2025年人教新起點高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點高二生物下冊階段測試試卷344考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，最不需要進行檢測與篩選的是A.對植物的離體組織進行培養(yǎng)，大規(guī)模培育優(yōu)良品種B.將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合，制備單克隆抗體C.利用植物體細胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍”D.將抗蟲基因?qū)胫参锛毎嘤哂锌瓜x特性的新植株2、【題文】某同學從環(huán)境溫度25℃的室內(nèi)突然走到環(huán)境溫度為0℃的室外；則該同學的相關(guān)生理變化的敘述，正確的是。

①產(chǎn)熱量將高于散熱量②新陳代謝將增強。

③皮膚血管有所收縮④胰島素分泌量明顯上升A.①④B.②③C.①②D.③④3、科研人員圍繞培育四倍體西瓜進行了探究；實驗中，每個實驗組選取50株西瓜幼苗，并用不同濃度的秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到如圖所示的結(jié)果．下列分析正確的是（）

A.秋水仙素誘導多倍體形成的機制是抑制染色體著絲點分裂，使染色體不能移向兩極而導致染色體數(shù)目加倍B.從實驗結(jié)果看，影響多倍體誘導率的因素有秋水仙素的濃度和處理時間C.用0.2%秋水仙素處理1天后，用顯微鏡觀察幼芽細胞的染色體，會發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目都會加倍D.若要鑒定四倍體西瓜是否培育成功，最好選擇當代西瓜的根尖作實驗材料來觀察其染色體數(shù)目4、下圖中是生物體內(nèi)幾種有機物組成以及它們各自能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說法正確的是。

A.相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多B.同一個體不同細胞中M3的種類不同取決于基因的選擇性表達C.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同D.不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同5、在奧運會期間某運動員踝關(guān)節(jié)扭傷，醫(yī)生噴涂外用麻醉藥處理其傷處，使他暫時感覺不到疼痛，以便能繼續(xù)比賽。該藥物作用的結(jié)構(gòu)最可能是()A.神經(jīng)中樞B.突觸C.感受器D.效應(yīng)器評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、如圖是在生長素類似物N1、N2和N3三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響圖．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）A.隨著生長素類似物濃度的升高，微型月季莖段側(cè)芽的生長量越大B.N3濃度是促進微型月季莖段側(cè)芽生長的最適濃度C.N1濃度的生長素類似物對微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制D.生長素類似物的N3濃度可能小于N2濃度7、下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯誤的是（）A.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血漿蛋白和激素等B.免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不起作用C.HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定D.淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、細胞內(nèi)液8、下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和事例,對應(yīng)正確的是()。選項有關(guān)事例相關(guān)的生態(tài)工程原理A無廢棄物農(nóng)業(yè)物質(zhì)循環(huán)再生B在人工林中增加植被的層次遵循物種多樣性原理C太湖中水葫蘆瘋長,破壞水體生態(tài)系統(tǒng)違反協(xié)調(diào)與平衡原理D前面造林,后面砍林違反系統(tǒng)學和工程學原理A.AB.BC.CD.D9、下圖是用來描述各種生命現(xiàn)象的一個簡易模型，以下相關(guān)敘述錯誤的是

A.若A代表人體下丘腦，a為細胞外液滲透壓上升，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液增多B.若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高C.若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少D.若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞10、隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展，“基因污染”應(yīng)運而生．關(guān)于“基因污染”的說法正確的是（）A.轉(zhuǎn)基因作物的外源基因可以通過花粉擴散到它的近親作物上，從而污染生物基因庫B.雜草、害蟲從它的近親中獲得的抗性基因，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C.基因污染是一種不增殖不擴散的污染D.基因污染的危害在于引起了遺傳物質(zhì)的改變，難以立即消除11、在下列選項中，用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（）A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株C.利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株D.利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株12、如圖為光合作用過程圖解；相關(guān)敘述正確的是（）

A.圖中A代表類囊體上吸收光能的色素B.圖中B代表氧氣C.CO2來源中斷，C5含量下降D.圖中E屬于光反應(yīng)階段，發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)評卷人得分三、雙選題(共8題，共16分)13、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)14、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多15、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化16、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少17、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合18、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)19、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多20、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合評卷人得分四、填空題(共1題，共7分)21、如圖1是人體局部組織的模式圖；請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1中能直接相互交換物質(zhì)的體液是____（填標號），毛細淋巴管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是____（填標號）．

（2）如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖，B端與A端的液體相比，明顯增加的物質(zhì)有____等．

（3）如果該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當過敏原再次進入機體時，與吸附在組織細胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，最終會使____（填標號）的通透性增強；引起鼻黏膜水腫．

（4）構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴散的模型（如圖2所示，說明：在圖形框間用實線箭頭表示O2擴散方向，用虛線箭頭表示CO2擴散方向；不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液）．____評卷人得分五、判斷題(共2題，共18分)22、在人的心肌細胞中線粒體的數(shù)量跟其他細胞是相同的．23、非等位基因都位于非同源染色體上．（判斷對錯）評卷人得分六、探究題(共3題，共6分)24、高等動物甲狀腺的活動受多種激素調(diào)節(jié)．請回答下列問題：

（1）下丘腦受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動調(diào)節(jié)并釋放激素，從而調(diào)節(jié)垂體激素的分泌，進而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，這體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于______調(diào)節(jié)．能調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的促甲狀腺激素（TSH）是由______分泌的．

（2）人體攝入碘的量長期不足，將導致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量______．若在嬰幼兒時期缺碘，會使嬰幼兒的骨骼停止生長，智力停止發(fā)育，這種病癥稱為______．由此可見甲狀腺激素具有______作用．

（3）甲狀腺激素能進入垂體TSH分泌細胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細胞內(nèi)具有能接受該信息的______．甲狀腺激素作用的靶細胞是______．

（4）某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應(yīng)，則該患者血液中TSH含量比正常值______，這種調(diào)節(jié)屬于______調(diào)節(jié)．25、牛是畜牧業(yè)生產(chǎn)中的一種重要家畜；許多現(xiàn)代生物科技以牛為對象，服務(wù)于生產(chǎn)實踐，請回答下列相關(guān)問題。

（1）利用動物體細胞核移植技術(shù)可以促進良種牛群的繁育；用這種方法得到的牛稱為______．該技術(shù)的原理是______．在該項技術(shù)中通常用卵母細胞作為受體細胞，該細胞在從生物體內(nèi)取出后，接受移植核之前需要經(jīng)過______和______兩項處理．用于核移植的供體細胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細胞，因為它們______．

（2）利用試管動物技術(shù)也可以實現(xiàn)良種牛的快速大量繁殖．該項技術(shù)中要成功實現(xiàn)______

受精；需要用一定濃度對精子進行處理，通過化學誘導法使其獲能______．

（3）動物體細胞核移植技術(shù)和試管動物技術(shù)都需要用到的技術(shù)手段是______（至少答出兩點）；兩項技術(shù)從繁殖方式來看，主要區(qū)別是______，從技術(shù)類型歸屬來看，區(qū)別是______．

體細胞核移植技術(shù)和試管動物技術(shù)得到的后代個體，從遺傳物質(zhì)的來源看主要不同點是______．26、為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響；切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）．實驗分為A；B、C三組。分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞______的分子。

（2）本實驗中；試管用濾膜封口是為了在不影響______通過的情況下，起到______的作用。用激素處理時應(yīng)將IAA加在______（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）。

（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出______作用，GA3的這種作用更為顯著。

（4）植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和/或______增加的結(jié)果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是______。

（5）從圖2中B組（或C組）的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的______倍、IAA單獨處理的______倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在______的關(guān)系。

（6）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】試題分析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)不需要進行檢測和篩選；利用植物體細胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍”時，需篩選出雜種細胞；制備單克隆抗體至少兩次篩選；用基因工程技術(shù)培育抗蟲植株需進行檢測。故選A考點：本題考查基因工程和細胞工程的檢測與篩選?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【解析】

試題分析：人為恒溫動物；故某同學不管是在25℃還是在0℃的環(huán)境中只要維持體溫恒定，其產(chǎn)熱量和散熱量應(yīng)維持動態(tài)平衡，①錯誤；當某人從環(huán)境溫度25℃的室內(nèi)突然走到環(huán)境溫度為0℃的室外，由于外界溫度較低，機體散熱量增加，故機體通過提高新陳代謝增加產(chǎn)熱，②正確；在外界溫度較低情況下，為維持機體恒定，機體還通過皮膚血管收縮減少散熱量，③正確；胰島素是調(diào)節(jié)機體血糖濃度的一種激素，與體溫度調(diào)節(jié)無關(guān)，④錯誤。

考點：本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)生理過程，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、B【分析】【解答】解：A；秋水仙素誘導多倍體形成的機制是抑制紡錘體的形成；A錯誤；B、由圖可知，自變量有秋水仙素的濃度和處理時間，所以本實驗為探究秋水仙素的濃度和處理時間對多倍體誘導率的影響，B正確；

C；幼芽的分生區(qū)細胞中絕大多數(shù)處于分裂間期；而紡錘體的形成是在前期，所以絕大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目不會加倍，C錯誤；

D；當代西瓜的根尖的根尖是二倍體細胞；應(yīng)選四倍體種子培養(yǎng)出的植株根尖細胞進行觀察，D錯誤．

故選：B．

【分析】從柱狀圖可見，相同時間用不同濃度秋水仙素處理時，多倍體的誘導率不同；秋水仙素同一濃度處理不同時間時，多倍體的誘導率也不同．其中在用秋水仙素濃度為0.2%處理1天的情況下，誘導形成的四倍體芽的數(shù)目最多．4、B【分析】略【解析】B5、C【分析】試題分析：醫(yī)生噴涂外用麻醉藥使人體神經(jīng)中樞對某處的疼痛刺激無反應(yīng)，該藥物最可能抑制該處感受器的作用。C正確。故本題選C。考點：本題考查反射弧的相關(guān)知識，意在考查考生對反射弧結(jié)構(gòu)和功能知識的要點的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共7題，共14分)6、C|D【分析】解：A；由圖可知；生長素類似物的作用具有兩重性，因此不能說隨著生長素類似物濃度的升高，微型月季莖段側(cè)芽的生長量越大，A錯誤；

B、N3濃度能促進微型月季莖段側(cè)芽生長；但不一定是促進微型月季莖段側(cè)芽生長的最適濃度，B錯誤；

C、生長素類似物濃度為N1時，月季莖段側(cè)芽生長量小于空白對照組，說明N1濃度的生長素類似物對微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制作用；C正確；

D、由于生長素類似物的作用具有兩重性，因此生長素類似物的N3濃度可能小于N2濃度；D正確．

故選：CD．

分析曲線圖：圖示是某生長素類似物在N1、N2和N3三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響圖．與空白對照組相比，生長素類似物濃度為N2和N3時均能促進微型月季莖段側(cè)芽生長，而生長素類似物濃度為N1時會抑制微型月季莖段側(cè)芽生長．

本題結(jié)合曲線圖，考查探究生長素類似物促進生根的最適濃度，要求考生識記生長素的作用，明確生長素的作用具有兩重性；能分析曲線圖，明確N2和N3濃度能促進微型月季莖段側(cè)芽生長，而N1濃度會抑制微型月季莖段側(cè)芽生長，再對各選項作出準確的判斷．【解析】【答案】CD7、B|D【分析】解：A；血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血漿蛋白和激素等；A正確；

B；免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起重要作用；B錯誤；

C、HCO3-、HPO42-等緩沖物質(zhì)參與維持血漿pH相對穩(wěn)定；C正確；

D；淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴和組織液；D錯誤．

故選：BD．

關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：

（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓；溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；

（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下；通過各個器官；系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；

（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；

（4）層面：水；無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)．

（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件．

本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念，掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)、調(diào)節(jié)機制及意義，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷．【解析】【答案】BD8、ABC【分析】【分析】本題考查生態(tài)工程依據(jù)的原理，要求考生識記生態(tài)工程依據(jù)的原理及相關(guān)實例，能結(jié)合所學的知識做出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解答】A.無廢棄物農(nóng)業(yè)使物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復，分層分級利用，遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理，A正確；B.在人工林中增加植被的層次，使物種數(shù)目增加，增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，遵循物種多樣性原理，B正確；

C.太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華是違反了協(xié)調(diào)與平衡原理，C正確；

D.前面造林，后面砍林是違反了整體性原理，D錯誤。故選ABC?！窘馕觥緼BC9、AB【分析】【分析】本題一圖多解，考查體液調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)，性別比例是種群的數(shù)量特征，以及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查考生識記、判斷和得出正確的結(jié)論的能力。【解答】A.細胞外液滲透壓升高；下丘腦滲透壓感受器感受到刺激后將刺激傳遞大腦皮層，大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時使垂體釋放抗利尿激素增多，尿量減少，A錯誤；

B.誘捕棉鈴蟲種群中的雄蟲；使得性別比例失調(diào)，雌性個體的交配機會減少，出生率下降，種群密度下降，這是控制害蟲的常用方法，B錯誤；

C.過度放牧會引起土地荒漠化和生物多樣性銳減；生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低，C正確；

D.B淋巴細胞識別抗原；并增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，漿細胞再產(chǎn)生抗體，屬于體液免疫過程，D正確。

故選A；B。

【解析】AB10、ABD【分析】解：A；基因污染是可以隨著自然界中的生物擴散的；如轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉散落到它的近親作物上，從而污染生物基因庫，A正確；

B；雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因；具有新的性狀，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B正確；

C；基因污染指基因工程中目的基因轉(zhuǎn)移到生物體內(nèi)可能對生物多樣性、生態(tài)環(huán)境和人體健康造成潛在風險和威脅；而且會隨著生物的繁殖過程不斷增殖，C錯誤；

D；基因污染隨遺傳物質(zhì)復制而復制；難以清除，D正確．

故選：ABD．

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)；過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．

生物安全：①轉(zhuǎn)基因植物擴散到種植區(qū)外變成野生種或雜草；②轉(zhuǎn)基因植物競爭能力強，可能成為“入侵的外來物種”，③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”．

本題考查對轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的認識，深入認識轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題是正確解答該題的關(guān)鍵．【解析】ABD11、BCD【分析】解：A；用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗后；由植株正常生長、發(fā)育就可獲得多倍體植株，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，A錯誤；

B；花藥離體培養(yǎng)過程就是植物組織培養(yǎng)過程；B正確；

C；基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的棉花植株的過程中；將含有目的基因的棉花細胞形成轉(zhuǎn)基因植物要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C正確；

D；“番茄-馬鈴薯”雜種植株的形成過程：番茄和馬鈴薯的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術(shù)）；把雜種細胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)），D正確。

故選：BCD。

用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株屬于多倍體育種；處理對象為獨立的個體，無需進行組織培養(yǎng)．植物組織培養(yǎng)是一種無性繁殖的技術(shù)，將離體的單個植物細胞培養(yǎng)成完整的植株的過程，體現(xiàn)植物細胞的全能性．植物基因工程；單倍體育種和植物體細胞雜交過程中均運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

本題著重考查了植物組織培養(yǎng)技術(shù)在生物工程育種中的應(yīng)用，屬于對識記、理解層次的考查，在本題的基礎(chǔ)之上適當?shù)目偨Y(jié)：植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性，即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體．【解析】BCD12、AB【分析】解：A；據(jù)圖分析可知；A是葉綠體類囊體薄膜，其上有光合色素和酶，A正確；

B；圖中B是光反應(yīng)階段水光解后產(chǎn)生的氧氣；B正確；

C；二氧化碳供應(yīng)中斷；二氧化碳固定停止，五碳化合物的去路受阻，短時間內(nèi)其來路不變，最終導致五碳化合物的含量升高，C錯誤；

D；圖中E表示光反應(yīng)階段；發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體薄膜，D錯誤。

故選：AB。

據(jù)圖分析：圖示表示光合作用的過程；其中E表示光反應(yīng)階段，F(xiàn)表示暗反應(yīng)階段；A是葉綠體的類囊體薄膜，B是氧氣，C是ATP，D是三碳化合物。據(jù)此分析作答。

本題考查光合作用的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。【解析】AB三、雙選題(共8題，共16分)13、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學生識記并理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關(guān)序列會明顯增多，D正確。考點：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。【解析】【答案】CD15、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BC16、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)生物學問題的能力。【解析】【答案】AB17、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D18、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確。考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學生識記并理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D19、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關(guān)序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。【解析】【答案】CD20、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D四、填空題(共1題，共7分)21、①與③、②與③③④CO2；尿素⑤如下圖所示。

【分析】【解答】（1）圖中①；②、③、④、⑤分別是細胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴、血管壁；含蛋白質(zhì)最多的是血漿，能直接相互交換的是血漿和組織液，細胞內(nèi)液和組織液，毛細淋巴管管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴．

（2）A端為動脈端；B端為靜脈端，當患肝炎時，經(jīng)過組織細胞的代謝，B端與A端的液體相比，明顯增加的物質(zhì)有代謝廢物二氧化碳和尿素．

（3）如果該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖；當過敏原再次進入機體時，與吸附在組織細胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，最終會使⑤毛細血管壁的通透性增強，引起鼻黏膜水腫．

（4）氧氣由成熟紅細胞攜帶擴散到血漿后再到組織液最后到肝細胞內(nèi)；二氧化碳擴散方向正好相反．

【分析】據(jù)圖可知，圖中①、②、③、④、⑤分別是細胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴、血管壁，含蛋白質(zhì)最多的是血漿，A端為動脈端，B端為靜脈端，當患肝炎時，經(jīng)過組織細胞的代謝，B端與A端的液體相比，明顯增加的物質(zhì)有代謝廢物二氧化碳和尿素．能直接相互交換的是血漿和組織液，細胞內(nèi)液和組織液，毛細淋巴管管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴．五、判斷題(共2題，共18分)22、B【分析】【解答】解：人體心肌細胞新陳代謝旺盛；需要消耗較多的能量，因此其細胞中所含線粒體數(shù)量較其他體細胞多．

故答案為：錯誤。

【分析】線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多．呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”．23、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色體的不同位置上，也可以位于非同源染色體上．【分析】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對基因．一般用同一英文字母的大小寫來表示，如A和a．六、探究題(共3題，共6分)24、略

【分析】解：（1）下丘腦為內(nèi)分泌腺是樞紐；受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動調(diào)節(jié)并釋放激素，從而調(diào)節(jié)垂體激素的分泌，進而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，這體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)．促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，促甲狀腺激素是由垂體分泌的．

（2）由于碘是合成甲狀腺激素的原料；人體攝入碘的量長期不足，將導致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量減少．若在嬰幼兒時期缺碘，甲狀腺激素分泌過少，會使嬰幼兒患呆小癥．由此可見甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和神經(jīng)發(fā)育作用．

（3）甲狀腺激素能進入垂體TSH分泌細胞內(nèi)發(fā)揮作用；表明該細胞內(nèi)具有能接受該信息的受體．甲狀腺激素能促進細胞的新陳代謝，其作用的靶細胞是幾乎全身所有的細胞．

（4）激素是通過體液的運輸來完成的．促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體可以競爭性的與促甲狀腺激素的受體結(jié)合；導致甲狀腺激素分泌不足，進而反饋調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的分泌，使得垂體分泌的促甲狀腺激素增加，所以該患者血液中TSH含量比正常值高．

故答案為：

（1）分級垂體。

（2）減少呆小癥促進生長發(fā)育和神經(jīng)發(fā)育。

（3）受體幾乎全身所有的細胞。

（4）高反饋。

1；甲狀腺的分級調(diào)節(jié)：如果外界條件寒冷或者甲狀腺激素含量低等情況下；下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多；

2；甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)：當甲狀腺激素增多后；反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌，使得機體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多．

本題借助于甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，考查分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)、自身免疫病、激素之間的關(guān)系，分析材料，結(jié)合所學的知識點正確得出結(jié)論的能力．【解析】分級；垂體；減少；呆小癥；促進生長發(fā)育和神經(jīng)發(fā)育；受體；幾乎全身所有的細胞；高；反饋25、略

【分析】解：（1）利用體細胞核移植技術(shù)可以促進良種牛群的繁育；用這種方法得到的牛稱為克隆牛．該技術(shù)的原理是動物體細胞核的全能性，該項技術(shù)中需要用MⅡ中期卵母細胞作為受體細胞．從生物體內(nèi)取出卵母細胞后，接受移植核之前需要經(jīng)過培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期和去核兩項處理．用于核移植的供體細胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細胞，因為它們保持正常的二倍體核型．

（2）試管動物技術(shù)該項技術(shù)中要成功實現(xiàn)體外受精；精子獲能常用化學誘導法，即用一定濃度的肝素（或鈣離子載體A23187溶液）誘導精子獲能．

（3）動物體細胞核移植技術(shù)和試管動物技術(shù)都需要用到的技術(shù)手段是早期胚胎培養(yǎng)；胚胎移植、動物細胞培養(yǎng)等；兩項技術(shù)從繁殖方式來看，主要區(qū)別是前者是無性生殖，后者是有性生殖，從技術(shù)類型歸屬來看，區(qū)別是前者屬于細胞工程，后者屬于胚胎工程，體細胞核移植技術(shù)和試管動物技術(shù)得到的后代個體，從遺傳物質(zhì)的來源來看：前者核遺傳物質(zhì)來自提供細胞核的個體，后者核遺傳物質(zhì)來自父本和母本，質(zhì)遺傳物質(zhì)來自母本．

故答案為：

（1）克隆牛動物體細胞核的全能性培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期去核。

（2）體外肝素（或鈣離子載體A23187溶液）

（3）早期胚胎培養(yǎng)；胚胎移植、動物細胞培養(yǎng)前者是無性生殖；后者是有性生殖前者屬于細胞工程