中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核制度

中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核制度第一章總則為加強中小學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師隊伍的健康發(fā)展，依據(jù)國家教育法律法規(guī)及相關(guān)政策，制定本考核制度。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的體現(xiàn)，是教師履行教育職責(zé)的重要基礎(chǔ)。通過建立健全考核制度，旨在引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀、人生觀和教育觀，增強責(zé)任感和使命感。第二章考核目標(biāo)本制度的考核目標(biāo)包括：1.促進教師自覺遵守職業(yè)道德，樹立良好的師德形象。2.提高教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，推動教育教學(xué)改革。3.通過考核激勵機制，鼓勵教師積極參與教育教學(xué)活動，提升教育質(zhì)量。4.及時發(fā)現(xiàn)和糾正教師在師德師風(fēng)方面存在的問題，維護教育的公正性和權(quán)威性。第三章適用范圍本考核制度適用于本校全體教師，包括在職教師、兼職教師及實習(xí)教師?？己藘?nèi)容涵蓋教師的職業(yè)道德、教育教學(xué)行為、與學(xué)生及家長的溝通交流等方面。第四章考核內(nèi)容考核內(nèi)容主要包括以下幾個方面：1.師德表現(xiàn)：教師應(yīng)遵循教育法律法規(guī)，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展，維護學(xué)生的合法權(quán)益。2.教學(xué)能力：教師應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識，能夠有效組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。3.師生關(guān)系：教師應(yīng)與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系，尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康。4.家校溝通：教師應(yīng)積極與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的成長。5.自我發(fā)展：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì)，參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，保持教育教學(xué)的前沿性。第五章考核流程考核流程包括以下幾個步驟：1.自評：教師根據(jù)考核內(nèi)容進行自我評估，填寫自評表，反思自身在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)。2.互評：教師之間進行互評，依據(jù)考核內(nèi)容對同事的師德師風(fēng)進行評價，提出改進建議。3.領(lǐng)導(dǎo)評定：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自評和互評結(jié)果，結(jié)合日常觀察，對教師的師德師風(fēng)進行綜合評定。4.結(jié)果反饋：考核結(jié)果向全體教師公示，優(yōu)秀教師給予表彰，存在問題的教師需制定整改措施，并進行跟蹤評估。第六章監(jiān)督機制為確?？己酥贫鹊挠行嵤?，建立以下監(jiān)督機制：1.考核小組：成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、德育處等相關(guān)人員組成的考核小組，負責(zé)考核工作的組織與實施。2.定期檢查：定期對教師的師德師風(fēng)進行檢查，收集師生、家長的反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改。3.舉報機制：設(shè)立師德師風(fēng)舉報渠道，鼓勵師生和家長對教師的不當(dāng)行為進行舉報，確保考核的公正性和透明性。4.結(jié)果運用：考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、晉升、培訓(xùn)等的重要依據(jù)，確?？己私Y(jié)果的有效性和權(quán)威性。第七章附則本制度由學(xué)校德育處負責(zé)解釋，自頒布之日起實施。根據(jù)實際情況和反饋意見，定期對考核制度進行修訂和完善，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。通過建立中小學(xué)