《船舶動(dòng)力裝置》課程標(biāo)準(zhǔn)（總體設(shè)計(jì)）

——“船舶動(dòng)力裝置”課程整體設(shè)計(jì)HolisticCourseDesign設(shè)計(jì)者(Designer)：所在部門(mén)(Department)：學(xué)院開(kāi)課專業(yè)(Specialty)：輪機(jī)工程技術(shù)完成日期(FinishDate)：2023.05.08國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院InternationalMaritimeCollegeRelease05.08,2023目錄一、課程基本信息(Courseprofile) ⑥多媒體教學(xué)法：教師可以在課堂上使用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻、FLASH動(dòng)畫(huà)等等技術(shù)，可以使學(xué)員更加生動(dòng)、形象地了解和掌握船舶動(dòng)力裝置設(shè)備及系統(tǒng)的工作原理與流程，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。參與本課程學(xué)習(xí)的學(xué)員主要采用以下學(xué)習(xí)方法：1.自主學(xué)習(xí)：船舶動(dòng)力裝置是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)員應(yīng)該注重自主學(xué)習(xí)，掌握機(jī)艙設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)和性能參數(shù)，對(duì)各種設(shè)備的使用、調(diào)試和維護(hù)有比較清楚的了解。2.實(shí)踐學(xué)習(xí)：船舶動(dòng)力裝置涉及的內(nèi)容較多，為了更好地學(xué)習(xí)該專業(yè)，學(xué)員應(yīng)該要加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，做好每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)解決復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題的能力。3.合作學(xué)習(xí)：船舶動(dòng)力裝置是協(xié)同作業(yè)，需要多人配合、合作完成。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，積極參與小組或班級(jí)集體活動(dòng)，相互交流，共同解決問(wèn)題，提高工作效率。教學(xué)資源(Learningresources)人力資源(Humanresources)專任教師序號(hào)姓名職稱所持證書(shū)學(xué)歷是否專任1陳建良實(shí)驗(yàn)師輪機(jī)長(zhǎng)研究生是2徐惠華實(shí)驗(yàn)師輪機(jī)長(zhǎng)本科是3胡賢民副教授二管輪研究生是4袁對(duì)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師輪機(jī)長(zhǎng)研究生是企業(yè)兼職教師姓名職稱/職務(wù)工作單位童挺輪機(jī)長(zhǎng)東方海外貨柜航運(yùn)有限公司徐飛君輪機(jī)長(zhǎng)浙江新一海海運(yùn)有限公司硬件資源(Hardwareresources)（1）教室條件多媒體教室，包含智慧黑板、投影儀、多媒體音箱等。（2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要設(shè)備配置輪機(jī)模擬器實(shí)訓(xùn)室電氣和自動(dòng)控制模擬器操作機(jī)艙資源管理主配電板；大型機(jī)艙系統(tǒng)模擬示教屏；主機(jī)遙控系統(tǒng)；機(jī)艙輔助設(shè)備及系統(tǒng)等自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室電氣和自動(dòng)控制冷卻水溫度控制系統(tǒng)模擬實(shí)驗(yàn)裝置、燃油粘度控制系統(tǒng)模擬實(shí)驗(yàn)裝置、鍋爐自動(dòng)控制系統(tǒng)模擬實(shí)驗(yàn)裝置、火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置、分油機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)模擬實(shí)驗(yàn)裝置、自動(dòng)化儀表實(shí)驗(yàn)裝置、曲軸箱油霧濃度探測(cè)裝置等自動(dòng)化機(jī)艙實(shí)訓(xùn)室電氣和自動(dòng)控制機(jī)艙資源管理學(xué)員頂崗實(shí)習(xí)船舶電力系統(tǒng)；主機(jī)遙控系統(tǒng)；機(jī)艙監(jiān)視報(bào)警系統(tǒng)；機(jī)艙輔助設(shè)備及系統(tǒng)等信息資源(Informationresources)教材及參考資料序號(hào)參考資料類型作者及資料名稱出版單位出版時(shí)間1手冊(cè)MDDELCOURSE7.02輪機(jī)長(zhǎng)大管輪分冊(cè)大連海事大學(xué)出版社2015.72教材中國(guó)海事局服務(wù)中心《船舶動(dòng)力裝置》大連海事大學(xué)出版社人民交通出版社2022.073參考教材鄧建民《船舶動(dòng)力裝置》上海浦江教育出版社2012.94實(shí)訓(xùn)教材胡賢民等《輪機(jī)模擬器實(shí)操》大連海事大學(xué)出版社2014.85實(shí)訓(xùn)參考教材劉文科等《輪機(jī)模擬器》河海大學(xué)出版社2015.12風(fēng)險(xiǎn)分析與應(yīng)對(duì)措施(Risksandcountermeasures)注：請(qǐng)至少列舉5項(xiàng)在教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的影響教學(xué)正常進(jìn)行、師生健康及人身安全的風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)從最低1級(jí)到最高4級(jí)?？筛鶕?jù)需要增加表格行(Listatleastfivepossiblerisksthatmayaffectteachingprocess,orhealthofteachersandstudents,orpersonalsafety.Risklevelliesfromthelowestlevel1tothehighestlevel4.Rowsinformbelowcanbeaddedasneeded)。序號(hào)NO.風(fēng)險(xiǎn)描述Riskdescription風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)Risklevel應(yīng)對(duì)措施Countermeasures責(zé)任人Responsiblepersons1硬件設(shè)備故障：課程教學(xué)需要使用大型的船舶動(dòng)力裝置系統(tǒng)作為實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，可能會(huì)出現(xiàn)硬件設(shè)備故障，導(dǎo)致無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)采集，影響課程教學(xué)效果。2級(jí)學(xué)校需要加強(qiáng)設(shè)備檢修工作，確保設(shè)備安全運(yùn)行；教師需要備份實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)不會(huì)丟失。若出現(xiàn)設(shè)備故障，可以及時(shí)嘗試修復(fù)或更換設(shè)備，維護(hù)設(shè)備保養(yǎng)和更新。實(shí)訓(xùn)室管理員及上課教師2電氣安全：課程教學(xué)需要使用到電氣設(shè)備，可能會(huì)出現(xiàn)電氣故障、漏電、觸電等情況，威脅師生的健康和人身安全。3級(jí)學(xué)校需要進(jìn)行安全檢查，確保電氣設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)，配備安全保護(hù)措施；教師需要對(duì)學(xué)員進(jìn)行電氣安全教育，督促學(xué)員正確操作電氣設(shè)備，并確保教學(xué)過(guò)程中始終配備專業(yè)人員進(jìn)行咨詢和維護(hù)。實(shí)訓(xùn)室管理員及上課教師3施工和維修作業(yè)：學(xué)?？赡茉谡n程教學(xué)期間進(jìn)行船舶動(dòng)力裝置系統(tǒng)的施工和維修作業(yè)，導(dǎo)致師生在教學(xué)過(guò)程中受到損傷、干擾和疏散困難等情況。4級(jí)學(xué)校需要在課程教學(xué)期間停止施工和維修作業(yè)，確保教學(xué)場(chǎng)地安全和無(wú)干擾；教師需要在上課前進(jìn)行教學(xué)場(chǎng)地安全檢查，并與學(xué)校安全與衛(wèi)生管理部門(mén)協(xié)商，確保教學(xué)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)施工和維修作業(yè)等情況。施工部門(mén)主管及上課教師4疫情傳播：因新冠病毒等疫情肆虐，可能出現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中疫情傳播、學(xué)員感染等情況，威脅到師生的健康和人身安全。4級(jí)學(xué)校需要加強(qiáng)疫情防控，加強(qiáng)消毒和通風(fēng)等預(yù)防措施，制定嚴(yán)格的防控辦法；教師需要對(duì)學(xué)員進(jìn)行防疫知識(shí)教育，管控學(xué)員的個(gè)人行動(dòng)和防護(hù)措施，并在教學(xué)過(guò)程中佩戴口罩、測(cè)量體溫等防疫措施。實(shí)訓(xùn)室管理員及上課教師5知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)：在教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的行為，如教師和學(xué)員抄襲他人的課件