2019屆廣東省天河區(qū)重點(diǎn)高中高考英語-單項(xiàng)填空專題訓(xùn)練-冠詞講義

本類試題主要對所學(xué)的語法知識進(jìn)行考查，既可能是對語法概念理解和運(yùn)用上的考查，也可能是對語法結(jié)構(gòu)形式上的考查。從近幾年的高考試題來看，單一考查語法的試題越來越少，更多的是將語法考查放到一定的語境中進(jìn)行，以突出考查考生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。在很多情況下，同一道考題往往考查兩個(gè)或兩個(gè)以上的語法內(nèi)容。因此，在做這類試題時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：?探究點(diǎn)一語法類試題

例1Itisgenerallyacceptedthat________boymustlearntostandupandfightlike________man.A．a(chǎn);a

B．a(chǎn);theC．the;the

D．a(chǎn);不填

1．要認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，熟悉所考查的語法規(guī)則。在解題時(shí)，首要的問題就是通過分析題干和選項(xiàng)，弄清所考查的語法內(nèi)容，這樣答題就會(huì)有針對性。

【解析】A句意：“人們普遍認(rèn)為，男孩子必須學(xué)會(huì)做一個(gè)男子漢，能挺身而出，勇于戰(zhàn)斗?！笨疾楣谠~的用法。aboy和aman都是泛指，表示一類人。單數(shù)可數(shù)名詞泛指應(yīng)在名詞前加不定冠詞a/an。因此選A。

2．注意題干的結(jié)構(gòu)干擾。干擾因素不僅來自于選項(xiàng)，而且有可能來自于題干。命題人往往通過加長句式，將陳述句改為疑問句或其他句型，使用插入語，采用倒裝句、省略句等，使簡單的句式復(fù)雜化，以增加干擾因素。第一部分│題型探究

例2Thenextthinghesawwassmoke________frombehindthehouse.A．roseB．risingC．toriseD．risen

【解析】B本題考查非謂語動(dòng)詞。本句中thing后有定語從句hesaw，因此給我們分析問題帶來了麻煩。其實(shí)，后面的risingfrombehindthehouse為現(xiàn)在分詞短語作后置定語修飾smoke。答案為B。第一部分│題型探究

3．注意知識的疊加。由于一道試題往往要考查兩個(gè)或兩個(gè)以上的語法知識，所以在解題時(shí)要分析句子結(jié)構(gòu)，找出相關(guān)的語法知識并做出相應(yīng)的判斷，不要顧此失彼。例3I________soonerbutIdidn’tknowthattheywerewaitingforme.A．hadcomeB．wascomingC．wouldcomeD．wouldhavecome第一部分│題型探究

【解析】D本題考查虛擬語氣。但是從這個(gè)句子中我們沒有看出虛擬語氣的結(jié)構(gòu)。我們首先要把butIdidn’tknowthattheywerewaitingforme轉(zhuǎn)換成ifIhadknownthattheywerewaitingforme就可以了。答案是D。第一部分│題型探究

4．注意相似知識的干擾。在英語中有許多語法結(jié)構(gòu)是非常接近的，在答題時(shí)應(yīng)仔細(xì)分析各自的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和意義，結(jié)合題干確定所考查的知識類型。第一部分│題型探究

例4________allofthemarestrongcandidates,onlyonewillbechosenforthepost.A．Since

B．While

C．If

D．As

【解析】B句意：雖然他們都是非常強(qiáng)的候選人，但是只能選出一個(gè)從事這份工作。此處while相當(dāng)于though“雖然”。但是不能選擇as表示“雖然”，因?yàn)閍s引導(dǎo)讓步狀語從句需要倒裝結(jié)構(gòu)。第一部分│題型探究

這類試題是就中學(xué)所學(xué)的詞或短語的習(xí)慣用法和搭配進(jìn)行考查。在歷屆高考試題中，既有對一些固定的、不能改變的慣用語或搭配進(jìn)行考查，也有對一些搭配靈活可變的詞或短語進(jìn)行考查。做這類試題時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：

1．弄清習(xí)語或固定搭配的結(jié)構(gòu)。在答題時(shí)，考生首先要搞清的是，所考的習(xí)語或搭配是由哪幾個(gè)詞構(gòu)成的，每個(gè)詞的作用以及它們的位置關(guān)系如何等。許多習(xí)慣用法和固定搭配所表達(dá)的意義是固定不變的，所以只要記住其結(jié)構(gòu)，答題就容易了。這就需要平時(shí)學(xué)習(xí)多積累。?探究點(diǎn)二習(xí)慣搭配題

例5OneFriday,wewerepackingtoleaveforaweekendaway________mydaughterheardcriesforhelp.A．a(chǎn)fter B．while C．since D．when

【解析】D句意：一個(gè)周五，我們正在打包行李準(zhǔn)備去過周末，就在這時(shí)我女兒聽到了呼救聲。本題考查固定句式。表示“正在做某事……就在這時(shí)（突然）……”用bedoingsth.when…所以D項(xiàng)正確。第一部分│題型探究

【解析】B平時(shí)我們對spendtimedoingsth.太熟悉了，因此我們很容易選擇A。從后面的he’llneverjoinus我們看出，說話人認(rèn)為“你勸他加入到我們中來是白費(fèi)工夫”。答案是B。

2．把握習(xí)慣用語或搭配的準(zhǔn)確含義。許多習(xí)慣用語或搭配與其他知識比較接近，通常容易混淆，這時(shí)我們有必要分析和比較它們之間的不同含義，從中找出差異。

例6You’re________yourtimetryingtopersuadehim；he’llneverjoinus.A．spendingB．wastingC．losingD．missing這類試題主要就中學(xué)所學(xué)的意思相同或相近，但用法不同的詞或短語進(jìn)行考查。其考查方式是多種多樣的，它需要考生通過語境、語法結(jié)構(gòu)、詞語搭配、詞語含義等選出正確答案。答題時(shí)，應(yīng)注意下面幾個(gè)問題：

1．弄清詞語的意義和用法，是正確答題的起碼要求。在答題時(shí)，首先要根據(jù)平時(shí)積累的詞匯知識分析被選單詞的意義和用法，然后選出答案。?探究點(diǎn)三詞語辨析題

例7Mr.Stevensonisgreattoworkfor—Ireallycouldn’taskfora________boss.A．betterB．goodC．bestD．stillbetter

【解析】A句意：為史蒂文森先生工作太好了，我真的不能找到一個(gè)比他更好的老板了?？疾樾稳菰~否定比較級表最高級?！氨人玫摹彼杂帽容^級選A。B、C不對。而D要去掉still。

例8Itisonethingtoenjoylisteningtogoodmusic,butitis________anothertoplayitwellyourself.A．quiteB．veryC．ratherD．much

【解析】A句意：喜歡聽好音樂是一回事，而自己把它演奏好那是另外一回事?？疾楣潭ㄓ梅?。quiteanother是固定短語“另一回事”，而B、C、D三項(xiàng)無此用法。

2．試題還原，逐個(gè)篩選。這里所說的還原，就是將被選項(xiàng)填入試題空白處，使其成為完整的句子。有些試題不能一下子選出答案，可將選項(xiàng)逐個(gè)還原，看看是否符合題意。第一部分│題型探究

高考單項(xiàng)填空比較注重對語言交際能力的考查。此類試題通常以對話形式，考查學(xué)生對某個(gè)語境的理解和反應(yīng)能力，重點(diǎn)是就中學(xué)所學(xué)的日常交際項(xiàng)目，如問候、介紹、祝愿、邀請、道歉、建議、購物、問路、打電話、看病、就餐等進(jìn)行考查。做這類試題應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

1．細(xì)讀試題，弄清試題所體現(xiàn)的場合或類型，為選擇相關(guān)的語言和句式提供依據(jù)。我們知道，不同的交際場合或類型都有其常用的語言或句式，如果我們弄清了這些交際場合或類型，那么語言選擇就不難了。?探究點(diǎn)四情景交際題第一部分│題型探究

例9—WegothereTuesdayafternoon.—________Whydidn’tyoucallusearlier?A．Goodluck! B．Youdid? C．It’snosurprise. D．Youarewelcome.

【解析】B句意：“我們星期二下午到這兒了?！薄澳銈冃瞧诙挛绲搅藛?？為什么不早點(diǎn)打電話給我們呀？”考查省略及情景交際。Goodluck意為“祝你好運(yùn)”；It’snosurprise意為“沒什么吃驚的”；Youarewelcome意為“歡迎”。Youdid？為“DidyougethereTuesdayafternoon？”的省略，意為“你們星期二下午到這兒了嗎？”，符合語境。第一部分│題型探究

2．注意試題所提供的語境。有的試題并沒有提供明顯的交際場合或類型，但在設(shè)計(jì)上力求給考生一個(gè)完整的小語言環(huán)境。它要求考生必須對此環(huán)境中的人物、行為及其方式、動(dòng)作時(shí)間和地點(diǎn)把握準(zhǔn)確、透徹，從而找出與該環(huán)境相關(guān)聯(lián)的正確答案。例10—Ineedtoadvertiseforaroommatefornextterm.—________？Maryisinterested.A．Whybother B．WhynotC．Sowhat D．Whatfor

第一部分│題型探究

【解析】A句意：“我需要登廣告找個(gè)下個(gè)學(xué)期的合租者?！薄百M(fèi)那個(gè)勁做什么？瑪麗對此事感興趣?！北绢}考查情景交際。Whybother為什么那么麻煩；Whynot為什么不呢；Sowhat那又怎么樣；Whatfor為什么。根據(jù)語境可確定選A。

3．答案要符合英語國家的語言習(xí)慣，要注意漢語和英語在風(fēng)俗習(xí)慣和語言表達(dá)上的差別。許多學(xué)生在答題時(shí)容易受中國風(fēng)俗習(xí)慣的影響，時(shí)常挑出“中文式”的選項(xiàng)。高考中很多試題就是針對中國學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的交際錯(cuò)誤而設(shè)計(jì)的。所以要特別小心，以免掉入陷阱。

例11—Iprobablyshouldn’thaveanymorecake.—Oh,________.Itwon’tkillyou.A．goahead B．holdon,pleaseC．you’rewelcomeD．that’lldo

【解析】A句意：“——我可能不應(yīng)該再吃蛋糕了?！獊戆伞]什么大不了的”?？疾榻浑H用語的用法。A項(xiàng)“繼續(xù)，來吧”，B項(xiàng)“請稍等片刻”，C項(xiàng)“不客氣”，D項(xiàng)“夠了，那樣就行了”。故選A。

第一部分│題型探究

高考單項(xiàng)填空試題在考查語言知識的同時(shí)還注重對學(xué)生句子理解和分析以及邏輯推理能力的考查。這類試題往往通過題干的其他部分或附加句子提供某個(gè)信息，然后讓考生根據(jù)這個(gè)信息進(jìn)行合理地推理，產(chǎn)生新的想法或認(rèn)識。做這類試題要注意以下兩個(gè)問題：

1．抓關(guān)鍵詞。推理中所需要的信息通常集中在某個(gè)或某幾個(gè)詞上。迅速找到這些詞并分析它們的含義將有助于我們恰當(dāng)?shù)耐评怼?探究點(diǎn)五邏輯推理題

例12—Ididn’taskforthenamelist.Why________onmydesk?—Iputittherejustnowincaseyouneededit.A．doesitland B．hasitlandedC．willitland D．haditlanded

【解析】B句意為：“——我沒有要名單，為什么放在了我的桌上呢？”“——我剛剛放的以防你需要它?！北绢}考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。由語境可知，此處指過去放的，現(xiàn)在也還在桌上，故用現(xiàn)在完成時(shí)。

例13—Whydidn’tyoucometoSimon’spartylastnight?—Iwantto,butmymomsimply________notletmeoutsolateatnight.A．couldB．mightC．wouldD．should

【解析】C句意：——你昨天晚上怎么沒有來西蒙的晚會(huì)？——我是想來的，可是我媽媽就是不愿意讓我晚上在外面呆得太晚。考查情態(tài)動(dòng)詞。would表示意愿，意思是“愿意”。

2．分析上下文邏輯關(guān)系，合理推理。許多試題可以從語法結(jié)構(gòu)或意義上確定上下文之間的邏輯關(guān)系，我們可充分利用這些關(guān)系尋找所需要的答案。

例14There’sa________inourofficethatwhenit’ssomebody’sbirthday,theybringinacakeforusalltoshare.A．tradition B．balanceC．concern D．relationship

1．要仔細(xì)研讀題干，抓住關(guān)鍵詞，捕捉句中隱含信息。題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵信息具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握選擇的依據(jù)。幾乎每年的高考題在題干設(shè)計(jì)上都有所創(chuàng)新，考生在考試之前應(yīng)該有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。在考試過程中，遇到新穎的題干不心慌，沉著、冷靜地對考題加以分析。應(yīng)試點(diǎn)睛第一部分│應(yīng)試點(diǎn)睛

【解析】A四個(gè)選項(xiàng)都是我們熟悉的單詞，似乎每個(gè)選項(xiàng)都有可能，我們分析題干。句意：在我們辦公室有一個(gè)傳統(tǒng)，那就是在某一個(gè)人過生日時(shí)，那個(gè)人就帶一個(gè)蛋糕到辦公室和大家一起分享。本題考查名詞詞義辨析。tradition傳統(tǒng)；balance平衡；concern關(guān)注；relationship關(guān)系。根據(jù)句意選A。

第一部分│應(yīng)試點(diǎn)睛

2．靈活采用還原法（把倒裝式、強(qiáng)調(diào)式或疑問式的題干變換為陳述句，再選就容易多了）、歸類法（根據(jù)句意，把選項(xiàng)分組歸類，縮小范圍，提高做題的速度和準(zhǔn)確性）、推理法（根據(jù)前后文，進(jìn)行邏輯推理，在四個(gè)選項(xiàng)都可填入的情況下，要認(rèn)真閱讀全句，仔細(xì)體會(huì)其語境，根據(jù)前后文，進(jìn)行判斷）、排除法（對于難度較大的題，一時(shí)不知道選哪一個(gè)。這時(shí)要逐個(gè)試填，最后，選取組成最好語境的選項(xiàng)）等做題方法。

例15—Howwiseofyoutocomeround,butwhy?—________thatallisright.A．SeeB．ToseeC．SeeingD．Forseeing

【解析】B考查省略。單從答語看，很難確定哪個(gè)是正確答案。若用“補(bǔ)全法”，聯(lián)系問句補(bǔ)上省去的部分，便可知孰對孰錯(cuò)。問句中與答語有直接聯(lián)系的部分是“butwhy？”，它的完整意思是“…butwhyhaveyoucomeround？”，其完整答語應(yīng)是“I’vecomeroundtoseethatallisright.”答語中省去了主、謂部分，只保留了作目的狀語的不定式。由此可知正確選項(xiàng)是B。第一部分│應(yīng)試點(diǎn)睛

3．多從交際的角度，即上下文的情景考慮問題，不要單一地局限于某項(xiàng)語法理論。近年來，高考題重視考查學(xué)生的語言實(shí)踐能力，將語法語言知識放置于一定的語言環(huán)境進(jìn)行考查，這是近年來高考英語測試改革的一個(gè)方向，考生在做題的過程中應(yīng)該樹立全局觀、整體觀，不能顧此失彼，只注意語法知識的正確性而忽略了語境使用中的合理性。

第一部分│應(yīng)試點(diǎn)睛

【解析】C句意：“如果你偏要吸煙，請到外面去”。考查情態(tài)動(dòng)詞的用法。A能夠，B應(yīng)該，C偏要，一定，D可以。根據(jù)句意來判斷。故選C。

例16Ifyou________smoke,pleasegooutside.A．can B．shouldC．must D．may

4．高考中的單項(xiàng)填空題考點(diǎn)分布相對穩(wěn)定、集中。英語的時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、冠詞、情態(tài)動(dòng)詞出現(xiàn)的頻率較高，尤其要引起重視的是動(dòng)詞、動(dòng)詞短語、各種習(xí)慣表達(dá)法及交際用法。

例17Theexamresultswillbe________onFridayafternoon.A．putdown B．putoffC．putup D．putaway

【解析】C句意：考試結(jié)果會(huì)在周五的下午張貼出來。本題考查動(dòng)詞短語用法辨析。A項(xiàng)意為“放下，鎮(zhèn)壓”，B項(xiàng)意為“推遲，延期”，C項(xiàng)意為“張貼，舉起，建造”，D項(xiàng)意為“放好，儲(chǔ)存”。故選C。

【解析】B當(dāng)定語從句的先行詞被oneof修飾且引導(dǎo)詞在從句中作主語時(shí)，定語從句的謂語動(dòng)詞、物主代詞與先行詞保持一致。去掉插入成分Iamsure，可知先行詞為thosestudents，故定語從句物主代詞用their。

例18Heisoneofthosestudentswho,Iamsure,alwaysdo________best.A．hisB．theirC．myD．one’s

5．對于含插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信息。

6．近年來單項(xiàng)填空題考查內(nèi)容愈來愈貼近生活，因此考生除了復(fù)習(xí)考綱所列的詞匯和語法知識，還要注意歸納英漢兩種文化的差異，熟悉所學(xué)的習(xí)慣用法，提高領(lǐng)悟語境的能力。

例19—Artisticpeoplecanbeverydifficultsometimes.—Well,youmarriedone.________.A．Younameit B．I’vegotitC．Ican’tagreemore D．Youshouldknow

7．碰到個(gè)別難題，別花太多時(shí)間。單項(xiàng)填空題分?jǐn)?shù)只占10%，建議考生一定要把時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。

【解析】D本題考查交際用語。youmarriedone這是事實(shí)，因此第二個(gè)說話人認(rèn)為第一個(gè)說話人“你應(yīng)該知道/了解”，故選D。冠詞專題一

│專題導(dǎo)讀

分析近幾年全國及各省、市高考試題中的冠詞考查，我們發(fā)現(xiàn)，原來超綱的冠詞的用法，如：AknowledgeofEnglishisamustin…，現(xiàn)在在試題中很少出現(xiàn)了，以冠詞最基本的用法的考查所代替?？偨Y(jié)起來，近兩年的冠詞考查有以下兩個(gè)特點(diǎn)。

1．依托情景考查冠詞最基本的用法考查冠詞的基本用法，即泛指、類指和特指，如泛指的復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前不用冠詞、the＋單數(shù)名詞表示類指等?？疾楣谠~的活用，如：形容詞比較級，最高級前的冠詞問題，序數(shù)詞前加不定冠詞或定冠詞的區(qū)別。專題導(dǎo)讀專題一

│專題導(dǎo)讀

2．搭配仍是高考冠詞考查的重點(diǎn)分析近五年的高考題，我們發(fā)現(xiàn)，冠詞的固定搭配的考查占了相當(dāng)大的比例。這里面不僅僅考查了零冠詞的使用，如bytrain,leaveschool等，試題同樣也考查了使用冠詞的用法，如haveagiftfor,givesb.aride,havea…life等。在這里面，有的有變化形式，如one作代詞，前面沒有修飾語不用冠詞，有修飾語用不定冠詞等。如：ablackone。

專題一

│專題導(dǎo)讀

技巧點(diǎn)撥：在解題中，我們要學(xué)會(huì)“兩條腿”走路。首先，是固定搭配的，我們要注意搭配。熟記搭配是解題的唯一辦法。對于一般的形式，我們要依據(jù)情景，正確理解說話人的意思，是表達(dá)“一……”，還是表達(dá)“那……”，即是泛指，還是特指。另外，近幾年考試也對一些特殊數(shù)字、字母的發(fā)音前的冠詞考查，如8-year-old前的冠詞an，這也是我們要注意的?！窘馕觥緿句意：“當(dāng)杰克走到前門時(shí)，看到了一個(gè)奇怪的景象?！笨疾楣谠~在具體語境中的用法。thefrontdoor是特指杰克所走過去的門，astrangesight是泛指。因此選D。

（）1.Ashereached________frontdoor,Jacksaw________strangesight.A．the;不填B．a(chǎn);theC．不填；a D．the;a專題一

│真題典例

（）2.Takeyourtime—it’sjust________shortdistancefromhereto________restaurant.A.不填；the B．a(chǎn);the C．the;a D．不填；a

【解析】B句意：別著急——從這兒到那家飯館只是很短的一段距離。本題考查冠詞的用法。根據(jù)句意可知，此處distance是指具體的一段距離，是可數(shù)名詞，且其前用形容詞修飾，故應(yīng)用a；而此處的restaurant是指雙方都知道的事物，故用定冠詞the。專題一

│真題典例

（）3.—It’ssaidJohnwillbeinajobpayingover$60,000________year.—Right,hewillalsogetpaidby________week.A．the;the B．a(chǎn);the C．the;a D．a(chǎn);a

【解析】B句意：——據(jù)說約翰將會(huì)有一份年薪超過60000美金的工作?！獩]錯(cuò)，他也將會(huì)以每周的方式得到薪水。考查冠詞的用法。表時(shí)間單位每年，冠詞a；by后面接具體的計(jì)量方式用定冠詞the。專題一

│真題典例

（）4.Expertsthinkthat______recentlydiscoveredpaintingmaybe________Picasso.A．the；不填 B．a(chǎn)；the C．a(chǎn);不填 D．the;a

【解析】D句意：專家們認(rèn)為近來發(fā)現(xiàn)的那部繪畫作品可能是畢加索的作品。句中painting前有修飾語recentlydiscovered，所以此處的painting是特指，故其前用定冠詞the；第二個(gè)空格后的Picasso本來是專有名詞，指“畢加索”其人，但是在本句中，它指的是“一部畢加索的作品”，所以其前用不定冠詞a，是專有名詞具體化。專題一

│真題典例

（）5.Dr.PeterSpence,____headmasteroftheschool,toldus,“________fifthofpupilsheregoontostudyatOxfordandCambridge.”A.不填；A B．不填；TheC．the;The D．a(chǎn);A

【解析】

A句意：學(xué)校的校長，彼得·斯賓瑟博士告訴我們：“這兒五分之一的學(xué)生要繼續(xù)在牛津或劍橋大學(xué)深造?！笨疾楣谠~的用法。表示頭銜、稱謂的名詞前不用冠詞；afifth相當(dāng)于onefifth“五分之一”。專題一

│真題典例

（）6.Asisknowntoall,______People’sRepublicofChinais________biggestdevelopingcountryintheworld.A．the；不填 B．不填；theC．the；the D．不填；不填

【解析】

C句意：眾所周知，中華人民共和國是世界上最大的發(fā)展中國家。考查冠詞辨析。第一空格：由普通名詞組成的專有名詞前面需要用定冠詞；第二空格：最高級前面需要用定冠詞。所以選C。專題一

│真題典例

【解析】

B第一空feeling作“感覺”講時(shí)是可數(shù)名詞，故用a；pleasure是抽象名詞，無需用冠詞。句意：人們喜歡上海世博會(huì)給他們的快樂，這是一種不錯(cuò)的感覺。

（）7.It’s________goodfeelingforpeopletoadmiretheShanghaiWorldExpothatgivesthem_____pleasure.A．不填，a B．a(chǎn),不填

C．the,a D．a(chǎn),the

專題一

│真題典例

（）8.Ifwesitnear________frontofthebus,we’llhave________betterview.A．不填；the B．不填；aC．the;a D．the；the

【解析】

C句意：如果我們坐在公共汽車的前部，就會(huì)有更好的視野。表示“某空間內(nèi)部的前部”時(shí)，front前要加定冠詞the;haveagoodview是習(xí)慣搭配，表示“視野開闊，視野良好”之意；所以C項(xiàng)符合語境。專題一

│真題典例

（）9.Thevisitorsherearegreatlyimpressedbythefactthat________peoplefromallwalksoflifeareworkinghardfor________newJiangsu.A．不填；a B．不填；theC．the;a D．the;the

【解析】A第一空格“來自社會(huì)各階層的人”，不是特指，不用冠詞。第二空格在Jiangsu前有形容詞new,因此應(yīng)加冠詞a，表示一個(gè)全新的江蘇。

（）1.Thefirstpartof________GreatWallwasbuiltduring________SpringandAutumnPeriod.