2024年教師先進的典型事跡材料

2024年教師先進的典型事跡材料

教師先進的典型事跡材料1

"德高為師，身正為范"是我的行為準則，"使每一個孩子在課堂上都有收獲"是我的教學

追求，"平等對待每個孩子，靜待花開”是我的使命。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔。

工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學困生輔導，或是

與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃

透教材;課前一遍又一遍地備教材，備學生;課后又向有經(jīng)驗的教師請教，使學生在輕松愉快中拿

殿口識。

二、以身作則，言傳身教。

在教育學生時，我想"喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己"。所以，無論是課

上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句

話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這些年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處

于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首

先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕

怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮咂學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班

規(guī)。終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學困生講題了。

班里的每一位同學都像一家人一樣，團結(jié)、和睦、奮進，形成了良好的班級風貌。

三、關(guān)愛學生、無私奉獻

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個

內(nèi)向的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學情緒，經(jīng)常課前捉弄同學，課上開小差，但聽老

師說他語文成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對數(shù)學不感興趣，不

知道從何學起。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當?shù)谋頁P。課后耐心

地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。

漸漸地，他對數(shù)學感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。在生活中

我關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在教學工作方

面，我非常重視學生的思想教育工作。通過各種途徑對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思

想教育。通過在思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，師生關(guān)系特別融洽，極大

地激發(fā)了學生的學習積極性。作為老師，我經(jīng)常關(guān)心孩子，關(guān)注每個孩子的成長，在班級活動中，

讓每個孩子都有展示的機會，讓他們建立自信，關(guān)注貧困孩子、單親家庭的孩子，在學習上給予

他們更多的支持在生活中給他們更多的關(guān)懷讓這些孩子得到更多的溫暖對于班級留守兒童，

我更是給予了更多的關(guān)懷，讓孩子的身心更加全面的發(fā)展。

四、勇于進取，不斷鉆研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位

培養(yǎng)學生的能力和學習習慣工作講求實效對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，

我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教師》、《愛心與教育》、《如何提高課堂教學質(zhì)量》。等書籍，備

好課，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后

進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步

給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。教學

之余我積極觀看各種教學沏摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教

學能力和業(yè)務(wù)水平。20xx學年開展的社團活動被評為優(yōu)秀社團。在平常的教學工作中經(jīng)常虛心

請教，認真開展集體備課、公開課、展示課積極準備，促進教學能力的不斷提高。

作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教

育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,

我堅信"癡心一片終不悔，只為桃李競相開"，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的

人民教師，讓桃李香滿天下！

教師先進的典型事跡材料2

萬秀麗，女,1977年巴生，本科學歷，初中數(shù)學教師。自1998年9月參加教學工作以來，

她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學的講臺上。萬老師才Lt艮農(nóng)村，已經(jīng)在溫口街教育戰(zhàn)線上工作了

16個春秋，她20xx年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了爰

的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了20xx年的土地,

萬老師從參加工作以來，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把"學厚為師，德高為范"

這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗

位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。

（一）愛崗敬業(yè)、教書育人

1998年，她踏上了農(nóng)村中學教育的“三尺講臺"。從那時起，萬老師就把人生的坐標定在

了為教育獻身的軌跡上。她熱爰教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得

神圣無比。從工作第一天起,她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，她時刻嚴格要

求自己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什么任務(wù),

她都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。學校組織的各項活動,她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)

學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成。十多年來，沒有一次無故遲到或者缺

課.在業(yè)務(wù)上，更是時刻嚴格要求自己，因為她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準確的知

識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項

神圣的工作，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學

刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)

代教學手段。為了求得鮮活的教學經(jīng)驗，積極爭取外出學習的機會，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有

課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站她都找遍了，一有空就下載下夾看只要是學習的機會她就不放過。

正是憑著這樣這種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課,

使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前，她認真鉆研教材、鉆研教學用書，在了解學生的

撤出上，力求吃透教材。上課時，認真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學方法，讓

學生主動參與，充分調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上

課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足,認真地記錄下來。對學生的作業(yè)她總是認真批改，并

及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學進行鼓勵表揚，對出現(xiàn)的問題及時補救。功夫不負有心人,

由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實，在20xx至20xx年中連續(xù)

四年被評為黃陂區(qū)先進女教職工她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區(qū)先進班集體，

其中20xx年所帶九(3)班被評為武漢市先進班集體,并且在20xx年被評為區(qū)"百名優(yōu)秀班主

任"。

(二)熱愛學生，誨人不倦

教師對學生的爰源于母爰，有時勝于母爰，這種爰能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他

們揚帆前進。萬老師就是用這種爰去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生，用關(guān)心去

感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的爰和關(guān)懷全都給了學生，及時發(fā)現(xiàn)并解

決學生出現(xiàn)的新情況、新問題使之沿著健康的道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，

恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。20xx年她的班級里有一個叫

彭丹的女孩子，她剛進初中時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家

庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引

起了的她注意，于是及時找這個孩子談話，萬老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關(guān)

心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，給予母親一般的關(guān)心

和愛。在萬老師的關(guān)懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，20xx年的中考，她以

位置值13.1的優(yōu)異成績回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中后，萬老師常與她保持聯(lián)

系，關(guān)心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，20xx年的高考，她以568分的成績考入了華中師

范大學。

其實，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時刻把關(guān)愛孩子工作放在教學工作的首位,

關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的

發(fā)展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步。"愛心”是老師工作中

不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學生，首先要

關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，萬老師總

是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子

都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她

始終堅持："多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。"使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，

點燃發(fā)展生學習的希望。

有句話說得好："你的孩子，我的學生，你親我更爰!”真誠關(guān)心和爰護學生，要具體體現(xiàn)

在實際行動上無論是優(yōu)生還是后進生她都盡自己最大的努力去栽培他們用爰心去感化他們。

尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教

育。萬老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和

支持，這就是愛的力量。萬老師不僅關(guān)心學生的學習，還特別關(guān)心學生的身體健康。給他們講一

些健康知識、衛(wèi)生知識，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化

提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會

得到愛的回報!萬老師所帶的班級學風好、班風正，師生關(guān)系融洽，同學們都認為她是值得依賴

的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。

（三）注重教學實踐，提高教研能力

在教育科研的道路上，她不斷學習，勇于探索。帶著思考與學習的心態(tài)對待工作，在教育教

學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構(gòu)建民

主、合作、探究的學習模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考。

在實際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都努力學習別人的

先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知

識且有多篇教育教學論文獲獎。

作為一位人民教師萬老師獻身教育，甘為人梯用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰。

縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔!她無愧于學生，無傀于人民。她將忠誠于祖國的教育

事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。這

真是"捧著一顆心來，不帶半根草去"好老師。她甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;她甘

愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。

教師先進的典型事跡材料3

各位領(lǐng)導：

大家好！

現(xiàn)擔任四（4）班的數(shù)學課，并兼任數(shù)學教研組長。94年來到實驗小學工作，現(xiàn)已有23個

年頭了。

20多年來，我認真鉆班業(yè)務(wù)，不斷學習，不斷反思，不斷提高，取得了點滴成績：08年參

與的課題《小學生心理健康的自我管理的研究》被省教研室評為優(yōu)秀成果二等獎；09年執(zhí)教的

示范課《零的認識》評為市級一等獎；14年6月，《濮陽廣播電視報教育?？访麕燂L采欄目

上曾以"吳春萍讓數(shù)學不走尋常路"為題目進行報道，等等。這些成績的取得更加堅定了我探索

課堂的決心和信心。于是，16年7月，在學校組織的真人圖書館活動中，我執(zhí)教的數(shù)學綜合活

動課《走進對稱圖形》十分成功，套用校長的一句話就是："這次活動課，是校本課程開發(fā)的一

次成功嘗試，是第一個敢吃螃蟹的人。"為此，7月7日，濮陽廣播電視臺《民生頻道》曾以《數(shù)

學實踐活動課讓學生輕松獲得知識》為題進行了專題報道。

教學是根，教育是魂。在抓好教學工作的同時，對學生的日常教育也不能忽視。我們班有一

位特殊的學生徐美姍，由于家里重男輕女思想，長期得不到親情和關(guān)愛,形成了孤僻、怪異的性

格。家長曾經(jīng)把她送到心理學校治療，可事與愿違，情況非但沒有好轉(zhuǎn)，反而更加嚴重，去過幾

所學校都被勸退。最后抱著試一試的態(tài)度來到了我班。開始,姍姍在8壬里大喊大鬧，甚至還打罵

老師。我和她的家長協(xié)商制定階段性教育目標，在四年的耐心教育下，孩子的性格發(fā)生了很大的

變化。

在擔任教研組長11年的時間里，我們教研組的所承擔的各種活動以及優(yōu)質(zhì)課均取得了優(yōu)異

成績。

在日常生活中我也不斷提高自己的品性修養(yǎng)。在13年9月16日晚上10點多,我在接女

兒放學時，一位七十歲的老人走過來問路，根據(jù)老人提供的模糊信息，我和女兒輾轉(zhuǎn)把她送回了

家，驚慌失措的一家人激動得痛哭流涕，這時已經(jīng)到了夜里11：30。第二天，老人一家打聽到

我的單位，送來了一面寫有"平凡崗位樂助人，為人師表好榜樣”的錦旗表示感謝。當時，還是

雷校長接待的。這面錦旗至今還掛在校史室里。為此，《濮陽早報》民生熱線欄目還專門以"老

人迷路好心人送其回家”為題進行了報道。

成績只能屬于過去，奮斗才能詮釋未來。在今后的工作和生活中，我將更加努力，相信在學

校這片沃土上我將走的更高更遠！

教師先進的典型事跡材料4

踏入教育工作崗位已經(jīng)二十四年了，這些年的教育教學工作使張老師感觸很深。在繁雜的教

師工作中，體會到了艱辛，同時也收獲了孩子們的爰，從教師工作中感受到了幸福。多年來，她

一如既往地保持著一顆童心、爰心，跟孩子們?nèi)诤显谝黄?，是孩子fl］的良師，更是他們的知心大

姐姐。校園里有她和孩子fl］共同成長的花絮：操場上，有她跟孩子們刻苦訓練，備戰(zhàn)各項比賽的

身影;教室里，她跟孩子們的笑聲還在回蕩;她在娛樂中教授著知識，傳授做事的本領(lǐng)、做人的道

理……

一、為人師者，愛為本

霍姆林斯基有一個精彩的比喻："要像呵護荷葉上的露珠那樣去保護孩子的心靈。"作為教

師——人類靈魂的工程師，要和學生平等對話，傾心交流，用"愛"去正面引導他們，要善待

學生，讓每個學生都能感受到教師濃濃的愛意。在十幾年的教育教學中，張老師深深地領(lǐng)悟到：

愛心是教育教學活動的基砧沒有愛心便沒有教育教學活動。記得20xx年張老師又接了一個班，

班上一個非常內(nèi)向的小女孩引起了她的注意，她膽小怯懦，不善言語，與同班的其他學生的天真

活潑極不諧調(diào)。為了弄清原因，她開始關(guān)注這個女孩。

通過了解，原來這個孩子是父母因為生活所迫才到z園區(qū)打工的，微薄的收入，家庭生活的

艱辛，再加上語言上交流的困難，同學們的嘲笑，使孩子幼小的心靈受到了嚴重的創(chuàng)傷，自卑感

越來越重。知道這種情況后，張老師決定通過自己的努力，讓這個小女孩快樂起來，度過一個美

好的童年。首先，她多次找她親切地交談，鼓勵她只要她努力，她一定會很優(yōu)秀，漸漸的使她樹

立了學習的信心,平日里有活動，就讓同學們拉她一起加入，使她時時感受到集體的溫暖。另外,

張老師定期家訪，及時了解情況，為她帶去學習用品，送她女孩喜歡的小卡子，幫她梳理頭發(fā)，

漸漸地，她變得開朗起來，臉上露出了久違的笑容?？吹竭@一切，張老師感到由衷地欣慰。如今

這位小女孩在班里表現(xiàn)很優(yōu)秀，她愛集體、愛勞動,學習成績名列前茅.老師的關(guān)心和幫助，使

她深深地相信人間處處有真情她說長大后，她也會像自己的老師另瞭用自己的真愛來回報社會。

二、傾情奉獻，創(chuàng)建良好班集體

張老師連續(xù)做了二十多年的班主任工作，以身作則，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè),培養(yǎng)了一個

又一個良好的班集體。

(1)、作為班主任，她總是盡可能的和學生生活在一起，無論是早自習、中午休息、課間活

動還是衛(wèi)生勞動等，我要求孩子做的事我都帶頭做，打掃衛(wèi)生、整理課桌、講臺、書櫥、隨手揀

垃圾、及時關(guān)燈等等。凡要求學生做到的，她必先做到，時時以自身人格的魅力感染學生。

(2)、開展活動，提高學生素質(zhì)。為提高學生思想道德認識，加強小學生道德內(nèi)化，她利用

班隊會，午休中隊會，組織學生學習三字經(jīng)、學古詩、背成語、誦名言名句，使學生從中領(lǐng)略祖

國山川的秀美，感悟人生的真諦，陶冶學生的情操。每名學生都能吟誦古詩幾十首，背名言名句

幾十條，成語上百句，形成了本班的特色。

(3)、以公平的制度管理學生，對待學生一視同仁，為學生創(chuàng)造一個平等合理的學習生活氛

圍。在班主任工作實踐中，她發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù)，有許多學生當不上干部，其

能力也勢必得不到培養(yǎng)。為此經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后她在班內(nèi)實行“輪換班干部”制度，

讓每T立同學都有機會當班干部。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班

級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了穿新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位

學生都當過小干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部"的真正含義。通過

這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。從班委到普通"百姓"，大家

互相幫助，共同進步，班委認真大膽地工作，出色地完成任務(wù)。同學之間互相幫助，成績好的帶

動成績差的，成績差的向好的學習;同學之間能互相為對方考慮，看到別人的長處想方設(shè)法要趕

上，好的同學愛學，差的同學想學。

三、在平凡的工作中默默的奉獻自己

當一名出色的語文教師是她最大的心愿，因此，在教學改革中，張雪琳老師積極探索，勇于

實踐，虛心向老教師學習，經(jīng)常共同研究，主動聽課，認真參加學校的語文教研活動，不放過一

次實踐機會。在教學過程中，她對每一個活動的每一個環(huán)節(jié)，都是精心設(shè)計，力求使每一個教學

活動都能體現(xiàn)新的教育理念，符合孩子的身心發(fā)展特點。在活動中，做到因材施教，堅持正面教

育和面向全體教育，以生動、新穎的教學方式和高超的教學水平喚起每一個孩子活動的積極性與

主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，使孩子們在輕松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力，養(yǎng)成了良好的

品質(zhì)。為了上好每一堂課，她都做好充分的課前準備。

一直以來，她乎每個雙休日都要作好充分的課前準備，不知有多少夜晚是在燈下備課、批改

作業(yè)度過的，因為她知道，教師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個根本，其它一切

無從說起。"同時她深知要教好學生還必須具有扎實的專業(yè)知識深知"一桶水"和"一瓶水"

的關(guān)系，還必須有"活水"。所以，在十多年的教學工作中，她一方面鉆研教材，不斷總結(jié)教學

實踐經(jīng)驗，提高教學能力另一方面積極參加高層次學習，不斷提高自己科學文化素質(zhì)和理論水

平。并較熟練地運用電腦等現(xiàn)代教學媒體進行教學,她教一科、鉆一科、愛一科,不斷地認真學

習新知，學習別人的先進經(jīng)驗,及時總結(jié)自己教育教學上的得失，使自己的能力與水平在總結(jié)、

實踐、再總結(jié)的過程中不斷地提高。同時，大量涉獵有關(guān)教育教學方面的報刊雜志，了解學習教

育教學新動向，并用于實踐，把自己的課講精講好，使同學學起來輕松，掌握起來容易，在張老

師堅持不懈的努力下,她取得了較好的成績.20xx年被評為銀川市優(yōu)秀教師，20xx年所寫論文

《小學語文教學中的審美教育》獲銀川市論文評比二等獎，20xx年獲全縣優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，

20xx-20xx學年度被評為z縣十佳師德標兵,多年來所帶畢業(yè)班在統(tǒng)測中學生成績優(yōu)秀。

四、用爰和尊重轉(zhuǎn)化后進生

在這二十多年的班主任工作中，對后進生的轉(zhuǎn)化頗有一定方法。首先，她主動熱情地接納后

進生，從思想上、學習上多關(guān)心、多輔導，給予"偏愛"；還從生活上多照顧、多幫助，給予“厚

愛"。尊重他們的個性;其次，找他們談話,與家長溝通，全面了解分析形成后進后的原因;然后

是有針對性的耐心教育，因材施教。如：有的學生頑皮好動，她就課上、課下跟著他們，督促指

導怎樣學習、怎樣游戲。發(fā)現(xiàn)進步及時表揚，堅持循循善誘的教育思想，學生的良好行為習慣逐

漸在形成。當他們遇到困難或生病時，她對他們更是多加關(guān)心和照顧，端水送藥、問長問短。班

級有一名叫宋濤的學生，爸爸媽媽不在身邊，與年老體弱的爺爺相依為命，爺爺僅靠修自行車來

維持祖孫二人的生活以及他的學費，得知這T青況，對于平時非常調(diào)皮、學習基礎(chǔ)不好的他，張

老師不是疾言厲色地對他進行指責，而是從各個方面多關(guān)心、幫助他，經(jīng)常找他談心，與他交流，

經(jīng)常利用自己的休息時間輔導宋濤學習。一遍不會，講兩遍.三遍……直到會為止。，她還組織學

生為身邊的小伙伴向該生伸出友誼的手。在張老師的愛心傾注下，是原本整天臟頭、臟臉，經(jīng)常

曠課，學習成績很差的宋濤講衛(wèi)生了，愛學習了，語、數(shù)兩科也取得了較好的成績。

教師先進的典型事跡材料5

我叫劉秀錦，女，漢族，中共黨員，1973年11月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家。1994年8

月從事教育教學工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自我燃燒。人們把老師比作園丁，培

育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來我始終熱愛自我的職業(yè)深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，

把全部的心血傾注到教育教學中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的

成果。在具體的教學過程中，既重視小學生的思想品德教育，又不失時機地改善教學方法，真正

做到既教書又育人，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一向位居前兩名。

2006年10月被評審為小學數(shù)學高級教師，2006年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任"；

2004年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學數(shù)學教學》獲平頂山市一等獎；2005年11月被評為

"舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師"；2005年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導獎；2010年11

月被評為平頂山市農(nóng)村中小學骨干教師；2012年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進個人。我深受

領(lǐng)導的稱贊學生的愛戴，學生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！

一、我是堅強的

1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學。無論天氣多惡劣，無論自我的身體有多的

不適，我都能堅持上班,大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學生一節(jié)課。1994年秋天，天

氣個性不好，經(jīng)常刮風下雨。一天早上七點鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)

伸手不見五指，然后是狂風暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學校時身上的衣服

沒有一點是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給學生上課。

二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病

請過一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個單位,無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導放心,那個班

的學生不擔心，那個班的學生家長不操心，因為這個班主任的工作日程表上不存在"空格鍵"！

2004年春天，我做了一個小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學習，我沒請假住院治療。做完手

術(shù)的當天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心'校領(lǐng)導聽課，當領(lǐng)導通知我時，我二話沒說，就在

這樣的身體狀況下，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導一致好評！由于只吃藥

沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸

液治療，就這樣我沒休息一天，因為我心中有我們班這些孩子呀！他們需要我！

二、我是執(zhí)著的

為了使自我能夠更好地完成教育教學工作為了使自我能夠在教育教學工作我走在時代的前

列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。

我，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深明白，我還需要充電來提高自我。下班之后，干完家務(wù),

改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認真學習、參加自學考試，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成績連

續(xù)取得了?？啤⒈究莆膽{。在我的履歷中我們能夠看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學習生

涯：2002年——2004年，專科函授學習；2010年——2012年,本科函授學習。為了能夠為

人師表，為了能夠堪稱典范，我以一個農(nóng)民女兒所特有的堅定，執(zhí)著的追求.

我，以常人少有的毅力堅持三次超課。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的

第三次備課，多少年來我一向堅持著。

我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學研究。從我走上教學工作崗位，就一心*卜在教科研工

作上，把教育和研究、把育人與自我成長置于同頻的發(fā)展軌道，使自我逐步走向成熟。新課改伊

始，我勇于擔當，任尚店鎮(zhèn)新課改小學數(shù)學教研組組長，努力學習領(lǐng)會新課改精髓，身體力行與

同事們一齊探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學方案。

在我的教學生涯中，我沒有放下過任何一名學生，不論他有多差。

20xx年春天，二年級轉(zhuǎn)來一名新生一李東科，當時聽同事說這孩子學習很差，智力有問

題，我也沒太在意。20xx年秋天，我接了三年級兩個班緘學課，應(yīng)對這個孩子。在我心里，

我同情這個孩子，總期望他快樂成長，所以對他的關(guān)注多一點。

他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學課上，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學書

拿出來，但是過不多久，他就會把書放回書包里。我想：這樣一個孩子，不要和他過不去了，讓

他開心的玩吧。但是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作，開始拿著書胡舌網(wǎng)讀，我提醒他:上數(shù)學課，

不要去讀別的書，注意聽講。由于我沒批評過他，他開始越來越過分，開始和別的同學說話。孩

子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候。有一次練習課上，我口述了一道決定題，我話

音剛落，他第一個回答：對，我很驚奇，心想：這孩子怎樣蒙對了。原先我錯了，他并不是蒙的，

因為我又一次證實了他。我講筆算乘法時，他趴在桌子上和前邊的同學說話，我忍無可忍，把他

叫到講桌旁，對他說：你就站在那里聽吧。我講完例題讓學生練習時，我對他說：回到你座位上

把這道題做做。我在教室里巡視，觀察學生做題的狀況，我走到他身邊一看，他做對了。這時我

才明白我上當了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個孩子騙了多少人，他的父母，他一年級二年

級的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,他也不至于到此刻這個地步。他有很多字不認識不會寫，

數(shù)學不會讀題，只會計算，語文會分析，卻不會寫字.

從此以后每一天下午放學我只要有空，就去這個孩子家里輔導他語文數(shù)學方面的基礎(chǔ)知識,

經(jīng)過一個學期的輔導，他的數(shù)學從五分上升到七十多分。20年來，我把滿腔的愛都給了我的學

生，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子,我是母親，但我做得都不成功。2002年冬

天，我為了給學生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室，孩子睡覺醒來后，就光著身子

站在雪窩里哭著找媽媽。當我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一

場。

三、我是細心的

還記得在我2006年我?guī)У囊唬?）,剛開學沒幾天，快放學的時候，門衛(wèi)處打電話讓我通

知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她，誰明白孩子不去，我問她為什么，她說

媽媽又結(jié)婚了，這時我才明白這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾

了，雖然媽媽又結(jié)婚，但是她一樣很愛你，走吧，我和你一齊過去見你媽媽。走到大門口，隔著

大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句，才明白他們離婚后孩子的爸爸及爺爺

奶奶一向不讓她見孩子，而且還對孩子說他媽媽怎樣不好。正說著,孩子的爺爺來接孩子，他們

碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一齊去行上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服，

連鞋子也換成了新的，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺

爺奶奶談了很久。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這

樣會對孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)

過我多次走訪調(diào)解，他們達成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住。看著孩子

開心我也跟著開心。

這個班的李秋紅同學，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一齊生活，一天，她不留意開水把

腳燙傷了為了不耽誤她的學習她傷還沒好我就讓她來學校了。由于她太爺爺還有小生意要做，

不能留到學校照顧她，我主動擔當起照顧她的職責，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回

來，就這樣堅持了幾個星期。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風；是

秋天里的金黃。愛，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠寫不完，讀不盡的

耀世篇章！

四、我是創(chuàng)新的

創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復。

我潛心于教學方法研究。我自畢業(yè)以來一向擔任數(shù)學課，同時還要負責學校教研組工作、圖

書管理工作、班主任工作、工作負荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在認真抓好學校的各項

工作之余，我仍然抽出時光研究教法，不斷創(chuàng)新、不斷改善，正是我的不懈努力，我所帶的班在

歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。

教學中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學者型教師。我經(jīng)常說：教育科研是提

高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對學生的終生負責，就務(wù)必進行教育科研"。2002年秋天起,我先

后承擔了“創(chuàng)新學習"、’研究性學習""以學為主"等教改課題，都收到了很好的效果。教學

中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學生學習興趣。2005年，指導學生參加市創(chuàng)新潛力競賽

分別獲市輔導教師一、二等獎。正如一個學生寫的那樣：

老師的話兒像春雨滋澗我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情"

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒期望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。

這，只是我教育生活的縮影；

這，僅是我精彩人生的幾個片斷；

這，僅是我二十年教學中的幾個掠影。

我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡

而謙遜的。

教師先進的典型事跡材料6

雷彩云，出生于1977年，小學高級教師。現(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學科研處副主任，一直擔任語

文教學工作。自1995年參加工作以來，憑著一顆求真務(wù)實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在吉州教

育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛

的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的

是一串串堅實的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實……

-,寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守

雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成

績優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學?？伤x上了師范，同學問她為什

么？她說："我很幸福，從小學到中學，許多老師對我都非常關(guān)IL'和愛護，所以我的夢想就是成

為一個人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當一個好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福-

九九五年九月她圓了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春

和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至2008年，一直擔任語文教學

和班主任，2008年起，擔任語文教學和學?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕撠熣n題研究工作。十九

年來在小學教育教學中既要鉆研教材，探索教法，了解學生，研究學生，又要提高自身修養(yǎng)，付

出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學任教時，語數(shù)老師包班，與

她同教一班的數(shù)學老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓學生受換老師的罪，就自己

一人承擔這個班所有課務(wù)，最終保住了該班學生語數(shù)成績在全校第一的好成績。2001年8月雷

老師懷孕了,本可以向?qū)W校申請擔任術(shù)科教學，但她卻不搞特殊化，仍擔任一年級語文教學和班

主任工作。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學校領(lǐng)導關(guān)心她，要她休息，可她卻說："孩

子^剛?cè)雽W，本來對學校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又泡奐老師，孩子fl］又得

熟悉新的老師，我還是堅持一下吧！"就這樣，她擔任語文教學和班主任工作直至2002年4月

臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學生們前來看望，雖然眾多學生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學們盛情和心

意都領(lǐng)受,錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。2002年8月，雷老師考慮學校學校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完

就回校上課，再次擔任一年級語文教學和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

雷老師愛學習，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學

理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、獨特的教學風格。工作以來,

她堅持學習，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》

《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。從2001年起，先后參

與國家級課題《注重積累、學會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學生素質(zhì)》《小

學生學習方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學生識字過程及提高小學

生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》研究等十多項，都已結(jié)題.并

且能把自己的研究成果運用到教學中，使研有所用。2005年9月，經(jīng)學校選拔，雷老師在青年

教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@

時，雷老師的母親因病住院,白天她要完成學校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照

顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案。"功夫不

負有心人"所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小

學語文教學研討會上進行現(xiàn)場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作

講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方

法,注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做

教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子，積極構(gòu)建高效課堂，教學成績突出。任教以來，所教班級的

語文成績每個學期都在年級名列前茅，贏得了學校領(lǐng)導、老師及家長的好評。2007年被評為"吉

州區(qū)優(yōu)秀實驗教師"，2007年被評為"吉州區(qū)小學語文骨干教師"，2012年被聘為"吉州區(qū)

/J浮語文學科帶頭人"。

教師先進的典型事跡材料7

文詠國，男，漢族、1961年出生，中專學歷，1981髭參加工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)

任小學教學高級教師。

劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春

秋。他34年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學數(shù)學教學工作。他師德

高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心

瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村小學教育的"三尺講臺".從那時起，他就把人生的坐標

定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)

看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關(guān)教育學、

心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作

課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅

實、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝

的教師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,

使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關(guān)愛，耐心幫助教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。

因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激

發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能

及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。

在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個

學生的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里

有名的“膽小生"。為了幫助他練習膽量，劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下

經(jīng)常找他談心，鼓勵他。當發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學很好時，就在學校每周一次的數(shù)學朗讀學習中，讓他帶

著大家朗讀。漸漸地，數(shù)學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學

習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，他心里有說不出的喜

悅。劉老師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，

使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是"教學無小事，育人需

精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺"。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、

只講奉獻。

歷年來，他所擔任的學科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導的學生在各級競賽中多

次獲獎，2013年，在全鎮(zhèn)4浮統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學均獲得第一名。

劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才

能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕

耘的無悔人生，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在"三尺講臺"上書寫自己的完

美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道

遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無

名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴

的是奉獻

出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用

真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學風格和對教

育事業(yè)的無限忠誠，感動井帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成

熟，越來越優(yōu)秀……

蒿坪鎮(zhèn)中心小學

20xx年5月27日

教師先進的典型事跡材料8

高，女，漢族，新疆福海人，1988年10月出生，20xx年7月畢業(yè)于新疆四高等?？茖W

校旅游英語專業(yè)，大專學歷，20xx年9月參加工作，在校領(lǐng)導的培養(yǎng)與信任下目前擔任該校二

年級班主任兼語文教。她從教以來，能堅持以飽滿的教學熱情、扎實的工作作風和吃苦耐勞的優(yōu)

良品質(zhì)，牢記教1）市職責使命，在本職崗位上，勤于學習，努力工作，奮發(fā)作為,工作成績得到了

各級領(lǐng)導及廣大學生及家長的一致好評。

一、銳意進取

從事教育教學工作以來，高佳同志忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人，誨人不倦。時時以一個

優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱

愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學中，為了不斷提高

自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學中她不

錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德

師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，她既教書又

育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習

上要積極進取,開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)

常教育學生熱愛祖國，熱愛人民,熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、走進學生

20xx年9月,高佳同志來到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作，剛來上班校長就安排她擔任一年

級的班主任，雖然她沒什么經(jīng)驗，感到壓力也很大，但是她積極主動地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。

由于我校屬于農(nóng)村學校,在這里就讀的學生一般都農(nóng)牧民子女，一部分家長都在上山放牧，自己

的孩子在學校怎樣也從來不知道。因此老師想把每個學生都教育好確實不是件輕而易舉的事。

如果單靠學校一方面的去教育這些學生確實是件難事，因此家庭教育是必不可少的。我們常說,

學生是學校、社會、家庭三大空間的綜合體。學生除了在學校對其進行教育外,與家庭相配合，

緊密合作也是萬分重要，這就要求我們老師要經(jīng)常、及時地進行家訪，這是不容忽視的，因此家

訪是必不可少的環(huán)節(jié).

三、關(guān)愛學生

每個學生都有自己的性格特點，最讓高老師擔心和憂慮的就是那些農(nóng)牧民的孩子，由于常年

不見父母他們感到很沒有安全感，聽不到父母的叮囑也得不到無微不至的關(guān)爰，長此以往性格就

變得孤僻，不愿與人交流，寡言少語。比如班上的葉拉力同學，爸爸媽媽都在武漢山上放羊，平

日都是爺爺照顧他，上學期剛?cè)雽W時他比較內(nèi)向，有時還不寫作業(yè)，很多字學過就忘……所以高

老師就常常找他聊天試著和他交流，問問他家里的情況，但是葉拉力每次告訴她的都是同樣一句

話："我爸爸媽媽都在山上放羊"。于是高老師決定帶著一名懂哈語的老師去他家了解一下他的

學習生活環(huán)境。

通過與葉拉力爺爺?shù)慕徽勊私獾剑瓉砣~拉力是一個非常懂事的孩子，在家還能幫家人做

些簡單的家務(wù)，而年邁的爺爺平日只負責接送他，爸爸媽媽平日忙，一般到周末才會打電話來關(guān)

心他的學習生活，在學習方面還真是要靠小小的他自己完成。所以高老師告訴他的家長要多鼓勵

他肯定他，做錯事時不要大聲訓斥他，更不要大罵，同時讓他的爸爸媽媽在不是很繁忙的情況的

下多和他在相處，讓他感受到父母的溫暖。

家訪后，高老師對他的個人情況進行了分析總結(jié)，決定在生活上多關(guān)心他，學習上多幫助他

鼓勵他，也要求他們小組的同學以及班里的每位同學多和他交流結(jié)伴。通過大家的努力，小家伙

在下學期學習上有了明顯的進步，作業(yè)變得整潔了許多，正確率也高了。性格也變得偏外向了，

見到老師會主動打招呼很有禮貌看到他在操場上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位

老師感到欣慰不已，更為這個變化如此之大的留守兒童感到高興，因為他可以像其他小朋友一樣

健康快樂的成長，特別是心理的健康！

四、潛心教研

作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位

培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教.為了提高自己的教學水平，她

堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，精心設(shè)

計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，

備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所

欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴,

學習效果事半功倍。教育學生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，每

周布置一些有針對性的訓練，一周一總結(jié)。在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進

步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。她

注重抓好學生的小組學習活動選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。堅持讓學生寫周記，

寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中她得到了許多。教研活動是載體，課改教研是

先導。為此，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，

她積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實完善自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教

學能力和業(yè)務(wù)水平。

作為班主任她更相信學生，尊重學生，相