九年級化學(xué)上冊第五單元化學(xué)方程式課題2如何正確書寫化學(xué)方程式課件新人教版

1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測課后作業(yè)課題2如何正確書寫化學(xué)方程式

化學(xué)用語天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課標(biāo)要求能夠說出書寫化學(xué)方程式的兩個原則：(1)必須以客觀事實為依據(jù)，不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；(2)要遵守質(zhì)量守恒定律。初步學(xué)會用最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式。書寫化學(xué)方程式時，在式子左右兩邊的化學(xué)式前面要配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)，使得每一種元素的原子總數(shù)相等，這個過程就是化學(xué)方程式的配平。能夠逐步記住一些基本的反應(yīng)事實及其化學(xué)方程式。3目標(biāo)導(dǎo)學(xué)重點化學(xué)方程式書寫遵守的原則和步驟，正確書寫簡單的化學(xué)方程式難點化學(xué)方程式的配平方法方法點撥正確書寫化學(xué)反應(yīng)方程式包括寫出反應(yīng)事實和配平兩個步驟。寫出反應(yīng)事實包括：（1）寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式；（2）注明反應(yīng)條件；（3）當(dāng)生成物中有不同于反應(yīng)物狀態(tài)的物質(zhì)生成時，用“↑”或“↓”標(biāo)注。一種簡單的配平方法是：（1）找出方程式兩邊某原子的總數(shù)；（2）將奇數(shù)配成偶數(shù)；（3）使方程式兩邊原子個數(shù)相同。

4化學(xué)用語天天練5導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.化學(xué)方程式應(yīng)遵守的書寫規(guī)則【引導(dǎo)自學(xué)】請學(xué)生自主閱讀教材P99，總結(jié)書寫化學(xué)方程式時必須同時遵守的兩個原則：一是要_________為基礎(chǔ)，二是要遵守_____________，等號兩邊各原子的與必須相等?！揪毩?xí)】1.（1）P+O2

P2O5，該方程式是否正確？_________若不正確，理由是__________________________________________；。質(zhì)量守恒定律客觀事實不正確等號兩邊的原子數(shù)目不相等，不符合質(zhì)量守恒定律

6導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點1.化學(xué)方程式應(yīng)遵守的書寫規(guī)則（2）P+O2

PO2，該方程式是否正確？________；若不正確，理由是____________________________________生成物是P2O5，沒有以客觀事實為基礎(chǔ)

不正確7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.化學(xué)方程式的書寫步驟【小組討論】閱讀教材P100的卡片“方法引導(dǎo)”，了解化學(xué)方程式的配平。1.配平的目的是使化學(xué)方程式左右兩邊的___________________________；2.配平過程中只能改變_________________，不能改變__________________。

化學(xué)式前面的系數(shù)每一種元素的原子總數(shù)相等化學(xué)式中的小數(shù)字8導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.化學(xué)方程式的書寫步驟3.用最小公倍數(shù)法配平：（1）從化學(xué)反應(yīng)式兩端找出其中出現(xiàn)次數(shù)較多且原子個數(shù)相差較大的原子作為配平起點，如果相差一樣多，一般從氧開始；（2）求它們的最小公倍數(shù)，由最小公倍數(shù)確定相關(guān)化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)；（3）再用觀察法確定其他物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)，配平化學(xué)方程式。9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.化學(xué)方程式的書寫步驟【練習(xí)】2.配平下列化學(xué)反應(yīng)：（1）____P+___O2——____P2O5；（2）____KClO3——____KCl+____O2↑；（3）____KMnO4——____K2MnO4+____MnO2+____O2↑【引導(dǎo)自學(xué)】閱讀教材第100頁，歸納書寫化學(xué)方程式的具體步驟：寫——正確寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式；

配——配平化學(xué)方程式；

注——注明必要的反應(yīng)條件；

標(biāo)——標(biāo)好氣體（↑）或沉淀（↓）符號。452223211110導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.化學(xué)方程式的書寫步驟【小組討論】請按上述書寫步驟正確書寫以下化學(xué)方程式：書寫步驟過氧化氫在二氧化錳作用下分解一寫：H2O——H2＋O2H2O2——H2O+O2二配：2H2O2H2＋O2

通電三注：2H2O2H2＋O2

通電四標(biāo)：2H2O2H2↑＋O2↑2H2O2===

2H2O+O22H2O2===2H2O+O2MnO22H2O2===2H2O+O2

↑MnO2K2MnO4+MnO2+O2↑

D.2H2↑+O2↑2H2O根據(jù)化學(xué)方程式錯誤的不同，將其序號填入以下相應(yīng)的空白處：（1）化學(xué)式寫錯的是

；（2）未配平的是

；（3）“↑”使用不當(dāng)?shù)氖?/p>

；（4）未注明反應(yīng)條件的是

.MgO2

B.KClO3KCl+O2↑

C．2KMnO4【練習(xí)】3.某同學(xué)寫了以下化學(xué)方程式：A．Mg+O211導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點2.化學(xué)方程式的書寫步驟ABDC12隨堂檢測1.下列化學(xué)方程式中，符合題意又書寫正確的是（）A．過氧化氫分解制氧氣：H2O2H2↑+O2↑

B．鋁在空氣中燃燒：2Al+3O2═2Al2O3

C．用氯酸鉀制取氧氣：2KClO3——2KCl+3O2↑

D．紅磷在空氣中燃燒：4P+5O22P2O5D13隨堂檢測2.（2016廣東）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。請回答：（1）B框中的物質(zhì)屬于___________（填序號：①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物）。（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________，此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_________。②分子14隨堂檢測3.(2018廣東）天然氣CH4可以在一定條件下合成甲醇。(1)請把下圖中反應(yīng)物的微觀示意圖補畫齊全。(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

，基本反應(yīng)類型是

。2CH4+O22CH3OH化合反應(yīng)15隨堂檢測4.化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律。請回答下列關(guān)于水與過氧化氫（H2O2）的問題：（1）H2O2中氧元素的化合價為__________。（2）1個過氧化氫分子中含有________個H，________個O。（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①水通電后分解：_____________________；②過氧化氫分解：_______________________。-1222H2O2H2↑+O2↑

2H2O22H2O+O2↑16隨堂檢測（4）下列關(guān)于它們的說法正確的是___________（填編號）。①水、過氧化氫組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)也相同②過氧化氫溶于水得到的物質(zhì)仍然屬于純凈物③水是生物體內(nèi)重要的組成成分④硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫③17隨堂檢測5.請你寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）木炭在空氣中燃燒：_________________________________（2）鐵絲在空氣中燃燒：_________________________________（3）鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)：_________________________________（4）電解水_________________________________（5）高錳酸鉀制取氧氣

_________________________________

18基礎(chǔ)過關(guān)1．下列書寫化學(xué)方程式的原則和步驟中，敘述錯誤的是(

)A．必須遵循質(zhì)量守恒定律B．一定要注明反應(yīng)條件C．不用注明生成物的顏色D．在方程式配平的過程中，可以改動物質(zhì)的化學(xué)式，這樣可以使配平容易些C課后作業(yè)19基礎(chǔ)過關(guān)2．Sb2O5是一種重要的阻燃劑,工業(yè)上制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為Sb2O3+2X——Sb2O5+2H2O,則X的化學(xué)式為(

)A.H2

B.O2C.H2O2

D.H2SbO4C課后作業(yè)20基礎(chǔ)過關(guān)3．化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語。下列化學(xué)方程式書寫正確的是(

)A課后作業(yè)21基礎(chǔ)過關(guān)4．下下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“●”和“○”分別代表不同元素的原子，該反應(yīng)可能是（

）A課后作業(yè)22基礎(chǔ)過關(guān)5．用高鐵酸鈉(Na2FeO4)對河湖水消毒是城市飲水處理的新技術(shù)。已知獲得高鐵酸鈉的反應(yīng)為：Fe2O3＋mNa2O2===nNa2FeO4＋Na2O，其中m、n分別為(

)A．2

3B．3

2C．1

3D．1

3B課后作業(yè)236．配平下列化學(xué)方程式。課后作業(yè)132313232746基礎(chǔ)過關(guān)24基礎(chǔ)過關(guān)7.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。(1)鐵絲在氧氣中燃燒：____________________、__________。(2)水在通電的條件下分解：__________________________、__________。(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣：________________________、__________。(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣

、__________。（5）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣：________________________、__________。3Fe+2O2Fe3O4課后作業(yè)分解反應(yīng)分解反應(yīng)分解反應(yīng)化合反應(yīng)2H2O2H2↑+O2↑分解反應(yīng)25基礎(chǔ)過關(guān)8.工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:(1)該化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是

(填“分子”或“原子”)。

(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

。

(3)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有

種;反應(yīng)前后化合價發(fā)生了變化的元素是

(填元素符號)。

原子課后作業(yè)C、H226能力提升9.下列四個反應(yīng)的生成物都是C，如果C的化學(xué)式為A2B5，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式

為(

)A．2AB2＋B2===2CB．3AB2＋B2===2CC．4AB2＋B2===2CD．AB2＋4B2===2CC課后作業(yè)27能力提升10．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：(1)硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體混合生成硫和水

(2)劇烈運動血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3)，使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

課后作業(yè)C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O28能力提升(3)黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，它是由木炭、硫磺粉和硝石(硝酸鉀)按一定比例混合而成的，黑火藥爆炸時生成硫化鉀、氮氣和二氧化碳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。課后作業(yè)29能力提升11．84消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑，主要成分為次氯