部編版五年級語文上冊第6課《將相和》精美課件

將將相相和和jiànɡxiànɡ司馬遷連詞成句地讀第二場連詞成句地讀第二場借助關(guān)鍵詞讀第三場帶著問題讀第四場速讀秘籍分享會第五場閱讀大會集中注意力，不回讀第一場任務(wù)二“連詞成句地讀”同學(xué)們，今天我們要舉辦第二場閱讀大會，讓我們在閱讀歷史故事，感受人物可貴品質(zhì)的同時，學(xué)習(xí)用“連詞成句地讀”這個方法來提高閱讀速度?；顒右唬壕劢狗椒ǎ岣咚俣日偌蟪忌套h解決完好無缺完璧歸趙同心協(xié)力“詞句快讀”小游戲游戲規(guī)則下面將會分別出示一組詞語，詞語閃現(xiàn)時間大概1秒鐘，請同學(xué)們集中注意力，迅速記住詞語。1秒說一說剛剛都看到了哪些詞語。你是如何記住屏幕上閃現(xiàn)的內(nèi)容的？“詞句快讀”小游戲游戲規(guī)則下面將會出示一組句子，句子閃現(xiàn)時間大概5秒鐘，請同學(xué)們集中注意力，迅速記住句子內(nèi)容。5秒司馬遷，太史令司馬談之子，稱號：西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，代表作：《史記》，是中國最早的通史。說一說剛剛都看到了哪些內(nèi)容。

你是用什么方法閱讀的?“詞句快讀”小游戲游戲規(guī)則下面將會出示一段話，閃現(xiàn)時間大概8秒鐘，請同學(xué)們集中注意力，迅速記住內(nèi)容。8秒秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢？你看到了多少內(nèi)容？你是怎樣做到一眼看到更多的內(nèi)容的？連詞成句，擴(kuò)大視域即由單個字、單個詞的閱讀逐漸擴(kuò)大視域，變成一眼能看清楚幾個詞甚至整句話的閱讀。連詞成句地讀連詞成句，擴(kuò)大視域把詞語連起來，一下子看一句話，這就是連詞成句地讀。一眼掃過去就要盡可能多地看到詞語或句子，增加自己一眼看到內(nèi)容的范圍,這個方法叫擴(kuò)大視域連詞成句擴(kuò)大視域請大家用較快的速度默讀課文，并記下所用的時間。盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀。記錄的時間是指把握課文內(nèi)容、讀懂課文的時間，而不是目光掃過文字的時間?；顒佣核僮x實(shí)踐，檢測效果提示交流匯報本文共1600余字，我的閱讀時間約___________分鐘。要想加快閱讀速度，除了集中注意力、不回讀外，我的訣竅是_____________。（1）課文題目“將相和”中“將”指的是（

），“相”指的是（

）。A.藺相如B.廉頗（2）課文分別是由（

）、（

）、（

）三個小故事組成的。A.負(fù)荊請罪B.完璧歸趙C.澠池會面BACBA檢測閱讀效果1.選擇題。①戰(zhàn)國的時候，秦國很強(qiáng)大，常常侵犯別的國家。（）②秦王要拿十座城來和趙國換和氏璧，不換的話，就要攻打趙國。（）③藺相如答應(yīng)趙王說，如果秦王不講信用，他就把和氏璧完好無缺地送回來。（）④藺相如半夜自己帶著和氏璧，偷偷回到了趙國。（）檢測閱讀效果2.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面說法的正誤?！獭痢獭立葳w王讓大將軍廉頗隨行，一起到澠池會見秦王。（）⑥澠池會上，藺相如逼著秦王為趙王擊缶，不然他就要和秦王拼命。（）⑦藺相如很怕廉頗，認(rèn)為自己打不過廉頗，所以要避開他。（）⑧廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，是他為之前和藺相如爭權(quán)而慚愧的表現(xiàn)。負(fù)荊請罪現(xiàn)在指主動向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤，請求責(zé)罰。（）檢測閱讀效果2.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下面說法的正誤?！獭痢獭灵喿x時，你有沒有遇到什么困難？你是用什么方法來提高閱讀速度的？遇到不懂的詞語時，暫時忽略，不要回讀。例如“澠池”“鼓瑟”“擊缶”等詞語，我不懂具體是什么意思，但能猜到它們是地名、演奏樂器的意思，不影響理解課文內(nèi)容，就不用管它們，繼續(xù)往下讀，就能提高閱讀速度。連詞成句，盡量擴(kuò)大視域地讀，眼睛直接掃過一整句話。例如，讀“我愿意帶著和氏璧到秦國去”一句時，能一眼看到一整句話就比看到“我愿意”“帶著和氏璧”“到秦國去”要快得多。再如，讀“有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧”一句時，如果按照逗號的間隔拆開來讀，就比較慢，如果眼睛直接掃過一整句話，就快多了。集中注意力，邊讀邊想，閱讀與理解同步。讀到“如果秦王真的拿十五座城來換，我就把壁交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把壁完好無缺地送回來”一句時，就知道藺相如已經(jīng)做好了應(yīng)付秦王的兩手準(zhǔn)備。我讀得比較慢，用了6分鐘，因為我心急，想一眼看懂一句話，有時看快了，覺得沒看清內(nèi)容，又回讀了。我現(xiàn)在知道，連詞成句地讀能稍微加快速度，但要看清內(nèi)容，免得讀得快，卻沒讀懂，再回讀，反而使閱讀速度更慢?？磥?，同學(xué)們除了用到了之前到的“集中注意力，不回讀”的速讀方法，還發(fā)現(xiàn)“連詞成句地讀”能擴(kuò)大視域，提高閱讀速度。接下來的學(xué)習(xí)，我們?nèi)绻苓\(yùn)用這些速讀的方法，就能更好更快地讀懂課文。召集

大臣

商議

解決

稱贊

商量允諾

典禮

得罪

膽怯

示弱

拒絕職位

抵

御

劃歸

侮辱

戰(zhàn)袍

強(qiáng)逼和氏璧

無價之寶

同心協(xié)力

完好無缺zhàochényìnuòzuìqièjùdǐyùhuàrǔpáobìdiǎnqiǎnɡ“璧”指玉器，所以是玉字底。和氏璧，是一塊價值十五座城的美玉，無價之寶?！巴觇禋w趙”指藺相如將和氏璧完整無缺地送回趙國。后借指將原物完整無損地歸還本人。和氏璧是一塊寶玉的名稱，有著一段不平凡的來歷。bì璧和氏璧即彈奏瑟這種樂器。瑟，古代撥弦樂器的一種，形似古琴。鼓，彈奏、敲擊的意思。鼓瑟瑟sè缶，瓦盆。是古代的一種瓦質(zhì)的打擊樂器。古人以缶為樂器，用以打拍子。擊缶缶fǒu上卿古代高級官名，分上、中、下三級。上卿是卿中最高的一級。大夫古代官職，位于卿之下，士之上。在大夫之中，有長大夫、上大夫、中大夫等qiánɡqiǎnɡ強(qiáng)jiànɡ強(qiáng)迫強(qiáng)大強(qiáng)壯勉強(qiáng)倔強(qiáng)1.戰(zhàn)國時，秦國很強(qiáng)（）大。2.他這次考試應(yīng)該能勉強(qiáng)（）及格。3.他有些倔強(qiáng)（）。qiánɡqiǎnɡjiànɡ多音字2.夜幕降臨，趙老爺子劃（）船離開了小島。1.秦王把允諾劃（）歸趙國的十五座城指給他看。huàhuá劃多音字計劃劃歸劃船劃算huáhuà2.我會自己削（）鉛筆。1.秦國削（）弱了趙國的勢力。xuēxiāo削多音字削弱剝削削鉛筆削皮xiāoxuēzhàochényìquēɡōnɡxiànnuò臣議缺宮獻(xiàn)diǎnchāozuìqièjùjīnɡ拒怯罪抄典荊諾召召重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)撇畫要長，蓋住“口”寫得扁一些宮兩個“口”上小下大罪寫得扁一點(diǎn)，不要太大課文圍繞著“將相和”講了三個小故事。請同學(xué)們默讀課文，畫出每個故事中小結(jié)性的句子，圈出關(guān)鍵詞概括小標(biāo)題。完成閱讀任務(wù)后，請及時記下自己的默讀時間?；顒尤赫w感知，理清文脈提示完璧歸趙澠池相會這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。負(fù)荊請罪藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。帶著問題閱讀，邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞句，也能提高閱讀的速度。不能調(diào)換。課文是按事情發(fā)展的順序來敘述的，完璧歸趙、澠池會面是事情的起因與發(fā)展，負(fù)荊請罪是故事的結(jié)局。《將相和》是由完璧歸趙、澠池會面、負(fù)荊請罪這三個故事組成的。這三個故事之間有什么聯(lián)系呢？三個小故事的順序能否調(diào)換?完璧歸趙澠池會面負(fù)荊請罪因為藺相如在完璧歸趙、澠池會面中立了功，被封為上卿，職位比廉頗高，廉頗不服氣，所以將相不和將相之間為什么不和？又為什么和好了？藺相如為了趙國的利益，處處避讓廉頗，廉頗認(rèn)識到自己的錯誤后，向藺相如負(fù)荊請罪，所以將相和好。小組合作，講述故事分角色朗讀課文，然后練習(xí)用自己的話講一講完璧歸趙、澠池會面、負(fù)荊請罪三個故事。認(rèn)真傾聽別人在講述時有沒有抓住主要情節(jié)，說清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。也可以提問，根據(jù)同學(xué)的發(fā)言，可以在書上作批注。默讀全文，畫出能說服他人的句子，小組交流。你同意哪一種觀點(diǎn)?你眼中的藺相如是一個怎樣的人？活動四：挑起沖突，探究言行趙國人說藺相如勇敢機(jī)智廉頗卻說藺相如就靠一張嘴聚焦藺相如言行，品味人物形象快速默讀課文,繼續(xù)運(yùn)用學(xué)過的提高閱讀速度的方法，連詞成句地讀，一邊讀一邊圈畫關(guān)鍵語句,迅速把握句子的主要意思。不要泛泛而談,要結(jié)合藺相如的語言、動作來說?？梢越柚首x、表演等形式,體會人物說話時的心理,了解人物的性格。123藺相如想了一會兒，說：“如果秦國提出用城換璧，我國卻不答應(yīng)，那理虧的是我們。如果我們把和氏璧給了秦國，秦國卻不給我們十五座城，那理虧的就是他們。我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來?！本劢固A相如言行，品味人物形象足智多謀沉著冷靜他

地說：“我看您并不想交付十五座城，現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧就一起撞碎在這柱子上！”怒發(fā)沖冠危急情況下，藺相如帶著怎樣的心情說出擲地有聲的話語？不畏強(qiáng)暴勇敢機(jī)智藺相如反復(fù)思量，覺得秦王還是不會信守承諾的，一到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。行事謹(jǐn)慎考慮周全智勇雙全藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，

地說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！辈晃窂?qiáng)暴有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說:“您見了廉頗像者鼠見了貓似的，為什么要怕他呢?相如說:“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?門客們說:“當(dāng)然是秦王厲害!”藺相如說:“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎?秦王之所以敢進(jìn)攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”顧全大局以國家利益為重我們是怎么讀出藺相如這個人物的特點(diǎn)的？抓住主要事例中描寫人物的動作、語言、神態(tài)的句子，體會人物的品質(zhì)特點(diǎn)。太史公曰：……相如一奮其氣，威信敵國，退而讓頗，名重泰山，其處智勇，可謂兼之矣！——《史記·廉頗藺相如列傳》

廉頗認(rèn)為對秦王不能示弱。廉頗帶著軍隊送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣。英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，秦王也畏懼三分按照剛才品讀藺相如的方法速讀課文，體會廉頗是一個什么樣的人。廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！”同學(xué)們，如果你是廉頗，現(xiàn)在面對這樣一個“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師”的愛國之人，你會不服氣嗎？現(xiàn)在的你又會怎么做，怎么說呢？廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請罪。負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪負(fù)，背著。荊，荊條。“負(fù)荊請罪”指背著荊條，前往對方居所自請責(zé)罰。表示主動向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤，請求責(zé)罰。此時的廉頗會對藺相如說些什么？藺相如熱情相迎，又會對廉頗說什么呢？想象他們見面的情景，把他們可能說的話寫下來。寫的時候，盡量用上課文中描寫人物語言的句式。寫一寫通過同學(xué)們的表演，你感受到了廉頗是個什么樣的人？演一演知錯就改

“廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。”——《史記·廉頗藺相如列傳》三個故事中，藺相如著墨多，而寫到廉頗的文字卻只寥寥幾筆。廉頗是否不重要?從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。拓展提升將將相相和和想知道廉頗和藺相如和好后，又發(fā)生了什么故事嗎？感興趣的同學(xué)可以去讀一讀《史記》這本書，你會感受到歷史名著刻畫人物形象的不同魅力。完璧歸趙6將相和澠池會面負(fù)荊請罪以國家利益為重藺相如（機(jī)智勇敢）

廉頗（知錯就改）將相和6顧全大局知錯就改“將相和”，將相因為什么原因和好，又是因為什么原因不和？要想知道事情的來龍去脈，就讓我們一起來學(xué)習(xí)今天的課文吧！《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷歷時13年寫成的一部史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首。記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國志》合稱“前四史”。認(rèn)識16個生字，讀準(zhǔn)多音字“強(qiáng)、劃、削”，會寫13個字。能盡量連詞成句地讀課文，提高閱讀的速度。把握課文的主要內(nèi)容，能用自己的話講述“完璧歸趙”“澠池會面”“負(fù)荊請罪”三個故事。結(jié)合具體事例說出對廉頗、藺相如的印象。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀和氏璧大臣典

禮強(qiáng)逼允諾劃歸得罪廉頗抵御推辭侮辱擅長上卿削弱戰(zhàn)袍典璧廉抵御辭辱削卿袍強(qiáng)擅劃臣諾罪召臣議缺宮獻(xiàn)諾典抄罪怯拒荊組詞：造句：筆順：你去把人召集一下，一會兒我們開個會。號召

召喚召集召之即來上下刀5Z音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：辨字：招招待招呼組詞：造句：筆順：歷史上各個時期的忠臣都令人敬佩。臣服臣子臣民俯首稱臣辨字：巨巨大巨石獨(dú)體字臣6C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：老師建議我每天讀半個小時的課文。商議

議論建議從長計議辨字：義義務(wù)字義左右讠5Y音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：我發(fā)現(xiàn)這個碗上有一個缺口。缺少缺點(diǎn)缺陷完美無缺辨字：缸水缸魚缸左右缶10Q音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：故宮是古代的皇宮。故宮

宮殿迷宮

宮廷辨字：營營救安營上下宀9G音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：為了能如期完工，大家紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策。貢獻(xiàn)奉獻(xiàn)

獻(xiàn)丑文獻(xiàn)辨字：南南方南瓜左右犬13X音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：我們要信守諾言，答應(yīng)別人的事要做到。諾言許諾承諾一諾千金辨字：惹惹禍招惹左右讠10N音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：雷鋒是全心全意為人民服務(wù)的典范。典禮經(jīng)典

典故引經(jīng)據(jù)典辨字：曲歌曲曲調(diào)上下八8D音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：老師讓我們把黑板上的題抄寫下來。抄寫抄襲摘抄包抄辨字：吵吵嘴吵架左右扌7C音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：罪犯最終都會受到法律的制裁。罪犯罪名受罪

罪大惡極辨字：罷罷免罷手上下罒13Z音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：老師說，我們要勇于發(fā)言，不要有膽怯心理。膽怯

怯懦怯場怯聲怯氣辨字：法方法法律左右忄8Q音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：我們應(yīng)該拒絕食用野生動物。拒絕抗拒

拒敵來者不拒辨字：距距離行距左右扌7J音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：筆順：人們常說通往成功的道路上布滿了荊棘。荊棘荊州荊條負(fù)荊請罪辨字：刑刑事刑法左右刂9J音序：部首：筆畫：結(jié)構(gòu)：無價之寶召集大臣商議解決完好無缺稱贊商量允諾典禮得罪膽怯示弱拒絕職位同心協(xié)力詞語表挑戰(zhàn)一下媽媽計劃

周末帶我去人民公園劃

船。注意紅色字的讀音劃（計劃）（劃船）

·把允諾劃（）歸趙國的十五座城指給他看。原文示例多音字承諾≈允諾

?反悔他允諾將這個項目交給小林。他承諾將這個項目交給小林。他反悔將這個項目交給小林了。允諾承諾反悔?一起讀一讀近

反義詞形容盛大莊重。膽小，缺少勇氣。表示比對方軟弱，不敢較量（多用于否定式）。為了對某些問題取得一致意見而進(jìn)行討論。因回避而不說。隆重：膽怯：示弱：商議：絕口不提：詞語解釋團(tuán)結(jié)一致，共同努力。協(xié)，合。形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。憤怒得頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來了。形容憤怒到了極點(diǎn)。同心協(xié)力：無價之寶：完璧歸趙：1.課文中“將、相”分別指的是誰？2.本文主要寫了哪幾個故事？探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：默讀時要做到不指讀，不出聲，快速讀完全文，了解文章大意，試著從中體會藺相如和廉頗不同的人物性格。默讀指導(dǎo)“將”指廉頗，“相”指藺相如。1.課文中“將、相”分別指的是誰？完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪三個故事。2.本文主要寫了哪幾個故事？大臣商議允諾典禮膽怯拒絕2.解釋下列詞語的意思。無價之寶：______________________________________________________________同心協(xié)力：_______________________________完璧歸趙：_____________________________________________________________________________________________形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。協(xié)，合。比喻把東西完好無損地歸還原主。完，完整無缺。璧，古代的一種玉器，本課指和氏璧。1.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字新詞，要求學(xué)生能正確、熟練地朗讀課文。2.畫出描寫人物言行的句子，分析人物的性格特點(diǎn)。3.布置作業(yè)。將相和召罪典諾議缺怯拒宮召集商議

完好無缺進(jìn)宮承諾典禮

得罪膽怯拒絕抄臣臣服抄小路荊獻(xiàn)貢獻(xiàn)荊條將相和6顧全大局知錯就改完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪，經(jīng)過這些事情，讓藺相如與廉頗從不和到成為生死之交，一起抵御外敵，可謂精彩至極。今天就讓我們一起深入課文中，讀一讀這個精彩的故事吧！讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容概括小標(biāo)題并分段。完璧歸趙（第1-9自然段）負(fù)荊請罪（第15-17自然段）澠池之會（第10-14自然段）三個小故事完璧歸趙初讀課文第1～9自然段，說說故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：企圖騙璧經(jīng)過：設(shè)計奪璧結(jié)果：完璧歸趙起因：秦強(qiáng)趙弱、秦國試圖騙取和氏璧送去不送不會得到十五座城怕秦王派兵進(jìn)攻趙王無價之寶——和氏璧秦王愿意拿十五座城換這塊璧正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的人，勇敢機(jī)智，也許他能解決這個難題。?眾人（為難）?藺相如（出場）對比勇敢機(jī)智膽識超群經(jīng)過：藺相如出使秦國識破秦王騙寶面目巧設(shè)計謀藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。面對秦王的不守信，藺相如是如何應(yīng)對的？請在課文中找出相關(guān)語句。一、秦王絕口不提以城換璧的事：藺相如設(shè)計要回和氏璧（璧有瑕疵），理直氣壯地與秦王談條件，并派人化裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國。1.“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！?.“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”語言描寫二、秦王把和氏璧交給藺相如后：藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。動作描寫4.藺相如反復(fù)思量，覺得秦王還是不會信守承諾的，一到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。3.藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。5.“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊璧而得罪強(qiáng)大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話?！比?、舉行典禮那一天：原因一：讓更多的人知道秦王不守信，以城換璧的事是假的，贏得輿論支持。原因二：爭取時間暗度陳倉，把和氏璧送回趙國。思考：藺相如為什么要提出舉行典禮呢？秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。結(jié)果：完璧歸趙封大夫課文的第7、8自然段是通過哪些描寫方法刻畫藺相如的？從中可看出他是一位怎樣的人？語言描寫動作描寫智勇雙全做事果斷不畏強(qiáng)暴秦王企圖騙取趙國的和氏璧，藺相如帶著和氏璧前往秦國，利用秦王說的以城換璧的話，隨機(jī)應(yīng)變，揭穿了秦王的騙局，巧妙地要回和氏璧，機(jī)智勇敢地和秦王斗爭，做到了完璧歸趙，被封為上大夫。請用自己的話概括一下這個小故事。澠池之會默讀課文第10～14自然段，了解“澠池會面”的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：秦王約趙王在澠池會面。經(jīng)過：秦王百般刁難趙王，藺相如挺身而出。結(jié)果：趙王回去，藺相如又立功。起因：趙王秦王約澠池會面（膽怯）藺相如廉頗不能示弱，還是去的好（不畏強(qiáng)權(quán)，以國家利益為重）經(jīng)過：以其人之道還治其人之身秦王：要趙王鼓瑟藺相如：讓秦王擊缶出言要求“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。書面記錄行動威逼藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。直到會面結(jié)束，秦王也沒占到便宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。藺相如為什么敢這樣對秦王？這件事的結(jié)果如何？請你在課文中找一找。結(jié)果：再立大功封上卿藺相如為什么逼秦王擊缶？表現(xiàn)了藺相如什么性格特點(diǎn)？秦王讓趙王為他鼓瑟，以此侮辱趙王，貶低趙國的地位，藺相如為了維護(hù)國家的榮譽(yù)，所以逼秦王為趙王擊缶。表現(xiàn)了藺相如為了國家的榮譽(yù)，不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)。在澠池會上，藺相如不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢、置個人生死于不顧，以其人之道還治其人之身，使秦王搬起石頭砸了自己的腳，藺相如維護(hù)了趙國、趙王的尊嚴(yán)，被趙王封為上卿。請用自己的話概括一下這個小故事。看看誰說的最好。廉頗不服藺相如職位比廉頗高澠池之會藺相如被封上卿藺相如被封上大夫完璧歸趙起因：負(fù)荊請罪“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！”下面這段話表現(xiàn)了廉頗怎樣的心理和性格？不服氣耿直爽快經(jīng)過：1.藺相如聽說了，就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。2.有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。處處退讓秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！藺相如為何要避著廉將軍，當(dāng)他的門客問他時，他是怎樣回答的？兩層：1.藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益。2.是說將相和與不和對國家安危的影響。表現(xiàn)出了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質(zhì)。藺相如說的話表達(dá)了幾層意思？這番話表現(xiàn)出藺相如怎樣的品質(zhì)？廉頗：脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如：連忙出來迎接。勇于認(rèn)錯，知錯就改寬容、大度廉頗聽了后是怎樣的反應(yīng)？藺相如又是如何對待他的？分別表現(xiàn)了他們怎樣的品質(zhì)？結(jié)果：將相和學(xué)完全文，請你總結(jié)一下，將相和好的原因是什么？緣于他們共同的愛國思想，緣于他們共同的認(rèn)識；將相和，國家安；將相不和，國家危。請用自己的話概括一下這個小故事?？纯凑l說的最好。廉頗不服藺相如職位比他高，想要羞辱藺相如，藺相如知道后為了國家利益回避忍讓，廉頗明白原因后羞愧不已，親自背著荊條請罪，二人和好。思考：三個故事之間有什么聯(lián)系？說明了什么道理？“完璧歸趙”“澠池之會”是矛盾產(chǎn)生的直接原因，“負(fù)荊請罪”就是矛盾的高潮和結(jié)局，三個故事共同突出了“和”對國家的重要性。前面老師已經(jīng)對這篇