真題解析：吉林省四平市梨樹縣2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試題語文試題共6頁，包括三道大題，共26道小題。全卷滿分120分。考試時間為120分鐘。考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，請您將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時，請您按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用（15分）1.默寫。（1）不畏浮云遮望眼，___________。（王安石《登飛來峰》）（2）___________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（3）岑參《逢入京使》一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)、親人無限眷戀的深情句子是：___________，___________。（4）趙師秀《約客》一詩中，常被用來形容江南梅雨季節(jié)的清新幽靜的可愛景色的句子是：___________，___________。【答案】①.自緣身在最高層②.山重水復(fù)疑無路③.馬上相逢無紙筆④.憑君傳語報平安⑤.黃梅時節(jié)家家雨⑥.青草池塘處處蛙【解析】【分析】【詳解】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“緣、疑、憑”等字容易寫錯。2.閱讀語段，按要求完成下面的題目。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此之外，就是A（寂靜/安靜）。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在①（jǔjué）桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在②（wūyè），像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。（節(jié)選自《老山界》）（1）請根據(jù)拼音在相應(yīng)橫線上寫出正確的漢字。①_________②____________（2）A處應(yīng)選擇的詞語是：______________（3）劃線句運(yùn)用的修辭手法是：_______________________________【答案】（1）①.咀嚼②.嗚咽（2）寂靜（3）①.比喻②.排比【解析】【分析】【小問1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。咀嚼（jǔjué）：用牙齒磨碎食物。比喻對事物反復(fù)體會。嗚咽（wūyè）：低聲哭泣?！拘?詳解】本題考查詞語辨析。寂靜：沒有聲音，很靜。主要用來形容環(huán)境；安靜：安穩(wěn)平靜。沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩；A處形容周圍環(huán)境的靜，因此要用“寂靜”。【小問3詳解】本題考查修辭手法。這個句子由“像……在……”四個句式相同的分句組成，因此是排比；每個分句又把“耳朵里不可捉摸的聲音”比作別的事物，因此又是比喻。3.“這是哀牢山南段的最高處。這么徙峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人?！保ā扼A路梨花》）中有一處書寫錯誤，應(yīng)將“_______”改為“_______”。【答案】①.“徙峭”②.“陡峭”【解析】【分析】【詳解】陡峭：（山勢等）坡度很大，直上直下?！岸浮币渍`寫“徙”或“徒”。4.下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.鄧稼先當(dāng)年隱姓埋名研“兩彈”，今日家喻戶曉揚(yáng)美名。B.回到闊別多年的母校，師生歡聚一堂，共享天倫之樂。C.這次商品交易會參展的商品很多，展品琳瑯滿目，令人目不暇接。D.鐘南山和李蘭娟院士不顧高齡，逆行而上敢擔(dān)當(dāng)，成為家喻戶曉抗疫英雄。【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。此處形容鄧稼先如今人人都知道，使用正確；B.天倫之樂：泛指家庭的樂趣。此處形容師生之樂，使用不當(dāng)；C.目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。此處形容商品很多，眼睛看不過來，使用正確；D.家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。。此處形容鐘南山和李蘭娟人人都知道，使用正確；故選B。5.結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。生活離不開自律。自律是風(fēng)，伴你暢游天地；自律是帆，助你遠(yuǎn)航四方；________，______________。【答案】①.自律是云，伴你暢游天地②.自律是水，帶你行遍天涯【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)寫。內(nèi)容上把“自律”比作自然界的一個物，并點(diǎn)明其作用；形式上，用“自律是……，……你……”的格式。示例：自律是花，陪你綻放冬夏；自律是雨，幫你洗刷污垢。二、閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下面文章，完成下面小題。陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6.本文作者是__________（朝代）的__________。7.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A.何陋之有/水陸草木之花 B.濯清漣而不妖/可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉C.有仙則名/名之者誰 D.陶后鮮有聞/芳草鮮美8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。9.“芝蘭之室”常被人用來指賢士居所，本文除了“陋室”外還出現(xiàn)了兩個“芝蘭之室”，分別是__________和__________。10.“談笑有鴻儒，往來無白丁”涉及到交友話題，你怎樣看待這一交友方式？【答案】6.①.唐代②.劉禹錫7.B8.沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。9.①.南陽諸葛廬②.西蜀子云亭10.示例：這一交友方式可取，我們應(yīng)該與那些有知識有道德的人交往，這樣才能不斷進(jìn)步?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文學(xué)常識?！堵毅憽肥翘拼娙藙⒂礤a所創(chuàng)作的一篇托物言志駢體銘文。全文短短八十一字，作者借贊美陋室抒寫自己志行高潔，安貧樂道，不與世俗同流合污的意趣?！?題詳解】本題考查一詞多義。要根據(jù)具體語境來辨析。A.之：助詞，賓語前置的標(biāo)志/助詞，的；B.而：連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表轉(zhuǎn)折；C.名：動詞，出名/動詞，命名；D.鮮：副詞，少/形容詞，新鮮；故選B?！?題詳解】本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞：絲竹，世俗的樂曲；之，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義；亂，擾亂；案牘，官府文書；勞：使動用法，使……勞累；形，形體、軀體?！?題詳解】本題考查句子的理解?！澳详栔T葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”意思是：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢？作者用南陽諸葛廬、西蜀子云亭與自己的陋室作對比，突出了君子之居，因?yàn)槿说钠犯窀呱?，陋室亦不陋的道理。因此文中除了作者的“陋室”外，還有兩處賢士居所，即南陽諸葛廬和西蜀子云亭?！?0題詳解】本題考查文章的閱讀啟示。“談笑有鴻儒，往來無白丁”，意思是：到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識淺薄之人。這句話的交友理念是：要和那些有學(xué)識、有德行的人交往。我們應(yīng)贊成這種交友方式，人總是不免受到周圍環(huán)境的影響，在有學(xué)識、有德行的朋友的影響下，自己會更好、更快的成長、進(jìn)步，更有利于個人的成長。【點(diǎn)睛】參考譯文：山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。孔子說：有什么簡陋的呢？（乙）閱讀下面文章，完成下面小題。歐陽修苦讀先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻①畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里②士人③家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（選自《歐陽公事跡》）【注釋】①荻：多年生草本植物，與蘆葦相似。②閭里：街坊，鄉(xiāng)鄰。③士人：中國古代知識分子的統(tǒng)稱，此指讀書人。11.選出加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)（）A.以荻畫地以：用 B.及其稍長及：趕得上C.教以書字書：寫 D.或因而抄錄或：有的時候12.請用“/”給文中畫線語句斷句（兩處）。就閭里士人家借而讀之。13.歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的主要原因是是什么？【答案】11.B12.就/閭里士人家/借而讀之。13.歐陽修刻苦讀書【解析】【11題詳解】本題考查對實(shí)詞的辨析。B.錯誤，句意：到他年齡大些了。及：等到；故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意：他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀。“閭里士人家”是偏正短語，語意完整，之后斷開；“而”表順接，連接“借”和“讀”兩個動作，“借而讀之”不可分開?？赏茢喑稣_答案：就/閭里士人家/借而讀之?！?3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的分析理解。文章寫歐陽修在“四歲而孤，家貧無資”的環(huán)境下，從小至大，“晝夜忘寢食，唯讀書是務(wù)”的勤學(xué)故事。他雖然家里貧窮，但他克服重重困難，勤學(xué)苦讀，終有所成。歐陽修刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們贊賞和學(xué)習(xí)。據(jù)此作答。【點(diǎn)睛】參考譯文歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學(xué)。歐陽修的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時借此機(jī)會抄錄下來，還沒抄完，就已經(jīng)能背誦這篇文章了。就這樣他夜以繼日、廢寢忘食，只致力讀書。他小時候?qū)懙脑?、賦等文字，文筆就像成人的水平那樣高了。（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）閱讀下面的文章，完成下面小題。一張書桌葉圣陶①寄居鄉(xiāng)下的時候，我曾經(jīng)托一個老木匠做過一張書桌。我并不認(rèn)識這個老木匠，向當(dāng)?shù)厝舜蚵牐蠹乙恢峦扑]他，我就找了他。②過了一個星期，過了半個月，過了二十多天，不見他把新書桌送來，我等不及了，特地跑去問他。他指著靠在陰暗屋角里的一排木板，說這些就是我那新書桌的材料。我不免疑惑，二十多天工夫，只把一段木頭解了開來？③他看出我的疑惑，就用教師般的神情開導(dǎo)我，說整段木頭雖然干了，解了開來，里面未免還有點(diǎn)兒潮，如果馬上拿來做家伙，不久就會出毛病，或是裂一道縫，或是接榫處松了。他怕我不相信，又列出當(dāng)?shù)氐囊恍┤思襾?。某家新造花廳添置桌椅，某家小姐出閣準(zhǔn)備嫁妝，木料解了開來，都擱在那里等待半年八個月再上手呢?！跋壬阋怯泄し?，不妨到他們家里去看看，我做的家伙是不容易出毛病的。”他說到“我做的家伙”時，黃濁的眼睛放射出閃耀的光芒，宛如文人朗誦他得意作品時的模樣。④又過了一個月，我走過他門前，順便進(jìn)去看看。一張新書桌立在墻邊了，老木匠正彎著腰，幾個手指頭抵著一張砂紙，打磨那安抽屜的長方孔的邊緣。⑤此后下了五六天的雨。又過了十多天，老木匠帶著他的徒弟把新書桌抬來了。書桌是栗殼色的，油油的，發(fā)著光亮，一些陳舊的家具和它一比更顯得黯淡失色了。老木匠問明了我，就跟徒弟把書桌安放在我指定的地方。只恐徒弟不當(dāng)心，讓桌子跟什么東西碰撞，擦掉一點(diǎn)兒漆或是劃上一道紋路，他連聲發(fā)出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停當(dāng)，他才松了口氣，站遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，用一只手摸著長著灰色短須的下巴，悠然地欣賞他的新作品。最后，他說：“先生，你用用看，用上些時候，你自然會相信我做的家伙是可以傳子孫的。”⑥他說到“我做的家伙”時，閃耀的光芒又從他那黃濁的眼睛里放射出來。（選文有刪改）14.文章圍繞“一張書桌”，寫了哪四個方面內(nèi)容？請你用簡潔的語言概括。15.文章第二段句首連續(xù)出現(xiàn)三次“過了”，是否意在強(qiáng)調(diào)工時長，表明老木匠工作效率低，為什么？16.文章兩次（分別在第③段和第⑥段畫線處）寫“他說到‘我做的家伙'時，閃耀的光芒從他那黃濁的眼睛里放射出來”，有什么作用？17.你喜歡文章里的老木匠嗎？為什么？結(jié)合短文內(nèi)容寫一寫?！敬鸢浮?4.訂書桌、問書桌、做書桌、送書桌。15.不是，是強(qiáng)調(diào)“我”等待的時間過長，心情急切，與下面的“我不能再等了”相照應(yīng)；也為以后老木匠精益求精的態(tài)度，精湛的手工藝做鋪墊。16.通過木匠的語言和神態(tài)突出他對自己所做家具的熱愛，以及對自己手藝的高度自信，表達(dá)了作者對老木匠的贊美之情。17.喜歡。因?yàn)椋孩倮夏窘碁槿藢?shí)在，講誠信，從他解開木頭后并不立即做書桌，而是等木頭里面完全干了這件事可以看出來。②老木匠具有技藝精湛，做事一絲不茍、盡善盡美的品質(zhì)，從“大家一致推薦他”這件事和書桌做好后，他“彎著腰，幾個手指頭抵著一張砂紙，打磨書桌的邊緣”這一動作可以看出來。【解析】【分析】【14題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。閱讀全文，了解主要內(nèi)容，根據(jù)題干提示確定答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句提煉概括即可。結(jié)合①“寄居鄉(xiāng)下的時候，我曾經(jīng)托一個老木匠做過一張書桌。我并不認(rèn)識這個老木匠，向當(dāng)?shù)厝舜蚵?，大家一致推薦他，我就找了他”，可以概括為：訂書桌；結(jié)合第②段“過了一個星期，過了半個月，過了二十多天，不見他把新書桌送來，我等不及了，特地跑去問他。他指著靠在陰暗屋角里的一排木板，說這些就是我那新書桌的材料”可以概括出：問書桌；結(jié)合第④段“又過了一個月，我走過他門前，順便進(jìn)去看看。一張新書桌立在墻邊了，老木匠正彎著腰，幾個手指頭抵著一張砂紙，打磨那安抽屜的長方孔的邊緣”，可概括為：做書桌；結(jié)合第⑤段“此后下了五六天的雨。又過了十多天，老木匠帶著他的徒弟把新書桌抬來了”可以概括出：送書桌。【15題詳解】本題考查詞語作用的分析。文章第二段句首“過了一個星期，過了半個月，過了二十多天，不見他把新書桌送來，我等不及了，特地跑去問他”，連用三個“過了”表示等待時間之長，突出了“我”等待書桌的焦急心情，與“我等不及了，特地跑去問他”是相照應(yīng)的。在內(nèi)容上，由“我不免疑惑，二十多天工夫，只把一段木頭解了開來”分析，當(dāng)“我”看到堆放的書桌材料后產(chǎn)生了疑惑，引出下文，為下文老木匠對自己事業(yè)的尊敬、熱愛和對自己作品的珍愛、欣賞以及對自己手藝的精湛高超所產(chǎn)生的自豪感作鋪墊。【16題詳解】本題考查句子的賞析。第③段中“他說到‘我做的家伙’時，黃濁的眼睛放射出閃耀的光芒”和第⑥段中“他說到‘我做的家伙’時，閃耀的光芒又從他那黃濁的眼睛里放射出來”，這兩個句子基本相同。“我做的家伙”是語言描寫。“黃濁的眼睛放射出閃耀的光芒”屬于神態(tài)描寫；也是對老木匠眼睛的描寫，屬于肖像描寫，“黃濁的眼睛”是說明老木匠年紀(jì)很大了；“閃耀的光芒”說明老木匠看到自己的作品，心里特別滿足?！包S濁”與“夸耀”形成對比，寫出了老木匠對做木活的熱愛和對自己作品的珍愛、欣賞，再現(xiàn)了對自己手藝的自信。這兩處描寫，從側(cè)面表達(dá)了作者對老木匠耐心細(xì)致、追求完美、精益求精的工匠精神的贊美之情?！?7題詳解】本題考查人物形象的分析。首先要明確觀點(diǎn)：喜歡這位老木匠，然后結(jié)合文章內(nèi)容說明原因。結(jié)合第③段中“他看出我的疑惑，就用教師般的神情開導(dǎo)我，說整段木頭雖然干了，解了開來，里面未免還有點(diǎn)兒潮，如果馬上拿來做家伙，不久就會出毛病，或是裂一道縫，或是接榫處松了”，可知木匠把干木頭解開成木板后并不立即用來做書桌，是因?yàn)橐饶景逋耆赏?，這樣做出的書桌都會經(jīng)久耐用，可見他為了客戶，并不圖速度快，表現(xiàn)了他為人實(shí)在、講誠信的性格特點(diǎn)；結(jié)合第①段“我并不認(rèn)識這個老木匠，向當(dāng)?shù)厝舜蚵?，大家一致推薦他”，可見老木匠深受人們信任；第④段中“一張新書桌立在墻邊了，老木匠正彎著腰，幾個手指頭抵著一張砂紙，打磨那安抽屜的長方孔的邊緣”，他做工時的動作一絲不茍，連“安抽屜的長方孔的邊緣”都用砂紙細(xì)細(xì)打磨，表現(xiàn)了老木匠對待自己作品一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度，力爭讓自己的作品盡善盡美，因此他精湛的技術(shù)和細(xì)致的做工得到人們公認(rèn)的贊美。（乙）閱讀下面的文章，完成下面小題。海洋是未來的糧倉①人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球上還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。③當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。④其實(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)下提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大！在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計(jì)算，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。當(dāng)然，前提是，不破壞生態(tài)平衡。⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物，盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕其中的1億--1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出一倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點(diǎn)兒也不夸張。（選文有刪改）18.“資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足”中加點(diǎn)的詞“之一”能否去掉？為什么？19.第⑥段劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（寫出三種說明方法）20.作者從哪幾個方面說明“大海完全有可能成為人類未來的糧倉”？【答案】18.不能去掉，因?yàn)楫?dāng)今資源短缺的表現(xiàn)不只是耕地資源不足，還有水資源礦產(chǎn)資源等不足，所以用“之一”能使表達(dá)更嚴(yán)密、更準(zhǔn)確。19.舉例子、列數(shù)字、作比較，說明了開辟遠(yuǎn)洋漁場發(fā)展深海漁業(yè)的重要性。20.海洋中有豐富的藻類；海洋中有豐富的肉眼看不見的浮游生物；海洋中有大量的魚蝦；深海和遠(yuǎn)洋中還有許多潛力巨大、尚未開發(fā)的海洋生物。（答出3點(diǎn)即可）【解析】【18題詳解】本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。解答此類題一般要先理解詞語的意思，然后說明用了該詞句子的意思，再理解刪去此詞后句子的意思，最后明確這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。首先表明觀點(diǎn)“不能”，“之一”的意思是其中一個，本句話是指資源短缺的其中一個表現(xiàn)是可耕土地資源不足，去掉后就成了資源短缺的表現(xiàn)就是可耕土地資源不足，與實(shí)際不符。“之一”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！?9題詳解】本題考查說明方法及作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明問題什么方面來表達(dá)其作用?！袄缒蠘O的鱗蝦”用了舉例子，“高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億-1.5億噸”用了列數(shù)字，“就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出一倍以上”用了作比較，準(zhǔn)確具體地說明了我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)的重要性?！?0題詳解】本題考查信息提取與概括由第②段“他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕土地的開發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā)，海洋完全有可能成為人類未來的糧倉”可知，我們可以從第②段往后找原因；由第③段“僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍”、第④段“僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等”可知，海洋中有豐富的藻類；由第⑤段“除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物”可知，海洋中有豐富的肉眼看不見的浮游生物；由第⑥段“至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物，盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)”可知，海洋中有大量的魚蝦；由第⑥段“何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的”可知，深海和遠(yuǎn)洋中還有許多潛力巨大、尚未開發(fā)的海洋生物。（三）名著閱讀（5分）21.下列作品、作者搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.《三國演義》——施耐庵 B.《楚辭》——屈原C.《資治通鑒》——司馬光 D.《朝花夕拾》——魯迅【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.《三國演義》——羅貫中；故選A22.下列關(guān)于名著內(nèi)容表述錯誤的一項(xiàng)是（）A.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、趣事。B.《資治通鑒》是一部多卷本編年體史書，記載了從戰(zhàn)國到五代1362年歷史，此書“鑒于往事，有資于治道”，因此得名《資治通鑒》。C.《駱駝祥子》中祥子是一個個性格鮮明的普通車夫，在他身上具有勞動人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。他善良純樸，熱愛勞動，誠實(shí)守信，舍己為人，對生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神。D.《西游記》中孫悟空管理蟠桃園，先偷吃蟠桃，又喝光仙酒，還吃盡太上老君的仙丹，闖下大禍。酒醒后擔(dān)心玉帝責(zé)罰，第二次反出天宮，逃回花果山?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.“誠實(shí)守信，舍己為人”錯誤，《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子來自農(nóng)村，是個破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動買一輛屬于自己的車。但在當(dāng)時的社會條件下，他的希望一次次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。祥子是舊社會貧苦勞動人民的縮影。他善良、質(zhì)樸、固執(zhí)，對生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)忍精神，希望能拉上屬于自己的車。然而他的命運(yùn)可謂三起三落。在經(jīng)歷了一系列的挫折和打擊后，他的愿望終于完全破滅。他喪失了對生活的希望和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)淪為自甘墮落，開始游戲人生，吃喝嫖賭，蛻變成一個行尸走肉的無業(yè)游民。故選C。23.閱讀下面語段，回答問題。大體是這樣：不久以前，好些大船在海上碰見了一個“龐然大物”，人們一定還記得1866年海上發(fā)生的一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪事……這是一個很長的物體，形狀很像紡錘，有時發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚大得多，行動起來也比鯨魚快得多。（1）選段文字選自名著《_______________》，作者被譽(yù)為“____________”。（2）文中提到的“形狀很像紡錘”的物體是______________?！敬鸢浮浚?）①.海底兩萬里②.現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父（2）諾第留斯號潛艇【解析】【分析】【小問1詳解】《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。儒勒·凡爾納，19世紀(jì)法國小說家、劇作家及詩人。凡爾納一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學(xué)作品，以《在已知和未知的世界中的奇異旅行》為總名，代表作為三部曲(《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》)，以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。他的作品對科幻文學(xué)流派有著重要的影響，因此他與赫伯特·喬治·威爾斯一道，被稱作“科幻小說之父”，還被譽(yù)為“科學(xué)時代的預(yù)言家”。根據(jù)“不久以前，好些大船在海上碰見了一個‘龐然大物’……”可知，空一選文出自《海底兩萬里》，繼而推知空二為“科幻小說之父”或“科學(xué)時代的預(yù)言家”?！拘?詳解】根據(jù)（1）的內(nèi)容和“一個很長的物體，形狀很像紡錘，有時發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚大得多，行動起來也比鯨魚快得多”，可知是諾第留斯號潛艇（鸚鵡螺號潛艇）或潛艇。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60）（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）24.閱讀下面材料，按要求答題?！静牧弦弧烤啪胖仃?，又稱重九、上九、登高節(jié)、陽數(shù)節(jié)等。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，兩九相重，故而叫“重九”；日月同九，兩陽相重，故名“重陽”。又因?yàn)椤熬啪拧迸c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久、長壽的含義，所以古人認(rèn)為這是個特別值得慶賀的吉利日子?！静牧隙俊爸仃柟?jié)”是個中國人心目中九九相疊的吉樣節(jié)日，登高健身、飲菊花酒、佩茱萸等節(jié)俗活動自身具有追求長壽觀念的民俗符號，以及中國傳統(tǒng)社會愛老、敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，這些文化元素結(jié)合在一起，在媒體、商家的推波助瀾下，它逐漸從一個游樂、登高、聚會的狂歡節(jié)轉(zhuǎn)換為一種尊老、愛老的“老年節(jié)”了?！静牧先孔鹄蠍劾蟼鹘y(tǒng)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，尤其是在倡導(dǎo)文化自信的當(dāng)代，特別需要繼承和弘揚(yáng)。2012年12月28日，中國全國人大常委會表決通過新修改的《老年人權(quán)益保障法》，法律上把每年農(nóng)歷九月初九定為“老年節(jié)”?！静牧纤摹肯聢D為重陽節(jié)徽標(biāo)《重陽節(jié)》，是“中華七大傳統(tǒng)節(jié)日形象標(biāo)志創(chuàng)作大賽”獲獎作品之一。（1）請綜合材料一、二、三的內(nèi)容，概括“重陽節(jié)”是怎樣演變成“老年節(jié)”的？（2）請寫出材料四中重陽節(jié)徽標(biāo)的構(gòu)圖要素。（3）重陽節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)巧妙，請簡要分析徽標(biāo)的寓意內(nèi)涵。要求：語言準(zhǔn)確、簡明通順，不超過70字?！敬鸢浮浚?）①“九九”諧音足“久久”，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久、長壽的含義。②節(jié)俗活動具有追求長壽觀念的民俗符號、社會愛老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)以及媒體、商家的推波助瀾。③法律上把每年農(nóng)歷九月初九定為“老年節(jié)”。（2）由“雙九”圖案、“菊花”、繁體字重陽節(jié)和拼音組成。（3）寓意內(nèi)涵：①重陽節(jié)是農(nóng)歷九月初九，數(shù)字“99”點(diǎn)明了日期；②菊花體現(xiàn)了重陽節(jié)賞菊的文化傳統(tǒng)；③整體圖案是一個圓，表達(dá)了歡慶、幸福圓滿。也寄寓了對老人長壽的美好祝愿；④“重陽節(jié)”用繁體也象征著這是一個傳統(tǒng)的節(jié)日?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查材料內(nèi)容概括?？梢罁?jù)【材料一】中的“‘九九’與‘久久’同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久、長壽的含義，所以古人認(rèn)為這是個特別值得慶賀的吉利日子”，【材料二】中的“‘重陽節(jié)’……具有追求長壽觀念的民俗符號，以及中國傳統(tǒng)社會愛老、敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)……在媒體、商家的推波助瀾下……漸漸轉(zhuǎn)換為一種尊老、愛老的‘老年節(jié)’”，【材料三】中的“2012年12月28日，中國全國人大常委會表決通過新修改的《老年人權(quán)益保障法》，法律上把每年農(nóng)歷九月初九定為‘老年節(jié)’”內(nèi)容提煉作答?！拘?詳解】本題考查徽標(biāo)的構(gòu)圖要素?；諛?biāo)左邊是“99”和“菊花”共同構(gòu)成的圓形圖案；右邊是繁體字“重陽節(jié)”三字及拼音組成?！拘?詳解】考查徽標(biāo)所蘊(yùn)含的意義。作答時要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答?；諛?biāo)左邊是“99”和“菊花”共同構(gòu)成的圓形圖案；右邊是繁體字“重陽節(jié)”三字及拼音組成。寓意：“菊花”代表著重陽節(jié)賞菊的文化傳統(tǒng)；用兩個數(shù)字“9”點(diǎn)明了節(jié)日的具體日期（農(nóng)歷九月初九）；整體圓形圖案象征團(tuán)圓美好，寄寓了老人長壽的美好祝愿；“重陽節(jié)”用繁體字來書寫，象征著“重陽節(jié)”是一個傳統(tǒng)的節(jié)日。（二）寫作（50分）從下面兩個文題中任選一題作文。25.題目：有你陪伴，真好作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）行款格式規(guī)范。（6）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名?！敬鸢浮坷挠心闩惆?，真好是誰，在我晚上一次又一次踢掉被子后，幫我蓋上？是媽媽；是誰，在我生病的時候，徹夜守護(hù)，熬紅了雙眼？是媽媽；是誰，在夜色朦朧的時候，就早早的起來做早飯？還是媽媽。成長路上，有媽媽的陪伴，真好。媽媽是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，小學(xué)六年，我就是在媽媽的陪伴下渡過的。記得上學(xué)的第一天，我背著小書包，媽媽用自行車馱著我，一路上，我們唱著歌，快快樂樂地踏進(jìn)了小學(xué)的大門。從此后，我和媽媽朝夕相處：媽媽講課，我高高地舉起小手；媽媽朗誦，我扯著嗓門跟讀；媽媽講故事，我如癡如醉地沉浸在其中……夕陽的余暉把我們的回家的身影越拉越長，在媽媽的陪伴下，六年的時間飛逝而過，我走進(jìn)了三中的大門。離開了媽媽的陪伴，我覺得我的天空和三中的操場一樣大，我自由了！沒有了媽媽的陪伴，上課的我總是走神，東瞧瞧，西望望，時不時沖同學(xué)做個鬼臉；沒有了媽媽的陪伴，下課的我如脫韁的野馬，籃球場，食堂邊，花壇旁，哪里人多我就去哪里；沒有了媽媽的陪伴，作業(yè)本上的字跡如醫(yī)生狂草，龍飛鳳舞……終于有一天，媽媽又來到了我身邊……一個月前，因午自習(xí)說話且屢教不改，被班主任老師勒令回家反省或家長陪讀。媽媽不愿意讓我回家，說回家反省會落下更多的功課，她寧愿下班后走十幾里地夜路也要來陪讀。那天晚上，媽媽來了，當(dāng)她走進(jìn)教室的那一刻，傳來了周圍同學(xué)的哄笑，我的臉上也火辣辣的，不敢看媽媽一眼。媽媽拿了個凳子，若無其事地坐在了我的身邊，我也拿出了作業(yè)本，寫了起來。這時我偷偷地看了媽媽一眼，我分明看到了媽媽曾經(jīng)青春的臉上寫滿了疲倦！是啊，媽媽白天要上班，晚上還要跑這么遠(yuǎn)的路來陪我，我真后悔，為什么不遵守學(xué)校的紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)呢？我真想對媽媽說：對不起?？墒俏覜]有說出口。媽媽相信我，從現(xiàn)在開始，我一定努力學(xué)習(xí)，你的陪伴是對我最深情的期望，我的努力是對你最溫暖的承諾！媽媽，有你陪伴，真好！【解析】【分析】【詳解】本題考查命題作文。（1）審題立意?！罢婧谩保钦娴氖谷藵M意的意思，表達(dá)了一種由衷的感受，暗含喜悅和感激之意?！芭惆椤保S同做伴?！澳恪?，第二人稱代詞，可以指人，如媽媽、老師、同學(xué)等；可以指物，如書、花、狗等，也可以指景，如公園、森林、小溪等。立意上，要揭示出“真好”的內(nèi)涵，如有媽媽的陪伴真溫暖、有爸爸的陪伴真安全、有小貓的陪伴真愉快、有小溪的陪伴真舒適等，表達(dá)自己的喜悅和對對方的感謝，如能寫出對自己的影響和作用，立意會更深刻。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。因先根據(jù)對題意的理解和自己手中的材料，從人、物、景中選取一個具體的對象，確定“你”是指什么，然后，圍繞選定的“你”，回顧“陪伴”的故事。行文時，應(yīng)以時間為序?qū)懗觥芭惆椤钡倪^程?！芭惆椤钡臉幼踊驙顟B(tài)是重點(diǎn)，應(yīng)從神態(tài)、語氣、動作等方面詳細(xì)描繪，仔細(xì)刻畫。要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句表達(dá)自己的感激之情以及對自己的影響。26.閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。成長就是一次旅行，旅程中有父母的關(guān)愛、教師的引導(dǎo)、有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛、有大自然的美好風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）行款格式規(guī)范。（6）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名?！敬鸢浮糠段模簻嘏穆贸绦W(xué)到中學(xué)，是我人生中的第一個轉(zhuǎn)折。我認(rèn)識了你，是你開啟了我人生新的旅程?！}記風(fēng)吹樹葉響。在發(fā)呆的我轉(zhuǎn)過頭看見那墨綠的樹葉，才發(fā)現(xiàn)夏日來了?？粗ㄅ柚性苑N的花枝，那枯萎