錄?！咎崾尽咳c勾畫、批注、摘錄略。應根據(jù)自己的閱讀情況，嘗試使用選擇性閱讀的方法，讀有所獲即可。4.一九六○年：八月五日、八月二十九日、九月七日、十一月十二日（1）傅雷在八月二十九日的家書中，得知傅聰與彌拉訂婚的消息后，家人除了高興、祝福外，還與傅聰交流了對待婚姻的態(tài)度，從原文中找?guī)讉€詞語來概括一下對待婚姻的正確態(tài)度?！敬鸢浮孔鹬?、諒解、寬容、忠誠、莊嚴、虔敬（2）傅雷