2025年魯教新版三年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教新版三年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列劃線字注音全部正確的一項是（）A.____（bèi）誦______照____（liè）______一____（duàn）B.糊____（tu）______嚇____（dāi）__________（jiē）尺C.____（lì）聲__________（ái）打______清____（chǔ）2、下列字的讀音完全相同的一組是（）。A.稍微稍息B.擔當負擔C.調(diào)走調(diào)整D.骨頭花骨朵3、下面句中的加點詞在朗讀時是要強調(diào)的重音，加點不正確的一句是（）A.“救命呀！救命呀！”紅頭拼命地叫起來。B.胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。C.媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。4、下面加點的字，讀音全都相同的一項是（）。A.北斗戰(zhàn)斗斗牛______斗士______一斗米B.調(diào)節(jié)______音調(diào)______空調(diào)______腔調(diào)______調(diào)味品C.相處______處理______到處______辦事處______一無是處E.應(yīng)聲______答應(yīng)______應(yīng)該______應(yīng)當______應(yīng)用題E.應(yīng)聲______答應(yīng)______應(yīng)該______應(yīng)當______應(yīng)用題5、下列詞語互為反義詞的是（）。A.用力——使勁B.鄉(xiāng)下——城里C.銜著——含著6、下列詞語中，和“驚愕”意思最相近的一項是（）A.驚呆B.驚訝C.好奇D.驚奇7、下列句子重新排序；正確的是（）

①有一天上美術(shù)課時；小男孩捉了一只小鴿子讓大家畫。

②有一個小男孩每天早晨都到廣場去喂鴿子。

③從此；再沒有鴿子愿意飛到他的身邊。

④鴿子們會毫不顧忌地飛落在小男孩腳下；甚至飛到他的肩膀上和手掌上。

⑤當小男孩將那只鴿子放飛到廣場時；那群鴿子都用驚恐的眼神盯著他。

⑥漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了。A.②④⑥①⑤③B.②⑥①④⑤③C.②①⑤⑥④③D.②⑥④①⑤③8、下列句子朗讀正確的是（）A.兔/不可復(fù)得。B.因釋/其耒而/守株。9、讀句子；按要求完成練習。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉；這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！

“噘起了嘴”“皺起了眉頭”是什么描寫？（）A.神態(tài)B.語言C.心理D.外貌評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、選詞填空。

熱烈激烈猛烈。

①教室里響起____的掌聲。

②接力賽跑比賽進行得十分____。

③狂風刮得那么?____，吹到了大樹。11、根據(jù)課文《沙灘上的童話》填空。

我們____在沙灘上，____起城堡，____起圍墻，圍墻外還____上了干樹枝。我們在沙灘上____了座城堡，____著美麗的童話。12、寫出近義詞。

相信—____防御—____朋友—____

溫和—____故意—____13、多音字組詞。

暈yūn____yùn____降jiàng____xiáng____14、根據(jù)意思寫詞語。

①由于突然來的刺激而精神緊張，導(dǎo)致思想的停止。____

②把力氣貫注到身體某一部分。____

③非常勇猛，沒有人能比得上。____評卷人得分三、書寫(共9題，共18分)15、描紅下面的字。

蜻蜓陶塘蚊衡整構(gòu)商。16、謄寫下列詞語。

花瓣清香惶恐懂事祝福心愿____

____。____17、我給漢字穿新衣。

先干趕起明凈。18、用鋼筆描紅。

漆集越躲阿社餓雄。19、先看一看每個字的間架結(jié)構(gòu)；再寫一寫。

險雜誰吵拼欺。20、謄寫下列詞語。

菩薩糟蹋藏族同胞翻譯。糊涂春耕挨餓播種干干凈凈。21、先看一看每個字的間架結(jié)構(gòu)；再寫一寫。

淺精串夜店舒。22、先看一看每個字的間架結(jié)構(gòu)；再寫一寫。

承勢局職刀共。23、先看一看每個字的間架結(jié)構(gòu)；再寫一寫。

坑彼甘附買錢。評卷人得分四、改錯題(共1題，共10分)24、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評卷人得分五、問答題(共4題，共32分)25、理解詞語在句中的意思。

“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了?！睂懗鼍渲械膭釉~，再體會其在句中的表達作用。26、讀課文《好伙伴》；回答括號里的問題。

馬哈多是一名護林員；他養(yǎng)著一只獵狗。

有一次；他帶著獵狗上山巡邏。在一處草叢中，獵狗咬住馬哈多的衣角，汪汪汪地叫起來。

馬哈多向前走了幾步；撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。馬哈多把烏鴉帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷。烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多和獵狗的小伙伴。

馬哈多和獵狗外出護林時；烏鴉就守在家里。護林回來，烏鴉就會哇哇地叫著迎接他們。日子過得很快樂。

可是；過了不久，發(fā)生了一件意外的事：馬哈多兩天兩夜沒見到可愛的獵狗了。他很擔心，吃不下飯，睡不著覺，像得了一場大病。

“獵狗；你究竟在哪里呀？”馬哈多抬頭望望烏鴉。烏鴉飛進飛出，也顯得焦急不安。更令馬哈多驚奇的是，烏鴉把他放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。

馬哈多心理想：它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白。

烏鴉叼著肉在前邊飛；馬哈多緊緊地跟在后面。烏鴉落在一口枯井邊，把肉投入井中。馬哈多往井里一看，什么都明白了。

原來；他心愛的獵狗掉進了枯井，井太深了，它爬不出來。烏鴉怕它餓死，就一次一次地給它送食物。

馬哈多看著他的兩個好伙伴；激動得流下了眼淚。

仔細思考：馬哈多為什么激動地哭了？27、課文《七色花》中所說的七色花，是一種什么樣的花？28、思考：通過課文《絕招》學習，你明白了什么道理？評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)29、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼.有誤，“照例”的“例”應(yīng)讀“l(fā)ì”。B.有誤，“戒尺”的“戒”應(yīng)讀“jiè”。C.正確。故選：C。2、B【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼.讀音不同，稍：[shāo]本義為禾末，引申為略微。[shào][～息]軍事或體操的口令。故“稍微、稍息”的“稍”依次讀“shāo、shào”。B.讀音相同，擔：[dān]承當，負責。[dàn]挑東西的用具，多用竹、木做成。故“擔當、負擔”的“擔”都讀“dān”。C.讀音不同，調(diào)：[diào]調(diào)動。[tiáo]搭配均勻，配合適當。故“調(diào)走、調(diào)整”的“調(diào)”依次讀“diào、tiáo”。D.讀音不同，骨：[gǔ]人和脊椎動物體內(nèi)支持身體、保護內(nèi)臟的堅硬組織。[gū]花骨朵，尚未開放的花朵。故“骨頭、花骨朵”的“骨”依次讀“gǔ、gū”。故選：B。3、B【分析】考查了朗讀，朗讀是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動。是一種出聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀教育任務(wù)的一項重要的基本功，就語文學習而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。【解析】A、C正確。B．有誤，“的”用在詞或詞組后表明形容詞性，沒有強調(diào)作用，故：不是重音。故選：B。4、D【分析】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．不同，斗：[dòu]對打。比賽勝負，爭勝。[dǒu]中國市制容量單位（十升為一斗，十斗為一石）。特指“北斗星”。故“北斗”“一斗米”中的“斗”應(yīng)讀“dǒu”?！皯?zhàn)斗”“斗牛”“斗士”中的“斗”應(yīng)讀“dòu”。B．不同，調(diào)：[diào]語音上的聲調(diào)。[tiáo]使搭配均勻，使協(xié)調(diào)。故“調(diào)節(jié)”“空調(diào)”“調(diào)味品”中的“調(diào)”應(yīng)讀“tiáo”?！耙粽{(diào)”“強調(diào)”中的“調(diào)”應(yīng)讀“diào”。C．不同，處：[chǔ]跟別人一起生活；交往。處置；辦理。[chù]地方。故“相處”“處理”中的“處”應(yīng)讀“chǔ”?！暗教帯薄稗k事處”“一無是處”中的“處”應(yīng)讀“chù”。D．相同。興：[xīng]興盛；流行。開始；發(fā)動；創(chuàng)立。[xìng]興致；興趣。故都讀“xīng”。E．不同，應(yīng)：[yìng]回答或隨聲相和。[yīng]該，當，又引申料想理該如此。故“應(yīng)聲”“答應(yīng)”“應(yīng)用題”中的“應(yīng)”應(yīng)讀“yìng”。“應(yīng)該”“應(yīng)當”中的“應(yīng)”應(yīng)讀“yīng”。故選：D。5、B【分析】考查辨析反義詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對原詞素加以否定，然后找反義詞?！窘馕觥緼、C項是近義詞。B.鄉(xiāng)下：指鄉(xiāng)村里。反義詞是“城里”。故選：B。6、B【分析】考查了找近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。【解析】驚愕：形容因吃驚而發(fā)愣，震驚的樣子。A．驚呆：因忽然出現(xiàn)或來臨而發(fā)呆。B．驚訝：感到很驚奇，詫異。C．好奇：對自己陌生的東西感到新奇。D．驚奇：很驚訝，很奇怪。A、C和D意思不想近，B意思相近。故選：B。7、D【分析】考查了句子的排序。語句排序就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。【解析】按照事情發(fā)展的順序排列，先是“有一個小男孩每天早晨都到廣場去喂鴿子?！苯又恰皾u漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了?！本o接著是“鴿子們會毫不顧忌地飛落在小男孩腳下，甚至飛到他的肩膀上和手掌上。”再是“有一天上美術(shù)課時，小男孩捉了一只小鴿子讓大家畫?！比缓笫恰爱斝∧泻⒛侵圾澴臃棚w到廣場時，那群鴿子都用驚恐的眼神盯著他?！弊詈笫恰皬拇?，再沒有鴿子愿意飛到他的身邊?！惫蔬x：D。8、A【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性?！窘馕觥緼．正確。B．有誤，天天等在樹樁旁。故選：A。9、A【分析】本題考查了人物描寫的方法及作用，常見的有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。【解析】“噘起了嘴”“皺起了眉頭”是神態(tài)描寫。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)10、熱烈激烈猛烈【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握和辨析。熱烈；具有強烈感情；激情或熱情的。如：熱烈的掌聲；激烈，指（動作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮，剛烈。如：比賽激烈，激烈爭辯。猛烈，強烈的，猛烈的風。

【點評】考查學生對詞義的掌握和辨析，這是考試的重點。11、趴壘筑插建造編織【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解；根據(jù)“在沙灘上，我們壘起城堡，筑起圍墻，圍墻外還插上了干樹枝，那是我們的樹”和“就這樣，我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士?！笨梢钥闯?，是我和小朋友們一起趴在沙灘上，壘起城堡，筑起圍墻，圍墻外還插上了干樹枝。我們在沙灘上建造了座城堡，編織著美麗的童話。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的賞析，只要理解課文，就很容易。12、信任防備伙伴親切有意【分析】【分析】相信：信托的，被信托的。防御：指防守抵御，多指被動型或做好準備的防守。朋友：是你想去傾訴的對象，如果你有什么高興的或者不高興的事都想在第一時間去告訴他。溫和：指不嚴厲；不粗暴；平和不猛烈。故意：特意、有意(帶有預(yù)謀性質(zhì)的)做某事。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。13、暈倒暈車降低降服【分析】【分析】考查學生對多音字的掌握。暈；(1)yūn，用于“暈倒”“暈頭轉(zhuǎn)向”“頭暈”；(2)yùn，用于“暈車”“月暈”“眼暈”。降低jiàngdī，下降。降伏xiángfú，用強力使馴服。

【點評】考查學生對多音字的掌握，此類題型?？疾椤?4、驚呆運足力氣神勇無比【分析】【分析】驚呆：因忽然出現(xiàn)或來臨而發(fā)呆。運足力氣：把力氣貫注到身體某一部分。全部用上。神勇無比：形容人或動物在行動的時候迅速；勇猛，強大。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。注意“神勇無比”的寫法。三、書寫(共9題，共18分)15、蜻、蜓、陶、塘、蚊、衡、整、構(gòu)、商【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“蜓”和“衡”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、花瓣，清香，惶恐，懂事，祝福，心愿【分析】【分析】書寫時；要先讀準字音，認清字形，觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“瓣”和“懂”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、先干趕起明凈【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“明；凈”是左右結(jié)構(gòu)；“趕、起”是半包圍結(jié)構(gòu)?！跋?、干”是獨體字。有些容易寫錯，特別是“起”左邊是“走”要稍窄些，右邊是“己”要稍寬些，“己”不要寫成“已”。

【點評】要求學生掌握字的結(jié)構(gòu)，準確書寫漢字，書寫時，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、漆，集，越，躲，阿，社，餓，雄【分析】【分析】左右結(jié)構(gòu)的“漆”和上下結(jié)構(gòu)的“集”；還有半包圍結(jié)構(gòu)的“越”。左右結(jié)構(gòu)的六個字“；漆、躲、阿、社、餓、雄”，要寫得左窄右寬。要求注意每筆的寫法和每筆的位置。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、險雜誰吵拼欺【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學生學會觀察。在寫第一個字之前，要認識點、橫、豎、撇、捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關(guān)系。關(guān)鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應(yīng)、避讓、疏密、長短。字在字格中擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻?，“縮頭縮腦”的字不美，結(jié)構(gòu)松散、東倒西歪的字也是難看的。20、菩薩，糟蹋，藏族，同胞，翻譯，糊涂，春耕，挨餓，播種，干干凈凈【分析】【分析】書寫時；要先讀準字音，認清字形，觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“薩”和“藏”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、淺精串夜店舒【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學生學會觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之。”可見細致的觀察對學習書法的重要性。在寫第一個字之前，要認識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關(guān)系。關(guān)鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應(yīng)、避讓、疏密、長短。字在田字格中的擺不正就不美觀了。“頂天立地”的字不美，“縮頭縮腦”的字不美，結(jié)構(gòu)松散、東倒西歪的字也是難看的。22、承勢局職刀共【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學生學會觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之?！笨梢娂氈碌挠^察對學習書法的重要性。在寫第一個字之前，要認識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關(guān)系。關(guān)鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應(yīng)、避讓、疏密、長短。字在字格中的擺不正就不美觀了。“頂天立地”的字不美，“縮頭縮腦”的字不美，結(jié)構(gòu)松散、東倒西歪的字也是難看的。23、坑彼甘附買錢【分析】【分析】本題主要考查的是學生規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學生學會觀察。在寫第一個字之前，要認識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關(guān)系。這方面的訓(xùn)練需要花一定的時間反復(fù)地訓(xùn)練，不能著急，根據(jù)字形的特點，堅持練下去，學生才能慢慢地把握好字形。四、改錯題(共1題，共10分)24、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。五、問答題(共4題，共32分)25、抓斷，擲，踏扁；這些動詞形象的寫出了我對小兄弟的精神的虐殺，體現(xiàn)了我野蠻粗暴的性格。【分析】【分析】句中的動詞有“抓斷；擲；踏扁”；這些動詞形象的寫出了我對小兄弟的精神的虐殺，體現(xiàn)了我野蠻粗暴的性格。故答案為“抓斷，擲，踏扁；這些動詞形象的寫出了我對小兄弟的精神的虐殺，體現(xiàn)了我野蠻粗暴的性格?！?。

【點評】考查句意理解。26、①馬哈多因為好伙伴失而復(fù)得而高興②馬哈多看到兩個好伙伴之間如同親人一般互相關(guān)愛，互相的幫助讓他感動不已，以致激動得流下了眼淚?！痉治觥俊痉治觥狂R哈多看著他的兩個好伙伴；激動得流下了眼淚，一方面是由于好伙伴失而復(fù)得而高興；另一方面是由于馬哈多看到兩個好伙伴之間如同親人一般互相關(guān)愛，互相的幫助讓他感動不已，以致激動得流下了眼淚。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生需要細心理解課文內(nèi)容。27、這是一朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、綠、橙、紫、青，一片花瓣一種顏色?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文內(nèi)容不難理解，那朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍、綠、橙、紫、青,一片花瓣一種顏色。

【點評】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解。平時多讀課文，掌握優(yōu)美的句子，微寫作奠定基礎(chǔ)。28、只有勤學苦練，才能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己發(fā)展有用的本領(lǐng)?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文告訴了我們只有勤學苦練；才能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己發(fā)展有用的本領(lǐng)。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共2分)29、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“