大班教案之四

大班教案之四高效課堂之學(xué)校數(shù)學(xué)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問(wèn)，大部分的教案都是為了讓同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？我經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您供應(yīng)大班教案之四，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用暗號(hào)表達(dá)愛與贊美。

2、鼓舞幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒用歌曲表達(dá)自己的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)用暗號(hào)表達(dá)愛與贊美。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)，錄音機(jī)，空白磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒愛好。

請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)，老師托著幼兒的手背，并用大拇指在其手心按壓數(shù)下。

--請(qǐng)告知大家，老師剛才在你的手心按了幾下。

--老師剛才按的是愛的密碼。按了四下，意思是說(shuō)"你很可愛"。

再請(qǐng)一名幼兒，按6下，意思是"你是我的伴侶"。

2、老師提出情境，幼兒嬉戲。

介紹嬉戲規(guī)章，幼兒玩"愛的密碼"嬉戲。

3、傾聽歌曲，了解歌詞內(nèi)容。

4、學(xué)唱歌曲。

請(qǐng)幼兒坐成圓圈，，老師給每個(gè)幼兒發(fā)出"愛的密碼"。

老師引導(dǎo)幼兒將名字唱進(jìn)歌曲中。

用錄音機(jī)將歌曲錄下來(lái)，播放給幼兒聽。

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[精選課件]大班教案之四

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn)，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得贊揚(yáng)的幼兒園教案呢？下面是我細(xì)心為您整理的“[精選課件]大班教案之四”，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。

目標(biāo)：

能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。l在嬉戲中感受勞動(dòng)的歡樂(lè)和秋天豐收的喜悅。

預(yù)備

場(chǎng)景布置：6個(gè)果籃，懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。

輕松歡樂(lè)的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

過(guò)程

預(yù)備活動(dòng)

幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當(dāng)做方向盤進(jìn)場(chǎng)。然后隨音樂(lè)跟老師做紙板操：上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)。(老師自編)

幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。

老師：動(dòng)物們的水果品嘗會(huì)正在預(yù)備中，我們小伴侶也帶來(lái)了很多的水果，告知大家你帶來(lái)的水果是什么?它是什么顏色的?

幼兒品嘗自己帶來(lái)的水果，感受品嘗帶來(lái)的歡樂(lè)。

(1)老師：紙板可好玩啦，請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋去玩一玩，并把自己的好玩法介紹給大家。

(2)幼兒自由嘗試用紙板進(jìn)行嬉戲。老師啟發(fā)幼兒用不同的身體部位接觸紙板或?qū)⒓埌暹M(jìn)行拼接、疊加后進(jìn)行熬煉(托紙板、間隔跳、蹦跳、夾板跳等)。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

練習(xí)走小路。

(1)請(qǐng)幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，老師講解、示范嬉戲規(guī)章。

老師：秋天到了，果園里的橘子熟了，我們要去果園里摘橘子，但去果園要走小路，不能走到路外面去。我們?cè)囋嚳础?/p>

(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。

(3)老師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)狀況，個(gè)別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀看同伴的手臂、身體的姿勢(shì)，邊看邊仿照。

(4)幼兒用正確的動(dòng)作再次練習(xí)走小路。老師巡回指導(dǎo)：提示幼兒身體正直、走在紙板上。

(5)老師小結(jié)嬉戲。

嬉戲“摘橘子“。

(1)老師介紹玩法。

老師：我們都學(xué)會(huì)走小路了，現(xiàn)在我們動(dòng)身，走到果園后，每人摘一個(gè)橘子再走回來(lái)，將橘子放在籃子里。然后再去摘橘子。

用提問(wèn)的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)章：怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?

(2)幼兒玩“摘橘子”嬉戲.

(3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子，通過(guò)提問(wèn)關(guān)心幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)和豐收的喜悅.

嬉戲“晴天和雨天”。

(1)老師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號(hào)，幼兒變換動(dòng)作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉(zhuǎn)腰;雨天，幼兒將紙板當(dāng)作傘頂在頭上。

老師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

優(yōu)選：小班教案之四

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行猜測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“優(yōu)選：小班教案之四”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增進(jìn)小肌肉的抓握力量。

2、享受涂畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“美術(shù)”：《食物著色》

2、不同顏色和畫筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書“美術(shù)”《食物著色》，告知幼兒，我們要用畫筆變出還褫奪“食物”來(lái)。

2、請(qǐng)幼兒選擇兩種自己喜愛的顏色畫筆，老師根據(jù)書上的玩法念一遍給幼兒聽。

3、請(qǐng)幼兒分別將不同的區(qū)塊上色，看看變出什么“食物”來(lái)。

4、畫好了，問(wèn)問(wèn)幼兒，它們是什么食物呢?(蛋糕、糖果)吃過(guò)嗎?什么時(shí)候吃的?(生日的時(shí)候等)吃過(guò)什么口味的?

5、請(qǐng)幼兒溝通自己的閱歷。

活動(dòng)：

1、能完成作品。

2、能與人溝通。

科學(xué)教案之四

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？經(jīng)過(guò)搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“科學(xué)教案之四”，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看、了解水仙花的形狀以及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2、能細(xì)致、有序地觀看水仙花井描述水仙花的特征。

3、觀賞水仙花的美麗姿勢(shì),關(guān)注和寵愛水仙花。

活動(dòng)預(yù)備：

（一）閱歷預(yù)備：幼兒在觀看角中觀看過(guò)水仙花的實(shí)物或觀賞過(guò)圖片,對(duì)水仙花的形狀彩星長(zhǎng)環(huán)境有初步的了解。

（二）材料投放：正在開花的水仙花盆栽若干盆,水仙花觀看記錄表。教育掛圖《漂亮的水仙花》

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

將收集的水仙花圖片張貼在展板上,在觀看角布置水仙花展,教學(xué)活動(dòng)將幼兒分成若干個(gè)小組,一組一盆水仙花。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀"水仙花展",引發(fā)幼兒自主談?wù)撍苫?了解幼兒對(duì)水仙花的已有閱歷師：這是什么花？水仙花長(zhǎng)在哪里？和其他小伴侶說(shuō)一說(shuō)關(guān)于水仙花你們還知道些什么。

二、結(jié)合水仙花的盆栽引導(dǎo)幼兒分小組有序、細(xì)致地觀看,了解水仙花的形狀。

（一）幼兒分小組觀看討淪,結(jié)合記錄表用繪畫的方式記錄水仙花的形狀。

師：水仙花長(zhǎng)什么樣？假如要向別人介紹漂亮的水仙花該怎么說(shuō)才能讓人一下子就記住了水仙花的特點(diǎn)？小伴侶可以一邊觀看一邊用圖畫記錄下來(lái)。

（二）共享溝通,引導(dǎo)幼兒結(jié)合數(shù)字資源《漂亮的水仙花》有序觀看井描述水仙花的形狀。

依據(jù)幼兒的描述運(yùn)用符號(hào)梳理觀看方法（從上到下、從下到上、從整體到局部、從局部到整體）。有序地講出水仙花的葉、莖、根、花，了解水仙花的形狀特征和生長(zhǎng)習(xí)性。

引導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)看這里，這個(gè)圓圓的部分你們知道它叫什么嗎？它叫水仙頭，是水仙花的鱗莖。那它有什么作用呢？

小結(jié)：它的本事科大了。出來(lái)可以儲(chǔ)存水分和養(yǎng)分。這樣水仙花才能快快長(zhǎng)大，開出漂亮的花朵。

引導(dǎo)語(yǔ)：水仙花的花長(zhǎng)在哪里？是什么樣子的？

小結(jié)：水仙花到了冬天還會(huì)開出漂亮的花朵。開出的花就是圖片上這樣的。水仙花的花朵長(zhǎng)在花梗的頂部，每朵花有六片白色的花瓣，中間還有一個(gè)黃色的副花冠。

三、出示教育掛圖《漂亮的水仙花》，引導(dǎo)幼兒觀賞各種造型的水仙花的圖片，感受水仙花的美麗姿勢(shì)，并鼓舞幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作造型表達(dá)對(duì)水仙花形狀姿勢(shì)的感受。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、家園共育：請(qǐng)小伴侶們回家與家長(zhǎng)共同觀看水仙花還有什么其他的特點(diǎn)。

2、區(qū)域觀看：將水仙花放置在植物角讓幼兒連續(xù)觀看，觀賞。

有用范文：中班教案之四

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了將同學(xué)的效率提上來(lái)，老師會(huì)預(yù)備一份教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是我為大家收集的“有用范文：中班教案之四”歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作紙漿，并用紙漿粘貼繪畫。

2、能嘗試新的作畫方式，做大膽、細(xì)心

3、初步進(jìn)行相互合作，能友好合作，體會(huì)到合作的歡樂(lè)。

4、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范畫一張

2、冰盒、乳膠顏料、筷子、纖化紙、鑷子、抹布

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范畫，引起愛好

今日老師給你們帶來(lái)一張很特殊的畫！你們看美麗嗎？

看看它有什么特殊的地方？

二、出示范畫，爭(zhēng)論制作方法

請(qǐng)你看一看，老師是用什么在紙上畫的？

孩子們你們看這是什么？

對(duì)，你知道它有什么用嗎？

你們用它畫過(guò)畫嗎？

今日我們要用衛(wèi)生紙來(lái)畫畫！

三、提出制作要求，幼兒制作

1、要把衛(wèi)生紙撕碎

2、攪拌時(shí)留意不要讓顏料滴在桌子上。

四、學(xué)習(xí)粘貼方法，進(jìn)行粘貼

紙漿我們預(yù)備好了，接下來(lái)就要把它粘在我們已經(jīng)畫好的底稿上了。

請(qǐng)你想