課時(shí)1 10的認(rèn)識(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

課時(shí)110的認(rèn)識(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版》第二章“認(rèn)識(shí)10”中的課時(shí)1“10的認(rèn)識(shí)”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、思考和交流，掌握數(shù)字10的寫法和數(shù)概念，了解10與之前學(xué)過的數(shù)字1-9之間的關(guān)系，以及10的組成和分解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-9的認(rèn)識(shí)和書寫，對(duì)數(shù)字有了初步的理解和掌握。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引入數(shù)字10，讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展數(shù)的概念，理解數(shù)序和數(shù)的組成，為后續(xù)學(xué)習(xí)更大數(shù)字的讀寫打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、邏輯思維能力和問題解決能力。通過認(rèn)識(shí)數(shù)字10，學(xué)生將能夠：

1.發(fā)展數(shù)感，理解數(shù)字10的大小、順序以及在數(shù)序中的位置。

2.增強(qiáng)邏輯思維能力，通過觀察和操作，理解10的組成和分解，培養(yǎng)數(shù)的組合與拆分意識(shí)。

3.提高問題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用10的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算和實(shí)際問題的解決。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字1-9的認(rèn)識(shí)、書寫以及簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，對(duì)數(shù)字有了初步的理解和操作能力。

2.學(xué)習(xí)興趣：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)字游戲和操作活動(dòng)有較高的興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備基本的觀察、思考和動(dòng)手操作能力，能夠參與課堂互動(dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)數(shù)字10的概念理解可能不夠深刻，可能會(huì)混淆10與1-9數(shù)字的關(guān)系；在書寫數(shù)字10時(shí)可能存在筆畫順序和規(guī)范的困難；在理解10的組成和分解時(shí)可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒、圖片等直觀教具，以及與數(shù)字10相關(guān)的教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為活動(dòng)區(qū)，準(zhǔn)備足夠的學(xué)習(xí)空間，以便學(xué)生進(jìn)行操作和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)字1-9的認(rèn)識(shí)和書寫，誰(shuí)能告訴我，1-9這些數(shù)字中，哪個(gè)數(shù)字最大呢？對(duì)了，是數(shù)字9。那么，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)字——10，它比9還要大哦。現(xiàn)在，請(qǐng)大家翻開數(shù)學(xué)書第二章“認(rèn)識(shí)10”，我們開始今天的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)數(shù)字10的書寫

首先，我要教大家如何書寫數(shù)字10。請(qǐng)大家看我在黑板上寫的數(shù)字10，它的筆畫順序是先寫1，再寫0。1要寫得直直的，0要寫得圓圓的。現(xiàn)在，請(qǐng)你們?cè)谧约旱木毩?xí)本上跟著我一起寫幾遍，注意筆畫的順序和書寫規(guī)范。

3.探究數(shù)字10的意義

（學(xué)生思考并回答）

非常好，10是由1和0組成的。那么，我們可以把10看作是1個(gè)十和0個(gè)一。這就是數(shù)字10的意義。

4.數(shù)字10的組成與分解

現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)數(shù)字10的組成與分解。請(qǐng)大家拿出計(jì)數(shù)棒，用10根計(jì)數(shù)棒擺出數(shù)字10。你們可以怎么擺呢？對(duì)了，可以擺成一個(gè)長(zhǎng)條，也可以擺成其他形狀，只要總數(shù)是10根就可以。

（學(xué)生操作）

很好，你們已經(jīng)掌握了數(shù)字10的組成。那么，我們?cè)賮韲L試分解數(shù)字10。請(qǐng)大家把10根計(jì)數(shù)棒分成兩組，一組是幾根，另一組是幾根呢？

（學(xué)生操作并回答）

是的，可以分成1根和9根，也可以分成2根和8根，還可以分成3根和7根，以此類推。這就是數(shù)字10的分解。

5.數(shù)學(xué)游戲——找朋友

現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫做“找朋友”。我會(huì)給大家發(fā)一些數(shù)字卡片，每張卡片上都有一個(gè)數(shù)字。你們的任務(wù)是在教室里找到與你們卡片上的數(shù)字相加等于10的朋友。比如，你的卡片上是數(shù)字3，那么你需要找到一個(gè)數(shù)字7的朋友，因?yàn)?+7=10。

（學(xué)生游戲）

6.總結(jié)與鞏固

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字10，學(xué)會(huì)了書寫數(shù)字10，理解了數(shù)字10的意義，以及10的組成與分解?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)大家用自己的話來總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容。

（學(xué)生總結(jié)）

非常好，大家都掌握得很好。接下來，請(qǐng)大家完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

7.課堂小結(jié)

今天，我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)字10的認(rèn)識(shí)，包括書寫、意義、組成與分解。通過學(xué)習(xí)和游戲，大家已經(jīng)能夠很好地理解和掌握數(shù)字10。希望你們能夠在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。

8.課后作業(yè)

請(qǐng)大家回到家后，完成練習(xí)冊(cè)上的剩余題目，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)“11-20的認(rèn)識(shí)”。

（學(xué)生回應(yīng)，課堂結(jié)束）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠正確書寫數(shù)字10，掌握了書寫的筆畫順序和規(guī)范，書寫工整美觀。

2.學(xué)生理解了數(shù)字10的意義，知道10是由1個(gè)十和0個(gè)一組成的，能夠?qū)?0與之前學(xué)過的數(shù)字1-9進(jìn)行比較，理解數(shù)序的概念。

3.學(xué)生通過操作計(jì)數(shù)棒等直觀教具，掌握了數(shù)字10的組成與分解，能夠靈活運(yùn)用10的分解進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如10可以分成1和9、2和8等。

4.學(xué)生在“找朋友”游戲中，能夠積極參與，找到與數(shù)字10相加等于10的配對(duì)數(shù)字，提高了對(duì)數(shù)字10的理解和反應(yīng)能力。

5.學(xué)生通過課堂總結(jié)，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)數(shù)字10的認(rèn)識(shí)，說明他們已經(jīng)內(nèi)化了所學(xué)知識(shí)。

6.學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，正確率較高，表明他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

7.學(xué)生在課堂互動(dòng)和小組討論中，表現(xiàn)出良好的合作精神和交流能力，能夠與同伴共同探索和解決問題。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，對(duì)數(shù)字有了更深入的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)更大數(shù)字的讀寫和理解打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了數(shù)感和邏輯思維能力，能夠通過觀察、分析和操作，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，提高了解決問題的能力。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠?qū)?shù)字10的概念應(yīng)用到日常生活中，如數(shù)數(shù)、購(gòu)物等場(chǎng)景，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用價(jià)值。板書設(shè)計(jì)①數(shù)字10的認(rèn)識(shí)

-數(shù)字10的書寫：1和0的組合，1要直，0要圓。

-數(shù)字10的意義：1個(gè)十和0個(gè)一。

②數(shù)字1