Unit 1 Fun numbers and letters Lesson 1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（一起）（2024）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Unit1FunnumbersandlettersLesson1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（一起）（2024）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教PEP版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)“Unit1FunnumbersandlettersLesson1”為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)引入有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字和字母，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字和字母，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.分層次教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，設(shè)置不同難度的任務(wù)，使每位學(xué)生都能在課堂中收獲成就感。

4.鞏固拓展：通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行拓展，提高學(xué)生的綜合能力。

5.培養(yǎng)思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字和字母之間的規(guī)律，培養(yǎng)觀察、分析、推理等思維品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和書寫本節(jié)課的數(shù)字和字母，能夠在情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.思維能力：訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分類等方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)字和字母的規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字和字母，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的認(rèn)識(shí)，理解不同文化背景下數(shù)字和字母的使用。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂互動(dòng)中積極參與，主動(dòng)探究。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握本節(jié)課的數(shù)字和字母的正確發(fā)音和書寫。

2.能在簡(jiǎn)單情境中正確使用所學(xué)數(shù)字和字母進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.字母的正確書寫順序和筆順。

2.數(shù)字和字母在不同語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用。

解決辦法：

1.對(duì)于數(shù)字和字母的發(fā)音，采用多媒體輔助教學(xué)，播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，加強(qiáng)模仿和練習(xí)。

2.對(duì)于書寫，通過(guò)板書示范，指導(dǎo)學(xué)生注意字母的書寫順序和筆順，并提供書寫練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，形成肌肉記憶。

3.通過(guò)設(shè)計(jì)情景對(duì)話和游戲，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用數(shù)字和字母，提高其靈活運(yùn)用能力。

4.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，耐心解答疑問(wèn)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.軟件資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、互動(dòng)式白板軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：數(shù)字教材、在線教學(xué)視頻、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

5.教學(xué)手段：實(shí)物教具（字母卡片、數(shù)字卡片）、音頻資料（字母和數(shù)字發(fā)音錄音）、情景創(chuàng)設(shè)道具。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示有趣的數(shù)字和字母動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：快速?gòu)?fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的字母和數(shù)字，檢查學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握情況。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的數(shù)字和字母，包括發(fā)音、書寫和基本用法。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示單詞和句子的實(shí)例，讓學(xué)生理解數(shù)字和字母在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，找出數(shù)字和字母在句子中的位置和作用。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分配字母和數(shù)字卡片，讓學(xué)生配對(duì)正確的組合，并朗讀出來(lái)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和書寫錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字和字母的正確發(fā)音和書寫。

-回答學(xué)生提出的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置書寫練習(xí)，要求學(xué)生書寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字和字母，并嘗試使用它們?cè)炀洹?/p>

-安排課后聽讀練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)兒歌：收集一些包含本節(jié)課數(shù)字和字母的英語(yǔ)兒歌，如“ABCSong”、“One,Two,BuckleMyShoe”等，通過(guò)音樂(lè)增強(qiáng)記憶。

-英語(yǔ)繪本：選擇一些適合二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本，如《猜猜我有多愛(ài)你》、《好餓的毛毛蟲》等，讓學(xué)生在故事中復(fù)習(xí)數(shù)字和字母。

-英語(yǔ)動(dòng)畫：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)畫片段，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)數(shù)字和字母的用法。

-英語(yǔ)游戲：提供一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，如數(shù)字接龍、字母拼寫游戲等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字和字母。

2.拓展建議：

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行數(shù)字和字母的互動(dòng)游戲，如拼寫比賽、數(shù)字卡片配對(duì)等。

-日常實(shí)踐：建議學(xué)生在日常生活中尋找并記錄身邊的數(shù)字和字母，如門牌號(hào)、商店招牌等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，教其他同學(xué)本節(jié)課的數(shù)字和字母，通過(guò)教授他人來(lái)加深自己的記憶。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)數(shù)字和字母創(chuàng)作小故事、海報(bào)或繪畫，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合。

-自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)鞏固數(shù)字和字母的學(xué)習(xí)。

-定期復(fù)習(xí)：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期復(fù)習(xí)本節(jié)課的數(shù)字和字母，確保學(xué)生能夠長(zhǎng)期記憶并正確使用。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將數(shù)字和字母的學(xué)習(xí)與其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，如數(shù)學(xué)、美術(shù)等，拓寬學(xué)習(xí)的廣度和深度。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“Unit1FunnumbersandlettersLesson1”的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)動(dòng)畫和歌曲導(dǎo)入新課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)此反應(yīng)熱烈，參與度較高。但在回顧舊知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)上一節(jié)課的內(nèi)容掌握不夠牢固，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重對(duì)舊知識(shí)的鞏固。

在講解新知時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言進(jìn)行講解，并通過(guò)具體的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。然而，我也注意到有些學(xué)生在理解字母書寫順序時(shí)仍有困難，這讓我意識(shí)到需要更多地通過(guò)實(shí)踐來(lái)幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

在教學(xué)管理方面，我嘗試通過(guò)小組討論和互動(dòng)探究來(lái)提高學(xué)生的參與度，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄兏械侥吧虿蛔孕?。因此，我?jì)劃在未來(lái)的課程中更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，提高他們的自信心。

教學(xué)總結(jié)：

整體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，大多數(shù)學(xué)生能夠正確拼讀和書寫本節(jié)課的數(shù)字和字母，并在情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

學(xué)生在知識(shí)掌握方面有了明顯的進(jìn)步，他們?cè)跁鴮懞桶l(fā)音上都有所提高。在技能方面，學(xué)生的聽說(shuō)能力也有所增強(qiáng)，他們更愿意在課堂上用英語(yǔ)進(jìn)行交流。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，這讓我非常欣慰。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對(duì)字母的書寫順序和筆順掌握不夠熟練，以及在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用數(shù)字和字母的能力還有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下措施：

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

2.設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.定期進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠長(zhǎng)期記憶并正確使用所學(xué)知識(shí)。

4.與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子進(jìn)行英語(yǔ)互動(dòng)，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)

-字母Aa-Bb-Cc-Dd的發(fā)音和書寫

②重點(diǎn)詞匯：

-one,two,three,four,five,six,sev