2025年青島版六三制新高三生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年青島版六三制新高三生物下冊階段測試試卷831考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖為某家族兩種遺傳病的系譜圖，這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及性染色體上的基因B/b控制．據(jù)圖判斷；以下說法錯誤的是（）

A.Ⅲ-14的X染色體來自于第Ⅰ代中的3或4B.甲病屬于常染色體隱性遺傳，乙病與人類紅綠色盲病的遺傳方式相同C.Ⅲ-11與Ⅲ-13近親婚配，后代兩病兼發(fā)的概率為0D.通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，在一定程度上能夠有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展2、甲（〇）乙（●）兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進行跨膜運輸時，下列說法不正確的是（）A.甲進入細胞可以有載體蛋白的參與B.甲運出細胞一定有載體蛋白的參與C.乙進入細胞一定需要能量D.乙運出細胞一定不需要載體蛋白3、兩棵同種生長狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內(nèi)，如圖甲、乙所示，在相同自然條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示．下列說法正確的是（）A.ab段和cd段，曲線下降的原因相同B.一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機物比甲多C.e點時，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致光合作用基本停止D.裝置甲的植物葉綠體中，在14點時三碳化合物含量比10點時高4、下列對生物進化理論的認識正確的是（）A.基因頻率的改變意味著新物種的誕生B.共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程C.四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離D.青霉素使細菌產(chǎn)生了抗藥性的突變體5、關(guān)于藍藻和酵母菌的比較，錯誤的是()A.二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無成形的細胞核B.這兩種細胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)C.藍藻中有進行光合作用的葉綠體，酵母菌沒有D.在細胞分裂時，酵母菌有染色體的復(fù)制6、研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況；并據(jù)此繪制了如下圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是（）

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，決定種群密度的因素是年齡組成和性別比例B.第2?4年兔種群的年齡組成為增長型C.8年間兔種群數(shù)量呈“S”型增長D.第8年兔種群密度小于起始種群密度7、體液調(diào)節(jié)的特點是（）A.迅速，準(zhǔn)確B.比較局限C.時間短暫D.緩慢，持續(xù)的時間長8、某種XY型性別決定的生物的交配結(jié)果如下，相關(guān)基因最不可能位于常染色體上的一項是A.一只直毛雄性與一只卷毛雌性交配，產(chǎn)生1只卷毛雌性和1只直毛雄性B.一只長毛雄性與多只短毛雌性交配，產(chǎn)生3只長毛（1雄2雌）和4只短毛（2雄2雌）C.一只白毛雄性與多只黑毛雌性交配，后代中雄性全部黑毛，雌性全部白毛D.一只花斑腳雄性與一只非花斑腳雌性交配，后代雌性與雄性全部為花斑腳評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)9、利用同位素作為示蹤元素，標(biāo)記特定的化合物以追蹤物質(zhì)運行和變化過程的方法叫做同位素標(biāo)記法。下列各項中所選擇使用的同位素及相關(guān)結(jié)論不正確的是。同位素應(yīng)用A35S含此同位素的培養(yǎng)基去培養(yǎng)噬菌體進行標(biāo)記B15N標(biāo)記DNA分子，證明DNA分子半保留復(fù)制方式C14C標(biāo)記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑D18O標(biāo)記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水10、中華大蟾蜍，不僅是農(nóng)作物、牧草和森林害蟲的天敵，而且是動物藥——蟾酥的藥源。如下圖為中華大蟾蜍細胞分裂部分示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是A．用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片，在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像B．甲細胞形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂，最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBbXCXCC．丙細胞表示的是次級卵母細胞后期分裂圖像，分裂產(chǎn)生的子細胞是第二極體和卵細胞D．若雌性中華大蟾蜍患有線粒體DNA缺陷引起的疾病，與正常雄性交配，后代中患病幾率幾乎為011、結(jié)合下圖進行分析，敘述不正確的是A、動物細胞有絲分裂后期，含有4個染色體組；B、圖示為a、b兩植物細胞在某高滲溶液中的失水量，則a細胞液濃度高于b細胞；C、該果蠅1個精原細胞可同時產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子；D、在此環(huán)境下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K112、下列實例屬于細胞工程的是A．用胚胎分割技術(shù)繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)13、結(jié)合下圖進行分析，敘述不正確的是A、動物細胞有絲分裂后期，含有4個染色體組；B、圖示為a、b兩植物細胞在某高滲溶液中的失水量，則a細胞液濃度高于b細胞；C、該果蠅1個精原細胞可同時產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子；D、在此環(huán)境下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K114、對下列各圖的分析正確的是15、龍血樹是一種生長在我國云南、海南等地的觀賞樹種，其樹脂可加工成一種名貴的中藥。隨著人們對龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環(huán)境的破壞，資源日趨枯竭，被列為珍稀瀕危保護植物。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是A．龍血樹對人類具有間接價值B．人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因C．可以利用現(xiàn)代生物技術(shù)對龍血樹的基因進行保護D．建立龍血樹自然保護區(qū)，禁止人類對龍血樹進行任何形式的開發(fā)和利用16、下列關(guān)于細胞器的描述正確的是A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器B．動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成D．高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)17、【題文】下列實例屬于細胞工程的是。A．用胚胎分割技術(shù)繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、若該細胞為豚鼠胰腺腺泡細胞；思考分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)問題．

（1）用含3H標(biāo)記的亮氨酸注射到如圖細胞中，則出現(xiàn)3H的細胞器依次為．____（填數(shù)字）．

（2）若含18O的氨基酸在參與分泌蛋白合成過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的____（基團）．

（3）與分泌蛋白的最后的分泌過程有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是：____

（4）寫一種分泌蛋白的名稱：____．19、某科研所為了開發(fā)痢疾疫苗；利用鼷鼠做了一系列生理實驗．實驗的主要過程及結(jié)果如下表：

請根據(jù)上表中的結(jié)果；分析并回答下列問題：

（1）與甲組相比，乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是：鼷鼠第一次接種時產(chǎn)生了一定量的____，當(dāng)?shù)诙谓臃N時，其就會迅速增殖、分化產(chǎn)生新的____；進而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)．

（2）丁組與戊組對照，說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要____細胞的幫助，該細胞是由____細胞分化形成的．

（3）若將題中的病原體痢疾桿菌換為病毒，接種病毒后正常鼷鼠往往先通過____免疫途徑來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散，再通過____免疫途徑使病原體失去寄生的基礎(chǔ)．20、細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜．____．（判斷對錯）21、請根據(jù)圖示；填寫序號名稱：

①____、②____、③____、④____、⑥____、⑦____、⑧____、⑨____、⑩____．22、某自然保護區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖（單位為103kJ/m2?y）；圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答：

（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是____，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____（保留一位小數(shù)）．

（2）圖1中A表示____，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是____．

（3）如圖1所示，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補償能量輸入的原因是____．計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為____×103kJ/m2?y．

（4）由圖2可知，種群密度在____點時，種群數(shù)量的增長速率最大；在____點時；表示該種群已達到環(huán)境容納量（K值）．

（5）隨著時間的推移，地震毀損的自然保護區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于____演替．評卷人得分四、簡答題(共2題，共16分)23、（2016春?鹽城校級期中）為了調(diào)查贛江的水質(zhì)狀況；某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作．回答下列問題：

（1）制備實驗所需的培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是____和滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是____．倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是____．

（2）該小組可采用如圖②所示的____（方法）檢測水樣中的細菌含量．在接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是____；然后；將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39；38和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)．

（3）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌．操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線．這樣做的目的是____．

（4）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離過程中，正確的操作是____．

A．每次劃線時；接種環(huán)都需要蘸菌液一次。

B．劃線分離時；需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種。

C．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連。

D．在超凈平臺中進行接種時，不能關(guān)閉過濾風(fēng)．24、生物請回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題：

（1）酵母菌代謝的類型是____．酵母菌有氧呼吸過程中[H]在____處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反應(yīng)物中的____．

（2）在適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖1），圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是____．

（3）在植物組織培養(yǎng)中，用離體胡蘿卜韌皮部的一些細胞經(jīng)____過程，培育出了大量的胡蘿卜幼苗．外植體____（填“能”或“不能”）選用胡蘿卜韌皮部篩管細胞，原因是____．

（4）在植物組織培養(yǎng)中愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，外植體經(jīng)去分化產(chǎn)生愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中____．

（5）在植物組織培養(yǎng)中在對外植體進行消毒時，先用70%的酒精進行處理，再用____進行消毒，這樣既考慮了藥劑的消毒效果，又考慮了____．

（6）在植物組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】分析系譜圖：Ⅱ-8和Ⅱ-9都正常，但他們有一個患甲病的女兒，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明甲病是常染色體隱性遺傳??；乙病的致病基因位于性染色體上，且女患者有一個正常的兒子，說明該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病，而是伴X染色體顯性遺傳?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈；Ⅲ-14的X染色體來自于第Ⅱ代的9；而9的X染色體來自第Ⅰ代中的3和4，因此Ⅲ-14的X染色體來自于第Ⅰ代中的3或4，A正確；

B；由以上分析可知；甲屬于常染色體隱性遺傳病，乙屬于伴X染色體顯性遺傳病，與人類紅綠色盲（伴X染色體隱性遺傳病）的遺傳方式不同，B錯誤；

C；Ⅲ-11與Ⅲ-13近親婚配；后代不能患乙病，因此兩病兼發(fā)的概率為0，C正確；

D；通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段；在一定程度上能夠有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展，D正確．

故選：B．2、D【分析】【分析】。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解析】【解答】解：A；甲在細胞膜外濃度高于細胞內(nèi)；進入細胞是被動運輸，不需要能量，但可以有載體蛋白的參與，A正確；

B；甲出細胞是從低濃度到高濃度；屬于主動運輸，需要載體、消耗能量，B正確；

C；由圖可知乙在細胞外濃度低于細胞內(nèi)；進入細胞應(yīng)該是主動運輸，需要能量和載體蛋白參與，C正確；

D；乙出細胞是高濃度到低濃度；屬于被動運輸，不需要能量，但可以有載體蛋白的參與，D錯誤．

故選：D．3、B【分析】【分析】據(jù)圖分析：甲植物在密閉的透明玻璃罩內(nèi)，限制光合作用的因素主要是二氧化碳濃度，ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足，圖乙植物在自然狀態(tài)下會出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，cd段下降的原因是光照不足．據(jù)此分析作答．【解析】【解答】解：A、ab段下降的原因是二氧化碳供應(yīng)不足；cd段下降的原因是光照不足，A錯誤；

B；丙和丁圖中橫軸以上與曲線圍成的面積表示凈光合強度；據(jù)圖分析，一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機物比甲多，B正確；

C；e點時；氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致光合作用下降，C錯誤；

D；裝置甲的植物葉綠體中；在14點時玻璃罩內(nèi)二氧化碳因光合作用消耗而含量不足，固定減少，三碳化合物含量比10點時低，D錯誤．

故選：B．4、B【分析】【分析】本題的知識點是生物進化的實質(zhì)，生物的共同進化，生殖隔離的概念和在物種進化中的作用，自然選擇在生物進化中的作用，梳理相關(guān)知識點，然后分析選項進行解答．【解析】【解答】解：A；基因頻率的改變意味著生物的進化；不一定產(chǎn)生新物種，A錯誤；

B；生物個體進化的過程也是生物多樣性形成的過程；B正確；

C；四倍體與二倍體雜交后代是三倍體；三倍體是高度不育的，因此四倍體西瓜與二倍體西瓜之間存在生殖隔離，C錯誤；

D；突變是不定向的；青霉素只是對抗藥性突變體起到了選擇作用，D錯誤．

故選：B．5、C【分析】藍藻是原核生物，酵母菌是真核生物，它們的細胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。無論是原核細胞還是真核細胞，都具有合成蛋白質(zhì)的核糖體。藍藻細胞雖然能進行光合作用，但其只有核糖體一種細胞器，無葉綠體。酵母菌含有染色體，進行細胞分裂時需要進行染色體的復(fù)制?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、D【分析】【分析】由題可知，種群的增長率=λ-1，由圖示可知，第2～4年λ＜1，種群的增長率=λ-1小于零，兔種群數(shù)量開始逐年下降；第4～6年λ=1，種群的增長率=λ-1等于零，各年的兔種群數(shù)量基本不變；第6～8年λ＞1，種群的增長率=λ-1大于零，兔種群數(shù)量逐年上升．【解析】【解答】解：A；種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；決定種群密度的因素是出生率和死亡率，A錯誤；

B；第2～4年λ＜1；種群的增長率=λ-1小于零，兔種群數(shù)量開始逐年下降，B錯誤；

C；由圖示可知；第2～4年λ＜1，種群的增長率=λ-1小于零，兔種群數(shù)量開始逐年下降；第4～6年λ=1，種群的增長率=λ-1等于零，各年的兔種群數(shù)量基本不變；第6～8年λ＞1，種群的增長率=λ-1大于零，兔種群數(shù)量逐年上升，種群數(shù)量變化不呈現(xiàn)S型曲線，C錯誤；

D、若剛開始的種群密度為N0，則第1年的種群密度為0.5N0，第2年的種群密度為0.5×0.5N0=0.25N0，同理，第8年種群密度為0.25N0×0.75×1.25×1.5=0.345N0；即第8年兔種群密度小于剛開始的種群密度，D正確．

故選：D．7、D【分析】【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點的比較見下表。

。比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長【解析】【解答】解：神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確；快速、作用時間短、作用范圍小、比較局限；而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢、作用時間比較長、作用范圍較廣泛．

故選：D．8、C【分析】試題分析：A項中交配后代的表現(xiàn)型與性別相關(guān)，可能是伴性遺傳，但后代個體過少,說服力差。B選項中一只長毛雄性與多只短毛雌性交配，產(chǎn)生的后代中雌雄個體表現(xiàn)型與性別無關(guān)，可能為常染色體上基因決定。C項多個雜交后代表現(xiàn)型均與性別相關(guān)，為伴性遺傳，控制毛色的基因最不可能位于常染色體上，C正確。D項的后代中雌雄個體表現(xiàn)型與性別無關(guān)，相關(guān)基因可能位于常染色體上?？键c：本題考查遺傳方式的判斷，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】C二、雙選題(共9題，共18分)9、A|D【分析】試題分析：噬菌體是病毒，不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，A錯誤。可用15N標(biāo)記DNA分子，證明DNA分子的半保留復(fù)制，B正確?？捎?4C標(biāo)記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,C正確。必須18O分別標(biāo)記水和CO2，對照實驗才能證明光合作用釋放的氧全部來自于水，D錯?？键c：本題考查生物學(xué)研究方法的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D10、B|C【分析】試題分析：根據(jù)圖丙中細胞質(zhì)的不均等分裂，三個細胞圖來自雌性動物卵巢內(nèi)，所以只有用中華大蟾蜍的卵巢作材料制作裝片，在顯微鏡下才有可能觀察到圖中三種物像；A錯誤。甲細胞形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂，最終產(chǎn)生的子細胞的基因型與親代相同，為AaBbXCXC；B正確。丙細胞是減數(shù)第二次分裂后期圖像，所以它表示次級卵母細胞，分裂產(chǎn)生的子細胞是第二極體和卵細胞；C正確。若雌性中華大蟾蜍患有線粒體DNA缺陷引起的疾病，與正常雄性個體交配，后代中患病幾率幾乎為1；D錯誤。考點：本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖分析能力以及對相關(guān)知識要點的理解能力和把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C11、B|D【分析】試題分析：A圖為動物有絲分裂后期，細胞中有四個染色體組，A正確；B圖顯示在某高滲溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，說明a植物的細胞液濃度低于b植物的細胞液濃度，B錯誤；精原細胞在減數(shù)第一次分裂前期如果發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，經(jīng)減數(shù)第二次分裂，可產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子，C正確；環(huán)境容納量是指生物在該環(huán)境條件下最大容納量，應(yīng)是相對穩(wěn)定時的數(shù)量，即K2-K3之間，D錯誤?？键c：本題考查細胞分裂、植物細胞的吸水及種群數(shù)量增長的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、B|D【分析】試題分析：胚胎分割技術(shù)繁殖屬于胚胎工程，故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細胞工程，故B正確。利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細胞工程，故D正確。因此BD正確?？键c：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D13、B|D【分析】試題分析：A圖為動物有絲分裂后期，細胞中有四個染色體組，A正確；B圖顯示在某高滲溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，說明a植物的細胞液濃度低于b植物的細胞液濃度，B錯誤；精原細胞在減數(shù)第一次分裂前期如果發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，經(jīng)減數(shù)第二次分裂，可產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子，C正確；環(huán)境容納量是指生物在該環(huán)境條件下最大容納量，應(yīng)是相對穩(wěn)定時的數(shù)量，即K2-K3之間，D錯誤。考點：本題考查細胞分裂、植物細胞的吸水及種群數(shù)量增長的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、A|D【分析】試題分析：酵母菌是兼性厭氧型生物，隨氧氣含量升高，無氧呼吸逐漸減弱，最后停止，有氧呼吸逐漸增強；乳酸菌是厭氧型生物，隨氧氣含量升高，無氧呼吸受抑制逐漸停止，A正確；碳循環(huán)中甲是生產(chǎn)者，乙和丙分別是初級消費者和次級消費者，丙是分解者，B錯誤；鳥的年齡組成中，幼年個體很多，老年個體少，年齡組成為增長型，若環(huán)境條件不變，種群密度將增大，C錯誤；減數(shù)分裂中①是減數(shù)第一次分裂，前期發(fā)生同源染色體聯(lián)會，后期發(fā)生同源染色體分離，②是減數(shù)第二次分裂，D正確?？键c：本題考查相關(guān)生物學(xué)知識，意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AD15、A|D【分析】試題分析：龍血樹的樹脂是一種名貴的中藥，具有直接使用價值，A錯誤；人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因，B正確；利用現(xiàn)代生物技術(shù)，可對龍血樹的基因進行保護，C正確；對龍血樹林要適時適量地進行采伐利用，以便其得到更新，更好地發(fā)育、生存，D錯誤?？键c：本題考查生物多樣性價值的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D16、A|D【分析】試題分析：溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞，保證細胞內(nèi)物質(zhì)和能量的合理使用，A項正確；動物細胞和低等植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒，即中心體，高等植物細胞中不含中心體，B項錯誤；所有蛋白質(zhì)類的酶、抗體、蛋白質(zhì)類的激素都在核糖體上合成，有些酶不是蛋白質(zhì)，有些激素也不是蛋白質(zhì)，它們不能在核糖體上合成，C項錯誤；植物細胞有絲分裂末期細胞板周圍分布較多的高爾基體，參與新的細胞壁形成，D項正確。故選AD?？键c：本題考查主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】AD17、B|D【分析】【解析】

試題分析：胚胎分割技術(shù)繁殖屬于胚胎工程；故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細胞工程，故B正確。利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細胞工程，故D正確。因此BD正確。

考點：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共5題，共10分)18、1、2、4）-COOH（羧基）高爾基體、細胞膜、線粒體胰島素、唾液淀粉酶【分析】【分析】1；據(jù)圖分析；①表示核糖體，②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡，④表示高爾基體，⑤表示高爾基體形成的囊泡，⑥表示細胞膜，⑦表示分泌蛋白，⑧表示線粒體．

2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．【解析】【解答】解：（1）被3H標(biāo)記的氨基酸是合成分泌蛋白的原料，而分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜．所以出現(xiàn)3H的細胞器是①②④．

（2）氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基發(fā)生反應(yīng)脫去1分子水；水中的氫原子來自氨基和羧基，水中的氧原子來自羧基．

（3）與分泌蛋白的最后的分泌過程有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是：高爾基體；細胞膜、線粒體．

（4）常見的分泌蛋白；如胰島素；唾液淀粉酶等．

故答案為：

（1）1；2、4

（2）-COOH（羧基）

（3）高爾基體；細胞膜、線粒體。

（4）胰島素、唾液淀粉酶19、記憶細胞漿細胞（漿細胞和記憶細胞）T造血干體液細胞【分析】【分析】1；分析表格：實驗材料是正常的鼷鼠、幼年摘除胸腺的鼷鼠和摘除胸腺后注入T淋巴細胞的鼷鼠；因變量是第二次接種（滅活的痢疾桿菌）后抗體的合成量．

2；T細胞在體液免疫中能識別和程度抗原；另外可以分泌淋巴因子，增強免疫細胞的功能．

3、相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應(yīng)．【解析】【解答】解：（1）由于初次免疫產(chǎn)生的記憶細胞具有對該抗原較長時間的記憶功能；當(dāng)?shù)诙谓臃N相同抗原時，記憶細胞就會迅速增殖；分化形成大量的漿細胞和新的記憶細胞，漿細胞產(chǎn)生大量的抗體，進而產(chǎn)生更強的特異性免疫．

（2）?。晃靸山M的自變量是有無T淋巴細胞；戊組注射T淋巴細胞，產(chǎn)生抗體的數(shù)量多，說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要T淋巴細胞的協(xié)助；T淋巴細胞是由骨髓中的造血干細胞增殖、分化形成的；

（3）侵入到人體內(nèi)的病毒往往先通過體液免疫過程阻止病毒的散播；再通過細胞免疫過程予以消滅．

故答案為：

（1）記憶細胞漿細胞（漿細胞和記憶細胞）

（2）T造血干。

（3）體液細胞20、對【分析】【分析】細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜．磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細胞膜的選擇透過性．細胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有一定流動性，細胞膜的功能功能特點是：選擇透過性．【解析】【解答】解：細胞膜和液泡膜都是生物膜；具有選擇透過性，是對的．

故答案為：對21、中心體線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體葉綠體細胞膜細胞壁核糖體擬核【分析】【分析】圖中是多種細胞的集合，包括植物細胞、動物細胞、原核細胞和有病毒，根據(jù)各個細胞結(jié)構(gòu)的特點進行判斷．【解析】【解答】解：①表示中心體；存在于動物與低等植物細胞中，由兩個互相垂直的中心粒組成；

②表示線粒體；是動植物細胞中的動力工廠；

③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；普遍存在于動植物細胞中；

④表示高爾基體；普遍存在于動植物細胞中；

⑤表示真核細胞的細胞核；有核膜包被；

⑥葉綠體；是植物細胞特有的細胞器；

⑦表示細胞膜；真核細胞和原核細胞都有細胞膜；

⑧表示細胞壁；植物和原核細胞都有細胞壁，但是成分不同；

⑨表示核糖體；真核細胞和原核細胞都有核糖體，是蛋白質(zhì)的裝配機器；

⑩表示原核細胞的擬核；沒有出現(xiàn)的細胞核，有獨立的DNA分子．

故答案為：①中心體②線粒體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④高爾基體⑤細胞核⑥葉綠體⑦細胞膜⑧細胞壁⑨核糖體⑩擬核22、生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能12.7%細胞呼吸（或呼吸作用）有機物中化學(xué)能植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少；減輕植被恢復(fù)的壓力5CE群落【分析】【分析】分析圖1；生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者固定的全部太陽能。

流入一個營養(yǎng)級的能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量．

能量的去路：①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能；②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量．

能量去路：①自身呼吸消耗；轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用．即一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量．

分析圖2；種群增長率為出生率和死亡率的差值，先增加后減少，說明種群增長是S型曲線．

群落演替：隨著時間的推移；一個群落被另一個群落代替的過程；分為初生演替和次生演替．

初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。

次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替【解析】【解答】解：（1）圖1中，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能和輸入有機物中的化學(xué)能．第一營養(yǎng)級的同化量為23+70+14+3=110×103kJ/m2?y，第二營養(yǎng)級的同化量為14×103kJ/m2?y；所以第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為14/110×100%≈12.7%．

（2）某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一個營養(yǎng)級、被分解者分解利用和未被利用（未利用部分的能量在生物體內(nèi)以有機物中化學(xué)能的形式存在）．所以圖1中A表示呼吸作用．

（3）圖1中；地震后植被破壞嚴重，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，所以除生產(chǎn)者外其它營養(yǎng)級需要補償能量輸入．輸入肉食動物的能量=14+2-4-9-0.5=2.5，而肉食動物輸出的能量=2.1+5.1+0.05+0.25=7.5，所以肉食性動物需補償輸入的能量值至少為7.5-2.5=5．

（4）由圖2可知；種群密度在C點時，出生率與死亡率的差值最大，即種群數(shù)量的增長速率最大；在E點時，出生率等于死亡率，種群數(shù)量不再增加，表示該種群數(shù)量已達到環(huán)境容納量（K值）．

（5）地震后原有植被雖已不存在；但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，所以隨著時間的推移，地震毀損的自然保護區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于次生演替．

故答案為：（1）生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能12.7%

（2）細胞呼吸（或呼吸作用）有機物中化學(xué)能。

（3）植被受損；流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少；減輕植被恢復(fù)的壓力（答出前者即給分）5

（4）CE

（5）群落（或次生）四、簡答題(共2題，共16分)23、調(diào)整pH高壓蒸汽滅菌防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染稀釋涂布平板法檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落不連續(xù)單個菌落D【分析】【分析】1；分析圖解：圖中細菌的分離的方法中；①表示平板劃線法，②表示稀釋涂布平板法．

2；微生物常見的接種的方法：

①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板；接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落．

②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落．【解析】【解答】解：（1）制備實驗所需的培養(yǎng)基時；在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是調(diào)整pH和滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染．

（2）該小組可采用圖②所示的稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量．微生物培養(yǎng)過程應(yīng)該進行無菌操作；配制的培養(yǎng)基要進行高壓蒸汽滅菌，可以將滅