2025年人教新起點七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列現(xiàn)象中，能反映原始農(nóng)耕時代文化特征的有：①定居生活②建造房屋③飼養(yǎng)家畜④制造陶器⑤使用打制石器⑥用耒耜耕地A.①③⑤B.②③④C.①②③④⑤D.①②③④⑥2、如圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，與圖中的②相關的歷史事件是（）A.建立隋朝B.隋滅陳，統(tǒng)一全國C.開鑿大運河D.隋末戰(zhàn)爭爆發(fā)3、下列成語與淝水之戰(zhàn)有關的有（）

①揭竿而起。

②破釜沉舟。

③風聲鶴唳。

④草木皆兵。

⑤投鞭斷流A.①②③B.①②④C.②③④D.③④⑤4、“漁陽顰鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲?！本o急的戰(zhàn)報打破了唐玄宗與楊貴妃的歌舞生平。促使唐朝由盛轉衰的是（）A.黃巾起義B.黃巢起義C.陳勝、吳廣起義D.安史之亂5、《百家姓》是我國影響極深的一種啟蒙讀書，據(jù)考證，該書前幾個姓氏的排列是有講究，趙是一個朝代國君的姓，理應為首，請問是哪個朝代？()A.明代B.元代C.唐代D.宋代6、國務院總理溫家寶在《關于社會主義初級階段的歷史任務和我國對外政策的幾個問題》文章中指出：“中國今天遠沒有走出社會主義初級階段”，我國進入社會主義初級階段到社會主義初級階段理論的提出和哪兩個事件有關？（）A.三大改造的完成中共十二大B.一五計劃的完成中共十三大C.三大改造的完成中共十三大D.一五計劃的完成中共十五大評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、隋煬帝開鑿大運河的目的是()A.為了加強南北交通B.為了去揚州看瓊花C.為了消滅南方的陳王朝D.為了鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治8、宋朝著名詞人有A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.馬致遠9、在我國古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟繁榮、國力強盛的盛世局面，如唐朝時期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（）A.國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定是發(fā)展經(jīng)濟的必要條件B.統(tǒng)治者的勵精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證C.國內(nèi)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟文化交流對社會發(fā)展起著重要作用D.勞動人民的辛勤勞動直接推動了社會經(jīng)濟發(fā)展10、三國鼎立局面最終形成時間和標志是（）A.220年曹丕建立魏國B.221年劉備建立蜀國C.222年孫權稱王D.229年孫權建立吳國11、下列對春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”學術繁榮局面的表述，不正確的是（）A.社會急劇變化，許多問題亟待解決B.各派紛紛著書立說，發(fā)表意見C.各學派形成統(tǒng)一思想D.各學派的思想后來都發(fā)展成為封建社會的正統(tǒng)思想12、“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制13、下列主張最能體現(xiàn)儒家思想的是（）A.仁者愛人B.民貴君輕C.兼愛非攻D.以法為教14、下列發(fā)明創(chuàng)造與歷史人物搭配正確的是（）A.火車機車富爾頓B.汽輪史蒂芬孫C.改進蒸汽機瓦特D.珍妮機哈格里夫斯15、武則天遺言立無字碑，由后人評說自己功過。下列對武則天的評價不正確的是（）A.我國歷史上唯一的女皇帝，提高了婦女地位B.創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生C.減輕人民負擔，重視發(fā)展生產(chǎn)D.任人唯親，扶持官僚貴族評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個奴隸制國家（）朝，秦王（）建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家。17、______、______被華夏子孫尊奉為人文始祖。18、隋朝時創(chuàng)立了科舉制，促進了教育事業(yè)和文學藝術的發(fā)展。______（判斷對錯）19、春秋戰(zhàn)國時期，各個學派紛紛著書立說，聚眾講學，出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“______”20、被稱為“醫(yī)圣”的是東漢后期的____，他的醫(yī)學著作是《____》。創(chuàng)制出麻醉藥——麻沸散的是東漢末年人____。21、閱讀下表內(nèi)容后判斷：

。朝代建立者統(tǒng)治時間勢力范圍夏啟400多年今河南西部、山西南部一帶商成湯500多年東至大海，西到渭水上游，南抵長江流域，北達遼河一帶以下結論是從上述材料中得出的；請在答題卡上對應題號后涂“A”；違背了上述材料所表達意思的，請在答題卡上對應題號后涂“B”；是上述材料沒有涉及的，請在答題卡上對應題號后涂“C”。

（1）夏朝存在的時間比商朝短100年左右______；

（2）成湯殺死伯益建立了商朝______；

（3）商朝統(tǒng)治的區(qū)域比夏朝更廣闊。______；

（4）啟和成湯都是賢明的國王。______；

（5）啟是夏朝第一位國王______。22、“罄南山之竹書罪無趣，決東海之波流而難盡”痛斥的是__________；__________常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”。23、甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結構，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。______（判斷對錯）24、______是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。______是迄今世界上出土的最重的青銅器。評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)25、（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）西周時期青銅器的種類非常豐富，大量用于祭祀。（）26、明朝建立后，修筑了東起鴨綠江、西至嘉峪關的長城，抵御蒙古貴族的騷擾。______（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共2題，共10分)27、很多成語都來自我國古代歷史故事，語言簡潔，寓意深刻。你知道下列成語與哪些歷史事件相關?用線條將它們連接起來。28、連線題：著名戰(zhàn)役典故桂陵之戰(zhàn)紙上談兵長平之戰(zhàn)圍魏救趙牧野之戰(zhàn)破釜沉舟巨鹿之戰(zhàn)臨陣倒戈

思想流派代表人物言論觀點儒家孟子以法治國,君主專制道家墨子天下兼相愛則治,交相惡則亂法家老子“民為貴,社稷次子,君為輕”墨家韓非“禍兮,夫之所倚;福兮,禍之所伏評卷人得分六、材料題(共2題，共4分)29、回答下列問題。

文化是引領時代前進的旗幟。習近平同志繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)；高度重視弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神家園，是人類文明的生存智慧。

結合所學知識回答下列問題：

（1）思想的變革促進了人類文明的進步。中國歷史上最早的具有思想解放性質的事件是什么？

（2）戰(zhàn)國時期提出建立專制主義中央集權制的是哪個學派的哪位思想家？“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！庇质悄膫€學派的哪位思想家的名句？他的治國理念是什么？30、閱讀以下材料，回答問題：材料一宋朝；封建社會政治；經(jīng)濟中心南移，泉州社會經(jīng)濟快速發(fā)展。經(jīng)濟的發(fā)展，促進了商業(yè)的繁榮，而商業(yè)的繁榮則為海上貿(mào)易的發(fā)展準備了充分的物質基礎。宋元時期，政府積極鼓勵海外貿(mào)易，實行比較開放的政策，使泉州港的海上貿(mào)易得以迅速發(fā)展。而泉州港這一天然良港，為海外貿(mào)易的發(fā)展獲得了得天獨厚的地理條件。

材料二下圖是出土于福建泉州的南宋海船；有13個密封的船艙。

（1）、“蘇湖熟，天下足”的諺語，反映了宋代全國最重要的糧倉在（）A、黃河流域B、長江流域C、太湖流域D、珠江流域（2）、南宋時期，有一位阿拉伯商人運載一批貨物到泉州銷售，他抵達泉州港后應到哪個機構辦理手續(xù)（）A、蕃市B、蕃學C、市舶司D、蕃坊（3）根據(jù)材料一、二，結合所學知識，概括指出宋元時期泉州海外貿(mào)易繁盛的原因有哪些？（至少寫出兩點）（言之有理，即可得分）（4）假如泉州要舉辦申報海上絲綢之路世界文化遺產(chǎn)圖片展，請你為此____寫一幅與申報相關的宣傳標語。（言之有理，即可得分）(提示：宣傳標語應圍繞古代泉州海上絲綢之路在世界航海貿(mào)易史上的地位或作用書寫)。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】本題考查的是原始農(nóng)耕時代文明。能反映原始農(nóng)耕時代文化特征的有定居生活，建造房屋，飼養(yǎng)家畜，制造陶器，用耒耜耕地，使用打制石器是北京人的特征，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】據(jù)所學知；581年，北周外戚楊堅（即隋文帝）奪取了政權，建立隋朝，定都長安，設洛陽為陪都。589年，隋滅陳，結束了長期分裂的局面，重新統(tǒng)一了全國。所以與圖中的②相關的歷史事件是隋滅陳，統(tǒng)一全國。

故選：B。

本題以歷史時間軸為切入點；考查隋朝的建立和統(tǒng)一．

注意掌握隋朝建立的與統(tǒng)一的時間和意義．【解析】B3、D【分析】383年；前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗?！巴侗迶嗔鳎徊菽窘员?、風聲鶴唳”等成語典故都出自這次戰(zhàn)役。

故選：D。

本題考查了淝水之戰(zhàn)。前秦在南下統(tǒng)一全國的過程中在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記淝水之戰(zhàn)的相關成語典故?！窘馕觥緿4、D【分析】本題主要考查安史之亂。結合所學知識可知，唐玄宗統(tǒng)治后期，日漸腐化。寵愛楊貴妃，不理朝政，任用奸詐的李林甫、楊國忠為相，政治腐敗黑暗，最終釀成了安史之亂。安史之亂持續(xù)了八年之久，北方社會經(jīng)濟受到嚴重破壞，不少州縣化為廢墟。從此唐朝元氣大傷，由盛轉衰。所以，“漁陽顰鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲”緊急的戰(zhàn)報打破了唐玄宗與楊貴妃的歌舞生平。故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】本題考查宋朝的建立者的相關史實?！摆w”姓并不是中國最大的姓氏”，卻排在《百家姓》的第一位，顯示了“趙”姓的高貴，權位很高的統(tǒng)治者排在第一位。只有宋朝，北宋政權是趙匡胤建立的，故將“趙”姓排序第一。明朝是朱元璋建立的，元朝是忽必烈建立的，唐朝是李淵建立的。因此ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】本題主要考查我國處于社會主義初級階段的相關知識。聯(lián)系所學知識可知，到1956年底，國家基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務，我國初步建立起社會主義的基本制度，從此進入了社會主義初級階段。1987年，鄧小平為黨的十三大闡明了社會主義初級階段理論，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義國家而奮斗。所以，C符合題意，ABD可以排除。故選C?！窘馕觥緾二、多選題(共9題，共18分)7、AD【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對宋代南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的認識，根據(jù)所學知識，魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，南方穩(wěn)定，北方勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動力也帶去了先進的生產(chǎn)技術，南方自然條件優(yōu)越，南方統(tǒng)治者的重視等，到南宋時期，經(jīng)濟重心南移完成，②宋朝的皇帝實行“戒奢從簡”的政策表述錯誤，不符合題意，排除，①③④正確，本題選AD。考點：宋代時南方農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因【解析】【答案】AD8、ABC【分析】略【解析】ABC9、ABCD【分析】唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現(xiàn)的共同原因有：國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵精圖治；國內(nèi)各地區(qū)；各民族的經(jīng)濟文化交流以及勞動人民的辛勤勞動推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識點是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個時期治世局面出現(xiàn)的共同原因．

注意理解和把握各個歷史時期治世局面出現(xiàn)的共同原因．【解析】ABCD10、CD【分析】220年曹丕稱帝；國號魏，221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，222年孫權稱王，國號吳，標志著三國鼎立局面的形成．

故選C．

本題考查三國鼎立；知道222年孫權稱王標志著三國鼎立的形成．

本題考查三國鼎立，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】CD11、CD【分析】百家爭鳴發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期；是隨著當時社會的急劇變化，眾多學派對春秋戰(zhàn)國時政著書立說發(fā)表意見，并相互辯論，形成的一種學術繁榮局面．百家爭鳴中的百家是指社會上出現(xiàn)了許多不同政治思想派別，是虛指，而不是指100位思想家．儒家學說思想后來發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想，故AB表述正確，CD表述錯誤．

故選CD．

本題主要考查百家爭鳴的有關內(nèi)容．理解百家爭鳴的特點．

解答本題需理解和掌握百家爭鳴．【解析】CD12、DA【分析】【解析】D試題分析：中國的權力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期，是“禪(shan)讓制”權利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹2禹建立夏，將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選DA．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領地，在諸侯領地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權力，始于周朝。不符題意C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構。不符題意考點：本題考查的是“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制?！窘馕觥俊敬鸢浮?3、AB【分析】“仁者愛人”孔子的主張；“民貴君輕”孟子主張，孔孟是儒家的代表人物，故AB為正確答案；“兼愛，非攻”是墨家思想主張，C排除；“以法為教”為法家思想，D排除．

故選AB．

本題考查了儒家學派創(chuàng)始人--孔子的主要思想主張．識記孔子的主要思想主張：提出“仁”的學說；主張“愛人”．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記儒家學派創(chuàng)始人--孔子和孟子的思想主張．【解析】AB14、CD【分析】依據(jù)學過的知識已知；英國人瓦特的改良蒸汽機，以蒸汽機作為新的動力，把人力解放出來，使人類進入了“蒸汽時代”；英國人哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡紗機；美國人富爾頓利用蒸汽機發(fā)明了汽船．史蒂芬孫利用蒸汽機發(fā)明了火車機車，故CD關聯(lián)正確，AB錯誤．

故選CD．

本題考查兩次工業(yè)革命的知識；識記兩次工業(yè)革命期間的主要發(fā)明及發(fā)明人．

本題考查了對基礎知識的記憶能力，識記兩次工業(yè)革命的主要發(fā)明及發(fā)明人．【解析】CD15、AD【分析】武則天是我國歷史上唯一的女皇帝；她繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；選拔賢才的政策，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。人稱她的統(tǒng)治有“貞觀遺風”。A項提高了婦女地位和D項任人唯親，扶持官僚貴族表述錯誤。

故選：AD。

本題以武則天遺言立無字碑為切入點；考查武則天的相關知識。

注意識記武則天的統(tǒng)治措施及歷史地位。【解析】AD三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】本題考查的是夏朝和秦朝的史實。夏朝是第一個奴隸制國家，秦朝是第一個統(tǒng)一的中央集權制封建國家?！窘馕觥俊敬鸢浮肯馁?7、略

【分析】依據(jù)材料“軒轅氏（即黃帝）聯(lián)合炎帝；打敗了會呼風喚雨；制造迷霧的蚩尤的故事”可知與炎黃戰(zhàn)蚩尤有關．相傳，距今約四五千年，生活在黃河流域的黃帝部落和炎帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗了一個會呼風喚雨、制造迷霧的大魔頭蚩尤．從此，炎帝、黃帝部落結成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為人文始祖．

故答案為：

黃帝；炎帝．

本題主要考查了黃帝和炎帝貢獻的有關內(nèi)容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)和華夏族的形成．【解析】黃帝；炎帝18、略

【分析】隋煬帝時；正式設置進士科，我國科舉制度正式誕生，科舉制度改善了用人制度，使門第不高的讀書人可以憑才學做官；促進了教育事業(yè)的發(fā)展，用功讀書風氣盛行；也促進了文學藝術的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮．

故答案為：

√．

本題考查了科舉制度．魏晉以來；官員大多從高門權貴的子弟中選拔．隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時，正式設置進士科，我國科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學做官；選拔官吏的權力，也從地方集中到朝廷．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記科舉制度的創(chuàng)立與影響．【解析】√19、略

【分析】春秋戰(zhàn)國時期；各學派（諸子百家）在思想上；政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短．這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭鳴”．

故答案為：

百家爭鳴．

本題考查百家爭鳴的相關知識．解題關鍵是熟練掌握基礎知識．

識記百家爭鳴的相關知識，知道該階段的特點．【解析】百家爭鳴20、張仲景《傷寒雜病論》華佗【分析】【分析】主要考查東漢時期的兩位名醫(yī)張仲景和華佗以及其成就。

【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點21、略

【分析】（1）據(jù)表格“夏朝統(tǒng)治時間400多年”“商朝統(tǒng)治時間500多年”可知；夏朝存在的時間比商朝短100年左右．故“夏朝存在的時間比商朝短100年左右”的結論是從上述材料中得出的，故涂A．

（2）表格中沒有“成湯殺死伯益建立了商朝”的表述；故“成湯殺死伯益建立了商朝”的結論不是從上述材料中得出的，故涂B．

（3）據(jù)表格商朝勢力范圍“東至大海；西到渭水上游，南抵長江流域，北達遼河一帶”和夏朝勢力范圍“今河南西部；山西南部一帶”可知，故“商朝統(tǒng)治的區(qū)域比夏朝更廣闊”的結論是從上述材料中得出的，故涂A．

（4）表格中沒有涉及“啟和成湯都是賢明的國王”；故上述材料沒有涉及“啟和成湯都是賢明的國王”，故涂C．

（5）據(jù)表格“夏朝的建立者是啟”可知；故“啟是夏朝第一位國王”的結論是從上述材料中得出的，故涂A．

故答案為：

（1）A．

（2）B．

（3）A．

（4）C．

（5）A．

本題考查夏朝和商朝的重要史實．

本題考查夏朝和商朝的重要史實，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】A；B；A；C；A22、略

【分析】“罄南山之竹書罪無趣；決東海之波流而難盡”痛斥的是隋煬帝．隋煬帝連年大興土木，多次發(fā)動對外戰(zhàn)爭，不惜民力，酷虐殘暴，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義．各地地方長官和一些割據(jù)勢力也乘亂紛紛起兵，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡．唐太宗曾引用古人“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟”．的話告誡太子表明他注意吸取隋亡的教訓，認識到人民群眾力量的偉大．

故答案為：

隋煬帝；唐太宗．

本題以古詩詞為切入點；考查了隋煬帝；唐太宗的相關史實．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記隋煬帝、唐太宗的相關知識．【解析】隋煬帝；唐太宗23、略

【分析】甲骨文是比較成熟的文字；使用象形；指事、會意、形聲等多種造字方法。其中兩個或者兩個以上的獨體字結合起來表示新的意義叫形聲，用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來這種造字方法象形，甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結構，是漢字形成與發(fā)展的重要階段，具有極其重要的價值。

故答案為：√。

本題考查的是中國文字演變的知識點；應把握甲骨文的概念。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記甲骨文的有關內(nèi)容?！窘馕觥俊?4、略

【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早；體系較為完整的文字．出土于河南安陽的司母戊鼎高133厘米、口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．

故答案為：

甲骨文；司母戊鼎．

本題考查了甲骨文和司母戊鼎．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記甲骨文和司母戊鼎的歷史地位．【解析】甲骨文；司母戊鼎四、判斷題(共2題，共12分)25、√【分析】試題分析：本題主要考查青銅文明。我國早在原始社會末期就已經(jīng)出現(xiàn)青銅器，到了夏朝，青銅器種類逐漸增多，商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美；西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。故本題正確?？键c：人教新課標七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?燦爛的青銅文明【解析】【答案】√26、√【分析】為了防御蒙古騎兵南下；明朝在歷代長城的基礎上，先后花了近二百年的時間修筑長城。明長城東起鴨綠江，西到嘉峪關，全長六千多千米，氣勢宏偉，是世界上的一個奇跡。今天我們看到的長城大都是明長城。

故答案為：

√。

本題主要考查明長城。明長城東起鴨綠江；西到嘉峪關，全長六千多千米，氣勢宏偉。

本題主要考查學生的識記能力以及分析、判斷的能力。注意掌握明長城，區(qū)別明長城和秦長城的相同之處和不同之處?！窘馕觥俊涛?、連線題(共2題，共10分)27、略

【分析】試題分析：揭竿而起由來于公元前209年，陽城地方官派官差押送900多名壯丁去漁陽守邊，官差選陳勝、吳廣管理壯丁，走到大澤鄉(xiāng)遇到大雨，不能按期到達，按秦律規(guī)定這些人得全部處死，陳勝、吳廣迫不得已，只好舉起竹桿當義旗，進行起義。公元前207年，項羽的起義軍與秦將章邯率領的秦軍主力部隊在巨鹿（今河北邢臺市）展開大戰(zhàn)；項羽不畏強敵，引兵渡漳水（由巨鹿東北流向東南的一條河）。渡河后，項羽命令全軍：“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心?！本蘼挂粦?zhàn)，大破秦軍，項兵威震諸侯，這是破釜沉舟的由來。為了取得民心，劉邦把關中各縣父老、豪杰召集起來，鄭重地向他們宣布道：殺人者要處死，傷人者要抵罪，盜竊者也要判罪，得到了百姓的信任、擁護和支持，最后取得天下，建立了西漢王朝，這是約法三章的由來。項羽和劉邦在爭奪皇位的戰(zhàn)爭中，劉邦一方用的一個計策，即項羽在手下的兵士已經(jīng)很少，糧食又沒有了的情況下，夜里聽見四面圍住他的軍隊都唱起楚地的民歌，以為劉邦已到了楚地，之后自刎而亡，是為四面楚歌的來歷。東晉時代，苻堅的先鋒部隊25萬在壽春一帶被晉軍出奇擊敗，損失慘重，大將被殺，士兵死傷萬余。秦軍的銳氣大挫，軍心動搖，士兵驚恐萬狀，紛紛逃跑。此時，苻堅在壽春城上望見晉軍隊伍嚴整，士氣高昂，再北望八公山，只見山上一草一木都像晉軍的士兵一樣，之后秦軍如潮水一般潰不成軍，苻堅中箭而逃，這是草木皆兵的來歷。考點：人教新課標七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?“伐無道，誅暴秦”；人教新課標七年級上冊?政權分立與民族融合?北方民族大融合【解析】【答案】28、略

【分析】（1）本題主要考查成語的來歷。桂陵之戰(zhàn)是歷史上一次著名截擊戰(zhàn)，孫臏在此戰(zhàn)中避實擊虛、攻其必救,創(chuàng)造了“圍魏救趙”戰(zhàn)法，成為兩千多年來軍事上誘敵就范的常用手段。成語紙上談兵，經(jīng)常用于形容長平之戰(zhàn)失利的趙括。戰(zhàn)國時趙國名將趙奢的兒子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗成為趙將，在長平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，貿(mào)然進攻，結果被秦軍打敗。巨鹿之戰(zhàn)，是秦末大起義中，項羽率領數(shù)萬楚軍同秦軍主力在巨鹿進行的一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，也是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役之一。項羽破釜沉舟，以大無畏精神在各諸侯軍畏縮不進時率先猛攻秦軍，帶動諸侯義軍一起最終全殲王離軍，并于八個月后迫使另二十萬章邯秦軍投降。"陣前倒戈"發(fā)生在牧野之戰(zhàn)時,牧野之戰(zhàn)是中國商朝和周朝交替時，周朝武王率軍直搗商都朝歌，在牧野大破商軍，滅亡商朝的一次決戰(zhàn)。（2）本題主要考查諸子百家代表人物及其思想觀點。孟子是儒家的代表人物，其觀點為“民為貴,社稷次子,君為輕”。墨家：墨子非攻《墨子》其思想主張為：兼愛,非攻,沿、尚賢，尚同，節(jié)用等。道家：老子《老子》在政治上提出“無為而治”的思想，其提出的“人法地，地法天，天法道