《高級英語3》課程教學(xué)大綱

《高級英語3》教學(xué)大綱課程編號：02143012英文名稱：AdvancedEnglish（3）學(xué)分：3學(xué)時：總學(xué)時48學(xué)時，其中理論48學(xué)時先修課程：《高級英語1-2》課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第7學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《高級英語3》是英語專業(yè)本科高年級的專業(yè)必修課。該課程是《高級英語1》、《高級英語2》的延伸、拓展與提升；教學(xué)任務(wù)仍以打好語言基本功為宗旨，主要訓(xùn)練學(xué)生的分析和欣賞能力，邏輯思維與獨(dú)立思考能力，鞏固和提高學(xué)生語言技能，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行語言教學(xué)的基本技能，提高綜合運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的思辨能力和人文、科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的人生觀，養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立進(jìn)行研究和工作的能力，使學(xué)生真正成為我國新時代所需要的英語專門人才。課程目標(biāo)1進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量，具備基本的語言學(xué)、文學(xué)、詞匯學(xué)、語法學(xué)、教學(xué)法、修辭學(xué)的知識。熟練掌握各種從句、倒裝句和虛擬語氣的構(gòu)成、特點(diǎn)及用法；掌握句子與句子之間和段落之間的銜接、連貫和過度等手段。熟悉不同的文體，正確劃分課文層次，歸納各部分的中心思想，正確分析課文中各種不同的修辭手法，能充分理解、欣賞各種語境下的語言風(fēng)格與修辭功能；課程目標(biāo)2能就國內(nèi)外熱點(diǎn)話題進(jìn)行個人觀點(diǎn)陳述，語言較準(zhǔn)確流利，表述清晰，意義連貫，結(jié)構(gòu)較完整；能讀懂英美報(bào)刊雜志上的文章、原版歷史傳記和文學(xué)作品，能抓住材料的要點(diǎn)和隱含意義，分析文章或作品的結(jié)構(gòu)布局、語言技巧和修辭特點(diǎn)，能在理解的基礎(chǔ)上分析文章的思想觀點(diǎn)、篇章結(jié)構(gòu)和文體風(fēng)格，具有對語言文字的欣賞能力。能就所給題材在規(guī)定時間內(nèi)寫出觀點(diǎn)明確，內(nèi)容切題，語言得體，論證充分，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整的文章；掌握基本的翻譯技能，譯文忠實(shí)、通順、準(zhǔn)確、達(dá)意。課程目標(biāo)3進(jìn)一步夯實(shí)英語語言基本功，掌握良好的語言學(xué)習(xí)方法，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫、譯綜合能力，養(yǎng)成思辨的習(xí)慣。提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)參考資料，獨(dú)立撰寫論文，或與團(tuán)隊(duì)完成一些創(chuàng)新科研項(xiàng)目，以及培養(yǎng)學(xué)生撰寫課程論文及畢業(yè)論文的能力。具備終身學(xué)習(xí)能力和較強(qiáng)跨文化溝通能力，以適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3.1具備扎實(shí)的聽、說、讀、寫、譯等英語語言基本技能。課程目標(biāo)2M6.1具備一定的邏輯思辨能力和批判性思維能力。課程目標(biāo)1H6.3具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，能夠積極主動地探索新知識和新理念。課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1議論文基本要求：=1\*GB3①掌握課文單詞詞組，能夠paraphrase文中語義和句法復(fù)雜的句子；=2\*GB3②細(xì)讀文本，掌握議論文文體特點(diǎn)；=3\*GB3③寫讀后感并與小組同學(xué)交流探討。重點(diǎn)：掌握議論文的特點(diǎn)、主要推理方法（演繹法、歸納法）、構(gòu)成要素。難點(diǎn)：課外閱讀有關(guān)人文主義的作品，思辨人文主義思想在工作生活學(xué)習(xí)中的應(yīng)用與效果。德育元素：人文思想。6講授與討論課程目標(biāo)2、32議論文基本要求：=1\*GB3①掌握課文單詞詞組，能夠paraphrase文中語義和句法復(fù)雜的句子；=2\*GB3②細(xì)讀文本，熟練掌握議論文文體特點(diǎn)；=3\*GB3③寫讀后感并與小組同學(xué)交流探討。重點(diǎn)：=1\*GB3①找出文中修辭手法分析并學(xué)會應(yīng)用；=2\*GB3②復(fù)雜長難句分析、理解、翻譯，語篇的銜接與連貫。=3\*GB3③以比較為主的議論文體裁，夸張的修辭手法。難點(diǎn)：=1\*GB3①語篇的連貫與銜接。德育元素：學(xué)會用另一種角度來看待問題。6講授與討論課程目標(biāo)2、33Quiz1基本要求：通過測試及講評發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)前階段教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)與薄弱點(diǎn)，并制定解決方案。德育元素：誠信2小測試課程目標(biāo)34議論文基本要求：=1\*GB3①掌握課文單詞詞組，能夠paraphrase文中語義和句法復(fù)雜的句子；=2\*GB3②細(xì)讀文本，掌握議論文文體特點(diǎn)；=3\*GB3③寫讀后感并與小組同學(xué)交流探討。重點(diǎn)：=1\*GB3①復(fù)雜長難句分析、理解、翻譯，語篇的銜接與連貫；=2\*GB3②掌握以說明性為主的論述文體裁、舉例的方法和夸張的修辭手法。難點(diǎn)：思辨止痛藥泛濫現(xiàn)象背后的利益關(guān)系，學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)。德育元素：健康體魄與心智6講解與討論課程目標(biāo)2、35說明文基本要求：=1\*GB3①掌握課文單詞詞組，能夠paraphrase文中語義和句法復(fù)雜的句子；=2\*GB3②細(xì)讀文本，掌握說明文文體特點(diǎn)；=3\*GB3③寫讀后感并與小組同學(xué)交流探討。重點(diǎn)：=1\*GB3①復(fù)雜長難句分析、理解、翻譯；語篇的銜接與連貫；=2\*GB3②掌握例證方法、比較和對比等寫作策略。難點(diǎn)：理解詞語色彩、文化內(nèi)涵、典故等修辭手法。德育元素：和諧6講授與討論課程目標(biāo)2、36期中測試基本要求：=1\*GB3①通過測試及講評發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)前階段教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)與薄弱點(diǎn)，并制定解決方案。德育元素：誠信2測試與講解課程目標(biāo)27記敘文基本要求：=1\*GB3①掌握課文單詞詞組，能夠paraphrase文中語義和句法復(fù)雜的句子；=2\*GB3②細(xì)讀文本，熟練掌握說明文文體特點(diǎn)；=3\*GB3③寫讀后感并與小組同學(xué)交流探討。重點(diǎn)：=1\*GB3①找出文中的修辭手法：悖論和陌生化；=2\*GB3②分析解讀事件的起因、發(fā)展、沖突、高潮、結(jié)局，體會作者的情感與用意。難點(diǎn)：讀懂文中的情感描繪與幽默手法。德育元素：如何營造良好的婚姻6講授與討論課程目標(biāo)1、2、38說明文基本要求：=1\*GB3①掌握課文單詞詞組，能夠paraphrase文中語義和句法復(fù)雜的句子；=2\*GB3②細(xì)讀文本，掌握說服性說明文文體特點(diǎn)；=3\*GB3③寫讀后感并與小組同學(xué)交流探討。重點(diǎn)：=1\*GB3①找出文中的修辭手法：典故；=2\*GB3②欣賞課文語言和結(jié)構(gòu)之美。難點(diǎn)：思辨作者對自尊的原創(chuàng)性觀點(diǎn)。德育元素：自尊6講授與討論課程目標(biāo)1、2、39Quiz2基本要求：=1\*GB3①通過測試及講評發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)前階段教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)與薄弱點(diǎn)，并制定解決方案。德育元素：誠信2課程目標(biāo)310議論文基本要求：=1\*GB3①掌握課文單詞詞組，能夠paraphrase文中語義和句法復(fù)雜的句子；=2\*GB3②細(xì)讀文本，掌握議論文文體特點(diǎn)；=3\*GB3③寫讀后感并與小組同學(xué)交流探討。重點(diǎn)：=1\*GB3①找出文中的修辭手法：典故并理解；難點(diǎn)：閱讀完整的《兩種文化》，思考人文與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。德育元素：正確的文化觀6講授與討論課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)48四、課程教學(xué)方法集中講授與小組討論相結(jié)合。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小測試、期中考、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占20%、課堂表現(xiàn)占10%、小測試成績占10%、期中考試成績占10%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時作業(yè)10010202課堂表現(xiàn)0100103小測試0010104期中考試0100105期末考試2017.512.550課程目標(biāo)對應(yīng)分值3037.532.5100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握到位。能認(rèn)真、高質(zhì)量完成老師布置的各項(xiàng)單元作業(yè)、綜合作業(yè)和專八歷年真題10套.按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好完成老師布置的各項(xiàng)單元作業(yè)、綜合作業(yè)和專八歷年真題10套。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握基本到位?；就瓿衫蠋煵贾玫母黜?xiàng)單元作業(yè)、綜合作業(yè)和專八歷年真題10套。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能完成老師布置的各項(xiàng)單元作業(yè)、綜合作業(yè)和專八歷年真題10套。2.課堂表現(xiàn)與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀的課堂學(xué)習(xí)效果、課堂表現(xiàn)優(yōu)秀，能做好課前預(yù)習(xí)、積極參與課堂活動、能按時遵紀(jì)參加課堂教學(xué)、能熟練掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能達(dá)到良好的課堂學(xué)習(xí)效果、課堂表現(xiàn)良好，能做好課前預(yù)習(xí)、積極參與課堂活動、能按時遵紀(jì)參加課堂教學(xué)、能較好地掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能達(dá)到一般的課堂學(xué)習(xí)效果、課堂表現(xiàn)中等，基本能做好課前預(yù)習(xí)、積極參與課堂活動、基本能按時遵紀(jì)參加課堂教學(xué)、能一般地掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生未能達(dá)到一般的課堂學(xué)習(xí)效果、課堂表現(xiàn)不及格，未能做好課前預(yù)習(xí)、未參與課堂活動、未能按時遵紀(jì)參加課堂教學(xué)、未能很好地掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。小測試與評價標(biāo)準(zhǔn)小測試根據(jù)測試題目及評分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。期中考試與評價標(biāo)準(zhǔn)期中考試根據(jù)測試題目及評分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。5.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《高級英語1》，何兆熊(主編)，上海外語教育出版社，2014年8月。（二）參考資料1.《高級英語(第2版)教師用書（1）》，何兆熊(主編)，上海外語教育出版社，2014年2月；2.《英語修辭大全(修訂版)》，馮翠華(著)，外語教學(xué)與研究出版社，2005年1月；3.《語言學(xué)教程(第4版)》，胡壯麟(編)，北京大學(xué)出版社，2011年3月；4.《英語修辭與寫作》，黃任(著)，外語教育出版社，2012年11月；5.《散文佳作108篇》；喬萍、翟淑蓉、宋洪瑋(編著)