第一單元第3課《獲取素材辦法多》說課稿　2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊(cè)

第一單元第3課《獲取素材辦法多》說課稿2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊(cè)主備人備課成員教材分析《獲取素材辦法多》是2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊(cè)第一單元第3課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解并掌握獲取信息技術(shù)素材的多種途徑和方法，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)字圖書館、素材庫等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地為后續(xù)的信息技術(shù)應(yīng)用課程積累素材，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容緊密貼合教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和信息檢索能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高其利用信息技術(shù)解決問題的能力；鍛煉學(xué)生的信息檢索與處理能力，培養(yǎng)其信息創(chuàng)新與分享的意識(shí)；通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠遵循信息倫理，安全、合法地獲取和利用信息資源。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-素材的獲取途徑：包括網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)字圖書館、素材庫等，讓學(xué)生了解不同的素材來源。

舉例：通過演示如何使用搜索引擎進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索，引導(dǎo)學(xué)生掌握高效查找素材的方法。

-素材的合法使用：教授學(xué)生如何判斷素材的版權(quán)信息，以及如何正確引用和標(biāo)注素材。

舉例：通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別版權(quán)聲明，并教育學(xué)生在使用素材時(shí)遵守相關(guān)法律法規(guī)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要涉及以下內(nèi)容：

-素材的篩選與評(píng)估：學(xué)生可能難以判斷素材的質(zhì)量和適用性，需要培養(yǎng)他們的評(píng)估能力。

舉例：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己篩選素材的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)他們從內(nèi)容的相關(guān)性、準(zhǔn)確性和可靠性等方面進(jìn)行評(píng)估。

-素材的合法使用與倫理：學(xué)生在實(shí)際操作中可能忽略素材的版權(quán)問題，需要強(qiáng)化法律意識(shí)和倫理教育。

舉例：通過情景模擬，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)在獲取和使用素材時(shí)可能遇到的法律和倫理問題，教師提供解決方案和正確做法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：搜索引擎、數(shù)字圖書館、在線素材庫

-教學(xué)手段：PPT演示、案例分析、小組討論、情景模擬教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的素材圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)素材獲取的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的信息檢索技巧，為本節(jié)課素材獲取的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解素材獲取的途徑，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)字圖書館、素材庫等，并強(qiáng)調(diào)版權(quán)意識(shí)。

-舉例說明：通過展示實(shí)際案例，如使用搜索引擎查找圖片素材的過程，讓學(xué)生理解素材獲取的方法。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己獲取素材的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并解決問題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，使用不同途徑獲取素材，并嘗試評(píng)估素材的質(zhì)量和適用性。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，包括素材獲取的途徑、評(píng)估素材的方法以及素材的合法使用。

-強(qiáng)調(diào)素材獲取中的信息倫理和法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的合法使用意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生在家中利用所學(xué)的素材獲取方法，收集與下一節(jié)課主題相關(guān)的素材，并做好引用和標(biāo)注。

-提醒學(xué)生下節(jié)課將分享他們收集到的素材，鼓勵(lì)他們做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.素材獲取的途徑

-網(wǎng)絡(luò)搜索：使用搜索引擎查找相關(guān)素材，了解不同搜索引擎的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

-數(shù)字圖書館：介紹數(shù)字圖書館的概念、資源種類以及如何利用數(shù)字圖書館進(jìn)行素材搜索。

-素材庫：介紹常見素材庫的分類、特點(diǎn)，以及如何從素材庫中下載和使用素材。

2.素材的篩選與評(píng)估

-相關(guān)性：判斷素材與主題的相關(guān)程度，選擇最符合需求的素材。

-準(zhǔn)確性：核實(shí)素材信息的準(zhǔn)確性，避免使用錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的素材。

-可靠性：評(píng)估素材來源的可靠性，優(yōu)先選擇權(quán)威、正規(guī)的素材來源。

3.素材的合法使用與倫理

-版權(quán)意識(shí)：了解版權(quán)的基本概念，認(rèn)識(shí)侵犯版權(quán)的后果，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-合法使用：學(xué)會(huì)判斷素材是否可以合法使用，了解合理使用原則。

-引用與標(biāo)注：掌握正確的引用和標(biāo)注方法，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。

4.信息倫理與法律法規(guī)

-信息倫理：遵循誠實(shí)、尊重、公平、責(zé)任等倫理原則，正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。

-法律法規(guī)：了解我國相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等，自覺遵守法律規(guī)定。

5.實(shí)際操作與應(yīng)用

-使用搜索引擎進(jìn)行素材搜索：掌握關(guān)鍵詞的選用、搜索結(jié)果的篩選等技巧。

-利用數(shù)字圖書館查找素材：熟悉數(shù)字圖書館的操作界面，學(xué)會(huì)檢索、下載素材。

-從素材庫獲取素材：了解素材庫的分類，掌握下載、編輯、使用素材的方法。

6.案例分析與討論

-分析實(shí)際案例，討論素材獲取的方法、評(píng)估素材的質(zhì)量和適用性。

-分享自己的素材獲取經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、交流。

7.信息倫理教育與法律意識(shí)培養(yǎng)

-通過案例、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息倫理觀念，提高法律意識(shí)。

-教育學(xué)生在獲取和使用素材時(shí)，遵循法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益。

8.課后實(shí)踐與應(yīng)用

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，收集、評(píng)估、使用素材。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，積極運(yùn)用信息技術(shù)，提高自己的信息素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

2.采用小組討論和互動(dòng)探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

3.引入信息倫理和法律意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和合規(guī)意識(shí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生容易分心。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)方法方面，過于依賴講授，學(xué)生的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)不夠充分。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，對(duì)于違紀(jì)行為及時(shí)進(jìn)行糾正，確保教學(xué)秩序。

2.優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和實(shí)踐。

3.增加學(xué)生的實(shí)踐操作時(shí)間，減少講授時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力。

4.結(jié)合學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

5.加強(qiáng)與學(xué)校的合作，利用學(xué)校資源為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如訪問數(shù)字圖書館、素材庫等。

6.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，收集學(xué)生意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

7.強(qiáng)化信息倫理和法律意識(shí)教育，通過案例分析和角色扮演等方式，讓學(xué)生深刻理解其重要性。

在教學(xué)過程中，我