幼兒園中班音樂教案《我的好媽媽》含反思

幼兒園中班音樂教案《我的好媽媽》含反思我的好媽媽大班教案。

俗話說，不打無預(yù)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點。所以你在寫幼兒園教案時要留意些什么呢？下面是我細(xì)心為您整理的“幼兒園中班音樂教案《我的好媽媽》含反思”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂教案《我的好媽媽》含反思》

中班音樂教案《我的好媽媽》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演，初步感受歌曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、嚴(yán)厲的聲音演唱歌曲，知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)懷、愛護(hù)媽媽，快來看看幼兒園中班音樂《我的好媽媽》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步感受歌曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、嚴(yán)厲的聲音演唱歌曲。wwW.yJS21.Com

2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。

3、知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)懷、愛護(hù)媽媽。

4、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

5、了解兒歌的含義。

活動預(yù)備：

音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶

活動過程：

一、預(yù)備活動，發(fā)聲練習(xí)

《問好歌》：小伴侶

您好！王老師

您好！

二、談話活動，導(dǎo)入課題

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷、照看媽媽？

幼兒依據(jù)已有閱歷回答。

三、觀賞歌曲，初步感知

師：下面我們來觀賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。

老師范唱歌曲，幼兒觀賞歌曲。

四、回答問題，理解內(nèi)容

1、回答問題

提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小伴侶應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒依據(jù)歌詞回答。

2、學(xué)念歌詞

老師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

3、記清歌詞

老師清唱歌曲，幼兒觀賞，記清歌詞。

五、熟識歌詞，學(xué)唱歌曲

1、學(xué)唱歌曲

2、演唱歌曲

六、創(chuàng)編動作，表演歌曲

1、大膽創(chuàng)編

大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2、自由表演

幼兒自由結(jié)組，表演歌曲

3、隨樂表演

老師扮演媽媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗親自間情感。

活動反思：

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)懷媽媽、愛**的情感，并感受歌曲美麗的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開頭，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道**的平常工作的辛苦。最終，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時候，小伴侶顯得特別的主動，都很情愿來參加表演活動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)懷、不會去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的歡樂?；顒忧拔液陀變哼M(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是**的節(jié)日?；顒又形依谜n件、嬉戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒雍笪矣趾陀變赫勗?，了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒樂觀、主動，完成了目標(biāo)。

小百科：“媽媽”（拼音mām?。┦悄赣H的口語?！皨尅睆脑熳稚峡?，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

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幼兒園中班教案《好媽媽》含反思

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中班教案《好媽媽》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育口語表達(dá)力量，激發(fā)幼兒喜愛媽媽的情感，學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》，在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演，快來看看幼兒園中班《好媽媽》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒喜愛媽媽的情感。

2.培育幼兒的口語表達(dá)力量。

3.學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》。

4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。

5.嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

教學(xué)重點、難點

重點：培育幼兒的口語表達(dá)力量。

難點：學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》

活動預(yù)備

1.歌曲課件

2.媽媽圖片，操作冊

活動過程

一．導(dǎo)入

-老師播放音樂《世上只有媽媽好》談話，歌曲中都唱到了什么？

-幼兒爭論：

二．講一講自己的媽媽

1.老師請幼兒介紹自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒從形狀方面介紹,如：我的媽媽個子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的、、、

2.媽媽都家里都做寫什么？

3.媽媽上班時我們在那兒？

4.媽媽下班回家了，你會怎樣關(guān)懷她呢？讓幼兒進(jìn)行敘述講仿照。

5.操作冊3頁，折一折，說一說

三．學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》

1.播放音樂《好媽媽》幼兒觀賞

2.幼兒學(xué)唱歌曲

3.表演唱《好媽媽》

活動反思：

《好媽媽》通過學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛，提高口語表達(dá)力量，學(xué)唱歌曲《好媽媽》我預(yù)備了操作冊，圖片，歌曲課件。活動開頭時我利用歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入，許多幼兒都跟唱歌曲，然后請幼兒講一講歌曲中唱到了準(zhǔn)，幼兒說媽媽我更請個別介紹自己的媽媽（這一環(huán)節(jié)我在連續(xù)問會更好，歌曲中還唱了什么，應(yīng)為許多幼兒跟唱歌曲了，但我有些焦急便讓幼兒介紹媽媽進(jìn)入下一環(huán)節(jié)了），由于語言方面，幼兒指著自己的臉我更引導(dǎo)說“媽媽的臉什么樣”幼兒說:“圓圓的”

這時我讓幼兒說完整話媽媽的臉圓圓的（頭發(fā)長長的，個子高高的）讓幼兒講媽媽在家做什么時，許多幼兒說：做飯，洗衣服、、、讓幼兒感受到媽媽的辛苦，為下面媽媽下班回來我們能為媽媽做什么做了鋪墊開頭幼兒講不出來，老師出示操作冊后，更說出許多，老師扮演媽媽讓幼兒進(jìn)行表演，效果

非常好。

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

幼兒園小班音樂活動教案《我的好媽媽》

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小班音樂活動教案《我的好媽媽》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行表演，知道媽媽工作很辛苦，情愿用自己力所能及的方式表達(dá)對媽媽的關(guān)懷，學(xué)唱歌曲，把握附點音符的演唱方法，快來看看幼兒園小班音樂活動《我的好媽媽》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲，把握附點音符的演唱方法。

2．能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行表演。

3．知道媽媽工作很辛苦，情愿用自己力所能及的方式表達(dá)對媽媽的關(guān)懷。

4．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5．愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：布置家的簡潔情境：茶杯、凳子、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。

閱歷預(yù)備：幼兒提前熟識并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的閱歷

活動建議：

一、情境導(dǎo)人，激發(fā)幼兒活動愛好。

老師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷說一說媽媽回家后的表情、動作和平常有什么不一樣。鼓舞幼兒說說

發(fā)現(xiàn)媽媽下班后勞累的神態(tài)，

小結(jié)：我們都有一個好媽媽

師：在學(xué)習(xí)這首歌之前，我們先來做一下發(fā)聲練習(xí)，讓我們把更好聽的唱歌給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今日，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。

二、彈琴，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

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三、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

1．配樂觀賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容。

提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?

2．出示圖譜，引導(dǎo)幼兒按圖譜念歌詞，著重練習(xí)歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。

3．老師結(jié)合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。

4．老師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復(fù)幾遍。幼兒熟識歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜愛的一句歌。

四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進(jìn)一步熟識歌曲。

分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用供應(yīng)的道具扮演媽媽和寶寶，關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟識歌曲。

活動延長：

師：現(xiàn)在大家都學(xué)會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是

非常疲勞的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。

小百科：社會學(xué)上，母親可能代表了哺育與教養(yǎng)子女成長的女性，在法律上，女性也可以經(jīng)由合法的管道，領(lǐng)養(yǎng)子女，或與有子女的男性結(jié)婚，進(jìn)而成為該子女的法定母親。經(jīng)領(lǐng)養(yǎng)而成為母親的稱為養(yǎng)母，與有子女男性結(jié)婚而成為母親的則稱為繼母、后母、后媽或晚娘。

幼兒園大班社會課教案《我的好媽媽》含反思

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大班社會課教案《我的好媽媽》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂觀地與同伴溝通、共享，利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情，選擇自己喜愛的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等，快來看看幼兒園大班社會課《我的好媽媽》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1.利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情。

2.樂觀地與同伴溝通、共享。

3.選擇自己喜愛的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

4.培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

5.培育幼兒英勇、活潑的共性。

預(yù)備：

1.幼兒寫生畫《我的媽媽》。

2.記錄用的紙、筆人手一份。

3.每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作"親親媽媽愛心盒"。

過程：

1.激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱忱。

師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平常最喜愛干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

2.幼兒分組溝通"我的好媽媽"。

3.幼兒集中溝通。

師：誰情愿向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她盼望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜愛看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。

4.為"親親媽媽愛心盒"添加"愛"。

師：這個"親親媽媽愛心盒"是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜愛讀的書，等等。)師：你們的想法都

非常好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)"親親媽媽愛心盒"里，好嗎?

延長活動：

發(fā)動幼兒收集各種卡片，促使他們思索如何制作一張與眾不同的、能表達(dá)對媽媽的愛的卡片。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小百科："媽媽"(拼音māmā)是母親的口語。"媽"從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼?！稄V雅·釋親》:媽，母也?！犊滴踝值洹?俗讀若馬，平聲。稱母曰媽。"在歷史長河中，"媽媽"這個詞的含義經(jīng)過變化，但是必需強調(diào)的是:"媽媽"不是外來詞，人類的各種語言中，MAMA的發(fā)音總是用來稱呼母親的，由于這是人學(xué)會的第一個音節(jié)。在上古漢語中"母"發(fā)ma音。

幼兒園中班教案《不再麻煩好媽媽》含反思

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中班教案《不再麻煩好媽媽》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做，初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符，嘗試用親切、開心的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感，快來看看幼兒園中班《不再麻煩好媽媽》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。

2.創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。

3.嘗試用親切、開心的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

PPT、磁帶、圖片

活動過程：

一、嬉戲：《歡迎你來我家》

師：小伴侶，來跟老師玩?zhèn)€嬉戲。（

請就座）

二、觀看PPT，體驗媽媽和寶寶的愛

師：你們愛媽媽嗎？為什么？（你們的媽媽都很愛你）

其實，當(dāng)你們在媽媽肚子里的時候媽媽就把全部的愛都給了你（PPT大肚子的媽媽）寶寶誕生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)

步行，帶你

閱讀講故事。早晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學(xué)校，回到家還要做很多很多的家務(wù)。媽媽辛苦吧？

提問：那你是怎樣愛自己的媽媽的呢？

你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所能及的事情，自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今日老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲，名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

三、學(xué)習(xí)新歌，表達(dá)對媽媽的愛

1.聽錄音，熟識旋律。

提問：你聽到歌里唱了什么？

2.老師清唱，了解歌詞。

提問：還有哪一句是我們沒有說到的？

3.老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。

4.感受休止符并努力唱好。

老師：哎？你們有沒有發(fā)覺有兩句和我不一樣呢？

“媽媽媽媽，你歇會兒吧”后面有個？停頓

“自己的事兒我會做啦”由于兩句的后面都有休止符。

“等一下小伴侶唱的時候，要留意快速的停頓一下?！?/p>

留意休止符完整地來唱一遍。

5.老師盼望你們把對媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢？

6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲，我們還可以加上動作呢。表演1遍。

7.面對家長表演，提示幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。

四、創(chuàng)編歌曲，擴展自己對媽媽的愛

1.師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？（幼兒自