06.八年級（下）期中生物試卷

2020-2021學(xué)年湖北省宜昌市五峰縣八年級（下）期中生物試卷一、選擇題（下列各題中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1～20題為地理選擇題，21～40題為生物選擇題，共20小題。每小題2分，計(jì)80分。）1．（2分）觀察圖，其中陰影部分是兩種生物的共同特征，下列特征可以寫在陰影部分的是（）A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．具有遺傳和變異的特性 C．能進(jìn)行光合作用 D．不需要營養(yǎng)2．（2分）下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系說法，正確的是（）A．大樹底下好乘涼體現(xiàn)了環(huán)境影響生物 B．生物的生存環(huán)境是指影響生物的所有生物因素 C．生物能適應(yīng)所有環(huán)境 D．現(xiàn)存的每一種生物都有著與其環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)3．（2分）銀邊天竺葵葉片邊緣呈黃白色，不含葉綠體。將該植物放在黑暗處一晝夜，用黑色圓紙片將葉片C處兩面遮蓋，光照一段時(shí)間后去除黑紙片，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液，觀察葉片三個(gè)部分的顏色。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．滴加碘液只有B變藍(lán)，A、C不變藍(lán) B．該實(shí)驗(yàn)說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉 C．對比A、C，說明光合作用需要葉綠體 D．對比B、C，說明光合作用需要光4．（2分）對人類來說生物學(xué)太重要了，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也離不開它。以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用與生物學(xué)原理不相符的是（）A．移栽茄子秧苗時(shí)，根部總要帶一小塊土團(tuán)﹣﹣保護(hù)根毛，為了更好的吸收水分 B．扦插的枝條常常被減去大量枝葉﹣﹣減弱蒸騰作用，減少水分蒸發(fā) C．播種玉米時(shí)要合理密植﹣﹣充分利用光照，提高光合作用效率 D．早春播種后使用塑料薄膜覆蓋地表﹣﹣保證種子有充足的氧氣進(jìn)行呼吸作用5．（2分）如圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）基礎(chǔ)上的改進(jìn)。下列說法不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？ B．實(shí)驗(yàn)（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)？ C．預(yù)測實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)依次由少到多 D．實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)6．（2分）“你養(yǎng)我長大，我陪你到老”，父母生育了我們，撫育我們健康成長，我們應(yīng)常懷感恩之心。下列說法正確的是（）A．卵細(xì)胞與精子結(jié)合成受精卵的場所是子宮 B．嬰兒的誕生意味著新個(gè)體發(fā)育的開始 C．胎兒通過臍帶和胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換 D．生男生女完全取決于女方，與男性無關(guān)7．（2分）食品安全問題，關(guān)乎公民的生命安全和身體健康，以下敘述錯(cuò)誤的是（）A．到快餐店購買快餐時(shí)，應(yīng)注意店面是否衛(wèi)生，有無衛(wèi)生許可證 B．對購買的水果蔬菜要用清水浸泡、沖洗或削去外皮 C．純天然食品一定安全，可以放心食用 D．在購買包裝食品時(shí)，首先要注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期8．（2分）下表為某醫(yī)院化驗(yàn)室對甲、乙、丙三人尿液成分分析的結(jié)果（單位：g/mL）。請根據(jù)表中的有關(guān)數(shù)據(jù)分析下列選項(xiàng)，錯(cuò)誤的是（）成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽尿素甲950.3201.51.95乙95001.51.95丙9500.061.51.95A．腎單位是尿液形成的基本結(jié)構(gòu)單位 B．甲可能是腎小球出現(xiàn)炎癥 C．丙可能因腎臟的濾過作用有問題而患有糖尿病 D．甲、乙、丙三個(gè)人的原尿中都有葡萄糖9．（2分）如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．當(dāng)肋間外肌和膈肌同時(shí)舒張時(shí)，氣體進(jìn)入肺泡 B．血管乙中只允許紅細(xì)胞單行通過 C．肺泡內(nèi)的氧氣要經(jīng)過兩層上皮細(xì)胞才能進(jìn)入血液 D．氣體c代表二氧化碳，氣體d代表氧氣10．（2分）元旦晚會(huì)上，小明講笑話逗得大家捧腹大笑。下列反射與此屬于同一個(gè)類型的是（）A．小明上學(xué)路上迎風(fēng)流淚 B．小剛在物體飛過眼前時(shí)眨眼 C．小強(qiáng)吃話梅分泌唾液 D．小紅看電視劇感動(dòng)得直流淚11．（2分）關(guān)于各類動(dòng)物的說法正確的是（）A．自然界中唯一會(huì)飛的動(dòng)物是鳥類 B．哺乳動(dòng)物的胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率 C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物 D．兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育離不開水，爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育擺脫了對水的依賴12．（2分）向朋友揮動(dòng)手臂打招呼時(shí)，包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引，②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮，④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是（）A．③④①② B．④①②③ C．①②③④ D．②①③④13．（2分）動(dòng)物的行為多種多樣，下列行為中和“美國紅雀喂金魚”行為相同的是（）A．老馬識途 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．蚯蚓走迷宮 D．黑猩猩用樹枝取白蟻14．（2分）下列關(guān)于人類利用細(xì)菌和真菌的做法，不正確的是（）A．真空保存食品 B．生病時(shí)盡早盡多服用抗生素，以便早日康復(fù) C．利用酵母菌制作饅頭 D．利用細(xì)菌來建立污水處理廠15．（2分）冠狀病毒像日冕，平均直徑100nm，呈球形或橢圓形，具有多樣性，如SARS﹣CoV﹣2，MERS﹣CoV，SARS﹣CoV等。下列關(guān)于冠狀病毒說法中錯(cuò)誤的是（）A．冠狀病毒種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性 B．病毒都是有害的，能使人和其他生物患病，沒有利用價(jià)值 C．培養(yǎng)冠狀病毒可以用活的雞胚，不能用牛肉汁 D．病毒是最為高效的生物，可快速利用宿主細(xì)胞的物質(zhì)合成新的病毒16．（2分）下列生物分類你認(rèn)為符合生物分類的是（）①水綿②油松③向日葵④玉米⑤螳螂⑥鯽魚⑦華南虎⑧酵母菌A．①⑥⑧ B．②③④ C．③④⑥ D．⑥⑦⑧17．（2分）下列各組性狀，屬于相對性狀的是（）A．玉米的黃粒與圓粒 B．兔的黑毛與長毛 C．馬的白毛與鼠的黑毛 D．人的直發(fā)與卷發(fā)18．（2分）如圖為模擬巴斯德鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置。甲、乙瓶內(nèi)加入等量的肉湯并同時(shí)煮沸放涼，觀察肉湯的變化。該實(shí)驗(yàn)的變量是（）A．有機(jī)物 B．細(xì)菌 C．空氣 D．瓶頸形狀19．（2分）某森林中生存著一群不同體色的蛾類，由于某種原因，森林中幾乎所有樹木的顏色都變成了灰白色。請你推測多年以后，如圖中最能體現(xiàn)這群蛾類體色變化趨勢的是（）A． B． C． D．20．（2分）艾滋病具有很強(qiáng)的傳染性，每年12月1日為世界艾滋病日，預(yù)防傳染病，你我共同參與。下列預(yù)防措施不正確的是（）A．禁止非法賣血，確保血液質(zhì)量 B．嚴(yán)厲打擊賣淫嫖娼，倡導(dǎo)潔身自好 C．鼓勵(lì)艾滋病人積極治療 D．隔離艾滋病患者，限制活動(dòng)范圍二、綜合題（41-44題為地理試題，45-47題為生物試題。共3小題，計(jì)110分）21．（10分）生物讓我認(rèn)識了微觀世界，能從微觀角度理解、認(rèn)知我們的宏觀世界。結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的操作步驟如圖，正確的順序是（填序號），在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，被碘液染色的是細(xì)胞的部分。如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞、血細(xì)胞玻片標(biāo)本后繪制的圖示。據(jù)圖回答（2）﹣（3）小題：（2）下面有關(guān)說法中正確的是（填序號）。A．②是遺傳的控制中心，⑤只能控制有害物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．圖丙中的細(xì)胞與甲、乙中的細(xì)胞相比，沒有細(xì)胞壁和液泡C．圖乙所示的生物可用于乳酸發(fā)酵D．圖丙中數(shù)量最多的細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能E．圖甲所在的生物體沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次（3）丙所在的生物體，細(xì)胞無不能合成有機(jī)物，必須從外界獲得糖類等營養(yǎng)物質(zhì)和氧，然后在中完成呼吸作用供能，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳等廢物，控制葡萄糖、氧等進(jìn)出的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。觀察人體細(xì)胞形成組織的示意圖，請回答（4）﹣（5）小題：（4）A、B、C、D中，表示細(xì)胞分裂過程的是，表示細(xì)胞分化過程的是。（5）請把圖中反映的結(jié)構(gòu)層次填寫完整：細(xì)胞→組織→→→人體。22．（20分）精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，我市因地制宜成功建成了很多水果、蔬菜采摘園。結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：（1）每個(gè)小小的采摘園都是由生物與環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng)，將圖1中的概念補(bǔ)充完整：A．，B．，C．，D．。（2）如圖2表示弱光照下，采摘園植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種能量轉(zhuǎn)換器（Ⅰ代表線粒體、Ⅱ代表葉綠體）之間、細(xì)胞與外界之間氣體交換情況（①②③④表示氣體，箭頭表示方向），則①是，②是，③是。（3）若你是扶貧技術(shù)員，為了進(jìn)一步提高采摘園的品質(zhì)和產(chǎn)量，請你提出三條好的指導(dǎo)意見。（4）從生態(tài)環(huán)保的角度，你覺得在進(jìn)行現(xiàn)場采摘中，有哪些值得注意的事項(xiàng)？（舉出三點(diǎn)）23．（20分）去年新冠肺炎疫情席卷全球，我國通過封城、停工停學(xué)等強(qiáng)有力的干預(yù)手段，疫情迅速得到有效控制，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：（1）從傳染病及其預(yù)防的角度看，健康人、新冠肺炎、新冠肺炎患者、新冠肺炎病人的飛沫、新冠病毒分別屬于。①傳染源②病原體③傳播途徑④傳染?、菀赘腥巳篈.⑤④②③①B.⑤②③④①C.①⑤④③②D.⑤④①③②（2）對患者和疑似患者“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”，屬于預(yù)防傳染病中的措施；作為一名初中生，應(yīng)如何在實(shí)際生活中預(yù)防新冠肺炎？（至少答2條）（3）疫苗是終結(jié)新冠肺炎最有力的武器，從免疫的角度看，疫苗屬于（填“抗原”或“抗體”），疫苗能夠預(yù)防疾病的原理是能刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的，從而使其失去致病性；從免疫的類型上看，這屬于免疫。（4）此次疫情讓我們認(rèn)識到健康的重要性，健康是一種身體上、上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)；健康與健康的生活方式有關(guān)，你認(rèn)為健康的生活方式有哪些？（至少答2條）。

2020-2021學(xué)年湖北省宜昌市五峰縣八年級（下）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（下列各題中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1～20題為地理選擇題，21～40題為生物選擇題，共20小題。每小題2分，計(jì)80分。）1．（2分）觀察圖，其中陰影部分是兩種生物的共同特征，下列特征可以寫在陰影部分的是（）A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．具有遺傳和變異的特性 C．能進(jìn)行光合作用 D．不需要營養(yǎng)【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入?！窘獯稹拷猓荷锏奶卣饔校孩偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。新冠病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；光合作用是綠色植物所特有生理作用；新冠病毒和水稻的生活都需要營養(yǎng)；都有遺傳和變異的特性。因此，只有選項(xiàng)B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。2．（2分）下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系說法，正確的是（）A．大樹底下好乘涼體現(xiàn)了環(huán)境影響生物 B．生物的生存環(huán)境是指影響生物的所有生物因素 C．生物能適應(yīng)所有環(huán)境 D．現(xiàn)存的每一種生物都有著與其環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！窘獯稹拷猓篈、大樹底下好乘涼體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，錯(cuò)誤；B、生物的生存環(huán)境是指影響生物的所有生物因素和非生物因素，錯(cuò)誤；C、生物能適應(yīng)環(huán)境，但是適應(yīng)是有一定限度的，錯(cuò)誤；D、現(xiàn)存的每一種生物都有著與其環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)，正確；故選：D?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。3．（2分）銀邊天竺葵葉片邊緣呈黃白色，不含葉綠體。將該植物放在黑暗處一晝夜，用黑色圓紙片將葉片C處兩面遮蓋，光照一段時(shí)間后去除黑紙片，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液，觀察葉片三個(gè)部分的顏色。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．滴加碘液只有B變藍(lán)，A、C不變藍(lán) B．該實(shí)驗(yàn)說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉 C．對比A、C，說明光合作用需要葉綠體 D．對比B、C，說明光合作用需要光【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用必須在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。（3）該探究實(shí)驗(yàn)中有2個(gè)變量：葉綠體和光，有兩組對照實(shí)驗(yàn)：A與B是一組以葉綠體為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的場所的葉綠體，B與C是以光為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，目的是推究光合作用的條件是光?！窘獯稹拷猓篈、葉片A處沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；C處沒有光照，無法進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)。所以“加碘液后發(fā)現(xiàn)A、C兩處均不變藍(lán)”，A正確；B、淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性，B處遇碘后變藍(lán)，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，B正確；C、對比A、B，說明光合作用需要葉綠體，A沒有葉綠體、C缺乏光照，A和C不能形成對照，因?yàn)橛泄庹蘸腿~綠體兩個(gè)變量，C錯(cuò)誤；D、B與C是以光為變量形成的對照實(shí)驗(yàn)，對比B、C，說明光合作用需要光，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。4．（2分）對人類來說生物學(xué)太重要了，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也離不開它。以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用與生物學(xué)原理不相符的是（）A．移栽茄子秧苗時(shí)，根部總要帶一小塊土團(tuán)﹣﹣保護(hù)根毛，為了更好的吸收水分 B．扦插的枝條常常被減去大量枝葉﹣﹣減弱蒸騰作用，減少水分蒸發(fā) C．播種玉米時(shí)要合理密植﹣﹣充分利用光照，提高光合作用效率 D．早春播種后使用塑料薄膜覆蓋地表﹣﹣保證種子有充足的氧氣進(jìn)行呼吸作用【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)。增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度能夠增強(qiáng)植物的光合作用。據(jù)此可以解答本題?！窘獯稹拷猓篈、移栽茄子秧苗時(shí)，根部總要帶一小塊土團(tuán)﹣﹣保護(hù)根毛，為了保護(hù)幼根和根毛，正確B、扦插的枝條常常被減去大量枝葉﹣﹣減弱蒸騰作用，減少水分蒸發(fā)，正確；C、播種玉米時(shí)要合理密植﹣﹣充分利用光照，提高光合作用效率，正確；D、早春播種時(shí)覆蓋地膜有利于提高溫度和保持水分，因此利于種子萌發(fā)，錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)評】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，需要同學(xué)們牢固掌握相關(guān)知識。5．（2分）如圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）基礎(chǔ)上的改進(jìn)。下列說法不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎？ B．實(shí)驗(yàn)（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)？ C．預(yù)測實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)依次由少到多 D．實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論：蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)【分析】（1）對照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，只有一個(gè)量不同，其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問題，是可以改變的量。（2）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．【解答】解：A、植物可以進(jìn)行蒸騰作用，以水蒸氣的形式通過氣孔散失到空氣中。實(shí)驗(yàn)（一）A裝置中有葉片、B裝置無葉片，實(shí)驗(yàn)變量有無葉片，通過A、B裝置對照，可以探究的問題是：蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行嗎？A正確；B、實(shí)驗(yàn)（二）A、B、C三個(gè)塑料袋內(nèi)的葉片的數(shù)量不同，根據(jù)三個(gè)塑料袋中的水珠的數(shù)量可以說明蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)，所以實(shí)驗(yàn)（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)？B正確；C、葉片是蒸騰作用的主要器官，預(yù)測實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)：A袋壁內(nèi)水珠最多；B袋壁內(nèi)水珠較少；C袋壁內(nèi)水珠最少．C錯(cuò)誤；D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)（二）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)．D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。6．（2分）“你養(yǎng)我長大，我陪你到老”，父母生育了我們，撫育我們健康成長，我們應(yīng)常懷感恩之心。下列說法正確的是（）A．卵細(xì)胞與精子結(jié)合成受精卵的場所是子宮 B．嬰兒的誕生意味著新個(gè)體發(fā)育的開始 C．胎兒通過臍帶和胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換 D．生男生女完全取決于女方，與男性無關(guān)【分析】（1）男女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體。男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。（2）精子和卵子在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵，標(biāo)志著人的生命的開始。（3）女性生殖系統(tǒng)有卵巢、輸卵管、子宮、陰道等器官組成的，其中主要的性器官是卵巢?！窘獯稹拷猓篈、卵細(xì)胞與精子在輸卵管內(nèi)相遇形成受精卵，A錯(cuò)誤；B、受精卵的形成是人類個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，B錯(cuò)誤；C、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，C正確；D、當(dāng)含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)，形成的受精卵的染色體組成是XX，將來發(fā)育成女孩；當(dāng)含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)，形成的受精卵的染色體組成是XY，將來發(fā)育成男孩。因此，性別決定主要決定于父親精子所含的性染色體，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對人類的生殖和發(fā)育，人類性染色體和性別決定知識點(diǎn)理解。7．（2分）食品安全問題，關(guān)乎公民的生命安全和身體健康，以下敘述錯(cuò)誤的是（）A．到快餐店購買快餐時(shí)，應(yīng)注意店面是否衛(wèi)生，有無衛(wèi)生許可證 B．對購買的水果蔬菜要用清水浸泡、沖洗或削去外皮 C．純天然食品一定安全，可以放心食用 D．在購買包裝食品時(shí)，首先要注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期【分析】食品安全是指：防止食品污染；預(yù)防食物中毒?！窘獯稹拷猓篈、買經(jīng)檢疫合格的食品，到快餐店購買快餐時(shí)，應(yīng)注意店面是否衛(wèi)生，有無衛(wèi)生許可證。A正確；B、蔬菜和水果可能會(huì)有農(nóng)藥殘留，食用時(shí)用清水浸泡、沖洗或削皮，可減少水果、蔬菜中的殘留物，B正確；C、純天然食品也不一定安全，如一些野菜，野蘑菇，其中可能含有對人體有害的毒素，所以不能食用，C錯(cuò)誤；D、在購買包裝食品時(shí)，首先要注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，其次要關(guān)注生產(chǎn)廠家、營養(yǎng)成分等，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握和靈活答題。8．（2分）下表為某醫(yī)院化驗(yàn)室對甲、乙、丙三人尿液成分分析的結(jié)果（單位：g/mL）。請根據(jù)表中的有關(guān)數(shù)據(jù)分析下列選項(xiàng)，錯(cuò)誤的是（）成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽尿素甲950.3201.51.95乙95001.51.95丙9500.061.51.95A．腎單位是尿液形成的基本結(jié)構(gòu)單位 B．甲可能是腎小球出現(xiàn)炎癥 C．丙可能因腎臟的濾過作用有問題而患有糖尿病 D．甲、乙、丙三個(gè)人的原尿中都有葡萄糖【分析】表格的不同點(diǎn)：甲里有蛋白質(zhì)，乙、丙沒有，丙里面有葡萄糖，而甲、乙沒有，結(jié)合尿的形成過程分析作答?！窘獯稹拷猓篈、腎臟是形成尿液的主要器官，而腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，包括腎小球、腎小囊和腎小管，所以A說法正確。B、甲里有蛋白質(zhì)，乙、丙沒有，所以甲的腎小球可能有病變，所以B說法正確。C、尿液的形成主要與腎小球的過濾作用，腎小管的重吸收作用有關(guān)。腎小球的過濾使大分子蛋白質(zhì)與血細(xì)胞留在了血液中，腎小管的重吸收又將原尿中的有用物質(zhì)如全部葡萄糖，大部分水和部分無機(jī)鹽少量蛋白質(zhì)等重新吸收回血液中，剩下的沒用的物質(zhì)少量水、無機(jī)鹽、尿素等形成尿液，丙里面有葡萄糖，可以推測丙患者可能患有糖尿病，可能是腎臟的重吸收作用出現(xiàn)問題，故C說法不正確。D、甲、乙、丙三個(gè)患者的原尿中都出現(xiàn)了葡萄糖，所以D說法正確。故選：C?！军c(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是知道尿液的形成過程以及原尿、尿液和血漿的區(qū)別。9．（2分）如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．當(dāng)肋間外肌和膈肌同時(shí)舒張時(shí)，氣體進(jìn)入肺泡 B．血管乙中只允許紅細(xì)胞單行通過 C．肺泡內(nèi)的氧氣要經(jīng)過兩層上皮細(xì)胞才能進(jìn)入血液 D．氣體c代表二氧化碳，氣體d代表氧氣【分析】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，圖中各部分的名稱分別是ab肺與外界環(huán)境的氣體交換、cd表示肺泡內(nèi)的氣體交換。血管甲是肺動(dòng)脈，乙是肺部毛細(xì)血管，丙肺靜脈?！窘獯稹拷猓篈、肋間肌舒張時(shí)，在重力作用下肋骨向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后經(jīng)和左右經(jīng)都減小，同時(shí)膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑都縮小這樣胸廓的容積就減小，肺也隨著回縮，肺內(nèi)氣體通過呼吸道出肺，完成呼氣的過程，A錯(cuò)誤；B、乙是肺泡外的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管的特點(diǎn)是毛細(xì)血管壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于進(jìn)行物質(zhì)交換，B正確；C、肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄，只有一層上皮細(xì)胞，因此肺泡中的氧氣進(jìn)入血液需要經(jīng)過兩層細(xì)胞，C正確；D、當(dāng)空氣中的氧氣進(jìn)入肺泡時(shí)，肺泡內(nèi)的氧氣比血液中的多，故氧氣由肺泡進(jìn)入血液；而血液中的二氧化碳比肺泡中的多，故二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡?？梢妶D中c表示二氧化碳、d表示氧氣，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評】結(jié)合血液循環(huán)的圖解，理解整個(gè)血液循環(huán)的過程，是解決這類問題的關(guān)鍵。10．（2分）元旦晚會(huì)上，小明講笑話逗得大家捧腹大笑。下列反射與此屬于同一個(gè)類型的是（）A．小明上學(xué)路上迎風(fēng)流淚 B．小剛在物體飛過眼前時(shí)眨眼 C．小強(qiáng)吃話梅分泌唾液 D．小紅看電視劇感動(dòng)得直流淚【分析】（1）人和動(dòng)物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會(huì)哭，狗看見拿木棍的人會(huì)逃跑，表明人和動(dòng)物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射。（2）人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射，如“聽老師講笑話時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑”?！窘獯稹拷猓篈BC、“迎風(fēng)流淚”、“物體飛過眨眼”、“吃梅分泌唾液”，都是由具體條件刺激引起的反射，沒有語言中樞的參與；D、“看電視劇熱淚盈眶”是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射。所以“聽講笑話時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑”，“看電視劇熱淚盈眶”反射與它相同。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語言中樞的參與的反射。11．（2分）關(guān)于各類動(dòng)物的說法正確的是（）A．自然界中唯一會(huì)飛的動(dòng)物是鳥類 B．哺乳動(dòng)物的胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率 C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物 D．兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育離不開水，爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育擺脫了對水的依賴【分析】哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳．胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的特征，其它類動(dòng)物沒有．兩棲動(dòng)物的肺不發(fā)達(dá)，需要利用潮濕皮膚來進(jìn)行輔助呼吸，因此成體的兩棲動(dòng)物需要呆在潮濕的地帶．它們的食物也從水生植物而轉(zhuǎn)為昆蟲或小動(dòng)物．這類動(dòng)物以青蛙、蟾蜍，蠑螈及大鯢為代表．爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．【解答】解：A、會(huì)飛的動(dòng)物有很多，如鳥類、昆蟲等，錯(cuò)誤；B、哺乳動(dòng)物的生殖方式為胎生，幼崽出生時(shí)已經(jīng)基本發(fā)育完整，所以不易受到天敵的攻擊，能大大提高后代的成活率，因此，哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率低，錯(cuò)誤；C、兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，又可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；能在陸地上生活又能在水中生活的動(dòng)物不一定是兩棲動(dòng)物，如烏龜，故錯(cuò)誤；D、兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育離不開水，爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育擺脫了對水的依賴，正確；故選：D?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知?jiǎng)游锏奶攸c(diǎn)．12．（2分）向朋友揮動(dòng)手臂打招呼時(shí)，包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引，②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮，④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是（）A．③④①② B．④①②③ C．①②③④ D．②①③④【分析】人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的。【解答】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動(dòng)力作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用。因此，這些步驟發(fā)生的正確順序是③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮、④骨骼肌收縮、①相應(yīng)的骨受到牽引、②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)。故選：A。【點(diǎn)評】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。13．（2分）動(dòng)物的行為多種多樣，下列行為中和“美國紅雀喂金魚”行為相同的是（）A．老馬識途 B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) C．蚯蚓走迷宮 D．黑猩猩用樹枝取白蟻【分析】先天性行為是生來就有的由遺傳物質(zhì)決定的行為；而學(xué)習(xí)行為是在后天的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)中獲得的行為．【解答】解：美國紅雀喂金魚、蜘蛛結(jié)網(wǎng)都是先天性行為，是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失；老馬識途、蚯蚓走迷宮、黑猩猩用樹枝取白蟻是后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查的是學(xué)習(xí)行為和先天性行為，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．14．（2分）下列關(guān)于人類利用細(xì)菌和真菌的做法，不正確的是（）A．真空保存食品 B．生病時(shí)盡早盡多服用抗生素，以便早日康復(fù) C．利用酵母菌制作饅頭 D．利用細(xì)菌來建立污水處理廠【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包、釀酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。【解答】解：A、真空包裝食品，能夠保存較長的時(shí)間，缺少空氣，真菌生長繁殖慢，A正確；B、抗生素能夠治療細(xì)菌引起的疾病，對其他不起作用，要注意用藥安全，不能多服用抗生素，B錯(cuò)誤；C、制饅頭、面包要用到酵母菌的發(fā)酵，C正確；D、在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機(jī)物，可以作為細(xì)菌的食物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，在有氧的環(huán)境中細(xì)菌把有機(jī)物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評】多掌握常見的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。15．（2分）冠狀病毒像日冕，平均直徑100nm，呈球形或橢圓形，具有多樣性，如SARS﹣CoV﹣2，MERS﹣CoV，SARS﹣CoV等。下列關(guān)于冠狀病毒說法中錯(cuò)誤的是（）A．冠狀病毒種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性 B．病毒都是有害的，能使人和其他生物患病，沒有利用價(jià)值 C．培養(yǎng)冠狀病毒可以用活的雞胚，不能用牛肉汁 D．病毒是最為高效的生物，可快速利用宿主細(xì)胞的物質(zhì)合成新的病毒【分析】病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的。一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體?！窘獯稹拷猓篈、冠狀病毒種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性，正確；B、病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動(dòng)物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細(xì)菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液它可以吞噬細(xì)菌，錯(cuò)誤；C、培養(yǎng)冠狀病毒可以用活的雞胚，不能用牛肉汁，正確；D、病毒是最為高效的生物，可快速利用宿主細(xì)胞的物質(zhì)合成新的病毒，正確；故選：B?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒、細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營養(yǎng)方式。16．（2分）下列生物分類你認(rèn)為符合生物分類的是（）①水綿②油松③向日葵④玉米⑤螳螂⑥鯽魚⑦華南虎⑧酵母菌A．①⑥⑧ B．②③④ C．③④⑥ D．⑥⑦⑧【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征?！窘獯稹拷猓孩偎d屬于藻類植物，②油松屬于裸子植物，③向日葵屬于被子植物，④玉米屬于被子植物，⑤螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，⑥鯽魚屬于魚類，⑦華南虎屬于哺乳動(dòng)物，⑧酵母菌屬于真菌。因此①水綿、②油松、③向日葵、④玉米屬于植物，⑤螳螂、⑥鯽魚、⑦華南虎屬于動(dòng)物，⑧酵母菌屬于真菌，②油松、③向日葵、④玉米屬于種子植物，符合生物分類。故選：B?！军c(diǎn)評】關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級，明確種是最基本的單位。解答時(shí)可以從分類單位以及分類等級方面來切入。17．（2分）下列各組性狀，屬于相對性狀的是（）A．玉米的黃粒與圓粒 B．兔的黑毛與長毛 C．馬的白毛與鼠的黑毛 D．人的直發(fā)與卷發(fā)【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮?！窘獯稹拷猓篈B、“玉米的黃粒與圓粒”、“兔的黑毛與長毛”，均是兩種性狀，因此都不屬于相對性狀，AB錯(cuò)誤；C、“馬的的白毛與鼠的黑毛”是不同生物的表現(xiàn)形式，因此不屬于相對性狀，C錯(cuò)誤；D、“人的直發(fā)與卷發(fā)”，是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此屬于相對性狀，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念。18．（2分）如圖為模擬巴斯德鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置。甲、乙瓶內(nèi)加入等量的肉湯并同時(shí)煮沸放涼，觀察肉湯的變化。該實(shí)驗(yàn)的變量是（）A．有機(jī)物 B．細(xì)菌 C．空氣 D．瓶頸形狀【分析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。【解答】解：由題意可知，如圖，將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會(huì)通過豎直的瓶口進(jìn)入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗。而乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會(huì)被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進(jìn)入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮。由上可知，甲乙兩組的區(qū)別是甲組肉湯中有微生物，乙組的肉湯中無微生物，是一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是有無細(xì)菌。故選：B?！军c(diǎn)評】掌握對照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，此題的關(guān)鍵點(diǎn)：變量是微生物的有無，不是瓶頸的曲直。19．（2分）某森林中生存著一群不同體色的蛾類，由于某種原因，森林中幾乎所有樹木的顏色都變成了灰白色。請你推測多年以后，如圖中最能體現(xiàn)這群蛾類體色變化趨勢的是（）A． B． C． D．【分析】達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。當(dāng)生物的體色與環(huán)境顏色一致時(shí)，生物就容易生存下去，否則，生物就會(huì)被淘汰。【解答】解：當(dāng)環(huán)境顏色為灰白色時(shí)，體色為灰、白兩色的蛾類因體色與環(huán)境的顏色相近，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而容易生存下去，這是適者生存；體色為棕色的蛾類因體色與環(huán)境顏色存在巨大反差，則容易被敵害發(fā)現(xiàn)而被淘汰，這是不適者被淘汰；因此多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，棕色蛾類的數(shù)量相對少，灰色和白色的蛾類數(shù)量相對較多。符合這一特點(diǎn)是D。故選：D.【點(diǎn)評】動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護(hù)色；這是自然選擇的結(jié)果。20．（2分）艾滋病具有很強(qiáng)的傳染性，每年12月1日為世界艾滋病日，預(yù)防傳染病，你我共同參與。下列預(yù)防措施不正確的是（）A．禁止非法賣血，確保血液質(zhì)量 B．嚴(yán)厲打擊賣淫嫖娼，倡導(dǎo)潔身自好 C．鼓勵(lì)艾滋病人積極治療 D．隔離艾滋病患者，限制活動(dòng)范圍【分析】艾滋病是一種病毒性傳染病，它的致病因素是“人類免疫缺陷病毒（HIV）”。此病毒能攻擊并嚴(yán)重?fù)p傷人體的免疫功能，特別是損傷T淋巴細(xì)胞的免疫功能，從而使人體免疫功能缺損?！窘獯稹拷猓喊滩〉膫鞑ネ緩街饕校盒詡鞑ィㄅc已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，因此，選項(xiàng)中的打擊賣淫嫖娼，倡導(dǎo)潔身自好、禁止非法賣血，確保血源質(zhì)量、鼓勵(lì)他們積極治療都屬于預(yù)防艾滋病的措施，而“隔離艾滋病人，限制活動(dòng)范圍”是沒有必要的，因?yàn)橥滩』颊呓徽?、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV。故選：D?！军c(diǎn)評】對艾滋病患者以關(guān)愛，不歧視艾滋病人，以增強(qiáng)艾滋病患者戰(zhàn)勝疾病的信心。二、綜合題（41-44題為地理試題，45-47題為生物試題。共3小題，計(jì)110分）21．（10分）生物讓我認(rèn)識了微觀世界，能從微觀角度理解、認(rèn)知我們的宏觀世界。結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的操作步驟如圖，正確的順序是④②①③⑤⑥（填序號），在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，被碘液染色的是細(xì)胞的細(xì)胞核部分。如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞、血細(xì)胞玻片標(biāo)本后繪制的圖示。據(jù)圖回答（2）﹣（3）小題：（2）下面有關(guān)說法中正確的是ABDE（填序號）。A．②是遺傳的控制中心，⑤只能控制有害物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．圖丙中的細(xì)胞與甲、乙中的細(xì)胞相比，沒有細(xì)胞壁和液泡C．圖乙所示的生物可用于乳酸發(fā)酵D．圖丙中數(shù)量最多的細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能E．圖甲所在的生物體沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次（3）丙所在的生物體，細(xì)胞無葉綠體不能合成有機(jī)物，必須從外界獲得糖類等營養(yǎng)物質(zhì)和氧，然后在線粒體中完成呼吸作用供能，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳等廢物，控制葡萄糖、氧等進(jìn)出的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞膜。觀察人體細(xì)胞形成組織的示意圖，請回答（4）﹣（5）小題：（4）A、B、C、D中，表示細(xì)胞分裂過程的是ABC，表示細(xì)胞分化過程的是D。（5）請把圖中反映的結(jié)構(gòu)層次填寫完整：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。【分析】（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是：擦、滴、撕、展、蓋、染。（2）觀圖可知：甲是洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，乙是酵母菌細(xì)胞，丙是血細(xì)胞，其中標(biāo)注序號的是白細(xì)胞。圖中：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞質(zhì)、④是液泡、⑤是細(xì)胞膜，解答即可?！窘獯稹拷猓海?）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)正確地的步驟概括為擦、④滴、②撕、①展、③蓋、⑤染、⑥吸。所以題中制作臨時(shí)裝片的正確操作順序?yàn)棰堍冖佗邰茛?。?）觀圖可知：甲是洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞，乙是酵母菌細(xì)胞，丙是血細(xì)胞，其中標(biāo)注序號的是白細(xì)胞。圖中：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞質(zhì)、④是液泡、⑤是細(xì)胞膜，A．②是遺傳的控制中心，⑤只能控制有害物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，正確；B．圖丙中的細(xì)胞與甲、乙中的細(xì)胞相比，沒有細(xì)胞壁和液泡，正確；C．圖乙所示的生物酵母菌，不可用于乳酸發(fā)酵，錯(cuò)誤D．圖丙中數(shù)量最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞，具有運(yùn)輸氧氣的功能，正確；E．圖甲所在的生物體是植物體，沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，正確；故答案為：ABDE（3）丙所在的生物體，細(xì)胞無葉綠體不能合成有機(jī)物，必須從外界獲得糖類等營養(yǎng)物質(zhì)和氧，然后在線粒體中完成呼吸作用供能，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳等廢物，控制葡萄糖、氧等進(jìn)出的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞膜。（4）A、B、C、D中，表示細(xì)胞分裂過程的是ABC，表示細(xì)胞分化過程的是D。（5）請把圖中反映的結(jié)構(gòu)層次填寫完整：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。故答案為：（1）④②①③⑤⑥；細(xì)胞核；（2）ABDE；（3）葉綠體；線粒體；細(xì)胞膜；（4）D（5）器官；系統(tǒng)【點(diǎn)評】掌握動(dòng)植物細(xì)胞及酵母菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。22．（20分）精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，我市因地制宜成功建成了很多水果、蔬菜采摘園。結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：（1）每個(gè)小小的采摘園都是由生物與環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng)，將圖1中的概念補(bǔ)充完整：A．生物圈，B．生物成分，C．分解者，D．食物鏈。（2）如圖2表示弱光照下，采摘園植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種能量轉(zhuǎn)換器（Ⅰ代表線粒體、Ⅱ代表葉綠體）之間、細(xì)胞與外界之間氣體交換情況（①②③④表示氣體，箭頭表示方向），則①是二氧化碳，②是氧氣，③是二氧化碳。（3）若你是扶貧技術(shù)員，為了進(jìn)一步提高采摘園的品質(zhì)和產(chǎn)量，請你提出三條好的指導(dǎo)意見。（4）從生態(tài)環(huán)保的角度，你覺得在進(jìn)行現(xiàn)場采摘中，有哪些值得注意的事項(xiàng)？（舉出三點(diǎn)）【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，不斷演變，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分?！窘獯稹拷猓海?）A生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)包括B生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和C分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做E食物鏈。食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分，食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；（2）因?yàn)槭恰叭豕庹铡?，因此呼吸作用的?qiáng)度要比光合作用強(qiáng)度強(qiáng)，線粒體是