2025屆高考歷史二輪復習專題能力訓練16中外歷史人物評說含解析

PAGE專題實力訓練16中外歷史人物評說專題實力訓練第36頁

1.(2024課標全國Ⅱ,47)閱讀材料,完成下列要求。材料司馬相如(前179—前118),字長卿,蜀郡成都人,少好讀書,因仰慕藺相如而自名。漢景帝時入皇宮為郎,后辭官,游于梁王封國,作《子虛賦》頌梁國之盛而含諷諫之意。漢武帝即位后,因得讀《子虛賦》而喜之,召相如入京,侍于左右。相如曾奉命安撫西南,使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆請為內臣”。司馬相如在《上林賦》中述天子音樂活動場景:“千人唱,萬人和,山陵為之振動,川谷為之蕩波?！备桧灹藝业膹娛⒑吞熳拥耐v,宣揚了大一統(tǒng)中心王朝無可比擬的氣魄和聲威。他的散體大賦敘事夸張,鋪陳物象,句式整齊,文辭華麗,氣概磅礴。時人贊曰:“長卿賦不似從人間來,其神化所至邪。”——據《史記》等(1)依據材料并結合所學學問,簡述司馬相如的歷史貢獻。(2)依據材料并結合所學學問,說明司馬相如取得文學成就的緣由。參考答案:(1)漢朝國家統(tǒng)一的主動參加者;漢朝廷權威的維護者與歌頌者;推動漢賦發(fā)展的代表性人物。(2)作品適應時代的須要;文學形式和內容創(chuàng)新;個人的努力和天賦。解析:本題考查漢朝文學家司馬相如。題干圍繞司馬相如生平組織材料,特殊突出了其在漢賦上的成就。答題時,要聯(lián)系所學學問,理解漢賦的特點,即辭藻華麗,手法夸張,內容豐富,表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度,這與漢朝加強中心集權,統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展有著親密的聯(lián)系,據此概括司馬相如的歷史貢獻和取得文學成就的緣由。2.(2024課標全國Ⅲ,46)閱讀材料,完成下列要求。材料郭子儀(697—781),華州鄭縣人(今屬陜西),“長六尺余,體貌秀杰”,通過武舉考試成為將領。唐玄宗天寶十四載(755),安祿山反,朝廷軍隊潰敗,玄宗奔蜀。郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經過多年征戰(zhàn),平定叛亂。后回紇受人唆使,舉兵威逼長安,郭子儀已年近七十,率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻?；丶v首領深受感動,與郭子儀飲酒結盟而退軍。郭子儀“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”,其麾下數(shù)十人成長為文武大臣。經唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝,郭子儀身系天下安危近二十年,子孫與皇室通婚?！皶r方握強兵,或方臨戎敵,詔命征之,未嘗不即日應召,故讒謗不能行”。后代史家贊揚他為“大雅君子,社稷純臣”,認為“自秦、漢以還,勛力之盛,無與倫比”?！獡杜f唐書》等(1)依據材料并結合所學學問,概括郭子儀的歷史功績。(2)依據材料,簡析郭子儀取得功績的緣由。參考答案:(1)平定安史之亂;長期維護唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一;培育人才。(2)身逢時勢,勇于擔當;忠于朝廷;身強體健,擅長領兵,英勇善戰(zhàn);富有政治才智。解析:本題考查唐朝名將郭子儀的歷史功績。第(1)問,依據材料“郭子儀……率兵勤王。經過多年征戰(zhàn),平定叛亂”可得出平定安史之亂的歷史功績;依據材料“郭子儀……率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻。回紇首領深受感動,與郭子儀飲酒結盟而退軍”“郭子儀身系天下安危近二十年”等信息可得出維護唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一的歷史功績;依據材料“其麾下數(shù)十人成長為文武大臣”可得出培育人才的歷史功績。第(2)問,依據材料中平定安史之亂和勸阻回紇軍隊等事務可得出身逢時勢,勇于擔當?shù)慕Y論;依據材料“詔命征之,未嘗不即日應召”等得出忠于朝廷的結論;依據材料“‘長六尺余,體貌秀杰’,通過武舉考試成為將領”可得出身強體健的結論;依據材料“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”“率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻”可得出擅長領兵,英勇善戰(zhàn)的結論;依據材料“子孫與皇室通婚……故讒謗不能行”等信息可得出富有政治才智的結論。3.閱讀材料,完成下列要求。材料咸豐末年英法聯(lián)軍之役,郭嵩燾跟著僧格林沁在大沽口辦交涉,有了那次閱歷,他從根本上覺悟,知道中國非徹底改革不行。他的覺悟還比恭親王諸人的更深刻。光緒元年(1875年)云貴總督岑毓英因為反對英國人進云南,隱私在中國云南與緬甸的邊疆上把英國使館的翻譯官殺了。郭嵩燾當即上奏彈劾岑毓英。其次年,政府派他出訪英、法。中國有公使駐外從他起。他在西歐的時候,努力探討西洋的政治經濟社會。他覺得不但西洋的輪船槍炮值得我們學習,就是西洋的政治制度和一般文化都值得學習。他常寫信給李鴻章,報告日本派到西洋的留學生不限于機械一門,學政治經濟的都有。他勸李鴻章擴大留學范圍。他的這些超時代的爭論,引起了全國士大夫的謾罵?！幾允Y廷黻《中國近代史》(1)依據材料并結合所學學問,概括指出郭嵩燾“超時代的爭論”出現(xiàn)的背景。(2)依據材料并結合所學學問,評析郭嵩燾的主要思想。參考答案:(1)兩次鴉片斗爭中國戰(zhàn)敗;西學東漸;洋務運動開展;派遣駐外使節(jié);工業(yè)革命變更世界。(2)超越了洋務派的局限,主見在學習西方科技的同時學習西方政治制度;推動了西學在中國的傳播,啟發(fā)了國人的思想;由于時代的局限,郭嵩燾的思想沒有受到政府的重視,未付諸實踐。4.閱讀下列材料,回答問題。材料一克倫威爾說:“我要把國王連同他的王座一起砍掉。”……由于他的努力,征集了足夠多數(shù)的法庭成員在判決書上簽了名,并親自簽署死刑執(zhí)行令,最終在1649年1月30日把查理一世送上斷頭臺?！槔硪皇浪篮髢蓚€月內,王政廢止,上院取消,行政權交于由下院選舉產生的國務會議。克倫威爾為國務會議第一任主席,成員中的半數(shù)來自下院。一個“沒有國王和上院”的一院制共和國誕生了。——顧學杰《王權還是共和?保守還是激進?——試論克倫威爾的政治觀》材料二1653年4月20日,克倫威爾率領一支火槍隊闖入長期議會,宣布解散了議會,隨后建立了自己的御用國會,成立了護國公政體?！藗愅査屔⒌拈L期議會已極為腐敗,聲名狼藉,它已與資產階級及人民群眾下層產生了尖銳的沖突,克倫威爾所代表的是英國人民的意愿,是“英國人民通過克倫威爾驅散了長期議會”。另外,保衛(wèi)資產階級與新貴族既得利益的須要促使克倫威爾獨裁建立?！幾詮垜c海《關于克倫威爾的評價問題》(1)依據材料一,概括指出克倫威爾是如何“把國王連同他的王座一起砍掉”的。(2)依據材料二,分析克倫威爾建立護國公政體的條件。綜合上述材料,從克倫威爾與人民群眾關系的角度談談你對“克倫威爾從反對專制、建立共和繼而走向獨裁”政治歷程的看法。參考答案:(1)處死國王,廢除君主制;改革議會;建立共和國。(2)條件:長期議會不得民心;資產階級與新貴族的支持;革命中的既得利益者須要強權政治來愛護他們的利益?？捶?克倫威爾順應時代潮流,獲得人民群眾支持,推翻了專制建立了共和;又利用下層人民與長期議會的沖突,建立了護國公政治;是人民群眾的力氣成就了克倫威爾。解析:第(1)問,依據材料“由于他的努力……把查理一世送上斷頭臺”“王政廢止,上院取消,行政權交于由下院選舉產生的國務會議”“一個‘沒有國王和上院’的一院制共和國誕生了”概括出答案。第(2)問,依據材料“克倫威爾所驅散的長期議會已極為腐敗,聲名狼藉,它已與資產階級及人民群眾下層產生了尖銳的沖突,克倫威爾所代表的是英國人民的意愿,是‘英國人民通過克倫威爾驅散了長期議會’。另外,保衛(wèi)資產階級與新貴族既得利益的須要促使克倫威爾獨裁建立”歸納出克倫威爾建立護國公政體的條件?？捶◤捻槕獣r代潮流、獲得人民群眾支持等角度來分析。5.閱讀下列材料,回答問題。材料一1787年于費城召開制憲會議,歷時三個月,麥迪遜是帶著一套宏大的制憲方案前來與會的……他草擬的“弗吉尼亞方案”成為會議上制定的新憲法的理論依據。他不同意漢密爾頓等極端聯(lián)邦派的主見,而是主見建立一個能在中心與各州之間層層分權的聯(lián)邦體系,確立司法部門的獨立地位,并提出應由選民干脆選舉產生眾議員。會議期間,麥迪遜對會議過程做了具體而精確的記錄,為后人了解這次隱私會議供應了第一手資料?！堵?lián)邦憲法》于9月17日正式簽署公布。材料二為了使新憲法在弗吉尼亞得到批準,應華盛頓的劇烈要求,麥迪遜又參加了爭取新憲法得到批準的運動,因為華盛頓看到,在弗吉尼亞,反對憲法的勢力相當強大。通過競選,麥迪遜進入了弗吉尼亞州的批準會議,他不僅成了贊成批準一派的領袖,而且指導了會議辯論。經過極其激烈的斗爭,憲法在弗吉尼亞得以批準?！陨喜牧暇幾詣⑽臐峨[藏的總統(tǒng)》(1)依據材料一并結合所學學問,概括麥迪遜成為美國“憲法之父”的緣由。(2)依據材料一、材料二并結合所學學問,指出會議辯論中麥迪遜為讓“新憲法在弗吉尼亞得到批準”可能闡明的觀點。參考答案:(1)麥迪遜的制憲方案為制定新憲法供應了理論依據;麥迪遜反對極端主義,提倡理性主義,使聯(lián)邦制和分權制衡原則得到認同;麥迪遜是制憲會議的主要記錄者;麥迪遜的努力使得《聯(lián)邦憲法》得以正式簽署公布。(2)新憲法中聯(lián)邦制優(yōu)于邦聯(lián)制,且在中心與各州之間存在一個層層分權的聯(lián)邦體系;新憲法將會給國家?guī)砥桨?、穩(wěn)定和旺盛。解析:第(1)問,“緣由”依據材料一逐句概括即可,依據第一句概括出麥迪遜的制憲方案為制定新憲法供應了理論依據;依據其次句概括出麥迪遜反對極端主義,提倡理性主義;依據第三句和第四句概括出麥迪遜是制憲會議的主要記錄者,麥迪遜的努力使得《聯(lián)邦憲法》得以正式簽署公布。第(2)問,可以從新憲法的構建和新憲法的作用等角度進行分析。6.〔2024課標全國Ⅱ,47(改編)〕閱讀下列材料,回答問題。材料竺可楨(1890—1974),中國杰出的科學家和教化家。1918年,他懷抱“科學救國”志向從美國回到中國。1920年,他與柳詒徵共同主持南京高等師范學校史地學部,培育了胡煥庸等一批地理學家和氣象學家。1927年,籌建中心氣象探討所,后出任所長?？箲?zhàn)前夕,中心氣象探討所在各省設置40多個氣象站和100多個雨量站,出版了中國氣象資料,為我國的氣象學奠定了基礎。他認為“學理之探討重于物質之享受”,于艱難環(huán)境中苦心創(chuàng)業(yè)。中華人民共和國成立后,竺可楨親自主持和籌建中國科學院地理探討所,領導或指導了我國地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學規(guī)劃等工作。依據國家須要,他又組織了西北沙漠、西南南水北調地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察,為國家建設供應了參考數(shù)據?！獡扼每蓸E全集》等(1)依據材料,概括竺可楨對中國科學發(fā)展的貢獻。(2)依據材料并結合所學學問,簡析竺可楨取得成就的緣由。參考答案:(1)培育科學人才;推動中國氣象學、地理學的發(fā)展;籌建和主持多個科研機構和科學探討項目;將科學成就應用于國家建設。(2)獻身于科學的精神,愛國精神;治學嚴謹,強調科學實踐;國家的支持和建設的須要。解析:本題考查竺可楨及其科學貢獻。第(1)問,依據材料“主持南京高等師范學校史地學部,培育了……一批地理學家和氣象學家”得出培育科學人才;依據材料“在各省設置40多個氣象站和100多個雨量站”“出版了中國氣象資料”“組織了西北沙漠、西南南水北調地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察”得出推動中國氣象學和地理學的發(fā)展;依據材料“1927年,籌建中心氣象探討所”“中華人民共和國成立后,竺可楨親自主持和籌建中國科學院地理探討所”“領導或指導了我國地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學規(guī)劃等工作”得出籌建和主持多個科研機構和科學探討項目;依據材料“組織了西北沙漠、西南南水北調地區(qū)以及黑龍江等省、區(qū)的考察,為國家建設供應了參考數(shù)據”得出將科學成就應用于國家建設。第(2)問,依據材料“他認為‘學理之探討重于物質之享受’,于艱難環(huán)境中苦心創(chuàng)業(yè)”得出獻身科學的精神;依據材料“懷抱‘科學救國’志向”可知具有愛國精神;依據材料“中心氣象探討所在各省設置40多個氣象站和100多個雨量站”“領導或指導了我國地理的綜合考察、自然區(qū)劃、歷次地理學規(guī)劃等工作”得出治學嚴謹,強調科學實踐;依據材料并結合所學中華人民共和國成立后取得的成就和開展的工作,可從中華人民共和國成立后得到國家的支持以及國家建設的推動等因素來回答。7.(2024課標全國Ⅰ,47)閱讀材料,完成下列要求。材料劉源張(1925—2025),全國勞動模范,中國工程院院士,被譽為“中國質量管理之父”。20世紀50年頭,留學美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?他投入到工業(yè)化建設中,將所學的質量管理理論方法運用到生產實踐,影響很大,被稱為“工廠大夫”。1976年后,他提倡并主動推動建立嚴格的全面質量管理制度,在其次汽車制造廠等企業(yè)所取得的閱歷,經國務院接受在全國企業(yè)推廣,產生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產率管理理論和方法探討”項目,提出工業(yè)企業(yè)定額制定準則,在企業(yè)應用中取得較好的經濟效益。他提出的有關質量管理的理論曾獲獎。他參加了2012年國務院頒布的《質量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作,該《綱要》明確規(guī)定:“推動建設質量強國”。——摘編自方莉等《少壯常懷強國志華巔猶抱濟時心》等(1)依據材料并結合所學學問,概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設的貢獻。(2)依據材料并結合所學學問,說明劉源張、李四光等先進人物體現(xiàn)的時代精神。參考答案:(1)將西方先進質量管理科學引進中國;提倡并推動建立嚴格的全面質量管理制度;豐富了中國質量管理理論,將質量管理運用到生產實踐,產生良好經濟效益;在國家質量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。(2)酷愛、報效祖國;對科學的執(zhí)著追求,奮勉圖強的精神;理論與實踐結合。解析:本題考查中華人民共和國科學家對現(xiàn)代化建設的貢獻及體現(xiàn)的時代精神。第(1)問,依據材料“留學美國……將所學的質量管理理論方法運用到生產實踐”,可知將西方先進質量管理科學引進中國;依據材料“1976年后,他提倡并主動推動建立嚴格的全面質量管理制度”,可知提倡并推動建立嚴格的全面質量管理制度;依據材料“在其次汽車制造廠等企業(yè)所取得的閱歷,經國務院接受在全國企業(yè)推廣”“在企業(yè)應用中取得較好的經濟效益”,可知豐富了中國質量管理理論,將質量管理運用到生產實踐,產生良好經濟效益;依據材料“他參加了2012年國務院頒布的《質量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作”,可知在國家質量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。第(2)問,依據材料“沖破美國政府阻撓”,可知體現(xiàn)了酷愛、報效祖國的精神;依據材料“投入到工業(yè)化建設中”“他主持了‘中國工業(yè)生產率管理理論和方法探討’項目”等,可知體現(xiàn)了對科學的執(zhí)著追求,奮勉圖強的精神;依據材料“將所學的質量管理理論方法運用到生產實踐,影響很大”“提出工業(yè)企業(yè)定額制定準則,在企業(yè)應用中取得較好的經濟效益”等,可知體現(xiàn)了理論與實踐相結合的精神。8.閱讀下列材料,回答問題。材料一當真理標準問題探討在全國進一步綻開、改革開放的呼聲越來越高的時候,1978年9月,鄧小平到東北三省考察