江蘇省常州市2024-2025學年第一學期九年級語文期末調(diào)研試題（含答案）

江蘇省常州市2024-2025學年第一學期九年級語文期末調(diào)研試題一、積累運用(共18分)閱讀下面文段，完成1-2題。(共5分)①富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地shè()取各種知識，使自己學識yuān()博。②從古代史到現(xiàn)代技術，從數(shù)學到(精通/疏通/流通)各種知識就一事無成。③因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。④這種創(chuàng)意可能是出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能是在6個月之后，或者是6年之后。⑤人們堅信它一定會出現(xiàn)。⑥是的，。(《談創(chuàng)造性思維》,有改動)1.按要求答題。(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(2分)(shè)取(yuān)博(2)結(jié)合語境，從②句中的括號內(nèi)選擇一個恰當?shù)脑~語填在橫線上。(1分)2.將下列句子填入⑥句的畫線處，最恰當?shù)囊豁検?2分)【】A.如何運用知識并不是很重要，因為發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵是知識本身。B.如何運用知識固然重要，但發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，還是知識本身C.知識是形成新創(chuàng)意的素材，所以發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，在于如何運用知識。D.知識是形成新創(chuàng)意的素材，但發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，在于如何運用知識。3.默寫。(5分)小初積累了不少跟動物有關的古詩詞句子，有許渾《咸陽城東樓》中“鳥下綠蕪秦苑夕，①",溫庭筠《商山早行》中“②,人跡板橋霜”:有李商隱《無題》中詩人想“傳信去看望”的兩句③“,”;還有詩人借“馬”來表情達意的一些句子，像④““,”"等。4.閱讀下面材料，回答問題。(8分)在上海進博會期間走進展廳，參展商、采購團、媒體人、參觀者人流如梭，超過3400家參展商提供的頂尖產(chǎn)品和服務令人目不暇接。有人說，①進博會既像“廣角鏡”,又像“望遠鏡”。這里萬象包羅，又觸達未來，體現(xiàn)了人們對高品質(zhì)生活的追求與向往。走入消費品展區(qū)，一面寬7米、高2米的積木花墻吸引觀眾駐足打卡，這個“綠色積木”是從甘蔗中提取相應元素轉(zhuǎn)化成聚乙烯而來的，以前這種材料原本需要在原油中提取。醫(yī)療器械及醫(yī)藥保健展區(qū)歷來是進博會最受關注的展區(qū)之一，在現(xiàn)場，一部僅有手機大小可以隨身攜帶的超聲影像檢查設備吸引不少人士探訪，②這款只有205克的設備大大方便了不方便人士。在進博會逛累了，可以來到“深睡小屋”小憩15分鐘，它能讓體驗者即便身處喧鬧的展會現(xiàn)場，也能快速安心入眠。(《半月談》2023年11月)(1)給這段材料擬寫一個標題，不超過20個字。(2分)(2)家住農(nóng)村的王奶奶聽讀了這個材料后很高興，但對下面兩句話不大明白，請你改寫成她能聽得懂的話。(4分)①進博會既像“廣角鏡",又像“望遠鏡”。②這款只有205克的設備大大方便了不方便人士。(3)結(jié)合材料，仿照示例，給另外兩種產(chǎn)品各貼一個標簽詞。(2分)示例：微型超聲——健康設備甘蔗積木——深睡小屋——二、閱讀理解(共42分)(一)閱讀下面一首詞，完成題目。(共3分)丑奴兒·書博山道中壁宋·辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”!5.結(jié)合全詞內(nèi)容，賞析“識盡”一詞的表達效果。(3分)(二)閱讀下面兩則文言，完成6-9題。(共12分)【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。(歐陽修《醉翁亭記》)【乙】折檐①之前有隙地，方四五丈，直對非非堂②。修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物。因灣②以為池，不方不圓，任其地形；不甃④不筑，全其自然?？v鍤=5\*GB3⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微風而波，無波而平。若星若月，精彩=6\*GB3⑥下入。予偃息其上，潛形于毫芒⑦;循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒憂隘也。(歐陽修《養(yǎng)魚記》)【注釋】:①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：建筑名。③灣：開挖。④甃：砌墻。⑤鍤：鐵鍬。⑥精彩：光彩鮮明。⑦潛形于毫芒：影子在水中那么清晰。⑧渺然：仿佛。⑨隘：郁悶。6.解釋下列句中加點的詞或短語。(2分)①負者歌于途(▲)②雜然而前陳(▲)③方四五丈(▲)④未嘗植物(▲)7.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。(4分)(1)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。(2)縱鐳以浚之，汲井以盈之。8.作者在甲文畫線句中表達的情感跟在乙文中表達的情感有何不同?請各用兩文中的一個字概括，并作簡要分析。(4分)9.選出下列對兩文有關內(nèi)容的理解和分析正確的一項。(2分)【】A.甲文呈現(xiàn)了如下場景：“滁人游”"太守宴"“眾賓歡”“太守醉”。B.甲文“行者休/于/樹”與乙文“予偃/息/其上”的朗讀節(jié)奏劃分是正確的。C.甲文“泉香而酒?！迸c乙文“湛乎汪洋，晶乎清明”都形容水的香甜可口。D.從表達上看，甲文以敘事為主，多用散句；乙文以描寫為主，多用駢句。(三)閱讀小說，完成10～13題。(共10分)①步入直街，跟人打聽亮亮、留香，皆搖頭不知，我的思緒又回到了以前……②亮亮的父親留香是一名鄉(xiāng)村郵遞員，因《楚留香》熱播，大伙都喊他“大俠”。③我從小愛看書，喜歡寫點東西，作品卻從未見諸報端。初二上學期，學校放秋收假，我跟父母一起去收稻子。暫息時，我正瞇著眼躺在草地上，忽然聽到有人喊我的名字：“陳寶生，哪個是陳寶生?"我立馬坐直身子，睡意全無?！澳闶顷悓毶?終于找到你了!"一襲“郵電綠"沿山路走來，氣喘吁吁地站到我面前。留香抹了一把汗水，黝黑的臉上露出了笑容：“這是我干郵遞員以來，第一次給學生送稿費，光榮啊!”他從印有“人民郵電”字樣的帆布包里，小心翼翼地掏出一張匯款單，鄭重地用雙手遞給我。我完全蒙了，盯著他手中的條子，哆嗦著接過來。80元呀!這是我人生中的第一筆稿費，我激動得跳了起來，舉著匯款單在金色的田野里狂奔..…④返校后，我迫不及待地跑去郵局取錢?！盀榱税褏R款單及時送到你手里，他兒子生病了都沒回去…..."聽了工作人員一席話，我對郵遞員留香充滿敬意。⑤后來，我經(jīng)常盼望著那“郵電綠”,當我把書信或稿件交給他時，他總是笑瞇瞇地看著我，夸我文章寫得好，字也秀氣；而我父親非但不表揚我，還說我不務正業(yè)?！叭绻覂鹤佑心氵@么優(yōu)秀就好咯，都怪我……"留香低首嘆息。⑥畫嶺有一位老人住在山上，因腿疾行動不便，他的兒女在外打工，留香就經(jīng)常捎些米面油鹽去看他。那年冬天下雪，留香送郵件進村，心里惦記著老人，就踏雪上山，發(fā)現(xiàn)老人病得厲害，立馬下山請醫(yī)生救治，才保住老人的生命?；丶衣飞?，留香不慎墜落懸崖，導致左腿骨折，不得不臥床休息，吃藥打針，但沒滿一個月又奔波上路了。⑦留香多次獲評全縣先進個人、勞動模范，后來調(diào)進了城里。巧的是，我考上縣城高中，與他兒子亮亮同桌。亮亮好耍貪玩，寫字“鬼畫桃符”,我才明白他父親為何嘆氣了。⑧雖說亮亮成績糟糕，但他性格豪爽。留香看見我倆在一起，總是笑吟吟地。亮亮平時講得最多的是父親。留香在基層多年，一心撲在郵路上，沒有陪亮亮度過完整的童年。可當留香奮力蹬車的身影出現(xiàn)在街頭時，亮亮會停下腳步觀望，直到背影消失。⑨高中畢業(yè)一晃三十載，我和亮亮再也沒見面。如今站在直街街頭，我想起了亮亮，也不知他過得怎么樣…...⑩一天上午，我找郵政寄一個急件，跟來人四目相對，他是亮亮呀!真是太巧了!"高中畢業(yè)后無所事事，父親讓我跟他體驗郵遞生活。后來我讀職專，畢業(yè)后在郵局謀了份差事，也算是子承父業(yè)吧!”“現(xiàn)在郵遞工作比以前好干嗎?”“嗯，我考了駕照，開郵政車給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)送件….…有一次經(jīng)過畫嶺，驟降暴雨，車子陷在爛泥里，旁邊是山崖，手機又沒電了，我驚慌失措…多虧有個老鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)了，他冒雨喊來幾個村民，擔沙石填溝坑，再用撬棍發(fā)力，車子才脫險….…我想給他們幾百塊錢表示感謝，可他們堅決不要。老鄉(xiāng)說郵遞員救過他父親，他看見‘郵政'二字就格外親切…….那一刻，我才真正理解了父親，理解了郵政……"“留香師傅呢?”“退休后閑不住，又去謀了份工作?！?寒暄罷，亮亮便開著那“郵電綠”消失在熙熙攘攘的街頭。(《小小說選刊》2023年第10期，有改動)10.把第③段畫線句縮寫成一句話。(2分)11.第⑨段在文中承上啟下，請結(jié)合小說內(nèi)容作具體闡釋。(2分)12.作者給主人公取名為“留香師傅”,請結(jié)合全文，探究“留香”一詞在小說中的豐富意蘊。(4分)13.下面對文本的理解與分析不正確的一項是(2分)【▲】A.第①段提示了地點、相關人物等信息，引發(fā)了對往事的回憶。B.第⑤段中“低首嘆息”一語，表達了留香對亮亮不如"我”的不滿之情。C.小說中的“郵電綠”,從故事情節(jié)看相當于是全文的敘事線索。D.小說從第一人稱“我”的視角，追述往事，語言質(zhì)樸而飽含情意。(四)閱讀組合文本，完成14～17題。(共12分)【文本一】卻說玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關公曰：“兄長兩次親往拜謁，其禮太過矣。想諸葛亮有虛名而無實學，故避而不敢見。兄何惑于斯人之甚也!”玄德曰：“不然。昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶?"張飛曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足為大賢!今番不須哥哥去；他如不來，我只用一條麻繩縛將來!”玄德叱曰：“汝豈不聞周文王謁姜子牙之事乎?文王且如此敬賢，汝何太無禮!”(《三顧茅廬》》，羅貫中)【文本二】①近日，一段外國歌手“說”中文的短視頻在網(wǎng)上刷屏。通過AI變聲與變臉技術等進行二次創(chuàng)作，視頻中的歌手“說”著流利中文，音色和講母語時的音色極其相似，甚至連口型都能對上。有網(wǎng)友感嘆，"太自然了，差點兒以為是真的?！备嗳藙t表示擔憂："若是技術被濫用，以后視頻造假就會越來越容易?！雹谧?0世紀中期人類首次提出“人工智能”概念以來，軟硬件技術不斷升級，AI技術取得階段性進展。在近段時間的熱點新聞中，AI就是名副其實的“顯眼包”:在杭州亞運會火炬線上傳遞過程中，通過AI捏臉、AI動作捕捉等技術的運用，上億名“數(shù)字火炬手”一人一面、自由換裝；在第六屆進博會上，“AI照相館”前人潮涌動，參觀者只需要在照相館內(nèi)拍攝一張照片，就能通過人臉融合技術，或換上古韻漢服“漫步”上海街頭，或穿著活力文化衫“打卡"電競現(xiàn)場；在烏鎮(zhèn)“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會上，未來生活數(shù)字體驗區(qū)成為最熱鬧的展區(qū)之一，觀眾可以參加AI心理測試，甚至還能找AI中醫(yī)來把脈問診。AI運用推陳出新，盡顯科技的無窮魅力，不斷豐富人們對未來的想象。③人臉識別、語音合成、自動駕駛…….賦能千行百業(yè)、融入日常生活，近年來，以算法與數(shù)據(jù)為基石的人工智能迅速發(fā)展，應用越來越廣泛，對經(jīng)濟發(fā)展、社會進步產(chǎn)生著深遠影響。當前，我國人工智能產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模達到5000億元，企業(yè)數(shù)量超過4300家。數(shù)據(jù)顯示，到2030年，我國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模有望超過1萬億元，帶動相關產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過10萬億元，推動勞動生產(chǎn)率提高20%以上。而從全球科技、經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢看，人工智能也同樣是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力量，可謂潛力巨大、未來可期。④AI技術發(fā)展如火如茶，其潛在風險也不容忽視。比如，AI生成近似原畫的內(nèi)容、構(gòu)圖等，可能侵犯了原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)；大型語言、圖像模型處理、生成數(shù)據(jù)時，可能侵犯個人隱私；當生成式AI技術被不法分子惡意使用，可能用來從事制造虛假信息、詐騙等違法活動。從社交機器人衍生出網(wǎng)絡水軍，到算法推薦加固信息繭房，再到AI掀起種種“以假亂真”風潮，新技術這把“雙刃劍”可能造成的規(guī)則沖突、法律風險和社會倫理挑戰(zhàn)，引起了越來越多人的關注和重視，成為全社會面臨的一道必答題。⑤新技術的發(fā)展不會止步，因噎廢食不可取。維護市場秩序、保護合法權(quán)益，有形之手就顯得很關鍵。現(xiàn)實來看，人工智能算法具有“黑箱”特性，表現(xiàn)為行為不可控、決策機制難解釋等，給監(jiān)管帶來了不小的難度。近年來，《互聯(lián)網(wǎng)信息服務算法推薦管理規(guī)定》《互聯(lián)網(wǎng)信息服務深度合成管理規(guī)定》《生成式人工智能服務管理暫行辦法》等相關法律法規(guī)密集出臺，針對人工智能技術的特點，不斷創(chuàng)新、完善與之相適應的監(jiān)管方式。堅持包容審慎態(tài)度，統(tǒng)籌發(fā)展與安全、促進創(chuàng)新與依法治理，才能讓AI技術始終行駛在正確軌道中。⑥劉慈欣曾說：“未來像盛夏的大雨，在我們還來不及撐開傘時，就已撲面而來?！币欢螘r間以來，AI領域的新突破就像密集的雨點，猝不及防地砸在我們身上。有人說，此時正是"人工智能的蒸汽機時刻",我們正面臨著如何與自己創(chuàng)造的強大工具和諧相處。更好向未來，我們不僅要矢志奔赴科技創(chuàng)新的“星辰大?！?也要在明晰行業(yè)“底線”、劃定監(jiān)管“紅線”方面持續(xù)探索。惟其如此，才能讓技術真正地服務于人、造福社會。(人民日報評論，2023年11月，曹怡晴，有改動)14.用自己的話概括文本二的主要觀點。(3分)15.結(jié)合文本二的有關內(nèi)容，用幾個動賓短語簡要概括AI技術帶來的“潛在風險”。(3分)16.文本一中的畫線句要表達的觀點是什么?請仿照文本二第⑤段“先點明觀點，后進行闡述”的論述思路，結(jié)合文本一的相關內(nèi)容進行具體論述。(4分)17.下面對上述兩個文本的內(nèi)容分