2025年春新人教版化學九年級下冊課件 第十單元 課題3 常見的鹽（第四課時）

常見的鹽九下化學RJ第4課時第十單元

課題31.了解化學元素對植物生長的重要性；2.知道常見化肥的種類、作用及施用時的注意事項；3.通過對施用化肥及農(nóng)藥的“利”與“弊”的思考，形成辯證思維。學習目標課堂導入植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，經(jīng)常需要靠施肥來補充?！扒f稼一枝花，全靠肥當家”說明肥料對作物生長的重要性。新知探究知識點1化學肥料肥料的種類由動物糞便、植物體等漚制形成的天然有機肥料。以化學和物理方法制成的含農(nóng)作物生長所需營養(yǎng)元素的化學肥料。NPKHMnMoZnFe需要量較大COBCuClCaMg土壤中提供的氮、磷、鉀元素無法滿足農(nóng)作物生長需求，因此需補充氮、磷、鉀元素?；实闹饕煞?.氮肥CO(NH2)2NH4ClNaNO3氮肥的作用:氮是植物體內(nèi)蛋白質、核酸和葉綠素的組成元素。氮肥有促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質含量的作用。缺氮的農(nóng)作物葉片枯黃豆類植物根部的根瘤菌能把空氣中的氮氣轉化為含氮化合物而吸收，故豆類植物無需或只需施用少量氮肥就可以滿足生長所需。2.磷肥磷礦粉Ca3(PO4)2Ca(H2PO4)2+CaSO4

磷肥的作用:磷是植物體內(nèi)核酸、蛋白質和酶等多種重要化合物的組成元素。磷肥可以促進作物生長，還可增強作物的抗寒、抗旱能力。缺磷的農(nóng)作物生長遲緩，產(chǎn)量降低3.鉀肥K2SO4KCl鉀肥的作用:鉀在植物代謝活躍的器官和組織中的分布量較高，具有保證各種代謝過程的順利進行、促進植物生長、增強植物的抗病蟲害和抗倒伏能力的作用。缺鉀作物葉片邊緣和尖端發(fā)黃，并逐漸焦枯；易倒伏4.常見的復合肥料含N、P、K中的兩種或三種營養(yǎng)元素的化肥屬于復合肥料，能同時均勻地供給作物幾種養(yǎng)分。NH4H2PO4KNO3施用化肥時的注意事項1.NH4HCO3、NH4NO3、NH4Cl等銨鹽能與堿反應放出氨氣，故銨態(tài)氮肥不能與堿性物質混合施用，否則會降低肥效。2.草木灰（主要成分為K2CO3）的水溶液顯堿性，故草木灰不能與銨態(tài)氮肥混合施用，以免降低肥效。3.硝酸銨受熱易分解，經(jīng)高溫或猛烈撞擊后易發(fā)生爆炸，所以當硝酸銨結塊時，不要用重錘砸碎。4.硫酸銨不宜長期大量施用，以免使土壤酸化、板結。典例1某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有CO(NH2)2、KCl、KNO3，其中缺少的肥料品種是（）BA.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復合肥料復合肥料氮肥鉀肥化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。但是，化肥的無節(jié)制施用也會污染土壤、大氣和水環(huán)境。新知探究知識點2合理施用化肥施用化肥有利的方面：①提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；②營養(yǎng)元素含量比較高；③易被農(nóng)作物吸收，肥效快而顯著。不利的方面：①土壤污染；②土壤退化；③水、大氣環(huán)境的污染。合理施用化肥，促進綠色發(fā)展根據(jù)土壤和氣候條件、作物營養(yǎng)特點、化肥性質及其在土壤中的變化等，有針對性、均衡適度地施用化肥，提高施用效率，減少負面作用，在促進農(nóng)業(yè)又快又好發(fā)展、解決糧食問題的同時保證“青山綠水”。A.化肥的肥效較快B.施用化肥可使農(nóng)作物增產(chǎn)C.施用化肥不會造成環(huán)境污染D.復合肥料能給農(nóng)作物提供多種營養(yǎng)元素C化肥的不合理施用會污染土壤、水體等典例2某班同學就“施用化肥的利與弊”進行辯論，正方觀點是施用化肥有利，正方的下列觀點中不科學的是（）課堂小結鉀肥：硫酸鉀（K2SO4）、氯化鉀（KCl）等氮肥：尿素[CO(NH2)2]、氯化銨（NH4Cl）、硝酸鈉（NaNO3）等化學肥料合理施用化肥磷肥：磷酸鈣[Ca3(PO4)2]等復合肥料：硝酸鉀（KNO3）、磷酸二氫銨（NH4H2PO4）等隨堂練習1.化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。下列物質能用作鉀肥的是（

）A．Ca(H2PO4)2

B．CO(NH2)2

C．KCl

D．NH4H2PO4C2.某同學家中種植的植物比正常的植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，有的葉脈呈淡棕色，你認為應該施加的化肥是（

）A．氯化鉀

B．過磷酸鈣C．硫酸鉀D．尿素鉀肥壯莖磷肥壯果氮肥壯葉D3.下列說法正確的是（）A．為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，施用化肥越多越好B．凡施用過化肥