2025年魯人新版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷272考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、內(nèi)蒙古自治區(qū)氣象臺2013年10月09時16時發(fā)布寒潮藍色預(yù)警信號，寒潮到來時，你應(yīng)做的準備是（）A.帶好防曬霜B.穿好皮靴防暴雨C.戴上眼鏡防沙塵D.多穿御寒的衣服2、根之所以能夠不斷地伸長，是因為（）A.根冠不斷地增加新細胞，分生區(qū)又不斷地增加新細胞B.伸長區(qū)細胞不斷地伸長，根毛區(qū)形成了大量的根毛C.根冠不斷地增加新細胞，伸長區(qū)的細胞不斷地伸長D.分生區(qū)不斷分裂增加新細胞，伸長區(qū)細胞又不斷地伸長3、在通電螺線管中插入下列物體后使其磁性一定增強的是（）?A.銅棒B.鉛棒C.鋁棒D.鐵棒4、如圖所示；入射光線與平面鏡成40°角，則（）

A.入射角是40°B.反射光線與鏡面夾角是50°C.反射光線與入射光線的夾角是100°D.入射角增大5°，反射角增大10°5、很多遠洋輪船的船舷上，都漆這五條“吃水線”，又稱“載重線”。標(biāo)有W的是北大西洋載重線，標(biāo)有S的是印度洋載重線。由此可知，當(dāng)船從北大西洋駛?cè)胗《妊髸r，輪船受到的浮力以及北大西洋和印度洋海水密度ρ1和ρ2的關(guān)系；正確的是（假設(shè)船重不變）（）

A.浮力增大，ρ1=ρ2B.浮力減小，ρ1=ρ2C.浮力不變，ρ1＞ρ2D.浮力不變，ρ1＜ρ26、下圖中的電路圖和實物圖相對應(yīng)的是（）

A.B.C.D.7、下列描述天氣的是（）A.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少B.昆明四季如春C.徐州市夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥D.南極洲終年嚴寒評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、如圖所示，玻璃管中有色液體的左右移動可反映出瓶內(nèi)氣體溫度的變化。當(dāng)向盛有水的試管中加入少量的固體氫氧化鈉時，發(fā)現(xiàn)有色液體向右移動，這說明____。而當(dāng)向盛有水的試管中加入少量的硝酸銨時，發(fā)現(xiàn)有色液體向左移動，這又說明了____。

9、一均質(zhì)正方體放入水中，靜止時物體有的體積浸入水中，物體的密度是____kg/m3;若把該物體放入密度為0.8×103kg/m3的酒精中后；則該物體下表面受到水的壓強p水與受到酒精的壓強p酒的關(guān)系是p水____p酒（選填“＞”、“＝”、“＜”＝）10、在彈簧測力計下懸掛一金屬塊，示數(shù)是8.1N，當(dāng)把金屬塊浸沒在水中時，測力計的示數(shù)是5.1N，測金屬塊浸沒在水中時受到的浮力為____N，金屬塊的密度為____kg/m3．已知水的密度為1.0×103kg/m311、請用化學(xué)符號填空。

（1）鉀離子____；（2）2個磷原子____；

（3）甲烷____；（4）二氧化硫____．12、A；B兩個用電器分別接入甲圖的電路中；經(jīng)測量，用電器A、B的I與U關(guān)系如圖乙所示，寫出從乙圖所示的中獲得的信息．

①A用電器的電阻RA=____Ω．

②B用電器的電阻RB隨電壓的增大而____．（選填“增大”；“減小”或“不變”）

③另外寫出一條從乙圖獲得的物理信息____．（①②除外）

13、在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陰離子、陽離子中，帶正電荷的微粒是____，化學(xué)變化中的最小微粒是____，能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是____。14、長期患病的人，身體逐漸消瘦，其代謝情況是____作用大于____作用。15、乙烯利(化學(xué)式為C2H6ClO3P)是一種優(yōu)質(zhì)高效植物生長調(diào)節(jié)劑，具有促進果實成熟等效應(yīng)。每個乙烯利分子中含有____個原子。16、三位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)藥物硝酸甘油(C3H5N3O9)能治療心血管疾病是因為它在人體中能釋放出一種“信使分子”M，并闡明了M在人體內(nèi)的作用機理。已知M是一種氧化物，其相對分子質(zhì)量為30，則M的化學(xué)式為____，該物質(zhì)中另一元素的質(zhì)量分數(shù)為____。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)23、如圖所示，請用筆畫代替導(dǎo)線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時閉合聲控開關(guān)和光控開關(guān)電燈才能亮；

②三孔插座單獨接入。參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】寒潮的出現(xiàn)；往往給國民經(jīng)濟和人民生活帶來不同程度的危害。入侵南方的強寒潮，常常會使長江以南地區(qū)的農(nóng)作物遭受不同程度的凍害。在草原牧區(qū)，寒潮帶來的暴風(fēng)雪會覆蓋草場，斷絕飼料來源，有時還會使體弱的牲畜直接受凍致死。在干燥地區(qū)，寒潮引起的“沙暴”不僅刮走土壤表面的細土，大大損耗土壤肥力，而且還可以埋沒田園。

【解答】寒潮指的是冬半年大范圍的強冷空氣活動。具體來說；長江中下游地區(qū)及其以北48小時內(nèi)氣溫下降10℃以上，最低氣溫在4℃以下，且陸地上伴有5～7級大風(fēng)，海上伴有6～8級大風(fēng)，就可視為寒潮發(fā)生。寒潮南下使所經(jīng)過的地區(qū)產(chǎn)生急劇降溫；霜凍、大風(fēng)，有時還伴隨著雨雪天氣．所多穿御寒的衣服是明智的選擇。

故答案為：D2、D【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、根毛區(qū)。

根冠具有保護作用；

分生區(qū)具有很強的分裂能力；能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞；

伸長區(qū)細胞逐漸停止分裂；開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽；

根毛區(qū)細胞停止伸長；并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位。根毛區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽。

【解答】分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速生長，使細胞體積不斷增大，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂增加細胞的數(shù)量和伸長區(qū)的細胞不斷生長體積增大的緣故。

故答案為：D3、D【分析】【解答】銅.鉛和鋁都不是磁化材料；不能被磁化．鐵.鈷.鎳等軟磁體可以被磁化．所以鐵棒插入通電的螺線管后被磁化與螺線管共同作用，才能使通電螺線管磁性增強．所以ABC錯誤，D正確．

所以選D．

【分析】能夠被磁化的物質(zhì)只有鐵.鈷.鎳等軟磁體．4、C【分析】【分析】已知入射光線與鏡面的夾角；根據(jù)角與角的關(guān)系求出入射角，再根據(jù)反射角等于入射角，確定入射光線與反射光線的夾角．此題主要考查了光的反射定律的內(nèi)容，特別是反射角與入射角的關(guān)系，其中必須搞清入射角與反射角的概念．

【解答】解：因為入射光線與鏡面的夾角為40°；所以入射角為90°-40°=50°．故AB錯誤；

又因為反射角等于入射角；所以入射光線與反射光線的夾角為2×50°=100°．故C正確；

因為反射角等于入射角；因此入射角增大5°時，反射角也增大5°；故D錯誤．

故選C．5、C【分析】【分析】物體的浮沉條件：當(dāng)F?。綠時物體上浮，當(dāng)F浮=G時物體漂浮或懸浮，當(dāng)F?。糋時物體下沉。阿基米德原理F浮=ρ液V排g的應(yīng)用。

【解答】解：因為遠洋輪船始終漂浮，所以浮力相等，根據(jù)F浮=ρ液V排g知V排大，ρ液小，V排小，ρ液大，所以ρ1＞ρ2。

A、浮力增大，ρ1=ρ2，所以A錯；

B、浮力減小，ρ1=ρ2；所以B錯；

C、浮力不變，ρ1＞ρ2，所以C正確；

D、浮力不變，ρ1＜ρ2，所以D錯。

故選C。6、D【分析】【分析】先分析兩個電燈的連接方式；再看開關(guān)的位置后，即可得出應(yīng)是哪個圖是正確的．

【解答】解：由實物圖可知：兩個電燈是并聯(lián)，S2與L2串聯(lián)，控制L2，開關(guān)S1在干路上；控制整個電路；則：

A、兩個電燈是并聯(lián)，S2與L1串聯(lián)，S2控制L1，L2與S1串聯(lián)，S1控制L2；故A與實物圖不對應(yīng)；

B、兩個電燈是并聯(lián)，S1與L1串聯(lián)，S1控制L1，L2與S2串聯(lián)，S2控制L2；故B與實物圖不對應(yīng)；

C、兩個電燈是并聯(lián)，S1與L2串聯(lián)，S1控制L2，開關(guān)S2在干路上；控制整個電路，故C與實物圖不對應(yīng)；

D、兩個電燈是并聯(lián)，S2與L2串聯(lián)，控制L2，開關(guān)S1在干路上；控制整個電路，故D與實物圖對應(yīng)；

故選D．7、A【分析】【分析】天氣是指某個地方距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的具體狀況；特點是多變；氣候是指一個地方多年的天氣平均狀況，具有相對的穩(wěn)定性．

【解答】解：A描述的是某個地方在短時間內(nèi)的陰晴；雨雪；屬于天氣；B、C、D描述的是某地多年的天氣平均狀況，具有相對的穩(wěn)定性，屬于氣候．

故選：A．二、填空題(共9題，共18分)8、固體氫氧化鈉溶于水放熱硝酸銨溶于水吸熱【分析】【分析】本題考察學(xué)生對物質(zhì)溶解時吸；放熱的了解；以及壓強的概念。

【解答】向右移動說明里面溫度上升，所以氫氧化鈉溶于水放熱，而向左移動意味著溫度下降，所以硝酸銨溶于水吸熱。9、0.6×103=【分析】【解答】正方體放入水中，靜止時物體有的體積浸入水中，則物體處于漂浮狀態(tài)，所受的浮力F浮=ρ水Vg=G=ρVg，所以ρ=ρ水=×1.0×103kg/m3=0.6×103kg/m3，小于0.8×103kg/m3；故放入酒精后仍然處于漂浮狀態(tài)，故放入水和酒精中所受的浮力相等，由浮力產(chǎn)生的原因知物體下表面受到水的壓力相等，即壓強相等。

【分析】浮力的相關(guān)計算。10、32.7×103【分析】【解答】解：物體所受的浮力F浮=G﹣F示=8.1N﹣5.1N=3N；

由F浮=ρ水gV排得：

物體全部浸沒在水中，V物=V排=3×10﹣4m3

由G=mg得：

m==0.81kg；

ρ==2.7×103kg/m3．

故答案為：3；2.7×103??

【分析】利用二次稱重法求出金屬塊受到水對它的浮力；

根據(jù)F浮=ρ水gV排求出金屬塊排開水的體積；當(dāng)金屬塊浸沒水中時，排開水的體積等于金屬塊的體積；

由公式G=mg求出物體的質(zhì)量，最后根據(jù)公式ρ=求出該金屬塊的密度11、K+2PCH4SO2【分析】【解答】（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；鉀離子可表示為：K+；

（2）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個磷原子表示為：2P；

（3）甲烷的化學(xué)式為：CH4；

（4）化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．二氧化硫的化學(xué)式為：SO2；

故答案為：（1）K+；（2）2P；（3）CH4；（4）SO2．

【分析】（1）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；

（2）原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；

（3）根據(jù)常見有機物的化學(xué)式進行書寫即可；

（4）化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．12、10增大電壓3V時，A與B電阻相等【分析】【解答】解：

（1）由A的圖線可知：通過A的電流與其兩端電壓成正比；即A的電阻是一個定值；

當(dāng)UA=3V時，IA=0.3A；

根據(jù)I=A用電器的電阻：RA===10Ω；

（2）由B的圖線，當(dāng)B電壓U=2V時，通過B的電流I＞0.2A，此時RB＜10Ω；

當(dāng)B電壓U′=3V時，I′=0.3A，此時RB=10Ω；

由此可知RB的電阻隨電壓的增加而增大；

（3）乙圖中AB有一交點，此時它們的電壓和電流都相等，即RA=RB．

故答案為：（1）10；（2）增大；（3）電壓3V時；A與B電阻相等．

【分析】（1）由圖乙中A的圖線中某一電壓下A的電流大小，根據(jù)I=計算A的電阻大?。?/p>

（2）比較B圖線中在不同電壓下的阻值得出結(jié)果；

（3）圖線中AB有交點，由此可以得此時兩用電器電阻關(guān)系．13、質(zhì)子、原子核、陽離子分子、原子原子【分析】【分析】可以根據(jù)微觀粒子的性質(zhì)及其構(gòu)成堿性分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論．本題主要考查了微觀粒子的特征及其構(gòu)成等方面的內(nèi)容．

【解答】解：原子核、質(zhì)子、陽離子帶正電荷．故填：質(zhì)子、原子核、陽離子；保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由分子保持，由原子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由原子保持．對于由離子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由離子保持．故填：分子、原子；原子是化學(xué)變化中的最小微粒．故填：原子。14、異化同化【分析】【分析】本題考查的是同化作用和異化作用；首先明確二者之間的關(guān)系．甲狀腺激素的作用是考查的重點，可與生長激素；胰島素的作用對比記憶，難度一般．

【解答】解：同化作用指的是合成有機物；貯藏能量；異化作用指的是分解有機物、排除代謝終產(chǎn)物、釋放能量．二者之間的關(guān)系為：作用方向相反；同時進行；異化作用為同化作用提供能量；同化作用為異化作用提供物質(zhì)，兩者相輔相成．當(dāng)同化作用大于異化作用時，生物就生長，人就表現(xiàn)出體型增大，體重增加，身材增高等生理變化．當(dāng)異化作用大于同化作用時，生物可能在運動中或衰老中，如是患病的人就表現(xiàn)出逐漸消瘦的現(xiàn)象．

故答案為：異化；同化15、13【分析】【分析】根據(jù)1個乙烯利分子的構(gòu)成進行分析解答．本題難度不大；掌握化學(xué)式的微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

【解答】解：1個乙烯利分子是由2個碳原子；6個氫原子、1個氯原子、3個氧原子和1個磷原子構(gòu)成的；則每個乙烯利分子中含有13個原子．

故答案為：13．16、NO46.7%【分析】【分析】本題難度不大；考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算；分析問題、解決問題的能力根據(jù)題意，硝酸甘油中含有碳、氫、氮、氧四種元素，所釋放出的“信使分子”M只能是碳、氫、氮的氧化物中的一種，根據(jù)相對分子質(zhì)量進行驗證即可。

【解答】（1）硝酸甘油中含有碳；氫、氮、氧四種元素；所釋放出的“信使分子”M只能是碳、氫、氮的氧化物中的一種；在碳的氧化物與氫的氧化物中，其相對分子質(zhì)量沒等于30的，只有氮的氧化物中的一氧化氮的相對分子質(zhì)量等于30，故M的化學(xué)式為NO，故填：NO；

（2）另一種元素為氧元素，氧元素的質(zhì)量分數(shù)=

故答案為：NO，46.7%。三、判斷題(共9題，共18分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行