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第三章地球上的水課標(biāo)要求課標(biāo)解讀以某種自然資源為例,說(shuō)明在不同生產(chǎn)力條件下,自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。知道:水資源的概念和分布規(guī)律。理解:水資源利用過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決措施。應(yīng)用:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析某一地區(qū)的水資源狀況,并提出合理利用與保護(hù)措施。地區(qū)降水量狀況水資源狀況赤道地區(qū)多豐富兩極地區(qū)少貧乏南北回歸線兩側(cè)大陸東岸多豐富大陸西岸少貧乏中緯度沿海地區(qū)多豐富內(nèi)陸地區(qū)少貧乏地區(qū)降水量狀況水資源狀況全年多雨區(qū)多豐富全年少雨區(qū)少貧乏夏季多雨區(qū)夏季多夏季豐富冬季多雨區(qū)冬季多冬季豐富常年濕潤(rùn)區(qū)多較豐富可更新水資源(109m3/年)內(nèi)部水足跡(109m3/年)外部水足跡(109m3/年)1.72.26.4因素原因措施自然淡水資源總量有限海水淡化、人工增雨、節(jié)約用水時(shí)間分配不均修建水庫(kù)、植樹(shù)造林空間分布不均跨流域調(diào)水人為人口劇增,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,水資源需求量增大控制人口增長(zhǎng),提高水資源利用率水資源浪費(fèi)嚴(yán)重節(jié)約、合理利用水資源,加強(qiáng)管理,水資源市場(chǎng)化,加強(qiáng)宣傳教育,提高節(jié)水意識(shí)
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