2025年陜教新版高二歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版高二歷史上冊階段測試試卷913考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】黃仁宇在《中國大歷史》中提到：“歷史家無從否定理學(xué)家增強(qiáng)了以后中國儒生的正直觀念和堅(jiān)決的態(tài)度，今日來看，他們的立場仍是過于單純?！边@種“單純”主要表現(xiàn)在A.理學(xué)拋棄了傳統(tǒng)儒學(xué)“積極入世”的治學(xué)態(tài)度B.理學(xué)的興起適應(yīng)了封建專制統(tǒng)治的需要C.理學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)儒學(xué)在塑造人性方面的缺陷D.理學(xué)家們將儒、佛、道思想合而為一2、準(zhǔn)確的時(shí)空觀念是學(xué)習(xí)歷史的核心素養(yǎng)。下列事件表述正確的是（）

A.但丁《神曲》在①誕生B.彼特拉克在②發(fā)表《歌集》C.盧梭在③宣傳社會(huì)契約論D.馬丁?路德在④發(fā)表“九十五條論綱”3、“啟蒙思想家手中所持有的武器同樣是傳統(tǒng)里面的東西是借助于遠(yuǎn)古的傳統(tǒng)反對(duì)近世的傳統(tǒng)?！薄敖赖膫鹘y(tǒng)”是指（）A.古希臘羅馬思想傳統(tǒng)B.神權(quán)思想與拜金主義C.封建專制與宗教神學(xué)D.人文主義與理性主義4、下面分別是北宋“理學(xué)五子”籍貫分布圖和明朝儒學(xué)家籍貫分布圖。其變化的根源是A.西學(xué)東漸的影響B(tài).文化中心的南移C.經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移D.政治中心東遷5、王安石變法同孝文帝改革影響的相似點(diǎn)有（）

①都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展

②都有利于民族融合。

③都加速了封建化進(jìn)程

④都有利于封建統(tǒng)治的鞏固。A.①②③B.②③④C.①④D.③④6、如表是“兩漢社會(huì)觀念高頻詞匯統(tǒng)計(jì)表”；它表明兩漢時(shí)期（）

。類別關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次所占比例社會(huì)倫理觀念仁、禮、信17586次46.53%法觀念法、刑4648次12.30%財(cái)富觀念利、財(cái)、富4765次12.61%公平公正觀念均平4427次11.71%A.社會(huì)價(jià)值觀儒學(xué)化B.法家思想退出政治舞臺(tái)C.商人政治勢力強(qiáng)大D.國家政權(quán)實(shí)現(xiàn)了平民化7、《四國條約》、《五國條約》、《九國公約》的共同點(diǎn)之一是（）A.維護(hù)美國的利益，抑制日本的勢力B.日本在受限制同時(shí)也保持局部特權(quán)C.華盛頓會(huì)議參與各國平等協(xié)商的結(jié)果D.帝國主義列強(qiáng)共同宰割中國評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、有學(xué)者在評(píng)論明清之際的思想家時(shí)說：他“集了古代樸素唯物主義的大成”，“有一些辯證的觀點(diǎn)，達(dá)到了前人所未達(dá)到的唯物主義思想的高峰”，這是對(duì)王夫之的評(píng)價(jià)______（判斷對(duì)錯(cuò)）9、19世紀(jì)70年代初期，洋務(wù)派創(chuàng)辦輪船招商局，打破了列強(qiáng)在中國的壟斷局面，促進(jìn)了中國交通近代化。______（判斷對(duì)錯(cuò)）10、【題文】“他所主持編譯的《四洲志》《華事夷言》不僅是一種歷史資料，而且記錄了中華民族最初借助文字而了解到的泰西（西方）形象和情態(tài)”。引文中的“他”是指嚴(yán)復(fù)。11、秦統(tǒng)一后在全國范圍內(nèi)推行郡國并行制，其長官一般由皇帝任免，加強(qiáng)了中央集權(quán)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）12、新中國成立后，“兩彈一星”科技成就增強(qiáng)了中國的國防實(shí)力，同時(shí)也開啟了載人航天工程的新時(shí)代。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、洋務(wù)派“中體西用”主張的提出成為國人向西方學(xué)習(xí)的開始。（）14、孔子創(chuàng)建太學(xué)，使中國歷史上第一次出現(xiàn)了國家培養(yǎng)政治管理人才的官方學(xué)校。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、改革開放新時(shí)期，我國空間技術(shù)成績卓著，中國人進(jìn)入太空始于東方紅一號(hào)的成功發(fā)射。（）16、孟德斯鳩是資產(chǎn)階級(jí)國家學(xué)說的奠基者，他提出的社會(huì)契約論思想指導(dǎo)了近代資本主義國家政治體制的建立。（）17、孟子把孔子“仁”的思想，發(fā)展為更加系統(tǒng)的“仁政”思想。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、孔子創(chuàng)建太學(xué)，使中國歷史上第一次出現(xiàn)了國家培養(yǎng)政治管理人才的官方學(xué)校。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、顧炎武的巨著《天下郡國利病書》，記述了山川形勢、物產(chǎn)風(fēng)俗、民生利弊，有很高的實(shí)用價(jià)值。顧炎武開一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料解析題(共2題，共12分)20、根據(jù)材料二，分析英國文官制度改革的原因及影響。21、根據(jù)材料一、二，指出晚清外交所面臨的挑戰(zhàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述晚清政府的應(yīng)對(duì)舉措。評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共16分)22、【題文】連線題(8分)

李贄理在氣中。

黃宗羲天下興亡；匹夫有責(zé)。

顧炎武男女平等。

王夫之工商皆本23、閱讀下列材料：材料1：以1930年為例，華納公司當(dāng)年賠本800萬美元、福斯公司300萬、雷電華公司550萬。美國觀眾到電影院看電影的人次越來越低，從1929年的每周800萬人次一下子落到1931年的每周500萬人次以下。為了保持平衡，美國各大電影公司不得不裁減人員和少拍影片。材料2：50年代中期，美國電影業(yè)出現(xiàn)危機(jī)。1956年，美國電影觀眾人次到達(dá)最低水平。材料3：從80年代后期到90年代初期，美國的電影業(yè)日趨衰退，甚至有人認(rèn)為進(jìn)入了危機(jī)階段。在60年代到70年代間曾流行一時(shí)的汽車電影院，到80年代后期已經(jīng)有85%關(guān)閉了，而僅剩下的南部、西南部和加州地區(qū)的這類電影院，也只有在節(jié)假日或周末偶爾開放。進(jìn)入90年代后，美國電影觀眾的人數(shù)比80年代下降了48%左右。材料4：1992年，斯皮爾伯格動(dòng)手創(chuàng)作了一部直接用高科技進(jìn)行創(chuàng)作的巨片《侏羅紀(jì)公園》。他邀請這些工程技術(shù)界的朋友們，首先動(dòng)手設(shè)計(jì)了一個(gè)可以用電腦控制的機(jī)器恐龍。這個(gè)機(jī)器恐龍可以在電腦的控制下進(jìn)行全方位的運(yùn)動(dòng)。他還利用電腦圖像合成技術(shù)，“拍攝”出一系列在電影攝影棚內(nèi)根本無法拍攝的鏡頭：即后來被稱為電腦實(shí)驗(yàn)室的鏡頭?！陨喜牧铣鲎怎U玉珩《當(dāng)代好萊塢》請回答：(1)根據(jù)材料1，試分析美國電影出現(xiàn)危機(jī)的原因是什么？(2)根據(jù)材料2，美國電影業(yè)又產(chǎn)生危機(jī)的原因是什么？結(jié)合課本知識(shí)，談?wù)勲娪皹I(yè)方面是如何改進(jìn)的？(3)材料3中再一次指出美國電影業(yè)日趨衰退，為什么出現(xiàn)這種情況？(4)材料4中斯皮爾伯格創(chuàng)作的《侏羅紀(jì)公園》又說明了什么問題？評(píng)卷人得分六、問答題(共1題，共9分)24、隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，二氧化碳的排放量不斷增加。目前，碳排放已成為全球普遍關(guān)注的問題。直到18世紀(jì)初，人類主要使用水力和木材等可再生能源，但這時(shí)英國一些冶鐵爐因?yàn)槟咎慷倘倍坏貌煌．a(chǎn)。工業(yè)革命初期，水力比煤炭更為廉價(jià)，許多英國紡織廠仍然依靠水力；由于煤炭運(yùn)輸成本較高，一些新工業(yè)企業(yè)不得不建在煤田附近。結(jié)合材料和所學(xué)，指出1830年后英國煤產(chǎn)量增長趨勢與此前有何不同，并分析其原因。

英國煤產(chǎn)量增長圖參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】

試題分析：理學(xué)的興起適應(yīng)了封建專制統(tǒng)治的需要；是為維護(hù)封建專制制度服務(wù)的，從這個(gè)角度講，它的目的明確而簡單，故B項(xiàng)符合題意。理學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的繼承和發(fā)展，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。傳統(tǒng)儒學(xué)也注重對(duì)人性的塑造，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。理學(xué)以傳統(tǒng)儒學(xué)為基礎(chǔ)，并融合了佛道思想，故D項(xiàng)的說法錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學(xué)·宋明理學(xué)產(chǎn)生的背景?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】根據(jù)地圖可知；①②③④分別對(duì)應(yīng)的是法國；西班牙、意大利、德國。但丁《神曲》在意大利誕生，故A錯(cuò)誤；

彼特拉克在意大利發(fā)表《歌集》；故B錯(cuò)誤；

盧梭在法國宣傳社會(huì)契約論；故C錯(cuò)誤；

馬丁?路德在德國發(fā)表“九十五條論綱”；故D正確。

故選：D。

本題考查文藝復(fù)興；知道地圖中四個(gè)國家分別對(duì)應(yīng)的是法國；西班牙、意大利、德國，這是解題的關(guān)鍵。

本題難度中檔，考查學(xué)生的時(shí)空觀念，既考查歷史知識(shí)，還涉及地理知識(shí)，馬丁?路德發(fā)表“九十五條論綱”（標(biāo)志著德意志宗教改革的開始）揭開了教皇教會(huì)的枷鎖，套上了宗教的枷鎖。【解析】D3、C【分析】本題材料提到；“啟蒙思想家手中所持有的武器同樣是傳統(tǒng)里面的東西是借助于遠(yuǎn)古的傳統(tǒng)反對(duì)近世的傳統(tǒng)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，啟蒙運(yùn)動(dòng)反對(duì)封建王權(quán)與教權(quán)，“近世的傳統(tǒng)”是指封建專制與宗教神學(xué)，故C正確；

ABD都不符合所學(xué)知識(shí)；排除。

故選：C。

本題考查啟蒙運(yùn)動(dòng)；啟蒙運(yùn)動(dòng)高舉“理性”的旗幟，旨在反對(duì)專制主義；教權(quán)主義和封建特權(quán)，追求政治平等和經(jīng)濟(jì)自由。

啟蒙運(yùn)動(dòng)是資本主義發(fā)展的結(jié)果，對(duì)世俗的君主專制制度提出了批評(píng)。啟蒙思想是在科學(xué)事業(yè)發(fā)展的前提下出現(xiàn)的，它打擊了專制主義的世俗統(tǒng)治，引發(fā)了歐洲乃至世界范圍內(nèi)資產(chǎn)階級(jí)革命的浪潮。【解析】C4、C【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，縱觀北宋“理學(xué)五子”籍貫分布圖和明朝儒學(xué)家籍貫分布圖，不難發(fā)現(xiàn)其題目中所說的變化是指明朝儒學(xué)家的籍貫是在南移的，而變化的根源往往要從經(jīng)濟(jì)的角度去考慮，綜上所述本題答案只能是C經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移?？键c(diǎn)：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?明清之際的儒學(xué)思想?宋明儒學(xué)家籍貫分布變化的根源【解析】【答案】C5、C【分析】王安石變法一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面；充實(shí)了政府財(cái)政，提高了國防力量，對(duì)封建地主階級(jí)和大商人非法漁利也進(jìn)行了打擊和限制．

北魏孝文帝改革有利于我國的民族大融合；有利于我國少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于我國少數(shù)民族從奴隸制向封建制度的過渡，有利于我國民族的融合．

②和③是北魏孝文帝改革的影響；而不是王安石變法的影響，故排除②③．

故選C．

本題主要考查王安石變法和北魏孝文帝改革的相似點(diǎn)；解答此題要求學(xué)生熟記兩個(gè)改革的內(nèi)容．

本題旨在考查學(xué)生對(duì)王安石變法和北魏孝文帝改革內(nèi)容的掌握，組合型選擇題，可用排除法做．【解析】【答案】C6、A【分析】從表中可知；“仁；禮、信”出現(xiàn)頻次最多，所占比例最大，說明社會(huì)價(jià)值觀儒學(xué)化，故A正確；

BCD材料未體現(xiàn)；排除。

故選：A。

本題考查儒家思想的發(fā)展演變；解題的關(guān)鍵是“兩漢社會(huì)觀念高頻詞匯統(tǒng)計(jì)表”。

本題難度中檔，考查儒家思想的發(fā)展演變，儒家思想對(duì)鞏固封建統(tǒng)治、維護(hù)國家統(tǒng)一發(fā)揮過重大的作用。【解析】A7、A【分析】A．結(jié)合所學(xué)知識(shí)；華盛頓會(huì)議是沒有倡議召開的，其目的是要拆散英日同盟，遏制日本海軍擴(kuò)張，打破一戰(zhàn)期間日本獨(dú)占中國的局面，所以從條約的內(nèi)容和結(jié)果上看，華盛頓會(huì)議是美國的勝利。

B．結(jié)合所學(xué)知識(shí)；“日本在受限制同時(shí)也保持局部特權(quán)”特指《五國條約》，不是三個(gè)條約的共同點(diǎn)。

C．結(jié)合所學(xué)知識(shí)；中國是華盛頓會(huì)議的與會(huì)國之一，而中國并未取得與其他國家平等的地位。

D．結(jié)合所學(xué)知識(shí)；“帝國主義列強(qiáng)共同宰割中國”特指《九國公約》，不是其他三個(gè)條約的共同點(diǎn)。

故選：A。

本題考查華盛頓會(huì)議；解答本題需抓住題干中的關(guān)鍵信息“共同點(diǎn)”，并正確掌握華盛頓會(huì)議召開的目的及內(nèi)容。

本題主要考查華盛頓會(huì)議，考查學(xué)生獲取信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力，難度中等?！窘馕觥緼二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】從題干中“明清之際”“樸素唯物主義”“辨證”等信息可以判斷出是對(duì)王夫之的評(píng)價(jià)．

故答案為A．

本題主要考查明清之際思想家王夫之的思想；解答此題的關(guān)鍵在于抓住題干材料關(guān)鍵詞“明清之際”“唯物主義”．

本題屬于材料式選擇題，考查學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力，基礎(chǔ)題，難度不大．【解析】A9、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；我們可知，70年代洋務(wù)派創(chuàng)辦的輪船招商局，打破了列強(qiáng)對(duì)中國水陸交通運(yùn)輸?shù)膲艛啵龠M(jìn)了中國交通的近代化。所以選項(xiàng)表述是不準(zhǔn)確的。

故答案為：B。

本題主要考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；要求學(xué)生結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的過程來分析。

解答問題要搞清楚洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的過程特征，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底?！窘馕觥緽10、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】錯(cuò)11、B【分析】秦統(tǒng)一后；統(tǒng)治區(qū)域空前擴(kuò)大。秦始皇采納李斯的建議，在全國范圍內(nèi)推行郡縣制。秦始皇將全國分為36郡，由中央直接管轄，一郡之內(nèi)又分為若干縣?？な睾涂h令；縣長都由皇帝直接任命。漢初實(shí)行郡國并行制，封國是朝廷的依靠力量，但有時(shí)也會(huì)與朝廷對(duì)抗。

故答案為B

本題考查秦朝郡縣制和漢初郡國并行制。秦統(tǒng)一后實(shí)行郡縣制；漢朝時(shí)，地方在很長一段時(shí)間里往往還是郡縣；封國并存。

本題考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)能力，學(xué)生應(yīng)將歷朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施厘清、記牢，才能準(zhǔn)確判斷?！窘馕觥緽12、B【分析】結(jié)合所學(xué)可知；開啟了載人航天工程的新時(shí)代是2003年神州5號(hào)飛船發(fā)射成功，故本題說法錯(cuò)誤。

故答案為錯(cuò)誤。

本題考查新中國的科技成就。需要掌握2003年神州5號(hào)飛船發(fā)射成功的意義。解題的關(guān)鍵對(duì)神州5號(hào)飛船發(fā)射成功的意義的識(shí)記。

本題考查對(duì)神州5號(hào)飛船發(fā)射成功的意義的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。【解析】B三、判斷題(共7題，共14分)13、B【分析】【分析】魏源；林則徐等人是國人向西方學(xué)習(xí)的開始；故材料表述錯(cuò)誤。故答案為錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查洋務(wù)思想，“中學(xué)為體，西學(xué)為用”是洋務(wù)派奉行的理論原則?！爸袑W(xué)為體”，即傳統(tǒng)的封建綱常名教是根本，是不可動(dòng)搖的；“西學(xué)為用”，即外來的科學(xué)技術(shù)等，只是輔助性的，當(dāng)因時(shí)制宜。由于階級(jí)的局限，他們的政治思想并沒有突破封建主義的藩籬。由于受頑固勢力的阻撓破壞和封建積習(xí)的干擾腐蝕，他們的洋務(wù)活動(dòng)成效不大。曾、左、李都是在鎮(zhèn)壓太平天國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)中取得地方軍政實(shí)權(quán)的清朝官員，維護(hù)封建社會(huì)統(tǒng)治秩序是他們的根本立場和出發(fā)點(diǎn)。但他們和其他封建統(tǒng)治者不同之處在于：開始認(rèn)識(shí)到世界形勢的變化，承認(rèn)西方資本主義國家的強(qiáng)盛，拋棄了閉關(guān)鎖國、妄自尊大的陳舊觀念，主張?zhí)幚砗煤臀鞣絿业年P(guān)系，并向西方學(xué)習(xí)某些先進(jìn)的東西，以振興中國，挽救清朝的危亡?！巴忭毢腿?，內(nèi)須變法“，概括了洋務(wù)派政治主張的兩個(gè)基本點(diǎn)。14、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；“太學(xué)”是西漢培養(yǎng)儒學(xué)人才的最高學(xué)府，故題干說法錯(cuò)誤。

故答案為B。

本題考查漢代儒家思想演變的相關(guān)知識(shí)。關(guān)鍵詞是“太學(xué)”。

本題考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可直接得出結(jié)論，難度偏低?！窘馕觥緽15、B【分析】【分析】神舟五號(hào)載人飛船是“神舟”號(hào)系列飛船中的第五艘，是中國首次發(fā)射的載人航天飛行器。它于2003年10月15日9時(shí)發(fā)射，將航天員楊利偉送入太空，2003年10月16日6時(shí)23分返回。這個(gè)飛船標(biāo)志著中國成為前蘇聯(lián)（俄羅斯）和美國之后的第三個(gè)將人類送上太空的國家。它標(biāo)志著我國在航天技術(shù)上的又一座里程碑。故題目錯(cuò)誤。16、B【分析】【分析】伏爾泰：反對(duì)封建專制制度，主張由開明的君主執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)自由、平等，批判天主教會(huì)。盧梭：否定封建主權(quán)，認(rèn)為統(tǒng)治者如果違反民意違反契約，人民就有權(quán)推翻他。盂德斯鳩：提出立法、司法、行政三權(quán)分立的原則。故題目錯(cuò)誤。17、A【分析】結(jié)合所學(xué)可知；孟子繼承和發(fā)展孔子的仁的思想，提出仁政思想，故本題正確。

故答案為：A。

本題考查先秦儒家思想。需要掌握孟子仁政思想的來源。解題的關(guān)鍵是對(duì)孟子仁政思想來源的識(shí)記。

本題考查對(duì)孟子仁政思想的來源的把握，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力?！窘馕觥緼18、B【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；“太學(xué)”是西漢培養(yǎng)儒學(xué)人才的最高學(xué)府，故題干說法錯(cuò)誤。

故答案為B。

本題考查漢代儒家思想演變的相關(guān)知識(shí)。關(guān)鍵詞是“太學(xué)”。

本題考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可直接得出結(jié)論，難度偏低。【解析】B19、A【分析】聯(lián)系所學(xué)可知；顧炎武的《天下郡國利病書》以講究郡國利病貫穿全書，重點(diǎn)輯錄了兵；賦稅、水利三方面內(nèi)容。作者十分重視研究各地兵要地理，深感兵防之重要，所以書中對(duì)全國各地的形勢、險(xiǎn)要、衛(wèi)所、城堡、關(guān)寨、島礁、烽堠、民兵、巡司、馬政、草場、兵力配備、糧草供應(yīng)、屯田以及有關(guān)農(nóng)民起義和其他社會(huì)動(dòng)亂等方面資料，無不詳細(xì)摘錄。顧炎武思想最鮮明的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用，做學(xué)問要為解決實(shí)際問題服務(wù)，反對(duì)空談，所以顧炎武開一代樸實(shí)學(xué)風(fēng)的先河。

故答案為：A。

本題考查的是明清之際的儒家思想；解答的關(guān)鍵信息是“顧炎武”

本題考查了明清之際的儒家思想，重點(diǎn)考查對(duì)基本歷史史實(shí)的記憶和再現(xiàn)能力?！窘馕觥緼四、材料解析題(共2題，共12分)20、（1）根據(jù)材料一“春秋戰(zhàn)國時(shí)期我國就有職業(yè)文官建立了一整套管理政府官員的制度日趨成熟..采取的公開考試；擇優(yōu)授職的科舉制度；更使中國的文官制度緣于完美，形成了一整套關(guān)于文官的錄取、任用、考核、回避、階制、獎(jiǎng)懲、撫恤、待遇、退休、保障及激動(dòng)的規(guī)范與制度。中國古代發(fā)達(dá)的文官制度對(duì)東方鄰國也產(chǎn)生過深刻影響?！睆钠鹪础Ⅲw系完善發(fā)展成熟及功能影響進(jìn)行概括即可。

（2）一問根據(jù)材料二“19世紀(jì)40年代；英國完成了工業(yè)革命當(dāng)時(shí)英國文官體制不僅存在著18世紀(jì)文官體制中存在的種種弊端1830年，邊沁發(fā)表了題為《用最小的費(fèi)用發(fā)揮官吏的最大能力》的論文集在《憲法典》一文中，對(duì)官吏的任用；薪俸都作了詳細(xì)論證。全面整頓、改革文官制度已是勢在必行?！边M(jìn)行概括，二問結(jié)合所學(xué)從官員素質(zhì)、行政效率、公職人員積極性。管理及推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行分析闡述。

（1）特點(diǎn)：起源早（歷史悠久）；體系性；系統(tǒng)化；不斷發(fā)展，日趨成熟；功能完備；影響范圍廣。

（2）原因：工業(yè)革命推動(dòng)下經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；行政事務(wù)增多；文官體制存在弊端（或政府管理低效；或?yàn)樘岣咝姓剩?；文人學(xué)者的呼吁和推動(dòng)。

影響：提高了官員的行政素質(zhì)；提高了政府的行政效率；激發(fā)了公職人員的積極性；促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化；適應(yīng)了英國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，推動(dòng)了英國社會(huì)的發(fā)展【分析】

（1）本題考查古代文官制度特點(diǎn)；根據(jù)材料進(jìn)行概括。

（2）本題考查英國文官制度；根據(jù)材料及所學(xué)進(jìn)行回答。

本題旨在考察學(xué)生分析概括材料的能力，本題立足于中西制度對(duì)比進(jìn)行考查，學(xué)生掌握中西文官制度發(fā)展的歷史背景及影響進(jìn)行分析解答?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）根據(jù)材料一“春秋戰(zhàn)國時(shí)期我國就有職業(yè)文官建立了一整套管理政府官員的制度日趨成熟..采取的公開考試；擇優(yōu)授職的科舉制度；更使中國的文官制度緣于完美，形成了一整套關(guān)于文官的錄取、任用、考核、回避、階制、獎(jiǎng)懲、撫恤、待遇、退休、保障及激動(dòng)的規(guī)范與制度。中國古代發(fā)達(dá)的文官制度對(duì)東方鄰國也產(chǎn)生過深刻影響?！睆钠鹪?、體系完善發(fā)展成熟及功能影響進(jìn)行概括即可。

（2）一問根據(jù)材料二“19世紀(jì)40年代；英國完成了工業(yè)革命當(dāng)時(shí)英國文官體制不僅存在著18世紀(jì)文官體制中存在的種種弊端1830年，邊沁發(fā)表了題為《用最小的費(fèi)用發(fā)揮官吏的最大能力》的論文集在《憲法典》一文中，對(duì)官吏的任用；薪俸都作了詳細(xì)論證。全面整頓、改革文官制度已是勢在必行。”進(jìn)行概括，二問結(jié)合所學(xué)從官員素質(zhì)、行政效率、公職人員積極性。管理及推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行分析闡述。

（1）特點(diǎn)：起源早（歷史悠久）；體系性；系統(tǒng)化；不斷發(fā)展，日趨成熟；功能完備；影響范圍廣。

（2）原因：工業(yè)革命推動(dòng)下經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；行政事務(wù)增多；文官體制存在弊端（或政府管理低效；或?yàn)樘岣咝姓剩?；文人學(xué)者的呼吁和推動(dòng)。

影響：提高了官員的行政素質(zhì)；提高了政府的行政效率；激發(fā)了公職人員的積極性；促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化；適應(yīng)了英國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，推動(dòng)了英國社會(huì)的發(fā)展【小題2】21、（1）根據(jù)“希望建構(gòu)一個(gè)以中國古代王朝為中心““中國古代王朝對(duì)外政策的基本點(diǎn)是和平的文化影響；而非武力的征服和領(lǐng)土的擴(kuò)張；是國際體系的領(lǐng)導(dǎo)者和維護(hù)者，而非統(tǒng)治者和掠奪者““從中國古代對(duì)外關(guān)系的成功經(jīng)驗(yàn)來看，建構(gòu)東亞世界更主要是依靠先進(jìn)的制度；法律、文化和技術(shù)，使得周鄰國家受到吸引而自愿輸入移植“得出中國古代外交的特點(diǎn)。

（2）結(jié)合時(shí)間1842年再結(jié)“清廷廣興新式學(xué)堂；鼓勵(lì)有志青年留學(xué)西洋，新式人才逐漸成為駐外使臣來源的主流?！盎卮饐栴}；結(jié)合外交理念；機(jī)構(gòu)的設(shè)置，留學(xué)生的派遣等方面回答問題。

故答案為：

（1）居于中心領(lǐng)導(dǎo)地位（形成朝貢體制）；以和平交往為主：注重思想與文化影響；以周鄰國家為主要交往對(duì)象；是國內(nèi)政治體制和政治理念的國外延伸。

（2）挑戰(zhàn)：西方列強(qiáng)侵略；新式國際關(guān)系理論與外交原則強(qiáng)制輸入。

評(píng)述：從排斥到逐步接受西式外交理念：派遣駐外使節(jié)，培養(yǎng)新式外交人才，設(shè)立近代外交機(jī)構(gòu)，精簡職能。推動(dòng)了中國外交的近代化，有利于與國際社會(huì)的接軌，一定程度上為民國外交奠定了基礎(chǔ)；具有一定的被動(dòng)性與保守性，未能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)國家主權(quán)的維護(hù)。【分析】

本題考查的是中國古代外交的特點(diǎn)；晚清外交所面臨的挑戰(zhàn)，晚清政府的應(yīng)對(duì)舉措。

本題考查學(xué)生對(duì)晚清外交的掌握，旨在考查學(xué)生閱讀材料，分析問題，獲取有效信息，進(jìn)行歸納和總結(jié)的能力?！窘馕觥??！拘☆}1】（1）根據(jù)“希望建構(gòu)一個(gè)以中國古代王朝為中心““中國古代王朝對(duì)外政策的基本點(diǎn)是和平的文化影響；而非武力的征服和領(lǐng)土的擴(kuò)張；是國際體系的領(lǐng)導(dǎo)者和維護(hù)者，而非統(tǒng)治者和掠奪者““從中國古代對(duì)外關(guān)系的成功經(jīng)驗(yàn)來看，建構(gòu)東亞世界更主要是依靠先進(jìn)的制度；法律、文化和技術(shù)，使得周鄰國家受到吸引而自愿輸入移植“得出中國古代外交的特點(diǎn)。

（2）結(jié)合時(shí)間1842年再結(jié)“清廷廣興新式學(xué)堂；鼓勵(lì)有志青年留學(xué)西洋，新式人才逐漸成為駐外使臣來源的主流。“回答問題；結(jié)合外交理念；機(jī)構(gòu)的設(shè)置，留學(xué)生的派遣等方面回答問題。

故答案為：

（1）居于中心領(lǐng)導(dǎo)地位（形成朝貢體制）；以和平交往為主：注重思想與文化影響；以周鄰國家為主要交往對(duì)象；是國內(nèi)政治體制和政治理念的國外延伸。

（2）挑戰(zhàn)：西方列強(qiáng)侵略；新式國際關(guān)系理論與外交原則強(qiáng)制輸入。