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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年青島版六三制新九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題,共16分)1、“低碳行動(dòng)”宗旨()A.鼓勵(lì)公眾從身邊小事做起,調(diào)整生活方式,為減少溫室氣體排放出量B.減少白色垃圾,少用一次性物品C.護(hù)林種樹(shù),綠化環(huán)境D.呼吁政府采取措施減低溫室氣體排放量2、甲、乙用電器上分別標(biāo)著“220V,15W”、“110V,100W”,它們都在額定電壓下工作,則下列說(shuō)法中正確的是()A.甲用電器做功一定少B.乙用電器做功一定快C.完成相同的功,甲用電器所用的時(shí)間一定少D.相同的時(shí)間內(nèi),乙用電器完成的功一定少3、下列關(guān)于宇宙認(rèn)識(shí)說(shuō)法正確是()A.宇宙中天體的位置是始終不變的B.宇宙是方形的C.哥白尼創(chuàng)立了“日心說(shuō)”D.太陽(yáng)就是宇宙的中心4、2002年5月24日;中央電視臺(tái)在“東方時(shí)空”的欄目中播報(bào)了我國(guó)生產(chǎn)新型的調(diào)料品“加鐵醬油”,其目的在于()

①提高人們的健康水平②改善醬油的味道③增加黑色素④預(yù)防缺鐵性貧血。

⑤補(bǔ)充人體需要的適量的鐵元素⑥減少?gòu)N房的異味A.①④⑤B.①②⑥C.②④⑤D.③④⑤5、甲汽油機(jī)的熱機(jī)效率比乙汽油機(jī)的熱機(jī)效率高,這表明()A.甲做功比乙多B.甲做功比乙快C.甲消耗的汽油比乙少D.以相同的速度行駛相同的路程,乙消耗的汽油多6、下列實(shí)驗(yàn)操作中,一定能達(dá)到預(yù)期目的是()A.將50g氯化鈉固體放入50g水中,可配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的氯化鈉溶液B.50mL水和50mL酒精配制成100mL酒精溶液C.pH值為1和3的兩種酸溶液按一定比例混合可得pH值為4的溶液D.50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化鈉溶液加熱蒸發(fā)25g水,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于20%的氯化鈉溶液(仍為不飽和溶液)7、均衡膳食是指()A.多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的物質(zhì)B.比例適中而又含有各種營(yíng)養(yǎng)素的膳食C.以肉類(lèi)、蔬菜和水果為主D.能供應(yīng)高能量的膳食8、引體向上;是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng).該運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作是:兩手正握單杠,由懸垂開(kāi)始.上提時(shí),下顎須超過(guò)杠面;下放時(shí),兩臂放直,不能曲臂.這樣上拉下放,重復(fù)動(dòng)作,達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的.陳強(qiáng)同學(xué)能連續(xù)勻速做16個(gè)規(guī)范的引體向上動(dòng)作.課外活動(dòng)小組的同學(xué)現(xiàn)要估測(cè)陳強(qiáng)同學(xué)做動(dòng)作時(shí)的功率,不需要測(cè)量的物理量是()

A.身高B.體重C.臂長(zhǎng)D.時(shí)間評(píng)卷人得分二、填空題(共8題,共16分)9、鹽酸、稀硫酸等酸在水溶液里電離出的陽(yáng)離子全部是____,氫氧化鈉、氫氧化鈣在水溶液里電離出的陰離子全部是____,所以酸、堿各具有通性。10、如上右圖所示是水螅和乳酸菌的呼吸情況與氧濃度的關(guān)系,其中表示水螅的曲線(xiàn)是____,它所進(jìn)行的呼吸方式為_(kāi)___;表示乳酸菌的曲線(xiàn)為_(kāi)___,它所進(jìn)行的呼吸方式為_(kāi)___,判定依據(jù)是____。

11、2015年4月烏魯木齊通往哈密的動(dòng)車(chē)正式開(kāi)通.

(1)動(dòng)車(chē)途徑達(dá)坂城時(shí),林立的風(fēng)力發(fā)電機(jī)映人眼簾.風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用的風(fēng)能屬____次能源.乘客看到窗外風(fēng)力發(fā)電機(jī)向后移動(dòng),他是以____為參照物.動(dòng)車(chē)進(jìn)站前停止供電,由于動(dòng)車(chē)具有____;會(huì)繼續(xù)向前行駛,最終停靠在站臺(tái).

(2)候車(chē)乘客必須站在站臺(tái)安全線(xiàn)以外,否則,當(dāng)動(dòng)車(chē)駛過(guò)站臺(tái),氣體在流速大的地方壓強(qiáng)較____(選填“大”或“小”);乘客會(huì)被身后的大氣“壓”向動(dòng)車(chē),造成危險(xiǎn).

(3)乘務(wù)員手中的無(wú)線(xiàn)對(duì)汫機(jī)是通過(guò)____傳遞信息.

(4)水平地面上,乘客以100N的水平推力推著重為300N的行李箱沿水平方向前進(jìn)5m,推力做功為_(kāi)___J,行李箱的重力做功為_(kāi)___J.12、某導(dǎo)體兩端電壓6伏,10秒內(nèi)通過(guò)該橫截面的電荷量為2庫(kù),這段時(shí)間內(nèi)電流做的功為_(kāi)___焦,通過(guò)它的電流為_(kāi)___安.當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓變?yōu)?2伏時(shí),它的電阻為_(kāi)___歐.13、天花病毒侵入人體后,體內(nèi)就產(chǎn)生一種抵抗這種病毒的蛋白質(zhì),因而人體就具有了對(duì)天花病毒的免疫能力。從免疫意義上說(shuō),天花病毒是____,體內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)是____。14、某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物.圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物三類(lèi)生物中的一類(lèi).則圖2中乙對(duì)應(yīng)的生物類(lèi)別是____;若人類(lèi)大量捕殺鷹,短時(shí)間內(nèi)____會(huì)減少.

15、做功的兩個(gè)必要因素分別是:一是作用在物體上的____,二是物體____移動(dòng)的距離.功率是表示____的物理量,一臺(tái)機(jī)器的功率為450瓦,表示的物理意義是____.16、有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程(如下圖所示),該實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為_(kāi)___(寫(xiě)化學(xué)式,下同),有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是____。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題,共2分)17、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共2題,共4分)18、請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出滑輪最省力的繞法.

19、如圖所示;一重為G的均勻杠桿,可繞O點(diǎn)上下轉(zhuǎn)動(dòng),若讓杠桿靜止在圖示位置,請(qǐng)畫(huà)出作用在A點(diǎn)的最小作用力及杠桿所受重力的示意圖.

評(píng)卷人得分五、解答題(共2題,共8分)20、2015?麗水)某興趣小組同學(xué)將電子表與水培植物組合在一起;制作水培植物電子表:準(zhǔn)備一盤(pán)水培植物,其中放養(yǎng)了幾條小魚(yú)和幾個(gè)田螺,用鎂帶和鉛筆芯做電極,插入水培植物的莖中,然后用導(dǎo)線(xiàn)將兩個(gè)電極與一個(gè)沒(méi)有電池的電子表連接成閉合電路,如圖所示。

(1)發(fā)現(xiàn)電子表能顯示示數(shù),則插上電極的水培植物相當(dāng)于閉合電路中的____;

(2)放在窗臺(tái)上的整盆水培植物及周?chē)h(huán)境是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),為什么?____。

21、下面這幅畫(huà)中;醫(yī)生這么說(shuō)的道理是什么?

參考答案一、單選題(共8題,共16分)1、A【分析】【分析】鼓勵(lì)公眾從身邊小事做起;調(diào)整生活方式,為減少溫室氣體排出出力.

【解答】解:“低碳行動(dòng)”從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)說(shuō);應(yīng)開(kāi)發(fā)和利用好新能源,減少化石燃料的燃燒,提高煤的使用率,減少污染性氣體的排放,增大低碳和零碳技術(shù)的研發(fā)和產(chǎn)業(yè),充分利用好可再生能源.鼓勵(lì)公眾從身邊小事做起,調(diào)整生活方式,為減少溫室氣體排出出力,是宗旨.

故選:A.2、B【分析】【分析】(1)額定電壓下用電器的功率和額定功率相等;根據(jù)W=Pt比較電功和時(shí)間之間的關(guān)系;

(2)電功率是表示電流做功快慢的物理量。

【解答】甲用電器在額定電壓下工作時(shí)的功率為15W;乙用電器在額定電壓下工作時(shí)的電功率100W.

A;由W=Pt可知;電流做功的多少與通電時(shí)間有關(guān),故A錯(cuò)誤;

B;電功率是表示電流做功快慢的物理量;甲用電器的功率小于乙用電器的功率,所以乙做功快,故B正確;

C;根據(jù)W=Pt可知;完成相同的功,甲用電器用的時(shí)間多,故C錯(cuò)誤;

D;根據(jù)W=Pt可知;相同時(shí)間內(nèi),乙用電器消耗的電能多,故D錯(cuò)誤。

故答案為:B3、C【分析】【解答】A;宇宙中天體的位置是不斷發(fā)生變化的;A錯(cuò)誤;

B;宇宙是無(wú)邊無(wú)際的;B錯(cuò)誤;

C;哥白尼創(chuàng)立了“日心說(shuō)”;C正確;

D;太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心;宇宙還包括銀河系等其他星系,D錯(cuò)誤.

故選C

【分析】解答本題應(yīng)掌握:宇宙的真實(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)同時(shí)了解人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)過(guò)程.4、D【分析】【解答】補(bǔ)充鐵元素可以預(yù)防缺鐵性貧血;所以答案為A。

【分析】本題意在考察鐵元素對(duì)人體健康的重要意義。5、D【分析】【解答】汽油機(jī)的效率是汽油機(jī)用來(lái)做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比.甲的汽油機(jī)效率比乙的汽油機(jī)效率高;所以消耗相同的油,甲做的功多;做同樣多的功,甲消耗的油少.AC沒(méi)法比。機(jī)械效率是表示熱機(jī)性能的,做功快慢與功率有關(guān),B錯(cuò)誤;將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的比例大,則熱機(jī)的效率高,D正確.故選D.

【分析】效率高說(shuō)明比值大.說(shuō)明消耗相同的燃料釋放的能量多,也就是做的機(jī)械功多。6、D【分析】【分析】A;要考慮溶質(zhì)是否能夠全部溶解;

B;分子之間存在空隙;

C;兩種溶液混合pH值應(yīng)在兩者之間;

D;在未飽和之前;加熱蒸發(fā)溶劑過(guò)程中溶質(zhì)質(zhì)量保持不變。

【解答】A;將50g氯化鈉固體放入50g水中;氯化鈉不一定能全部溶解,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定是50%,說(shuō)法錯(cuò)誤;

B;因?yàn)榉肿娱g存在空隙;50mL水和50mL酒精配制的酒精溶液小于100mL,B說(shuō)法錯(cuò)誤;

C;pH值為1和3的兩種酸溶液按一定比例混合所得溶液的pH在1和3之間;C說(shuō)法錯(cuò)誤;

D、50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化鈉加熱蒸發(fā)25g水,溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變(仍為5g),所以得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=20%;D說(shuō)法正確。

故選:D7、B【分析】【分析】均衡膳食必須符合人體生長(zhǎng)發(fā)育和生理狀況的特點(diǎn);含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分,含量適當(dāng),全面滿(mǎn)足身體需要,維持正常生理功能,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和健康.此題考查了均衡膳食的要求:營(yíng)養(yǎng)合理;比例適中,符合個(gè)體的自身情況.

【解答】解:膳食必須符合個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育和生理狀況等特點(diǎn);含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分,含量適當(dāng),比例適中,以全面滿(mǎn)足身體需要,維持正常生理功能,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和健康,這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求,可見(jiàn)B正確.

故選:B8、A【分析】【分析】引體向上是克服自身重力做功的;一次做功等于體重和人的下顎上升高度的乘積,總功等于16次做功的總和,總功除以時(shí)間就是功率.

【解答】解:(1)應(yīng)測(cè)量的物理量:①陳強(qiáng)的體重G;②手臂的長(zhǎng)度L;③陳強(qiáng)做16個(gè)動(dòng)作時(shí)所用的時(shí)間t;(2)根據(jù)功率的計(jì)算公式P==.故A沒(méi)有必要測(cè)量.

故選A.二、填空題(共8題,共16分)9、氫離子氫氧根離子【分析】【分析】根據(jù)酸堿的定義解答:酸是指電離時(shí)電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物;堿是指電離時(shí)電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。

【解答】根據(jù)酸堿定義可解答:電離時(shí)電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物是酸;電離時(shí)電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物是堿。酸具有通性的原因是因?yàn)殛?yáng)離子都是氫離子,堿具有通性的原因是因?yàn)殛庪x子全部是氫氧根離子。

故答案為:氫離子(或H+)氫氧根離子(或OH-)10、乙有氧呼吸甲無(wú)氧呼吸氧濃度越高,呼吸效率反而越低【分析】【分析】水螅,腔腸動(dòng)物,多細(xì)胞無(wú)脊椎動(dòng)物,進(jìn)行有氧呼吸,水螅喜歡在清潔而含氧多的淡水中生活。乳酸菌指發(fā)酵糖類(lèi)主要產(chǎn)物為乳酸的一類(lèi)細(xì)菌的總稱(chēng),為原核生物,進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

【解答】由甲曲線(xiàn)分析可知,該生物的呼吸情況隨著O2濃度的升高而減弱;說(shuō)明該生物進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸,符合題目中的乳酸菌這種生物的特點(diǎn);

由乙曲線(xiàn)分析可知,該生物的呼吸情況隨著O2濃度的升高而增強(qiáng);說(shuō)明該生物進(jìn)行的是有氧呼吸,符合題目中的水螅這種生物的特點(diǎn);

故答案為:乙;有氧呼吸;甲;無(wú)氧呼吸;氧濃度越高,呼吸情況反而減弱11、一動(dòng)車(chē)慣性小電磁波5000【分析】【解答】解:

(1)風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用的風(fēng)能可以從自然界直接獲??;屬于一次能源;

乘客看到窗外風(fēng)力發(fā)電機(jī)向后移動(dòng);相對(duì)于動(dòng)車(chē)(或自己)的位置不斷變化,所以他是以動(dòng)車(chē)(或自己)為參照物.動(dòng)車(chē)進(jìn)站前停止供電,由于動(dòng)車(chē)具有慣性,會(huì)繼續(xù)向前行駛,最終??吭谡九_(tái);

(2)氣體在流速大的地方壓強(qiáng)較??;當(dāng)動(dòng)車(chē)駛過(guò)站臺(tái)時(shí),為了安全,候車(chē)乘客必須站在站臺(tái)安全線(xiàn)以外,否則,乘客會(huì)被身后的大氣“壓”向動(dòng)車(chē),造成危險(xiǎn);

(3)乘務(wù)員手中的無(wú)線(xiàn)對(duì)汫機(jī)是通過(guò)電磁波傳遞信息;

(4)推力做的功為W=Fs=100N×5m=500J;

因?yàn)樵谪Q直方向物體沒(méi)有移動(dòng)距離;所以重力不做功,即重力做的功為0.

故答案為:(1)一;動(dòng)車(chē);慣性;(2)?。唬?)電磁波;(4)500;0.

【分析】(1)①能夠從自然界直接獲得并利用的能源屬于一次能源;

②判斷運(yùn)動(dòng)還是靜止需要選擇一個(gè)參照物;然后來(lái)比較物體相對(duì)于參照物的位置有沒(méi)有發(fā)生變化,發(fā)生變化就是物體相對(duì)于該參照物是運(yùn)動(dòng)的,否則就是靜止的;

③物體具有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性;一切物體都具有慣性;

(2)在流體中;流速越大的位置,一切越??;

(3)無(wú)線(xiàn)通信以電磁波為傳播載體;

(4)已知推力大小和推動(dòng)距離,利用W=Fs得到推力做的功;物體在豎直方向沒(méi)有位置變化,所以重力不做功.12、120.230【分析】【解答】解:通電時(shí)間t=10s;通過(guò)導(dǎo)體的電荷量Q=2C;

通過(guò)該導(dǎo)體的電流:

I===0.2A;

電流做的功:W=UIt=6V×0.2A×10s=12J

由I=可得;導(dǎo)體的電阻:

R===30Ω;

電阻是導(dǎo)體的一種屬性;不隨兩端電壓變化,所以電壓變?yōu)?2V時(shí),導(dǎo)體的電阻仍為30Ω.

故答案為:12;0.2;30.

【分析】知道10秒內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電荷量,根據(jù)I=求出通過(guò)的電流,根據(jù)W=UIt=UQ求出電流做的功,再根據(jù)歐姆定律求出導(dǎo)體的電阻.13、抗原抗體【分析】【解答】當(dāng)人受到外來(lái)病毒的入侵是;體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)從免疫意義上說(shuō),天花病毒是抗原,體內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)是抗體。

【分析】本題考查抗原,抗體的關(guān)系14、植物鼠、昆蟲(chóng)【分析】【分析】(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的;所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:植物→草食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者植物.(2)物質(zhì);能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%﹣20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

【解答】解:若圖2中甲;乙、丙各表示植物、草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量;根據(jù)食物鏈中物質(zhì)流動(dòng)的特點(diǎn),植物的含量最多,肉食性動(dòng)物含量最少,所以甲對(duì)應(yīng)的生物是肉食性動(dòng)物,乙對(duì)應(yīng)的生物是植物,丙對(duì)應(yīng)的生物是草食性動(dòng)物.因此圖2中乙對(duì)應(yīng)的生物類(lèi)別是植物.

若人類(lèi)大量捕殺鷹,則短時(shí)間內(nèi)蛇和食蟲(chóng)鳥(niǎo)因失去天敵而大量繁殖,導(dǎo)致鼠、昆蟲(chóng)的數(shù)量減少.15、力|在力的方向上|做功快慢|機(jī)器每秒做功450焦【分析】【分析】(1)根據(jù)對(duì)做功兩個(gè)必要因素的了解可直接做出解答;(2)知道功率是表示做功快慢的物理量;并對(duì)解釋不同機(jī)器功率的物理意義即可.

【解答】解:(1)做功的兩個(gè)必要因素分別是:一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上移動(dòng)的距離,二者缺一不可;(2)功率是功與時(shí)間的比值,是表示做功快慢的物理量;一臺(tái)機(jī)器的功率為450瓦,表示的物理意義是機(jī)器每秒做功450焦.

故答案為:力;在力的方向上;做功快慢;機(jī)器每秒做功450焦.16、C、O2HCl【分析】【分析】從圖示按元素種類(lèi)不變解決,反應(yīng)過(guò)程中使用氯化氫氣體,反應(yīng)結(jié)束后又生成該物質(zhì),因此可進(jìn)行循環(huán)使用,根據(jù)最后產(chǎn)物考慮,可循環(huán)利用的物質(zhì)是指既作為生成物,又可以作為反應(yīng)物。

【解答】由于二氧化碳最后轉(zhuǎn)化為氧氣和碳,由于與氧化鎂反應(yīng)需要鹽酸,而水和氯氣反應(yīng)又生成了氯化氫,氯化氫溶于水又形成鹽酸,作為了與氧化鎂反應(yīng)的反應(yīng)物,所以氯化氫可循環(huán)使用。

故答案為:C、O2;HCl三、判斷題(共1題,共2分)17、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水;同時(shí)釋放能量;供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程,呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解,釋放能量。故答案為:正確。

【分析】線(xiàn)粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。四、其他(共2題,共4分)18、解:由分析可知;繩子股數(shù)越多越省力,根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多,即五股繞線(xiàn)的方法.具體圖形如下:

【分析】【分析】(1)滑輪組的省力情況取決于承擔(dān)物重的繩子的段數(shù);也就是看有幾段繩子連著動(dòng)滑輪,段數(shù)越多越省力.

(2)對(duì)由兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪組成的滑輪組,滑輪組上的滑輪都使用,可繞線(xiàn)方法有四股和五股兩種,兩種方法都達(dá)到了省力

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