湖北省武漢市2024屆高三下學期5月模擬訓練歷史試卷 含答案

武漢市2024屆高三年級五月模擬訓練試題歷史試卷本試題卷共8頁，19題。全卷滿分100分，考試用時75分鐘。?？荚図樌⒁馐马棧?.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.晚商時期，黃河中下游地區(qū)考古遺址中出現(xiàn)家馬，主要被用于犧牲、戰(zhàn)爭和交通；至遲在戰(zhàn)國秦漢時期，馬已經(jīng)成為六畜之首。有學者對成書于這一時代的《爾雅·釋畜》中“六畜”類漢字進行量化統(tǒng)計：共109個漢字，馬的各種專名51個，牛18個，豬13個，羊11個，犬10個，雞6個。馬的不同顏色就有16個專名。這反映出當時（）A.勞作方式發(fā)生變化 B.戰(zhàn)爭樣式出現(xiàn)根本變革C.馳道網(wǎng)絡基本形成 D.馬在中原獲得文化接納2.下表為漢代傳譯活動的史料記載，這表明傳譯活動（）雖置郡縣，而言語各異，重譯乃通?！箢H徙中國罪人，使雜居其間，乃稍知言語，漸見禮化?！逗鬂h書·南蠻傳》遠夷之語，辭意難正。有犍為郡掾（官職）田恭（人名）頗曉其言，臣輒令訊其風俗，譯其辭語。《東觀漢記》越裳，南方遠國也。譯謂傳言也。道路絕遠，風俗殊隔，故累譯而后乃通?！稘h書·平帝紀》A.致力制度變革 B.促進民族交流 C.推動疆域擴展 D.完成文字統(tǒng)一3.《大唐開元禮》是唐代五禮制度中各種儀式的儀注，《唐六典》是唐代各官府機構(gòu)設置、人員構(gòu)成及其執(zhí)掌的規(guī)定。這兩部書都是唐玄宗營造盛世的產(chǎn)物。唐玄宗組織編纂《大唐開元禮》與《唐六典》的目的是（）A.提高官員文化素質(zhì) B.彰顯統(tǒng)治合法性 C.樹立本朝典制權(quán)威 D.完善三省六部制4.宋朝的工商業(yè)收入能與以兩稅為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)稅收并駕齊驅(qū)，有時還超過農(nóng)業(yè)稅收；金朝田賦歲入約1000萬石，商稅、物力錢等歲入總約2000萬貫。這反映了宋金（）A.經(jīng)濟聯(lián)系密切 B.財政結(jié)構(gòu)趨同 C.農(nóng)耕經(jīng)濟衰退 D.社會流動增強5.明清時期，湖州府的南潯鎮(zhèn)成為絲織業(yè)中心?！赌蠞〗z市行》中寫道：“鄉(xiāng)農(nóng)賣絲爭赴市……沿門挨戶相連接……熙熙而來攘攘往，一日貿(mào)易數(shù)萬金……繁華富麗壓蘇杭?！碑?shù)匾擦餍幸痪渲V語：“湖州整個城，不及南潯半個鎮(zhèn)”。這些現(xiàn)象反映了明清時期江南地區(qū)（）A.城市化進程加速 B.重農(nóng)抑商政策瓦解 C.工商業(yè)市鎮(zhèn)興起 D.商人群體實力雄厚6.如表，咸豐皇帝與曾國藩的主要分歧在于（）人物觀點咸豐皇帝實旗人綠營戰(zhàn)斗力漸衰。剿粵匪（太平軍）計，著各督撫分飭所屬，各就地方情形妥籌辦理團練，所有團練壯丁，限于各州縣，不得遠行征調(diào)。曾國藩安天下者，各戶各州縣自有堵逆之則。然粵匪蔓延數(shù)省，豈能讓我湘勇畫地為牢？跨地流動者，方彌旗人綠營之不足。A.鎮(zhèn)壓太平天國的決心 B.對待地方武裝的態(tài)度C.應對西方列強的策略 D.推進洋務新政的途徑7.直系軍閥首領(lǐng)曹錕是天津靜海一帶有名的大地主，同時還創(chuàng)辦了恒源紗廠；民國總統(tǒng)黎元洪不僅是大地主，而且投資創(chuàng)辦了一批企業(yè)，如中興煤礦、中原煤礦等12家廠礦和中華匯業(yè)銀行，成為工商地主。材料可以用于研究民國初年（）A.社會結(jié)構(gòu)的變化 B.官僚資本的膨脹 C.軍閥派系的紛爭 D.土地兼并的加劇8.1948年12月，中共中央發(fā)出《關(guān)于大量提拔培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人干部的指示》，指出盡快從一切解放區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人和職員中選拔、培訓和培養(yǎng)干部，以接管各大城市及大立商業(yè)，并對有關(guān)具體問題提出了解決意見。這表明中國共產(chǎn)黨（）A.逐步調(diào)整工作重心 B.積極籌劃工商業(yè)改造C.開始組織戰(zhàn)略決戰(zhàn) D.主動開辟第二條戰(zhàn)線9.下圖是《中華人民共和國婚姻法》的部分內(nèi)容摘錄，該法的實施（）中華人民共和國婚姻法一九五○年四月十三日中央人民政府委員會第七次會議通過第一章原則第一條廢除包辦強迫、男尊女卑、漠視子女利益的封建主義婚姻制度……第二條禁止重婚、納妾。禁止童養(yǎng)媳。禁止干涉寡婦婚姻自由。禁止任何人藉婚姻關(guān)系問題索取財物。第二章結(jié)婚第三條結(jié)婚須男女雙方本人完全自愿，不許任何一方對他方加以強迫或任何第三者加以干涉。A.體現(xiàn)了社會主義原則 B.順應了土地改革的時代需求C.根除了封建婚姻觀念 D.鞏固了新民主主義革命成果10.2021年，山東壽光蔬菜播種面積60萬畝、總產(chǎn)量450萬噸，年產(chǎn)值110億元、年交易額200億元。它與40多家知名院校建立長期技術(shù)合作關(guān)系，是全國最大的蔬菜種植基地、蔬菜集散中心。這主要反映了（）A.社會主義市場經(jīng)濟體制建立 B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制推廣C.科學技術(shù)促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展 D.制度創(chuàng)新助推生產(chǎn)力進步11.關(guān)于印歐語系的起源，1963年，考古學家推斷早期操印歐語的游牧民族從東歐大草原遷徙而來。21世紀后，分子人類學家分析了來自歐亞大陸的古人基因組，結(jié)果表明顏那亞人基因證據(jù)與考古推斷的印歐語擴散路線一致。如圖所示，由此可知（）A.人群遷移決定語言傳播 B.印歐人群具有共同祖先C.考古研究厘清歷史真相 D.語言與基因互證遷移史12.“斯堪的納維亞半島上發(fā)現(xiàn)的大批鑄于7世紀至11世紀的穆斯林硬幣，證實了穆斯林商人同北方國家的貿(mào)易。如此廣闊的貿(mào)易交流，促進了銀行業(yè)的高速發(fā)展，結(jié)果各主要城市都設有分行，在巴格達開的支票，可以在摩洛哥兌現(xiàn)。”材料反映了（）A.法蘭克王國金融發(fā)達 B.拜占庭帝國貿(mào)易范圍已達北歐C.阿拉伯帝國商業(yè)繁榮 D.奧斯曼帝國擴張促進經(jīng)濟發(fā)展13.1663年，英國開通由倫敦通往約克的付費道路。到1750年，英國收費的“高速路段”已基本形成了密集的網(wǎng)絡，將倫敦、曼徹斯特、布里斯托爾、伯明翰、約克等主要城市連接起來。英國付費公路的發(fā)展（）A.有助于國內(nèi)市場的形成 B.推動了殖民擴張C.得益于工業(yè)革命的擴展 D.強化了封建王權(quán)14.二戰(zhàn)期間，宣傳海報被譽為“墻上的武器”。如圖所示，美國政府以“Thismanisyourfriend.Hefightsforfreedom”的主題發(fā)行了系列海報，宣傳海報“Thisistheenemy”獲國家戰(zhàn)時海報設計大賽優(yōu)勝獎。美國海報宣傳（）A.旨在鞏固霸權(quán) B.注重輿論引導 C.進行經(jīng)濟滲透 D.謀劃戰(zhàn)后秩序15.二戰(zhàn)后，撒哈拉以南非洲的一半國家將殖民資產(chǎn)變成了國營事業(yè)，在銀行、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域增強了國有成分。同時，鼓勵和保護私人資本，積極引進外資，逐漸形成以私有經(jīng)濟為主的混合經(jīng)濟制度，經(jīng)濟實現(xiàn)了較快增長。材料表明，戰(zhàn)后非洲（）A.探索適合國情發(fā)展道路 B.各國經(jīng)濟相互依存C.努力構(gòu)建社會保障體系 D.殖民體系徹底崩潰二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.【古代經(jīng)濟倫理】（14分）經(jīng)濟倫理是倫理學與經(jīng)濟學的理論綜合。中國古代經(jīng)濟倫理包含生產(chǎn)倫理、消費倫理、分配倫理和交換倫理等方面，側(cè)重于經(jīng)濟和道德的整合，在世界思想文化史上獨具特色。材料一思想家主張管仲“力地而動于時，則國必富矣?！薄肮嗜∮诿裼卸龋弥兄?，國雖小必安?！薄皣迍t用費，用費則民貧?！崩献印疤煜掠械?，卻走馬以糞（耕種、播種）?！薄拔覠o事而民自富，我無欲而民自樸?！薄懊裰?，以其上食稅之多，是以饑?！笨鬃印坝袊屑艺?，不患寡而患不均?！薄暗狼С酥畤?，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時?！辈牧隙郧刂螅韵惹刂T子中道家、儒家為主整合其他思想，構(gòu)成這一時期思想發(fā)展特色之一。魏晉時期，佛教思想乘虛而入，成為經(jīng)濟倫理思想的另一資源，直至隋唐統(tǒng)一，儒家經(jīng)濟倫理思想復蘇。宋明時期，一方面產(chǎn)生了程朱理學影響下的經(jīng)濟倫理，另一方面在民族紛爭日益嚴重的挑戰(zhàn)下催生了“儒家功利主義”的經(jīng)濟理論。明清之際，“泰州學派”王艮創(chuàng)立“百姓日用之學”，李贄提出“穿衣吃飯，即是人倫物理”的命題，黃宗羲提出“工商皆本”的本末論，顧炎武也從同樣的人性觀點出發(fā)，提出圣人“用天下之私成一人之公，而天下治”的思想。——摘編自唐凱麟、陳科華《中國古代經(jīng)濟倫理思想史》（1）根據(jù)材料一，歸納春秋時期經(jīng)濟倫理的內(nèi)涵。（6分）（2）根據(jù)材料二，指出兩宋到明清之際中國古代經(jīng)濟倫理的嬗變，并結(jié)合所學分析其原因。（8分）17.【根據(jù)地教育】（14分）材料一從工人、農(nóng)民到婦女、兒童，根據(jù)地致力于大范圍教育覆蓋，降低社會面文盲比率，開展符合實情的教育。湘鄂贛革命根據(jù)地的農(nóng)民，白天需要參加勞動工作，晚上才有時間接受教育。因此，根據(jù)地廣泛開辦夜校、業(yè)余補習學校、識字班，運用墻報、戲劇、報刊等進行教育。根據(jù)地實施5年制義務教育，8到12歲的兒童首先是工農(nóng)子弟免費入學，烈士子女或者家庭特別貧困者，給予一定的補貼。初小設定課程有列寧讀本常識、唱歌、圖畫、筆算、珠算、作文練習、體操、勞動實習，高小階段開始就必須對學生進行基本軍事能力訓練。附：小學《紅孩兒讀本》第一冊第6課小弟弟，年紀小，常恨自己力量小。他說：土豪又高又肥胖，小小拳頭，怎么打得倒？我說：小弟弟莫心焦，莫怕拳頭小，只怕拳頭少，千千萬萬的拳頭團結(jié)起，要把土豪打成泥！——摘編自胡林燕《湘鄂贛根據(jù)地的教育實踐》材料二抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性的開辟出文化統(tǒng)戰(zhàn)方針，為抗戰(zhàn)的勝利提供了深厚的文化基底。邊區(qū)師范學校建立了以抗日救國為目標的新制度、新課程，一切工作圍繞抗日救國。邊區(qū)的學生積極參與社會教育，一方面利用寒暑假和其他業(yè)余時間幫助邊區(qū)群眾辦識字班和夜校、辦墻報、搞宣傳等提升民眾素質(zhì)，另一方面積極動員、組織群眾參加抗日戰(zhàn)爭，為鞏固擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線奠定了基礎。通過社會教育，黨的組織深入鄉(xiāng)村，民眾自愿加入黨領(lǐng)導的各種社會組織，其生活與根據(jù)地政權(quán)緊緊纏繞在一起。——摘編自黃茹《陜甘寧邊區(qū)師范教育的發(fā)展、歷史價值和啟示》在教材編撰方面，新編的課本普遍地突出了統(tǒng)一戰(zhàn)線的教育和抗戰(zhàn)的政治教育。邊區(qū)政府規(guī)定所有小學教育內(nèi)容既要教記賬法、寫信、寫路條、寫契約、珠算等課程內(nèi)容，又強調(diào)進行打擊日寇的政治教育，鼓勵學生參加社會革命活動，如站崗、放哨、查路條、送信等。晉察冀邊區(qū)完縣的小學把“一步三棵苗”“谷要稀、麥要稠、玉米地里臥下?！钡绒r(nóng)諺編寫到了實用課程中。陜甘寧邊區(qū)規(guī)定，邊區(qū)小學的課時“不整齊劃一，以不誤農(nóng)時為原則”。學生可以半工半讀，以保證前線后方基本物質(zhì)需求，自己動手，豐衣足食，一面學習，一面生產(chǎn)，有特定的歷史意義?！幾岳钣馈稊澈罂谷崭鶕?jù)地關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的探索》（1）根據(jù)材料一，概述湘鄂贛革命根據(jù)地教育的特點。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學，簡述抗戰(zhàn)時期根據(jù)地教育出現(xiàn)的新現(xiàn)象并加以評價。（8分）18.【罐頭的發(fā)展歷程】（15分）材料1795年，法國政府征集食品長期保存的方法。巴黎糕點商阿佩爾采用加熱密封方法，在1805年發(fā)明可以長期貯存的玻璃瓶裝食品。1810年，阿佩爾獲得政府獎金，隨后建立了世界第一個罐頭食品裝瓶廠。1810年，英國人杜蘭德發(fā)明馬口鐵罐頭，罐頭很快成為英軍標準口糧。1851年，倫敦萬國博覽會展出了大量罐頭商品。與此同時，食品罐藏技術(shù)傳入美國，波士頓、紐約等地先后建立了罐頭工廠。二戰(zhàn)期間，各參戰(zhàn)國軍隊在歐洲戰(zhàn)區(qū)、北非沙漠、炎熱的太平洋島嶼和白雪皚皚的北極地區(qū)作戰(zhàn)，需要大量的罐頭食品。1959年蘇聯(lián)領(lǐng)導人赫魯曉夫在訪美時曾坦言：“當1941年蘇聯(lián)的‘大糧倉’烏克蘭被納粹占領(lǐng)后，如果沒有美國援助的罐頭，我們當時真沒有什么東西可以拿來養(yǎng)活紅軍?！?961年4月12日，罐頭隨蘇聯(lián)宇航員加加林第一次到達太空。1969年，美國開發(fā)的袋裝軟罐頭食品由于保質(zhì)性能好、沒有金屬罐腐蝕與生銹等缺陷、無需開罐工具即可開啟等特點，成功應用于阿波羅宇航計劃。如今，罐頭也成為文化藝術(shù)和理念宣傳的載體，許多罐頭實物被各國博物館收藏，不僅向世界人民傳播食品罐頭的歷史文化，并且鼓勵人們向罐頭未來的創(chuàng)新發(fā)展和技術(shù)革命進軍?！幾皂n錦平《食品罐藏發(fā)展史略》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學，分析19世紀以來影響罐頭食品發(fā)明、發(fā)展的因素。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學，概括罐頭食品的演變趨勢，并說明罐頭食品發(fā)展的影響。（9分）19.【二戰(zhàn)后的國際組織】（12分）20世紀以來，國際組織的數(shù)量不斷增加，到21世紀初已超過5.8萬個，其中既有以政治和國際安全為中心的綜合性國際組織，也有地區(qū)性的國際組織，還出現(xiàn)了各種專門業(yè)務性的國際合作機構(gòu)。——摘編自《國際組織年鑒》根據(jù)材料，提取兩個或者兩個以上國際組織的信息，自擬論題，結(jié)合所學知識展開論述。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，表述清晰。）

2024屆高三歷史五月模擬訓練試題參考答案與評分細則一、選擇題：每小題3分，共45分。1.D2.B3.C4.B5.C6.B7.A8.A9.D10.C11.D12.C13.A14.B15.A二、非選擇題：共55分。16.（14分）（1）生產(chǎn)倫理，重視以農(nóng)為本；消費倫理，提倡戒奢崇儉；分配倫理，主張以民為本、取之有度。（6分）（2）嬗變：一方面，以理學為代表的儒家經(jīng)濟倫理逐步取得統(tǒng)治地位；另一方面，具有功利主義性質(zhì)的經(jīng)濟倫理產(chǎn)生和發(fā)展。（2分，照抄原文減半給分）原因：社會矛盾、民族紛爭加劇；商品經(jīng)濟發(fā)展；市民階層隊伍壯大；理學正統(tǒng)地位確立；西學東漸的影響。（6分，任意3點即可）17.（14分）（1）教育目的：宣傳革命主張，鞏固蘇維埃政權(quán)；教育對象：教育對象廣泛；教育形式：教育形式靈活多樣，通俗化，符合實際；教育內(nèi)容：注重德智體美勞全面發(fā)展，重視革命教育與軍事教育。（6分，任意3點即可）（2）新現(xiàn)象：服務于統(tǒng)一戰(zhàn)線、服務于經(jīng)濟建設、服務于社會生活。（4分，任意2點即可?；\統(tǒng)回答“服務于抗戰(zhàn)”只給2分）評價：背景：全國團結(jié)抗戰(zhàn)局面形成；根據(jù)地面臨嚴重困難。（2分，任意1點即可）意義：有利于全面抗戰(zhàn)，有利于提高中共的影響力，有利于提高民眾文化水平。（2分，任意1點即可?；\統(tǒng)回答“有利于抗日根據(jù)地的鞏固和擴大”只