2025年魯教版六年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版六年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子沒有語病的一項是（）A.在老師苦口婆心的教育下，使我迅速地成長起來了．B.屋里陳列著各式各樣的孔繁森過去所使用過的東西和書籍．C.那崖壁上、溝壑邊、大樹上，到處可見的長青藤，可視為外婆人格精神的象征．D.我校參加市三好學生代表會的代表團，是由三十名校級三好生中挑選出來的十三名三好生組成的．2、下列句子加橫線詞語使用不當?shù)囊豁検牵海ǎ〢.潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已____，而有關大禹精神的傳承在當代社會顯得更為迫切。B.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是____的。C.做學問最關鍵的是要有持之以恒、____的精神，如果見異思遷，終將一事無成。D.我想多踢一會兒足球，可是爸爸____，威脅我說：“你再不回去做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃?！?、下面書寫完全正確的一組是（）A.吵亞傾聽勢不可當指手畫腳B.擁帶驚慌心驚肉跳自做自受C.敲門憂慮神志不清不假思索D.攙扶呻吟洶涌彭湃忐忑不安4、下列句子中劃線字的注音和字形正確的一項（）A.石油又不是老牌，早熏得（xūn）燈____（zào）很昏暗。鞭____（bào）的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。B.我閉了眼睛，向后一____（yáng），靠在椅背上；捏（niē）著《初學記》的手擱在膝髁上。我在蒙朧中，看見一個好的故事。這故事很美麗，____雅，有趣。C.都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打____（jiǎng），各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍____（zhǎo）游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解____（sàn），而且搖動，擴大，互相____和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。D.邊緣都參____（cī）如夏云頭，____著日光，發(fā)出水銀色____。河邊枯柳樹下的幾株瘦____（xuē）的一丈紅，該是村女種的罷。5、下列句子中加點的詞語運用錯誤的一項是（）。A.戰(zhàn)斗正在激烈地進行著。B.又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，竭盡全力扔向敵人。C.到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。D.山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人陸續(xù)滾落深谷。6、給加點的字詞選擇正確的解釋。

快走踏清秋。（）A.踩踏。B.踏步。C.走、跑。7、下列詩句朗讀停頓不正確的一項是（）A.大漠沙/如雪，燕山月/似鉤。B.何當/金絡腦，快走/踏清秋。C.粉骨/碎身/渾不怕，要留/清白/在人間。D.咬定/青山/不放松，立根/原在/破巖中。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、形近字組詞。

澡____玫____域____誕____疑____

燥____攻____或____延____凝____

慣____觀____圃____旋____

貫____硯____葡____漩____9、選出正確的讀音。

____霧（bóbáo）________管（xiěxuè）____

____影（dǎodào）________過（fúfó）____

運____（zǎizài）____民____（zúzhú）____

樹____（gāngàn）________該（yīngyìng）____10、選擇合適的搭配。

美麗的____彈雨。

密密的____土地。

英雄的____鮮花11、寫出反義詞。

頹廢—____迷惘—____不知所措—____12、讀課文《夜晚的實驗》根據詞義；對號入座。

敏捷敏銳洞察。

①迅速而靈敏。____

②本課指動作輕快。____

③觀察得很清楚。____評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)13、仔細閱讀課文《奴隸英雄》；回答。

說說你對“他們叫你們做什么？你們的日子過得怎么樣？”這句話的理解。14、結合課文《表里的生物》，用自己的話說一說在作者看來表里的生物其實指的是什么？15、閱讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》選段，回答問題：為什么我越來越體會到當初是多么幸運？（用課文中的語段回答）

幾年后；當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲。

現(xiàn)在我已經有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了?！币粋€作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”16、說說下面句子引號的作用。

我正視著他的眼睛，告訴他：“不，你錯了。”17、讀詩《冬夜讀書示子聿》說說你對“古人做學問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就?！边@句詩的理解18、讀課文《花邊餃子里的愛》中的句子；解釋劃線詞語。

平常的日子，____包上一頓餃子；自然就成了全家的節(jié)日。

破天荒：19、用現(xiàn)代文翻譯《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。20、生活積累。

“此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！”你了解自然界中小昆蟲的叫聲嗎？請試著寫出幾種。21、讀《企盼世界和平的孩子》回答問題。

教授為什么說雷棣是位“優(yōu)秀的中國男孩”？你認為他是個怎樣的孩子？評卷人得分四、寫作題(共4題，共40分)22、題目：我家的節(jié)日。

要求：

（1）寫一篇記敘文；內容具體，有真情實感。

（2）字數(shù)不少于600字。

（3）文中避免出現(xiàn)與你有關的人名、校名、地名。23、題目：春天就在我身邊。

要求：

①中心明確；內容充實，語言通順，書寫工整。

②不要出現(xiàn)真實的姓名和班級3）不少于600字。24、題目：留在記憶深處的一件事。

要求：

（1）有真情實感。

（2）不得透露個人信息；不得抄襲現(xiàn)代文閱讀。

（3）500字。25、題目：渴望_______要求：（1）先把題目補充完整?？杖碧幙商睿骸叭雸F”、“理解”、“幫助”等（2）以記敘為主，可適當抒情議論，寫出自己的真情實感；（3）字數(shù)在700左右。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A．成分殘缺；缺主語，可刪掉“使”；

B．語序不當；應為“所使用過的各式各樣的”；

C．表述正確；

D．成分殘缺；關聯(lián)詞使用不全，在“由”之后加“從”，構成介詞結構“從中”．

故選：C．

平時注意分類整理病句的種類；及修改辦法，并多做錯題題目，提高自己修改病句的能力．

病句常見的類型有：搭配不當、成分殘缺、重復累贅、語序不當、不合事理、用詞不當．其它病句還有關聯(lián)詞語誤用、前后矛盾、句式雜糅、語句產生歧義等．2、辨析及修改病句的基本方法A．語感法B．緊縮法C．分解法D．聚焦法修改病句的方法有增、刪、調、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調整字詞順序、更換字詞．3、無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則；一是保留原句基本意思不變；二是變動越少越好，不能在修改中出現(xiàn)新的語?。窘馕觥緾2、D【分析】本題考查學生對成語的理解及運用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A中“家喻戶曉”家家戶戶都知道。形容人所共知。符合語境；B項中“當之無愧”擔得起某種榮譽，無須感到慚愧。符合語境；C項中“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合語境；D項“鋒芒畢露”比喻銳氣和才干全都顯露，透露出來。不合語境，成語運用不當。故選D?！窘馕觥緿3、C【解析】A．有誤，沙?。郝曇羲粏〔磺宕唷９省俺硜啞卞e誤。B．有誤，擁戴：推舉擁護；擁護愛戴。自作自受：自己做了蠢事或壞事后帶來的不良后果，自己承擔。故“擁帶、自做自受”錯誤。C．正確。D．有誤，洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。故“洶涌彭湃”錯誤。故選：C。4、D【分析】本題考查基礎字詞的字音字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析?！窘馕觥緼.有誤，“燈罩”的“罩”應讀作“zhào”。B.有誤，“仰”應讀作“yǎng”。C.有誤，“萍藻”的“藻”應讀作“zǎo”。D.正確。故選：D。5、D【解析】A、B、C正確。D．有誤，陸續(xù)：指時斷時續(xù)先先后后，有先有后，先后分明，用在這里不合適，題中應填“連續(xù)”。故選：D。6、C【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎岳钯R的《馬》。翻譯：讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁。踏：走、跑。故選：C。7、A【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性?！窘馕觥扛鶕湟饧霸娋涞墓?jié)奏特點理解，A．有誤，燕山/月似鉤。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)8、洗澡玫瑰區(qū)域誕生懷疑干燥攻打或者延長凝視習慣觀賞花圃旋轉一貫硯臺葡萄旋渦【分析】【分析】①澡:zǎo，沐浴全身。部首：氵，組詞：洗澡。⑥燥:zào，干，缺少水分。部首：火，組詞：干燥。②玫:méi，a.美玉；b.落葉灌木；枝上有刺，花有紫紅色；白色等多種，香味很濃，可做香料，花和根可入藥。部首：攵，組詞：玫瑰。⑦攻:gōng，打擊，與“守”相對。部首：攵，組詞：攻打。

③域:yù；在一定疆界內的地方。部首：土，組詞：區(qū)域。⑧或:huò，也許，有時，表示不定的詞。部首：戈，組詞：或者。④誕:dàn，生育，人出生。部首：讠，組詞：誕生。⑨延:yán，引長。部首：廴，組詞：延長。⑤疑:yí，不信，猜度。部首：疋，組詞：懷疑。⑩凝:níng，聚集，集中。部首：冫，組詞：凝視。?慣:guàn，習以為常的，積久成性的。部首：忄，組詞：習慣。?貫:guàn，古代穿錢的繩索。部首：貝，組詞：一貫。?觀:guān，看，察看。部首：見，組詞：觀賞。?硯:yàn，寫毛筆字磨墨用的文具，多數(shù)用石做成。部首：石，組詞：硯臺。?圃:pǔ，種植菜蔬；花草、瓜果的園子。部首：囗，組詞：花圃。?葡:pú，落葉藤本植物，果實圓形或橢圓形，味甜可食，亦可釀酒。部首：艸，組詞：葡萄。?旋:xuán，轉動。部首：方，組詞：旋轉。?漩:xuán，回旋的水流。部首：氵，組詞：旋渦。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。9、báoxuèdàofúzàizúgànyīng【分析】【分析】?。河糜诤铣稍~或成語，如厚薄，淺薄。血xiě用于口語。多單用。Xuè人或動物體內循環(huán)系統(tǒng)的不透明液體，大多為紅色。倒dǎo豎立的東西躺下來：摔倒。墻倒了。倒塌。倒臺。dào位置上下前后翻轉：倒立。倒掛。倒影。倒置。拂拭，撣去：拂拭。拂塵。載zǎi年；歲：千載難逢。三年兩載。zài裝，用交通工具裝：載客。載貨。載重。載體。裝載。應yīng該，當，又引申料想理該如此：應當。應該。yìng回答或隨聲相和：應答。呼應。應對（答對）。

【點評】考查學生對拼音的掌握10、鮮花彈雨土地【分析】【分析】美麗的鮮花；密密的彈雨，英雄的土地。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。可以根據課文內容或是自己的經驗填寫出答案。11、振奮清楚胸有成竹【分析】【分析】頹廢：意志消沉；精神萎靡。迷惘；:由于分辨不清而困惑，不知道該怎么辦。反義:它可以有很多個反義詞，得根據語境來確定。不知所措：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，只有先了解詞義才能根據詞義寫出反義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。12、敏銳敏捷洞察【分析】【分析】敏捷：靈敏，動作很快。敏銳：指反應靈敏，目光尖銳。洞察：看穿，觀察得很透徹，洞察并能激發(fā)感情的源泉。

【點評】這道題主要考察的事對行僅此的區(qū)分，學生要掌握詞的意思，例如：敏捷：靈敏，動作很快。敏銳：指反應靈敏，目光尖銳。這樣就很容易回答這道題了。三、問答題(共9題，共18分)13、斯巴達克用明知故問的方法啟發(fā)奴隸兄弟訴說苦難，以激起他們對奴隸主貴族的仇恨，鼓勵他們起來反抗奴隸主的黑暗統(tǒng)治，爭取解放自己。【分析】【分析】斯巴達克用明知故問的方法啟發(fā)奴隸兄弟訴說苦難；以激起他們對奴隸主貴族的仇恨，鼓勵他們起來反抗奴隸主的黑暗統(tǒng)治，爭取解放自己。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。14、指表針以及表針發(fā)出的滴答聲。【分析】【分析】本課課題是“表里的生物”；表里的生物在作者看來實際上是表針及表針發(fā)出的滴答聲。

【點評】本題考查學生對課文的理解，仔細品讀課文，認真思考就能得出答案。15、幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲?！痉治觥俊痉治觥繋啄旰?；當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲。所以我認為當時是幸運的。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、表示行文中直接引用的話?！痉治觥俊痉治觥课艺曋难劬Γ桓嬖V他：“不，你錯了。”中標點符號的作用是，表示行文中直接引用的話。

【點評】引號的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。17、贊揚了古人刻苦學習的精神以及做學問的艱難?！痉治觥俊痉治觥吭姷那皟删洌毁潛P了古人刻苦學習的精神以及做學問的艱難。說明只有少年時養(yǎng)成良好的學習習慣，竭盡全力地打好扎實基礎，將來才能成就一番事業(yè)。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。18、指從來沒有出現(xiàn)過的事?！痉治觥俊痉治觥科铺旎模恢笍膩頉]有出現(xiàn)過的事。宋，孫光憲《北夢瑣言》卷四：“唐荊州衣冠藪澤，每歲解宋舉人，多不成名，號日‘天荒解’。劉蛻舍人以荊解及第，號為‘破天荒’。”

【點評】此類解釋詞語題要根據語言環(huán)境解釋，也就是放在句中的意思，這里破天荒，指從來沒有出現(xiàn)過的事。19、老朋友在黃鶴樓與我辭別，在鮮花爛漫的三月去往揚州。孤帆的影子遠去，在碧空中消逝，只看見浩浩蕩蕩的長江向天邊流去?！痉治觥俊痉治觥坷吓笥言邳S鶴樓與我辭別；在鮮花爛漫的三月去往揚州。孤帆的影子遠去，在碧空中消逝，只看見浩浩蕩蕩的長江向天邊流去。

【點評】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。20、蟬——知了，知了；蟋蟀——瞿瞿瞿；紡織娘——織織織【分析】【分析】此題主要考查學生對生活常識的掌握情況；了解自然界中小昆蟲的叫聲，蟬——知了，知了；蟋蟀——瞿瞿瞿；紡織娘——織織織。

【點評】此題主要考查學生對生活常識的掌握情況，啟發(fā)學生留心觀察小動物。培養(yǎng)學生了解更多常識的愿望。21、教授說他是個優(yōu)秀的孩子，是因為他勤奮努力，自立自強，不依附于他人，靠自己的努力贏得成功，這種品質是難能可貴的。【分析】【分析】依據課文內容不難理解；教授說他是個優(yōu)秀的孩子，是因為他勤奮努力，自立自強，不依附于他人，靠自己的努力贏得成功，這種品質是難能可貴的。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。四、寫作題(共4題，共40分)22、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。題目中的重點詞語是“節(jié)日”是指紀念日或傳統(tǒng)的慶祝或祭祀的日子。本文可以理解為像春節(jié)；中秋節(jié)等特殊的日子。“我家”一詞則要求必須使用第一人稱寫作。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

【選材構思】可以寫在端午節(jié)這個特殊節(jié)日里發(fā)生的事情；可以圍繞寫全家人包粽子的情景，表現(xiàn)一家人團結和睦；其樂融融的家庭氛圍。通過中秋節(jié)全家人團聚場面的描寫，由此上升主旨，進而希冀中華民族團結進取、欣欣向榮的美好愿望。

【技法指導】本文寫作需要使用細節(jié)描寫；可以采用對比等寫法，豐富王文章的寫作內容。

【寫作注意事項】寫作內容不能只寫自己的事情；應該寫全家人在這個特殊的節(jié)日里發(fā)生的事情，才符合題目的要求。

從選材上來看，作者以過春節(jié)為主要事件，記敘了一家人一起為年夜飯忙碌和搶壓歲錢大戰(zhàn)兩件事，符合節(jié)日的主題。從描寫方法上來看，作者綜合運用動作描寫，心理描寫等描寫方法，立體的刻畫人物，再現(xiàn)場面，真實可感。從語言風格上來看，文白夾雜，幽默風趣?？傮w上來看，這是一篇相當不錯的考場作文?！窘馕觥俊痉段摹?/p>

我家的節(jié)日。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；我最喜歡過春節(jié)。

這個節(jié)日在我國非常的盛大和隆重；俗稱“過年”。每逢春節(jié)，我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團圓飯，在這舉國歡慶的節(jié)日里，我們家有著與眾不同的樂趣！

忙年夜飯年三十的一大早；大家伙便“八仙過海各顯神通”地忙開了，家里到處是忙碌的身影?？蛷d里，媽媽和小姨在擇菜，她們倆面前的時蔬堆成了一個鼓鼓的小山包，有碧玉般的芹菜，紫寶石色的茄子，紅水晶似的番茄五顏六色，煞是誘人。水池旁，爸爸在殺魚，一不留神，爸爸手中的魚滑到了地上，這條鯉魚居然還在地板上活蹦亂跳，魚鱗濺了爸爸一身。姨父在殺小公雞，這是為晚上的紅燒雞而準備的。灶臺前，爺爺煮的辣湯“咕嘟咕嘟”地冒著熱氣，香味已經飄滿了整個廚房。我和表妹也沒閑著，和奶奶在一旁做烤餅。每個烤餅只有手掌那么大，酥酥的，香香的。出鍋嘍！我迫不及待的嘗了一口，芝士的濃香和胡椒的香辣巧妙地融合在一起，味道好極了。

搶壓歲錢“大戰(zhàn)”晚上吃過年夜飯；爺爺奶奶開始發(fā)壓歲錢啦。我們家發(fā)壓歲錢的方式與眾不同，除了向二老說些吉利話拜年，討得大紅包之外，還有一個環(huán)節(jié)叫做“喜從天降”。奶奶像仙女散花一樣向空中扔一摞十元的人民幣，大家在空中；沙發(fā)上、地下?lián)寜簹q錢。那場面，人人不甘落后、奮勇向前，“劍拔弩張”、熱鬧非凡。

我覺得我們一家三口的搶錢方式堪稱一絕--海；陸、空三軍聯(lián)合作戰(zhàn)。爸爸個子高又是空軍；自然負責“空戰(zhàn)”，抓取飛在空中的錢；我則發(fā)揮個子矮，距離地面近的優(yōu)勢，負責“陸戰(zhàn)”，專撿飄落到地板上的錢；媽媽嘛也有特長，她的眼睛被學生練出來了（她乃中學教師也），關注四面八方，看準一張是一張。由于我們家分配合理，聯(lián)合作戰(zhàn)，搶到的壓歲錢數(shù)全場之最。這時，爸爸得意忘形地把手里的一張十元錢向空中拋去，沒想到那張錢霎時遭到四面八方的“敵軍”猛烈圍攻，爸爸為了保護錢，臉都漲紅了。說時遲那時快，我一腳踏住那張錢。哼，要不是我這個陸軍來支援，那張十元錢就易主了！

“哈哈哈”我們家洋溢著歡聲笑語；與窗外的鞭炮聲匯織成一首動聽的新年交響曲。

在這迎接春天的節(jié)日里；有歡笑；在這屬于春天的節(jié)日里，有溫馨；在這象征春天的節(jié)日里，有希望。

我愛我們的節(jié)日，春節(jié)！23、略

【分析】

這是一篇命題作文．

【審題立意】抓住三個重點詞語：“我身邊”；“春天”、“就”；“春天”應該有希望的寓意；“就”是指它其實就藏在你身邊，圍繞陪伴著你，只是你沒察覺，沒能發(fā)現(xiàn)．

【思路點撥】可以從家庭情親出發(fā)；開始悲嘆沒有家人的關愛，理解，甚至是自己臆想出來的誤解，感覺自己深處在家的寒冬里，然后隨著情節(jié)的一步步開展，通過一個或幾個帶有沖擊力的事件，突然發(fā)現(xiàn)，家人的愛始終在那里，未曾退色，只是自己缺乏發(fā)現(xiàn)愛的春天的眼睛，頓悟愛的春天一直在身邊；也可以從自己坎坷的人生路出發(fā)，事事的不如意，而產生的消極厭世到自我放棄，然后通過老師或者親人的積極引導，認識到生命在成長過程中必須經歷種種磨難，才能長成參天大樹，而孕育秧苗的春天，就在自己的身邊，就在自己的心里，明白如何去做一個意志力強大的自己．

【思路創(chuàng)新】可以以一朵花或一株植物為線；運用擬人口吻，敘述成長的經歷，采用欲揚先抑的手法，先寫“花”（或植物）的卑微；渺小，埋沒在泥土里（或像丑小鴨一樣的經歷），然后寫其他植物的對比，在自然的風雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開花結果只是時間的問題，原來，春天，不就一直在自己身邊嗎？

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【例文點評】這篇習作的思路就是按照思路創(chuàng)新的思路：以一株植物為線，運用擬人口吻，敘述成長的經歷，采用欲揚先抑的手法，先寫植物的卑微、渺小，埋沒在泥土里，然后寫其他植物的對比，在自然的風雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開花結果只是時間的問題，春天，不就一直在自己身邊嗎？這種思路給人眼前一亮的感覺．【解析】【例文】

春天一直在我身邊

這個冬天；出奇地冷．

在整個季節(jié)的漂泊中；我終于找到了一個能夠安身的地方，一處土壤不算肥沃但足夠養(yǎng)活我的地方，我跳進了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土壓得我?guī)缀鯚o法呼吸；身體越來越沉重，腦袋越來越麻木，我漸漸睡過去．醒來時，四周仍是一片黑暗．我忽然感到強烈的不甘：“難道我就這樣過一輩子？”“怎么可能！”我下定決心：我要汲取養(yǎng)分，趕快發(fā)芽，沖出這片黑暗！

漸漸地；我的胚芽越來越大，種皮被硬生生地撕破，我感到無比疼痛，心中有一個聲音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中結束一生！”對疼痛的膽怯消失了“啪”，種皮爆開了：我發(fā)芽了．看著破裂的皮膚，我更加堅定．

想來該是春天了；雨淅淅瀝瀝地下著，我吮吸著甘霖，頂了頂頭上濕潤的泥土．“今天，我要出去！”我在心里對自己說，從泥土中一點一點探出頭來，“雨啊，再大些吧，風啊，再猛些吧！讓我用最堅毅的枝芽來迎接陽光！”雨停了，我感到有一絲溫暖洋溢在周圍的空氣里，這就是陽光嗎？離家之前媽媽曾說過：“春日的陽光是世界最美的東西！”我已經迫不及待了，用力向上一頂--呵，我出來了！

本想好好享受陽光的我；卻被眼前的景象驚呆了：原本應該空曠的土地上，突兀地聳立著一面兩米高的墻，恰好把我與陽光擋在了兩面．原來，根本就沒有陽光；原來，之前我感覺到的溫暖僅僅是幻覺！忽然有一種想鉆回泥土里的沖動

雨；又開始下了！

雨點打在我弱小的身上．耳旁；想起了媽媽的聲音：“無論在什么地方，只要你腳踏實地，只要你積極上進，你就會享受到陽光”可是，現(xiàn)在面對那么高的一面墻，我該怎么辦呢？“我們本身就是藤蔓植物，有東西攔住你，你就應該越過它！”媽媽的話語再次響起．越過它，可能嗎？它可是比我高出百倍千倍??！“不要放棄，會出現(xiàn)奇跡！”耳邊不斷響起媽媽的話試試吧，畢竟自己的命運要靠自己來掌握．

我開始爬那面墻；但它對我來說實在是太光滑了．不止一次，我剛抓住一絲縫隙，可一用勁，就掉下來．耳邊是媽媽的鼓勵，在她的支撐下，我一步一步向上爬．

不知過了多久，在我上方透進一縷亮光：啊！是陽光，一定是！我拼盡了最后的一絲力氣，終于，趴在了墻頂上．閉上眼，我貪婪地享受著陽光帶來的溫暖和愜意24、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．這道全命題作文；作文題目是“留在記憶深處的一件事”，里面有兩個關鍵詞語：“一件事”和“記憶”，改題目可以理解為：一件事的記憶給我留下深刻印象．這樣理解，可能更容易構思成文．

【思路指導】寫作文時；可以寫現(xiàn)實生活的“事”，也可以寫通過文章書籍影視作品中人的“事”，也可以是事物的“事”．

【寫作手法】文章開頭可采用回憶的寫作方法；引出所寫的“留在記憶深處的一件事”．

【細節(jié)描寫】因為題目的關鍵是“事”和“記憶”；所以語言描寫和心理描寫一定在文中占據一定的篇幅．

【文體選擇】本文應該寫記敘文；或者以記敘為主的文章．

【點評】這是一篇真實表達中學生感恩情愫的敘事散文．小作者以一件“中山服”為感情的傾訴點，推動文章情節(jié)的發(fā)展，感受到小作者對父愛真摯的感激之情．文章選材真實、線索分明，感情真摯，結構清晰，語言洗練，文句流暢．尤其是小作者面對災難，能從容應對、不忘感恩的生活態(tài)度，很值得我們學習和借鑒．【解析】【例文】

留在記憶深處的一件事。

今年的寒潮比往年來得都早；細柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影--頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣

悲劇就發(fā)生在去年那個菊花盛開的時節(jié)--

爸爸四十歲的生日快到了；我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服．我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了．可我多年的積蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說到時給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因為當時家里正需要錢用．我想：我已經長大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢．

我絞盡腦汁；冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個人手．于是我以掙零花錢為由向他苦苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了．這樣，十一假期，我就到店里幫忙．幸好那幾天爸爸每天