1.1 9加幾（教學(xué)課件）-【高效課堂精研】一年級數(shù)學(xué)下冊（蘇教版·2024）

第一單元

進位加法和退位減法第1課時9加幾

蘇教版

（2024）一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)Learninggoals01體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。初步學(xué)會計算9加幾,初步理解“湊十法”的計算思路，并能正確口算。知識目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動手操作能力;提高提出問題和解決問題的能力;滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)遷移能力。理解“湊十法”的算理，能夠運用“湊十法”解決實際問題。重點難點素養(yǎng)理解“湊十法”的思維過程，能用“湊十法”正確計算9加幾的進位加法，。學(xué)習(xí)重點Learnthekeypoints學(xué)習(xí)難點Learningdifficulties培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手操作的能力，體會算法多樣化的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。核心素養(yǎng)Coreliteracy知識鏈接KnowledgeLinks02

比一比，看誰算的又對又快10+3=7+10=10+2=9+10=10+6=4+10=131719161412十加幾就等于十幾同學(xué)們，你們會唱“湊十歌”嗎？還記得分與合嗎？湊十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五永遠好朋友?！吹?想到1，——看到8想到2，——看到7想到3，——看到6想到4，——看到5想到5。探究新知Explorenewknowledge03從圖中你能得到哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么問題？已知：問題：紅蘋果有9個，綠蘋果有4個一共有多少個蘋果？求一共是多少要用加法計算。9+4=13（個）可以怎樣計算呢？從9接著數(shù)，10，11，12，13，一共有13個。8910111213141516方法一：9+4=13（個）把9湊成10。用蘋果擺一擺。方法二：

你會用

擺一擺嗎？10+3=13，所以9+4=13先用

擺一擺，再說說9+4可以怎樣算？要把9湊成10，先要把4分成

和

。9+=1010+=3113139+4=11111131013（個）答：一共有13個蘋果。試著說一說什么是“湊十法”？它的方法是什么？湊十法4步法：①看大數(shù)②分小數(shù)③湊成十④加剩數(shù)湊十法：把一個加數(shù)分解成兩個數(shù)的和，使得其中分解的一部分和另一部分相加得到10的方法。你能再說一個用9+4解決的實際問題嗎？同桌相互說一說。課堂檢測Classroomtesting041.先照樣子圈一圈，再算一算。9+2=9+5=9+8=——————

課堂檢測

——————1114172.先接著畫一畫，再寫出和。9+3=9+9=111812——————

課堂檢測

——————15151616你有神魔你有什么發(fā)現(xiàn)？9+5=11119+2=1111111041410111——————

課堂檢測

——————5.不計算，在得數(shù)大的算式后面畫“√”。6.先照樣子圈一圈，再算一算?！獭獭?314——————

課堂檢測

——————9+3=1111（人）101212答：現(xiàn)在一共有12人在溜冰。7.總結(jié)評價Summaryevaluation05——————

課堂小結(jié)

——————這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？小組交流。今天我們學(xué)習(xí)了9加幾的進位加法計算，通過用“湊十法”先將9湊成10，再來計算。湊十法4步法：①看大數(shù)②分小數(shù)③湊成十④加剩數(shù)點擊輸入標(biāo)題點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊此處輸入標(biāo)題自我評價點擊此處輸入標(biāo)題小組互評課后作業(yè)Assignhomework06——————