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文檔簡介
《日本影視配音》教學大綱課程編號:02220211英文名稱:JapaneseMovieDubbing學分:2 學時:總學時32學時,其中理論學時32學時。先修課程:《日語視聽說1》課程類別:專業(yè)拓展課程授課對象:日語專業(yè)學生教學單位:外國語學院修讀學期:第2學期一、課程描述和目標《日本影視配音》課程是日語專業(yè)拓展課程。它的任務是講解日本影視配音的創(chuàng)作要素、配音方法及技巧,使學生了解影視配音藝術的特點及規(guī)律,提高學生對語言真實度較高的各類影視材料的理解能力和口頭表達能力,同時提高藝術修養(yǎng)與藝術創(chuàng)作能力。課程目標1掌握各類影視配音的理論知識;日語原版影視片段作為教學素材,擴展詞匯量,學習地道的日語語言,了解日本文化,具備跨文化交際能力。課程目標2掌握各類影視配音的技巧與技能;以語言為基礎、藝術為升華,通過各類影視的真實語境,擁有國際視野和文化素養(yǎng)。課程目標3擁有獨立完成影視配音作品的能力;通過日語影視配音作品創(chuàng)作活動,掌握團隊協(xié)作能力、探究學習能力、創(chuàng)新思維能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重3.1具備扎實的日語聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)核心技能和跨文化交際能力。課程目標1H5.2具有一定的自然科學、人文藝術和信息技術等通識知識。課程目標2M6.1具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。課程目標3M三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點(含德育要求)學時教學方式對應課程目標1影視配音概說重點:了解影視配音定義及分類,掌握影視配音創(chuàng)作特征。難點:掌握影視配音創(chuàng)作訓練原則。4線上線下混合教學課程目標1232動畫片配音重點:了解動畫片配音基礎知識。難點:創(chuàng)作動畫片配音作品。8線上線下混合教學課程目標1233廣告配音重點:了解廣告配音的基礎知識,理解廣告配音的內涵與外延。難點:創(chuàng)作廣告配音作品。6線上線下混合教學課程目標1234影視劇配音重點:了解影視劇配音定義及類型,創(chuàng)作特征,創(chuàng)作技巧。難點:創(chuàng)作影視劇配音作品。8線上線下混合教學課程目標1235紀錄片配音重點:了解紀錄片解說出現(xiàn)原因,發(fā)揮作用,準備工作,表達樣式。難點:創(chuàng)作記錄片配音作品。6線上線下混合教學課程目標123合計32德育要求:家國情懷、文化自信、國際視野、溝通協(xié)作、知行合一、創(chuàng)新精神等根據(jù)相關主題選定。四、課程教學方法1.音視頻示范法:選取優(yōu)秀配音作品的音視頻片段,給學生進行觀摩、評析、模仿、創(chuàng)作。2.一對一發(fā)聲訓練法:將學生進行分組,老師與學生一對一的發(fā)聲訓練指導,有針對性地解決學生具體的配音發(fā)聲問題,塑造鮮明的配音角色形象。3.錄音聽評法:對學生的錄音進行回放,進行自評、互評、教師點評,使學生對自身配音問題體會得透徹明晰。4.知識性和創(chuàng)新性相結合的教學:以知識為基礎,以探索意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鍛煉為目標。五、學業(yè)評價和課程考核(一)考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求本課程成績由平時成績和期末考試組合而成,采用百分制計分。各部分所占比例如下:平時成績占50%,期末成績占50%,期末采用創(chuàng)作影視配音作品的形式。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1(分值)課程目標2(分值)課程目標3(分值)合計1實踐作業(yè)102020502期末考試10202050課程目標對應分值204040100(二)考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實踐作業(yè)能認真、高質量完成老師布置的各項課前課后作業(yè),能按時按量完成在線平臺知識點的學習較能認真、并有質量地完成老師布置的各項課前課后作業(yè),尚能按時按量完成在線平臺知識點的學習尚能完成老師布置的各項課前課后作業(yè),完成質量一般,尚能完成在線平臺知識點的學習,未能做到按時按量只能完成少量老師布置的課前課后作業(yè),未能完成在線平臺大部分知識點的學習,未能做到按時按量2.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內容,設計期末考核試題,綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力,根據(jù)考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書(一)推薦教材《影視配音實用教程》,王明君、閻亮編著,中國傳媒大學出版社,2021年8月版。(二)參考資料1.《日語語音教程(第三版)》,凌蓉編著,上
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