2025年春新北師大版物理八年級下冊課件 第七章 運動和力 第六節(jié) 摩擦力

第七章運動和力第六節(jié)摩擦力我們騎自行車時，停止用力蹬車，最后車子會慢慢停下來，為什么？受到阻力作用我們今天就來研究關(guān)于摩擦力的問題。觀察與思考學(xué)習(xí)目標(biāo)知道影響滑動摩擦力大小的因素。（重點）12知道靜摩擦和滾動摩擦。知道增大和減小摩擦的辦法。（重點）3實驗1：雙手并攏，用其中一只手推或拉，使其中一只手在另一只手掌上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；請同學(xué)們雙手掌心相對，一起來動手做幾個實驗：實驗2：雙手并攏，保持雙手不動，也不用力推或拉，感受有沒有一個阻礙手運動的力；實驗3：雙手并攏，使雙手做相向運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；實驗4：雙手并攏，保持雙手同時向上、向下運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力。滑動摩擦力摩擦力的作用點在哪？在接觸面上與相對運動的方向相反阻礙物體的相對運動想一想：摩擦力的方向如何？摩擦力的作用是什么？滑動摩擦力1.這種一個物體在另一個物體表面上相對滑動時，產(chǎn)生的阻礙相對

滑動的力，叫作滑動摩擦力?；瑒幽Σ亮?.產(chǎn)生條件：①

兩物體相互接觸；②

相互擠壓；③

兩物體間發(fā)生相對滑動；④

接觸面不光滑。3.方向：與物體相對運動方向相反阻礙作用4.作用點：接觸面上f滑動摩擦力哪個更容易？為什么呢？擦黑板時，越用力按黑板擦，板擦在黑板上滑動越費力在冰面上拉動物體在粗糙路面上拉動物體在地面上推動質(zhì)量較小的物體在地面上推動質(zhì)量較大物體滑動摩擦力探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)？接觸面的粗糙程度接觸面所受的壓力……1.實驗器材：粗糙程度不同的長木板、彈簧測力計、木塊、鉤碼一、提出問題：二、猜想與假設(shè)：三、制定計劃與設(shè)計實驗：滑動摩擦力3.實驗原理：二力平衡在水平桌面上沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小?？刂谱兞糠?.實驗方法：①接觸面粗糙程度相同，改變壓力大小；②壓力大小相同，改變接觸面粗糙程度；探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)滑動摩擦力2.在木塊上放砝碼，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，讀出這時的拉力F2；1.把木塊放在木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，讀出這時的拉力F1；木板木板驗證壓力大小與滑動摩擦力的關(guān)系四、進行實驗：探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)滑動摩擦力3.在粗糙的木板上放上木塊，用彈簧測力計拉木塊水平勻速運動，讀出這時的拉力F3。驗證接觸面粗糙程度與滑動摩擦力的關(guān)系粗糙的木板四、進行實驗：探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)滑動摩擦力五、實驗數(shù)據(jù)處理：次數(shù)接觸面接觸面粗糙程度壓力大小彈簧測力計示數(shù)1木塊與木板較粗糙G木2木塊與木板較粗糙G木+G碼3木塊與粗糙的木板粗糙G木5N8N10N探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)滑動摩擦力六、分析論證：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。

當(dāng)壓力大小相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)滑動摩擦力七、實驗改進：①不必勻速拉動木板;②彈簧測力計靜止，讀數(shù)準(zhǔn)確改進優(yōu)點探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)滑動摩擦力演示：影響滑動摩擦力大小的因素影響滑動摩擦大小的因素有：1.壓力大?。?.接觸面粗糙程度。探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)滑動摩擦力注意：滑動摩擦力的大小還與接觸面的材料有關(guān)練一練如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住一木塊A，木塊下面是長木板。實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小，在木板運動的過程中，相對地面木塊A是

（選填“運動”或“靜止”）的，木塊A

_____（選填“受”或“不受”）滑動摩擦力，拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)

（選填“變大”“變小”或“不變”）。靜止受不變FA觀察與思考演示：筷子提米為什么筷子可以把米提起來？靜摩擦和滾動摩擦人推車但是沒推動，這個時候車受不受摩擦力呢？為什么要在軸承中加滾珠？除了滑動摩擦外，還有靜摩擦和滾動摩擦。推車但是沒推動在軸承中加滾珠觀察與思考靜摩擦和滾動摩擦靜摩擦1.定義：兩個相對靜止但有相對運動趨勢的物體間產(chǎn)生的摩擦叫作

靜摩擦。推車但沒有推動時，車與地面之間的摩擦是？3.方向：與物體相對運動趨勢方向相反4.作用點：接觸面上2.產(chǎn)生條件：①兩物體相互接觸；②相互擠壓；④接觸面不光滑。③兩物體間有相對運動趨勢；靜摩擦和滾動摩擦5.大?。贺Q直方向：水平方向：GFff=Gf=F注意：當(dāng)一個物體受到多個力進行研究時，作用點一般選擇在受力物體的重心。物體靜止，受力平衡靜摩擦靜摩擦和滾動摩擦靜摩擦力方向向前物理與生活腳有向后運動的趨勢f地面對人的摩擦力使人前進（動力）跑步時走路時靜摩擦和滾動摩擦滾動摩擦旱冰鞋與地面間的摩擦一個物體在另一個物體上滾動時，由于接觸面發(fā)生形變所引起的一種阻礙滾動的作用叫作滾動摩擦。圓珠筆寫字鋼筆寫字說明：在其他條件相同的條件下，用滾動代替滑動，可以大大地減小摩擦。更省力靜摩擦和滾動摩擦摩擦力阻礙相對運動或相對運動趨勢，是不是所有的摩擦力都是有害的呢？舉重運動員需要用到摩擦力人騎車時也要用到摩擦力有些摩擦對我們來說是有益的，有些是有害的。摩擦的利用和防止下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？1、走路時鞋與地面之間的摩擦2、手握筷子時的摩擦3、手拿油瓶時的摩擦4、爬樹時人與樹之間的摩擦5、剎車時，車與地面間的摩擦6、自行車的軸與軸承間的摩擦7、人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦有益摩擦有害摩擦摩擦的利用和防止增大摩擦的方法1.滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。2.滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。增大壓力增大接觸面粗糙程度摩擦的利用和防止1.增大壓力自行車車閘擦黑板時用力增大摩擦的方法摩擦的利用和防止涂防滑粉瓶蓋豎紋2.增大接觸面粗糙程度輪胎的花紋你還能舉出一些生活中增大摩擦力的實例嗎？增大摩擦的方法摩擦的利用和防止很多時候摩擦又是不利的，所以有時也需要減小摩擦。自行車騎久后再騎會覺得吃力……你知道怎樣來減小摩擦嗎？摩擦的利用和防止地面上的重物太重時會拉不動減少壓力；減小接觸面的粗糙程度；減小摩擦的方法與增大摩擦相反：變滑動為滾動；使兩個接觸面彼此分離：a.加潤滑油b.氣墊船和磁懸浮式列車除此之外還可以：減小摩擦的方法摩擦的利用和防止減少箱子里的重物滾動軸承減小壓力變滑動為滾動滴潤滑油使接觸面分離減小摩擦的方法摩擦的利用和防止磁懸浮列車：靠強磁場把列車從軌道上微微托起，使摩擦力大大減小。氣墊船：靠船體向下噴出的強氣流，在船底和水之間形成空氣墊，大大減小摩擦力。減小摩擦的方法摩擦的利用和防止古埃及人建造金字塔時，在運送的大石塊下面墊上圓形滾木；北京故宮有一整塊雕龍的大石階重30多噸，在沒有大型起重工具的情況下，據(jù)說是在冬天運送的，首先在地上潑水，結(jié)冰后再推拉運送。用這兩種方法，利用了什么原理?例說說圖中是如何增大或減小摩擦的練一練滑動摩擦力影響滑動摩擦力的因素接觸面粗糙有相對運動（或趨勢）壓力大小接觸面粗糙程度定義產(chǎn)生條件課堂小結(jié)接觸并擠壓方向：與相對運動方向相反摩擦力摩擦力增大摩擦減小摩擦增大壓力增大接觸面粗糙程度減小壓力減小接觸面的粗糙程度變滑動為滾動使兩個接觸面彼此分離課堂小結(jié)靜摩擦和滾動摩擦隨堂訓(xùn)練1.關(guān)于摩擦，下列說法中，正確的是（）A．相互擠壓的粗糙物體間總是存在摩擦B．運動的物體一定受摩擦力C．靜止的物體一定不受摩擦力D．相對運動的兩物體間可能受摩擦力D2.用彈簧測力計在水平方向上拉動一個置于地面的物體，使它做勻速直線運動時，彈簧測力計示數(shù)為5N。當(dāng)彈簧測力計示數(shù)為6N時，物體運動時受到的摩擦力大小是（）

A．6NB．5NC．1ND．11NB隨堂訓(xùn)練3.將物理課本按在教室垂直的墻壁上，使課本勻速下滑，下列說法正確的是（

）A．課本只受重力和手對它的壓力B．若將課本按在較光滑的窗玻璃上，課本也勻速下滑，則手對它的壓力與之前一樣大C．增加手對課本的壓力，課本所受摩擦力會增加D．放手之后，課本所受摩擦力不變C隨堂訓(xùn)練4.下圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。(1)在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應(yīng)水平地拉動，且使它在固定的水平面上做

運動，木塊所受滑動摩擦力的大小等于

。(2)將圖(a)和圖(b)的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與___________有關(guān)。(3)將圖(a)和圖(c)的實驗進行比較可知，滑動摩擦力的大小與_________________

有關(guān)。勻速直線壓力大小接觸面粗糙程度彈簧測力計的示數(shù)隨堂訓(xùn)練5.下列各種措施，為了減小摩擦的是(

)

屬于增大摩擦的是(

)

A.用臺鉗擰緊工件

B.搬運笨重的機械，在它的下面墊入原木

C.自行車的腳蹬子和把套上刻有凹凸不平的花紋

D.經(jīng)常給自行車車軸