第一單元第一節(jié)《感受信息技術》說課稿　　2023-2024學年閩教版初中信息技術七年級上冊

第一單元第一節(jié)《感受信息技術》說課稿2023—2024學年閩教版初中信息技術七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《感受信息技術》

2.教學年級和班級：初中七年級

3.授課時間：2023—2024學年第一學期

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自閩教版初中信息技術七年級上冊第一單元第一節(jié)，旨在讓學生初步了解信息技術的基本概念、特點及應用，激發(fā)學生對信息技術的興趣，為后續(xù)學習打下基礎。教學內容與課本緊密相連，符合教學實際和學生認知水平。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、信息處理能力和信息倫理道德四個方面。通過本節(jié)課的學習，學生將增強對信息技術的敏感性，提高利用信息技術解決問題的能力；培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維，掌握信息處理的基本方法；同時，增強信息安全意識，遵守信息倫理道德規(guī)范，為成為具有良好信息素養(yǎng)的數(shù)字公民奠定基礎。三、重點難點及解決辦法重點：本節(jié)課的重點是讓學生理解信息技術的概念、特點及其在日常生活和學習中的應用。

難點：難點在于如何讓學生深刻理解信息技術的內涵，以及如何運用信息技術解決實際問題。

解決辦法與突破策略：

1.通過生動的實例和實際操作，讓學生直觀感受信息技術的便捷性和實用性，如展示信息技術在通訊、學習、娛樂等方面的應用案例。

2.采用問題驅動的教學方法，引導學生思考信息技術如何解決具體問題，如設計一個小型項目，讓學生運用信息技術完成信息的收集、處理和展示。

3.利用互動討論，鼓勵學生分享自己使用信息技術的經驗，增強信息意識。

4.結合課本中的實例和練習，讓學生在實踐中掌握信息技術的使用方法，逐步突破理解難點。

5.強調信息倫理道德，通過案例分析讓學生認識到信息安全的重要性，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。四、教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、多媒體教學軟件

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺

-信息化資源：教學PPT、信息技術應用案例、教學視頻、互動討論平臺

-教學手段：小組討論、項目實踐、案例分析、互動問答五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-開場引入：通過展示信息技術在日常生活中的應用，如手機、電腦等，引導學生思考信息技術對生活的影響。

-提出問題：詢問學生對信息技術的認識，以及他們認為信息技術的重要性。

-確立目標：簡要介紹本節(jié)課的學習目標，讓學生明確學習內容。

2.講授新知（20分鐘）

-概念介紹：講解信息技術的定義、特點和發(fā)展歷程。

-應用展示：通過案例展示信息技術在通訊、教育、醫(yī)療等領域的應用。

-互動討論：組織學生進行小組討論，分享各自對信息技術應用的理解和體驗。

-知識點解析：詳細解析信息技術的核心知識點，如信息獲取、處理、傳輸和安全。

3.鞏固練習（10分鐘）

-實際操作：指導學生使用電腦或手機上的信息技術工具，進行簡單的信息獲取和處理操作。

-案例分析：提供一些實際案例，讓學生分析信息技術如何解決具體問題。

-小組活動：分組進行討論，總結信息技術應用的經驗和注意事項。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧重點：總結本節(jié)課的核心內容，強調信息技術的應用和倫理道德。

-解答疑問：回答學生在學習過程中提出的問題，確保學生對知識點的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生結合本節(jié)課的內容，撰寫一篇關于信息技術應用的短文，或者完成一個小型的信息技術項目。

-強調要求：明確作業(yè)的提交時間和質量要求，提醒學生注意作業(yè)的規(guī)范性和創(chuàng)新性。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《信息技術發(fā)展史》：介紹信息技術的發(fā)展歷程，包括重要的發(fā)明和創(chuàng)新，以及它們對現(xiàn)代社會的影響。

-《信息技術應用案例集》：收集不同行業(yè)中信息技術的應用案例，如智能制造、智慧城市、電子商務等。

-《信息安全常識》：普及信息安全知識，包括網絡安全、數(shù)據(jù)保護、隱私權保護等內容。

-《信息倫理與法律》：介紹信息倫理原則和相關的法律法規(guī)，幫助學生樹立正確的信息觀念。

-《信息技術實踐活動指南》：提供一系列信息技術實踐活動的指導，如編程入門、網頁設計、數(shù)據(jù)庫管理等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀《信息技術發(fā)展史》，了解信息技術的發(fā)展脈絡，增強對信息技術發(fā)展趨勢的認識。

-讓學生通過分析《信息技術應用案例集》中的案例，深入理解信息技術在不同領域的實際應用，并嘗試將所學知識應用于解決實際問題。

-要求學生自學《信息安全常識》，提高信息安全意識，學會保護個人信息不被泄露。

-組織學生討論《信息倫理與法律》中的內容，通過案例分析，讓學生理解信息倫理的重要性，并遵守相關的法律法規(guī)。

-開展“信息技術小實驗”活動，讓學生在家中或學校的電腦實驗室嘗試簡單的編程、網頁設計或數(shù)據(jù)庫管理等實踐活動，加深對信息技術應用的理解。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的信息技術相關競賽，如編程比賽、機器人競賽等，提升學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

-建議學生關注國內外信息技術領域的最新動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等，通過閱讀專業(yè)文章或觀看相關講座，拓寬知識視野。

-推薦學生閱讀一些信息技術領域的經典書籍，如《計算機科學概論》、《網絡安全精要》等，以提升理論知識水平。

-鼓勵學生加入信息技術興趣小組或俱樂部，與同學們一起交流學習心得，共同進步。

-建議學生定期參加信息技術相關的講座或研討會，與專業(yè)人士面對面交流，了解行業(yè)前沿和技術趨勢。

-鼓勵學生利用假期時間參加信息技術相關的夏令營或培訓課程，提前體驗大學生活，深入了解專業(yè)方向。

-建議學生在日常生活中多使用信息技術工具，如電子學習平臺、在線教育資源等，提高自我學習能力。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合實際案例進行教學，使學生能夠將理論知識與實際應用相結合，提高學習的實用性和興趣。

2.引入翻轉課堂模式，鼓勵學生在課前通過視頻學習基礎知識，課堂上更多地進行討論和實踐，增強互動性。

3.利用信息技術工具，如在線平臺和移動應用，為學生提供隨時隨地學習的便利，同時收集學習數(shù)據(jù)，以便更好地指導教學。

（二）存在主要問題

1.在教學管理上，對學生的學習進度監(jiān)控不夠，導致部分學生掉隊。

2.教學組織方面，課堂互動不足，學生參與度不夠，影響了教學效果。

3.教學評價方面，過于依賴傳統(tǒng)的考試評價方式，未能充分反映學生的實際能力。

（三）改進措施

1.加強對學生的學習管理，定期檢查學生的學習進度，對落后學生提供額外的輔導和支持。

2.優(yōu)化課堂組織，增加小組討論和項目實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動參與，提高課堂活力。

3.改進評價方式，采用多元化評價體系，結合學生的課堂表現(xiàn)、項目成果和平時作業(yè)，全面評估學生的學習成效。

4.加強與企業(yè)的合作，邀請行業(yè)專家來校講座，組織學生參觀企業(yè)，讓學生更早地了解行業(yè)需求和就業(yè)方向。

5.繼續(xù)探索翻轉課堂和信息技術在教學中的應用，提高教學效率和質量，同時關注學生的個性化學習需求。

6.定期反思和調整教學方法，根據(jù)學生的反饋和學習成效，不斷優(yōu)化教學設計和實施策略。八、內容邏輯關系①信息技術的基本概念

-重點知識點：信息、信息技術、信息社會的定義

-重點詞匯：數(shù)據(jù)、信息、處理、傳輸、存儲

-重點句子：信息技術是用于管理和處理信息的技術。

②信息技術的發(fā)展歷程

-重點知識點：信息技術的歷史階段劃分、重要發(fā)明和創(chuàng)新

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