閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第二單元我的電子報(bào)刊 9 巧用表格做統(tǒng)計(jì)》說(shuō)課稿

閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第二單元我的電子報(bào)刊9巧用表格做統(tǒng)計(jì)》說(shuō)課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和信息技術(shù)課程要求，本節(jié)課以“巧用表格做統(tǒng)計(jì)”為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第二單元我的電子報(bào)刊》的學(xué)習(xí)，掌握利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法。課程設(shè)計(jì)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)例講解、操作演示、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用表格功能進(jìn)行有效統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《巧用表格做統(tǒng)計(jì)》，使學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)收集與整理的重要性，掌握表格的基本操作，以及運(yùn)用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的方法。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力，提高他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐技能。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電腦的基本操作，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，并對(duì)閩教版信息技術(shù)教材中關(guān)于電子報(bào)刊的基本概念和初步制作方法有了初步了解。此外，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的表格制作，如插入單元格、合并單元格等操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿好奇心，對(duì)電腦操作有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中通常喜歡直觀、互動(dòng)和動(dòng)手實(shí)踐的方式。在能力上，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，但個(gè)別學(xué)生在操作細(xì)節(jié)上可能需要額外的指導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的概念理解不深刻，難以把握統(tǒng)計(jì)方法。

-在表格中輸入和編輯數(shù)據(jù)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)操作錯(cuò)誤，需要反復(fù)練習(xí)。

-在進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選時(shí)，可能會(huì)感到困惑，需要教師針對(duì)性的指導(dǎo)。

-部分學(xué)生可能因?yàn)椴僮魉俣嚷驕?zhǔn)確性差，影響學(xué)習(xí)效率和自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教材、MicrosoftExcel或其他表格處理軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、示例表格文件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)素材

-教學(xué)手段：講解演示、分組討論、個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)踐操作教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作步驟的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生了解表格的基本操作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)如“如何使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)排序？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考表格數(shù)據(jù)處理的技巧。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立思考并嘗試解答，記錄下自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)，供教師檢查和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段

作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)案例，引出本節(jié)課的主題“巧用表格做統(tǒng)計(jì)”。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，包括數(shù)據(jù)輸入、排序、篩選等操作。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生合作完成一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)任務(wù)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨教師的演示操作，理解表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的步驟。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，合作完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)任務(wù)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在遇到難題時(shí)主動(dòng)提問(wèn)，與同學(xué)和教師討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法

作用與目的：通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置一個(gè)綜合性的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

提供拓展資源：提供一些有關(guān)數(shù)據(jù)處理的在線課程和文章，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)技能。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步了解數(shù)據(jù)處理的更多知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、反思總結(jié)法

作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)生的信息處理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)分析基本概念：介紹數(shù)據(jù)分析的定義、目的和基本步驟，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)可視化等。

-表格高級(jí)功能：詳細(xì)講解Excel中的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、圖表制作等，以及它們?cè)趯?shí)際數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用。

-實(shí)際案例分享：提供幾個(gè)使用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的實(shí)際案例，如銷售數(shù)據(jù)分析、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)等，讓學(xué)生了解表格在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)保護(hù)與隱私：介紹在處理數(shù)據(jù)時(shí)如何保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全，包括數(shù)據(jù)加密、匿名化處理等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《Excel數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》、《數(shù)據(jù)可視化原理與實(shí)踐》等，來(lái)深入了解表格數(shù)據(jù)處理的更多知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線課程，如“數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)”、“Excel高級(jí)技巧”等，以視頻的形式學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)處理的實(shí)際操作。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析相關(guān)的博客、論壇和社區(qū)，如“知乎數(shù)據(jù)分析話題”、“數(shù)據(jù)分析之美”等，與其他學(xué)習(xí)者和專業(yè)人士交流心得。

-學(xué)生可以嘗試使用表格軟件進(jìn)行實(shí)際的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，如家庭開(kāi)支記錄、班級(jí)成績(jī)分析等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)如何在處理數(shù)據(jù)時(shí)遵循隱私保護(hù)原則，了解相關(guān)的法律法規(guī)，并在實(shí)際操作中采取適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽，如“數(shù)據(jù)科學(xué)挑戰(zhàn)賽”、“數(shù)據(jù)分析小能手”等，通過(guò)比賽鍛煉自己的數(shù)據(jù)分析能力。

-學(xué)生應(yīng)當(dāng)定期復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)制作思維導(dǎo)圖、總結(jié)筆記等方式，加深對(duì)表格數(shù)據(jù)處理的理解和記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生與教師或同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的交流，針對(duì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題或新的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行深入的探討和解決。

-學(xué)生可以嘗試使用多種表格處理軟件，如Google表格、LibreOfficeCalc等，了解不同軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提高自己的適應(yīng)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-表格的基本概念與組成（單元格、行、列）

-數(shù)據(jù)輸入與編輯（數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)有效性）

-數(shù)據(jù)排序與篩選（升序、降序、自定義篩選）

②重點(diǎn)詞匯：

-單元格：表格中的最小單位，用于輸入和編輯數(shù)據(jù)。

-排序：按照特定條件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排列。

-篩選：從大量數(shù)據(jù)中挑選出符合特定條件的數(shù)據(jù)。

③重點(diǎn)句子：

-“通過(guò)表格，我們可以有效地整理和分析數(shù)據(jù)?！?/p>

-“在表格中輸入數(shù)據(jù)時(shí)，注意選擇合適的數(shù)據(jù)類型。”

-“排序和篩選是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的重要步驟，能幫助我們快速找到需要的信息。”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在討論和協(xié)作中解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)效果不佳。

2.在教學(xué)方法上，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)有時(shí)因時(shí)間安排不當(dāng)，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋不夠及時(shí)，影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，通過(guò)在線平臺(tái)定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況，及時(shí)與學(xué)生溝通，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.優(yōu)化教學(xué)方法，合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到互動(dòng)環(huán)節(jié)中，提高課堂參與度。

3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成批改并給予反