高校校長2024年度民主生活會對照發(fā)言材料（四個帶頭）

高校校長2024年度民主生活會對照發(fā)言材料（四個帶頭）按照省委教育工委關(guān)于開好2024年度民主生活會的通知要求，現(xiàn)將本人對照檢查情況報告如下：一、存在的主要問題（一）帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩方面一是政治意識淡薄，貫徹黨的教育方針不夠堅決。作為一所高校的主要負責(zé)人，對高等教育在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人中的重要使命認識不夠深刻，政治站位不夠高。在貫徹黨的教育方針政策過程中，存在就教育抓教育的片面認識，缺乏必要的政治敏銳性。特別是在推進“雙一流”建設(shè)過程中，沒有很好把握意識形態(tài)屬性，重學(xué)科發(fā)展輕價值引領(lǐng)。對一些違背教育方針、偏離辦學(xué)方向的問題，發(fā)現(xiàn)不夠及時，糾正不夠堅決。二是對意識形態(tài)領(lǐng)域政治紀律執(zhí)行不夠嚴格。在教育教學(xué)和學(xué)術(shù)研究中，對政治原則和政治底線把握不夠嚴，存在放松政治要求的問題。對課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)活動中出現(xiàn)的錯誤言論和有害觀點，警惕性不夠高，處置不夠及時。在國際交流合作中，風(fēng)險防范意識不足，對涉及國家安全和政治安全的問題研判不夠充分。對教師在課堂、講座、論壇等重要場合的政治言論，監(jiān)督管理不夠嚴格，存在失察漏管現(xiàn)象。三是政治規(guī)矩意識不強，民主集中制執(zhí)行不到位。在“三重一大”事項決策中，存在以校長辦公會代替黨委會的問題，議事規(guī)則和決策程序執(zhí)行不夠規(guī)范。對一些重大問題、重要事項，未經(jīng)黨委集體研究就擅自決定。在干部選拔任用、重要崗位調(diào)整等工作中，超越權(quán)限、個人專斷的現(xiàn)象時有發(fā)生。對分管部門存在的違反政治規(guī)矩問題，查處不夠及時，問責(zé)不夠嚴格。（二）帶頭增強黨性、嚴守紀律、砥礪作風(fēng)方面一是廉潔紀律執(zhí)行不夠嚴格。在科研經(jīng)費使用、工程建設(shè)、物資采購等重點領(lǐng)域，對廉政風(fēng)險防范不夠有力。對分管部門存在的收受禮品禮金、利益輸送等違紀行為，發(fā)現(xiàn)不夠及時，查處不夠堅決。在職稱評審、人才引進等工作中，存在不按規(guī)定程序辦事、暗箱操作的問題。對權(quán)力集中、資金密集的重點崗位，監(jiān)督管理不夠到位，存在廉政風(fēng)險隱患。二是組織紀律觀念淡薄。在干部選拔任用中，民主集中制原則執(zhí)行不夠嚴格，存在超職數(shù)配備、違規(guī)使用等問題。對干部日常監(jiān)督管理不夠嚴格，對發(fā)現(xiàn)的違紀問題處理不夠及時。在請示報告制度執(zhí)行上，存在該請示不請示、該報告不報告的問題。對基層黨組織建設(shè)重視不夠，一些院系黨組織軟弱渙散問題長期得不到解決。三是工作紀律執(zhí)行不夠到位。在落實中央八項規(guī)定精神方面，對“四風(fēng)”問題新表現(xiàn)研判不夠深入，整治不夠有力。公務(wù)接待、因公出國等方面，超標(biāo)準、超范圍問題仍然存在。在督促檢查、整改落實等工作中，存在抓而不實、流于形式的問題。對形式主義、官僚主義問題整治不夠徹底，長效機制不夠健全。（三）帶頭在遵規(guī)守紀、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面一是紀律意識不強，改革創(chuàng)新乏力。面對深化教育領(lǐng)域綜合改革的任務(wù)，擔(dān)當(dāng)精神不足，創(chuàng)新魄力不夠。對改革發(fā)展中遇到的矛盾問題，存在畏首畏尾、不敢碰硬的現(xiàn)象。在一些深層次問題和體制機制障礙面前，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)、勇于突破的勇氣。重點改革任務(wù)推進不夠有力，存在思想包袱重、行動遲緩的問題。二是制度執(zhí)行不嚴，風(fēng)險防控不力。在重大改革事項決策過程中，民主程序執(zhí)行不夠規(guī)范，制度約束作用發(fā)揮不夠充分。對改革中可能出現(xiàn)的廉政風(fēng)險和政治風(fēng)險，研判不夠充分，防范措施不夠有效。在推進一些重大創(chuàng)新項目時，制度把關(guān)不夠嚴格，風(fēng)險評估不夠深入。對分管部門違紀違規(guī)問題，處理不夠及時，追責(zé)不夠到位。三是作風(fēng)不實，擔(dān)當(dāng)作為不夠。在推進重點工作中，存在等待觀望、推諉扯皮的問題。對基層和師生反映的困難問題，解決不夠及時，工作方法簡單粗暴。面對工作難題，缺乏釘釘子的韌勁和抓鐵有痕的狠勁。在攻堅克難、破解難題過程中，缺乏務(wù)實作風(fēng)，工作推進不夠扎實。（四）帶頭履行全面從嚴治黨政治責(zé)任方面一是管黨治黨責(zé)任落實不夠有力。對全面從嚴治黨的重要性認識不夠深刻，“兩個責(zé)任”壓得不夠?qū)崱Ψ止懿块T的黨風(fēng)廉政建設(shè)重視不夠，監(jiān)督管理不夠嚴格。在推進全面從嚴治黨工作中，存在上熱中溫下冷的現(xiàn)象，一些基層黨組織黨建工作開展不夠規(guī)范。對黨員干部的教育管理監(jiān)督不夠嚴格，存在寬松軟現(xiàn)象。二是紀律建設(shè)抓得不夠嚴實。對重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的風(fēng)險防范不夠有力，監(jiān)督制約機制不夠健全。在執(zhí)紀問責(zé)上存在畏首畏尾的問題，對違紀違規(guī)行為查處不夠堅決。警示教育開展不夠深入，防微杜漸的意識不夠強。對典型案例剖析不夠深入，以案促改的效果不夠明顯。三是作風(fēng)建設(shè)推進不夠扎實。對形式主義、官僚主義問題的整治不夠有力，存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。干部作風(fēng)建設(shè)抓而不實，重痕跡輕實效。在聯(lián)系群眾、服務(wù)師生方面，存在門難進、臉難看、事難辦的問題。對師生員工反映的問題，解決不夠及時，工作作風(fēng)不夠扎實。二、原因分析（一）政治站位和政治判斷力亟需提高對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是關(guān)于教育工作的重要論述學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)，學(xué)而不透、學(xué)而不實。在推進學(xué)校改革發(fā)展過程中，政治觀念淡薄，政治敏銳性不夠強，缺乏從政治和全局高度把控工作的意識。對高等教育肩負的培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人使命認識不夠深刻，對高校在意識形態(tài)領(lǐng)域的前沿陣地作用把握不夠準確。特別是在一些涉及政治原則和政治底線的問題上，判斷力不夠強，處置不夠及時。理想信念動搖，黨性修養(yǎng)欠缺，對一些政治性問題失察失管，存在麻痹大意思想。（二）紀律規(guī)矩和制度意識有待增強對黨的紀律規(guī)矩執(zhí)行不夠嚴格，存在松松垮垮、好人主義思想。在推進全面從嚴治黨過程中，壓力傳導(dǎo)不夠，存在層層遞減的現(xiàn)象。對重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的紀律要求把握不夠嚴，監(jiān)督管理不夠到位。面對錯誤思想和錯誤傾向，斗爭精神不夠，斗爭意識不強，缺乏敢于亮劍的勇氣。在執(zhí)行制度規(guī)定時，存在選擇性執(zhí)行、變通執(zhí)行的現(xiàn)象，以言代法、以權(quán)壓法問題時有發(fā)生。對制度制定的政治性要求認識不足，存在重形式輕內(nèi)容的傾向。（三）擔(dān)當(dāng)精神和紀律執(zhí)行力需要提升面對全面從嚴治黨新形勢新任務(wù)，能力不足、本領(lǐng)恐慌問題突出。在推進紀律建設(shè)過程中，存在畏難情緒，不敢較真碰硬。對改革發(fā)展中的深層次矛盾，缺乏攻堅克難的勇氣和魄力。特別是在一些涉及面廣、難度大的改革任務(wù)面前，推進不夠有力，存在等待觀望思想。在執(zhí)行黨的路線方針政策時，存在打折扣、搞變通的現(xiàn)象。對新時代黨的建設(shè)總要求理解不夠深刻，貫徹落實不夠到位。（四）群眾觀點和工作作風(fēng)亟待改進群眾觀念淡薄，宗旨意識不強，對師生員工的正當(dāng)利益訴求重視不夠。在推動工作落實過程中，形式主義、官僚主義問題依然存在。調(diào)查研究不夠深入，對基層困難了解不夠全面，重部署輕落實。工作作風(fēng)不夠扎實，抓而不實、抓而不細的問題突出。服務(wù)意識不夠強，存在衙門作風(fēng)，推諉扯皮現(xiàn)象時有發(fā)生。對群眾反映的問題解決不夠及時，工作效率和服務(wù)質(zhì)量有待提升。三、整改措施（一）強化理論武裝，提高政治站位把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，切實提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。堅持每周至少安排半天時間專題學(xué)習(xí)，每月至少組織一次中心組學(xué)習(xí)研討，推動學(xué)習(xí)往深里走、往實里走。強化政治理論素養(yǎng)，增強政治敏銳性和政治鑒別力。嚴格執(zhí)行請示報告制度，對重大問題及時向上級黨委請示報告。強化政治監(jiān)督，把講政治要求貫穿辦學(xué)治校全過程。完善意識形態(tài)工作責(zé)任制，加強陣地建設(shè)和管理，牢牢掌握意識形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)。建立健全重大問題政治把關(guān)機制，確保學(xué)校改革發(fā)展始終沿著正確政治方向前進。（二）嚴守紀律規(guī)矩，壓實主體責(zé)任認真履行全面從嚴治黨主體責(zé)任，層層壓實責(zé)任，以上率下抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。加強重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管，每季度至少開展一次專項檢查，堵塞監(jiān)管漏洞。持續(xù)深入正風(fēng)肅紀，堅決糾治“四風(fēng)”問題。完善權(quán)力運行監(jiān)督制約機制，強化對權(quán)力集中部門和關(guān)鍵崗位的監(jiān)管。加強警示教育，每半年至少組織一次專題警示教育，用好反面典型。建立健全容錯糾錯機制，激勵干部擔(dān)當(dāng)作為。完善考核評價機制，把從嚴治黨責(zé)任落實情況作為重要內(nèi)容。強化追責(zé)問責(zé)，對違紀違規(guī)問題嚴肅處理，決不姑息遷就。（三）強化制度建設(shè)，提升執(zhí)行力堅持用制度管權(quán)管事管人，進一步健全完善各項規(guī)章制度。對現(xiàn)有制度進行全面梳理，該修訂的修訂，該廢止的廢止，該建立的建立。強化制度執(zhí)行力，堅持制度面前人人平等，執(zhí)行制度沒有例外。加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，每月至少開展一次專項檢查，確保制度落地見效。完善督查問責(zé)機制，對制度執(zhí)行不力的嚴肅追責(zé)。定期開展制度執(zhí)行情況通報，以通報倒逼責(zé)任落實。建立健全重大事項請示報告制度，嚴格執(zhí)行“三重一大”決策程序。加強制度學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部職工制度意識和執(zhí)行力。（四）改進工作作風(fēng)，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)牢固樹立以師生為中心的發(fā)展理念，把解決師生反映強烈的突出問題