第一單元到實驗室去化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（一）說課稿-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)魯教版上冊

第一單元到實驗室去化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（一）說課稿---2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)魯教版上冊主備人備課成員教材分析“第一單元到實驗室去化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練（一）說課稿---2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)魯教版上冊”

本節(jié)課選自魯教版九年級化學(xué)上冊第一單元，主要介紹化學(xué)實驗的基本技能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握實驗儀器的正確使用方法、實驗操作的注意事項以及實驗數(shù)據(jù)的記錄和分析。本節(jié)課內(nèi)容與生活實際緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標1.實踐創(chuàng)新能力：學(xué)會正確使用化學(xué)實驗儀器，掌握實驗操作技巧，培養(yǎng)實際操作能力。

2.科學(xué)探究意識：通過實驗觀察現(xiàn)象，提出假設(shè)，進行探究，增強科學(xué)探究的興趣和意識。

3.數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)會記錄和分析實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和邏輯思維能力。

4.科學(xué)思維習(xí)慣：在實驗過程中，培養(yǎng)觀察、思考、總結(jié)的科學(xué)思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗的基本概念，如物質(zhì)的性質(zhì)和變化、化學(xué)方程式的書寫等基礎(chǔ)知識。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些簡單的實驗操作，如使用酒精燈、滴管等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級的學(xué)生通常對實驗操作充滿好奇心和興趣，他們喜歡通過動手實踐來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的邏輯思維能力和觀察能力正在逐步發(fā)展，但個體差異較大，有些學(xué)生可能更善于理論分析，而有些學(xué)生則更擅長實際操作。學(xué)生傾向于通過直觀演示和互動討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-正確使用實驗儀器和操作技巧的掌握；

-實驗數(shù)據(jù)的準確記錄和有效分析；

-實驗過程中安全意識的培養(yǎng)；

-實驗結(jié)果與預(yù)期不符時，如何調(diào)整實驗方案和思考問題。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：每位學(xué)生配備魯教版九年級化學(xué)上冊教材，確保教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一性。

2.輔助材料：收集與化學(xué)實驗基本技能相關(guān)的視頻、PPT課件等，以增強教學(xué)直觀性。

3.實驗器材：準備實驗所需的各種儀器，如試管、酒精燈、滴管等，并檢查其安全性和完好性。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作臺，劃分實驗小組，確保學(xué)生能夠安全、有效地進行實驗操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示有趣的化學(xué)實驗現(xiàn)象，如顏色的變化、氣體的產(chǎn)生等，引發(fā)學(xué)生對化學(xué)實驗的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)習(xí)過的實驗操作基本知識，如實驗安全規(guī)則、儀器的簡單使用方法。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括實驗儀器的正確使用、實驗操作的步驟和注意事項。

-舉例說明：通過演示一些簡單的實驗操作，如如何正確使用滴管、如何加熱試管，讓學(xué)生直觀理解操作要點。

-互動探究：將學(xué)生分組，每組進行一個簡單的實驗操作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并交流經(jīng)驗，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，獨立完成一些實驗操作練習(xí)，如配制溶液、進行簡單的反應(yīng)實驗。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范，及時給予個別指導(dǎo)，糾正錯誤。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)實驗操作中的關(guān)鍵步驟和安全注意事項。

-回答學(xué)生提出的問題，確保學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的課后練習(xí)，要求學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的實驗操作，并撰寫實驗報告，分析實驗結(jié)果。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試一些簡單的實驗操作，增強實驗技能，培養(yǎng)探究精神。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）

-展示一些與化學(xué)實驗相關(guān)的視頻或案例，拓展學(xué)生的知識視野。

-邀請學(xué)生分享他們在課堂外進行的實驗經(jīng)歷，促進學(xué)生的交流和分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)化學(xué)實驗的發(fā)展歷程：介紹化學(xué)實驗從古代至今的發(fā)展，包括實驗技術(shù)的進步和實驗儀器的演變。

-實驗安全常識：詳細講解實驗中可能遇到的安全問題，如化學(xué)品的安全存放、實驗中的個人防護等。

-實驗數(shù)據(jù)分析方法：介紹如何利用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗數(shù)據(jù)，提高實驗結(jié)果的可靠性。

-化學(xué)實驗在生活中的應(yīng)用：展示化學(xué)實驗在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中的應(yīng)用實例。

-國內(nèi)外化學(xué)實驗教學(xué)的先進理念和方法：介紹國內(nèi)外在化學(xué)實驗教學(xué)方面的創(chuàng)新做法和成功案例。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀化學(xué)相關(guān)的科普書籍和文章，了解化學(xué)實驗在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)展中的作用。

-安排學(xué)生參觀化學(xué)實驗室，親身感受實驗操作的過程，增強實驗操作的感性認識。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)實驗活動，與其他學(xué)生交流實驗心得，提高實驗技能。

-鼓勵學(xué)生利用家庭材料進行簡單的化學(xué)實驗，將理論知識與實際操作相結(jié)合，培養(yǎng)探究能力。

-指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫實驗報告，包括實驗?zāi)康摹嶒灢襟E、實驗結(jié)果和討論分析等內(nèi)容，提高寫作能力。

-推薦學(xué)生參加化學(xué)競賽或科學(xué)項目，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究興趣。

-提供一些化學(xué)實驗的視頻資源，如實驗操作演示、實驗原理講解等，幫助學(xué)生更直觀地理解實驗內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注化學(xué)相關(guān)的新聞和科技進展，了解化學(xué)在現(xiàn)代社會中的最新應(yīng)用和發(fā)展趨勢。板書設(shè)計①實驗儀器及其正確使用

-試管、滴管、燒杯、酒精燈等儀器的名稱和用途

-儀器使用的注意事項和操作步驟

②實驗操作步驟和注意事項

-加熱試管、傾倒液體、稱量固體等操作的正確步驟

-實驗過程中的安全規(guī)則和緊急處理方法

③實驗數(shù)據(jù)的記錄與分析

-數(shù)據(jù)記錄的格式和要點

-實驗結(jié)果的分析方法，如誤差分析、結(jié)果討論等教學(xué)反思與改進在完成了關(guān)于化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練的教學(xué)后，我進行了以下反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

首先，我觀察了學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對實驗操作表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實際操作中，一些學(xué)生對于儀器的使用還不夠熟練，對于實驗步驟的理解也不夠深入。這提示我在教學(xué)中可能需要更多的互動和操作練習(xí)。

以下是我計劃實施的改進措施：

1.增加學(xué)生動手操作的機會。在課堂中，我將安排更多的時間讓學(xué)生親自進行實驗操作，通過實踐來加深對實驗步驟和儀器的理解。

2.強化實驗原理的講解。在學(xué)生進行實驗操作之前，我會更加詳細地講解實驗的原理和目的，確保學(xué)生明白每一步操作背后的科學(xué)道理。

3.采用更加互動的教學(xué)方法。我會設(shè)計一些小組討論和問題解答的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上積極思考，提高他們的參與度。

4.優(yōu)化教學(xué)資源的運用。我會選擇更加適合學(xué)生認知水平的