第一單元回顧（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年人教鄂教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

第一單元回顧（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年人教鄂教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生回顧人教鄂教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，提升觀察、思考和實(shí)踐能力。通過(guò)單元回顧，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然環(huán)境的能力，提高對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法記錄和分析觀察結(jié)果，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，提高表達(dá)和傾聽(tīng)的科學(xué)交流能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生形成愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的自然觀察方法，對(duì)動(dòng)植物和自然環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了一些自然現(xiàn)象的基本特征。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)自然環(huán)境充滿好奇心，對(duì)探索未知事物有濃厚興趣。學(xué)習(xí)能力：具備一定的觀察、記錄和分析能力，能夠通過(guò)小組合作完成任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：傾向于直觀、操作性和體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在觀察和記錄時(shí)可能無(wú)法準(zhǔn)確描述細(xì)節(jié)，分析數(shù)據(jù)時(shí)可能缺乏邏輯性，以及在進(jìn)行科學(xué)交流時(shí)可能存在表達(dá)不清晰的情況。此外，對(duì)于一些抽象的科學(xué)概念，學(xué)生可能難以理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教鄂教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備第一單元相關(guān)的圖片、視頻，以及互動(dòng)式白板軟件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)材料，如放大鏡、記錄表格、觀察樣本等，確保安全無(wú)虞。

4.教室布置：設(shè)置觀察區(qū)、討論區(qū)，以及實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生互動(dòng)和實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些自然環(huán)境的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)趫D片中看到了什么？這些現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧第一單元中學(xué)到的內(nèi)容，如動(dòng)植物的特征、自然現(xiàn)象的觀察等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括自然環(huán)境的多樣性、動(dòng)植物的適應(yīng)性和保護(hù)環(huán)境的重要性。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示具體的動(dòng)植物圖片和視頻，幫助學(xué)生理解動(dòng)植物是如何適應(yīng)不同環(huán)境的。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)植物，討論它們?nèi)绾芜m應(yīng)環(huán)境，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生繪制自己選擇的動(dòng)植物的生態(tài)圖，標(biāo)注出它們適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制生態(tài)圖的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善圖表，并解答疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)植物適應(yīng)環(huán)境的重要性，以及保護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察家附近的自然環(huán)境，記錄下至少兩種動(dòng)植物如何適應(yīng)環(huán)境，并寫下自己的感想。

6.課堂延伸（約10分鐘）

鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)境觀察活動(dòng)，收集資料，為下一節(jié)課的分享做準(zhǔn)備。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

學(xué)生展示自己的觀察記錄，教師和其他同學(xué)提供反饋，共同評(píng)價(jià)觀察的準(zhǔn)確性和深度。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自然環(huán)境的多樣性

-自然環(huán)境包括陸地、水域和大氣等不同類型。

-每種自然環(huán)境都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和生態(tài)系統(tǒng)。

2.動(dòng)植物的特征與適應(yīng)性

-動(dòng)植物具有不同的特征，如形態(tài)、習(xí)性等，使其能夠適應(yīng)特定的環(huán)境。

-舉例：沙漠中的植物通常具有耐旱的特征，如肉質(zhì)莖和深根系統(tǒng)。

3.自然現(xiàn)象的觀察

-觀察自然現(xiàn)象是了解自然環(huán)境的重要途徑。

-常見(jiàn)自然現(xiàn)象包括季節(jié)變化、天氣變化、動(dòng)植物行為等。

4.環(huán)境保護(hù)的重要性

-人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生的影響，包括污染、破壞生態(tài)平衡等。

-保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，通過(guò)減少污染、節(jié)約資源等方式實(shí)現(xiàn)。

5.科學(xué)觀察方法

-使用五官觀察法，即看、聽(tīng)、聞、摸、嘗來(lái)收集信息。

-記錄觀察結(jié)果，包括時(shí)間、地點(diǎn)、觀察到的現(xiàn)象等。

6.數(shù)據(jù)記錄與分析

-使用圖表、記錄表等方式記錄觀察數(shù)據(jù)。

-分析數(shù)據(jù)，找出規(guī)律或趨勢(shì)。

7.科學(xué)交流

-通過(guò)口頭報(bào)告、展示等方式與他人分享觀察和分析結(jié)果。

-傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，接受反饋，改進(jìn)自己的觀察和分析。

8.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀

-培養(yǎng)對(duì)自然的好奇心和尊重自然的態(tài)度。

-形成科學(xué)的思維方式，如批判性思維、邏輯推理等。

9.科學(xué)探究過(guò)程

-提出問(wèn)題，制定探究計(jì)劃。

-實(shí)施探究，收集證據(jù)。

-分析證據(jù)，形成結(jié)論。

-交流探究過(guò)程和結(jié)果。

10.科學(xué)倫理

-在科學(xué)探究中遵守誠(chéng)實(shí)、公正、尊重他人勞動(dòng)成果的原則。

-關(guān)注科學(xué)探究對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響，負(fù)責(zé)任地使用科學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①自然環(huán)境的多樣性

②動(dòng)植物的特征與適應(yīng)性

③環(huán)境保護(hù)的重要性

2.重點(diǎn)詞匯

①生態(tài)系統(tǒng)、適應(yīng)、耐旱