小學(xué)生防校園欺凌征文

小學(xué)生防校園欺凌征文TOC\o"1-2"\h\u7632第一章校園欺凌：不可忽視的“陰霾”——背景引入 124210第二章《少年的你》：校園欺凌的影視呈現(xiàn)——作品舉例與主要內(nèi)容 117991第三章校園欺凌的多樣“面孔”——分析作品中的欺凌特點(diǎn) 120332第四章感同身受：我的憤怒與痛心——個(gè)人觀點(diǎn)與感受 230885第五章“我也是主角”：每個(gè)人都能改變——結(jié)合自身分析應(yīng)對(duì)欺凌的力量 224240第六章書中言：“唯有愛與勇氣可破黑暗”——引用資料支持觀點(diǎn) 214426第七章從“我”做起：防范校園欺凌的實(shí)際行動(dòng)——提出建議 213614第八章校園無(wú)欺凌：充滿陽(yáng)光的未來——總結(jié)與展望 3第一章校園欺凌：不可忽視的“陰霾”——背景引入校園本應(yīng)是充滿歡聲笑語(yǔ)、陽(yáng)光燦爛的地方，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)交朋友的樂園?？墒茄?，現(xiàn)在有一個(gè)很不好的現(xiàn)象，那就是校園欺凌。在我們身邊，經(jīng)常能聽到一些不太好的消息。比如說，有個(gè)小同學(xué)總是被其他幾個(gè)同學(xué)欺負(fù)，那些壞同學(xué)會(huì)搶他的文具，還把他的書本扔到地上踩。還有的小同學(xué)被起一些很難聽的外號(hào)，這讓他心里特別難受。這種校園欺凌就像一片陰霾，籠罩在校園的上空，讓那些被欺負(fù)的同學(xué)很害怕上學(xué)，也影響了他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們必須要重視這個(gè)問題，不能讓這片陰霾繼續(xù)擴(kuò)大。第二章《少年的你》：校園欺凌的影視呈現(xiàn)——作品舉例與主要內(nèi)容《少年的你》這部電影就把校園欺凌展現(xiàn)得特別真實(shí)。電影里的陳念是個(gè)性格內(nèi)向的女孩，她一心只想好好讀書，考上好大學(xué)，離開這個(gè)讓她有些壓抑的地方?？墒悄?，她卻成了校園欺凌的對(duì)象。以魏萊為首的幾個(gè)同學(xué)，總是找她的麻煩。魏萊會(huì)在放學(xué)的路上攔住陳念，對(duì)她拳打腳踢，還把她的頭發(fā)剪得亂七八糟。電影里有一個(gè)場(chǎng)景特別讓人心疼，陳念被她們推下樓梯，身上到處都是傷。而那些欺凌者卻還在那里嘻嘻哈哈，根本不覺得自己做了多么壞的事情。這部電影讓我們看到了校園欺凌的殘酷性，也讓我們知道被欺凌者的無(wú)助。第三章校園欺凌的多樣“面孔”——分析作品中的欺凌特點(diǎn)在《少年的你》這部電影里，我們能看到校園欺凌有好多不同的表現(xiàn)形式。首先就是身體上的欺凌，像魏萊她們對(duì)陳念拳打腳踢，把她推下樓梯，這是最直接的傷害。被打的同學(xué)身體會(huì)受傷，可能會(huì)青一塊紫一塊，嚴(yán)重的還會(huì)骨折呢。還有語(yǔ)言上的欺凌，那些壞同學(xué)會(huì)給陳念起很難聽的外號(hào)，這就像一把無(wú)形的刀，刺傷她的自尊心。另外，還有一種是孤立，陳念在學(xué)校里被其他同學(xué)孤立起來，沒有人愿意和她一起玩，她就像一個(gè)被世界拋棄的人。這種精神上的折磨有時(shí)候比身體上的傷害更讓人難以忍受。第四章感同身受：我的憤怒與痛心——個(gè)人觀點(diǎn)與感受看了《少年的你》里的校園欺凌情節(jié)，我心里特別憤怒。那些欺凌者怎么能這么壞呢？他們根本不考慮被欺凌者的感受。陳念只是想好好學(xué)習(xí)，她又沒有做錯(cuò)什么。我想，如果我是陳念的話，我肯定會(huì)特別害怕，每天上學(xué)就像走進(jìn)了噩夢(mèng)一樣。我也特別痛心，因?yàn)檫@樣的事情在現(xiàn)實(shí)生活中也存在。那些被欺負(fù)的小朋友該有多可憐呀，他們可能晚上睡覺都會(huì)做噩夢(mèng)。我們都是在校園里的小伙伴，應(yīng)該互相幫助，而不是互相傷害。第五章“我也是主角”：每個(gè)人都能改變——結(jié)合自身分析應(yīng)對(duì)欺凌的力量我雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是我覺得我也能為防止校園欺凌做些事情。我要是看到有同學(xué)被欺負(fù)，我肯定不會(huì)像那些旁觀者一樣裝作沒看見。我會(huì)勇敢地站出來，去告訴老師或者其他大人。就像在我們班上，如果有同學(xué)被起外號(hào)或者被推搡，我就可以去制止那些壞行為。我也可以多和被欺負(fù)的同學(xué)交朋友，讓他知道他不是孤單的，有人會(huì)支持他。每個(gè)人都可以成為改變校園欺凌現(xiàn)狀的主角，只要我們有勇氣去做。第六章書中言：“唯有愛與勇氣可破黑暗”——引用資料支持觀點(diǎn)有一本書上說“唯有愛與勇氣可破黑暗”，我覺得這句話特別有道理。在面對(duì)校園欺凌的時(shí)候，被欺凌者需要有勇氣反抗，不能總是默默忍受。就像陳念，她最后也開始反抗了，她勇敢地站出來說出自己的遭遇。而我們周圍的人，要用愛去關(guān)心那些被欺凌的同學(xué)。老師的愛、同學(xué)們的愛，都可以成為他們的力量源泉。有了愛和勇氣，就能把校園欺凌這片黑暗驅(qū)散，讓陽(yáng)光重新照進(jìn)校園。第七章從“我”做起：防范校園欺凌的實(shí)際行動(dòng)——提出建議我覺得要防范校園欺凌，我們可以從很多小事情做起。在學(xué)校里，我們要多開展一些關(guān)于友誼和尊重的活動(dòng)。比如說，開主題班會(huì)，大家一起討論怎么和同學(xué)友好相處。我們還要制定一些規(guī)則，誰(shuí)要是欺負(fù)同學(xué)，就要受到懲罰。家長(zhǎng)也要多關(guān)注我們?cè)趯W(xué)校的情況，如果發(fā)覺我們有什么不對(duì)勁的地方，要及時(shí)和老師溝通。而且我們自己也要學(xué)會(huì)控制情緒，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣，這樣就不容易產(chǎn)生欺凌的行為了。第八章校園無(wú)欺凌：充滿陽(yáng)光的未來——總結(jié)與展望想象一下，如果我們的校園里沒有了欺凌，那該是多么美好的景象呀。同學(xué)們每天都能開開心心地去上學(xué)，不用擔(dān)心被欺負(fù)。大家可以一起在操場(chǎng)