Unit 1 Playtime Lesson 1 （說(shuō)課稿設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Unit1PlaytimeLesson1（說(shuō)課稿設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1PlaytimeLesson1（說(shuō)課稿設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)Unit1PlaytimeLesson1為基礎(chǔ)，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握本課的單詞和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。首先，通過(guò)歌曲和游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，利用圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型。然后，通過(guò)角色扮演和小組互動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，通過(guò)總結(jié)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1PlaytimeLesson1，學(xué)生將能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流，提升聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的游戲文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。在課堂互動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思考、提問(wèn)和解決問(wèn)題，發(fā)展創(chuàng)新思維和批判性思維，從而全面提高英語(yǔ)核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單詞匯，對(duì)英語(yǔ)有了初步的認(rèn)識(shí)。在二年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和句型，如問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡游戲和互動(dòng)活動(dòng)，對(duì)直觀形象的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。他們?cè)谀７潞陀螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力較強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)手段來(lái)維持他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生個(gè)體之間存在差異，有的學(xué)生善于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在發(fā)音和詞匯記憶方面遇到困難，特別是對(duì)于一些生僻詞匯。此外，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)可能會(huì)感到不自信，擔(dān)心出錯(cuò)。在課堂活動(dòng)中，一些內(nèi)向的學(xué)生可能不愿意積極參與，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，課堂紀(jì)律管理也是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師合理設(shè)計(jì)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Playtime主題相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及單詞卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以及音響設(shè)備以便播放音頻。

4.教室布置：根據(jù)課程需求，將教室分為多個(gè)小組活動(dòng)區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師播放一首輕松愉快的英文歌曲，如“Head,Shoulders,KneesandToes”，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。接著，教師提出問(wèn)題：“Whatdoyouusuallydoinyourplaytime?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的游戲時(shí)間活動(dòng)，從而引出本課主題。

2.講授新課（15分鐘）

教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的新單詞和句型，如“playwith...”，“Iplay...”。通過(guò)實(shí)物展示和動(dòng)作演示，幫助學(xué)生理解單詞和句型的含義。接著，教師通過(guò)簡(jiǎn)單的句子讓學(xué)生模仿練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和運(yùn)用新知識(shí)。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)1：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行角色扮演，如模擬在操場(chǎng)上玩耍的場(chǎng)景。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些游戲和練習(xí)，如“單詞接龍”和“快速問(wèn)答”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固新學(xué)的單詞和句型。同時(shí)，教師可以通過(guò)小組比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)2：學(xué)生分成小組，每組需要用本課的單詞和句型編寫一個(gè)小對(duì)話，并在全班面前展示。

4.課堂提問(wèn)和反饋（5分鐘）

教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于本課內(nèi)容的問(wèn)題，如“Canyoutellmewhatyoulearnedtoday?”，“Howdoyouuse'playwith...'inasentence?”。教師根據(jù)學(xué)生的回答給予反饋，對(duì)學(xué)生的正確使用給予肯定，對(duì)錯(cuò)誤的使用進(jìn)行糾正。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)3：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用本課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行即興對(duì)話，教師和其他學(xué)生提供反饋和建議。

5.總結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生回家后用本課的單詞和句型寫一篇關(guān)于自己游戲時(shí)間的短文。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。教師在整個(gè)過(guò)程中扮演引導(dǎo)者和幫助者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索和實(shí)踐。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞：ball,doll,car,plane,play,with

2.句型：Iplaywith...;Whatdoyouplaywith?

3.日常用語(yǔ)：Let'splay...;CanIplaywithyou?

4.語(yǔ)法點(diǎn)：使用"with"來(lái)表示和某人或某物一起玩耍

5.文化內(nèi)容：了解不同國(guó)家兒童的游戲和玩具

6.語(yǔ)言技能：聽(tīng)懂并能夠使用本課的單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流

7.交際能力：在真實(shí)語(yǔ)境中，能夠用英語(yǔ)邀請(qǐng)朋友一起玩游戲

具體知識(shí)點(diǎn)如下：

一、單詞學(xué)習(xí)

-ball（球）

-doll（玩具娃娃）

-car（汽車）

-plane（飛機(jī)）

-play（玩）

-with（和）

二、句型應(yīng)用

-Iplaywith...（我用...玩）

-Whatdoyouplaywith?（你用什么玩？）

三、日常用語(yǔ)

-Let'splay...（讓我們一起玩...）

-CanIplaywithyou?（我可以和你一起玩嗎？）

四、語(yǔ)法點(diǎn)

-"with"的使用，表示伴隨或一起做某事，如："Iplaywithaball."（我用球玩）

五、文化內(nèi)容

-了解不同國(guó)家的兒童如何度過(guò)游戲時(shí)間，例如：在哪個(gè)國(guó)家流行玩哪種游戲，孩子們通常玩什么玩具等。

六、語(yǔ)言技能

-能夠聽(tīng)懂并模仿教師說(shuō)出的單詞和句型。

-能夠用本課學(xué)的單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我表達(dá)。

七、交際能力

-能夠在真實(shí)或模擬的情境中，用英語(yǔ)邀請(qǐng)朋友一起玩游戲。

-能夠用英語(yǔ)描述自己的游戲時(shí)間活動(dòng)。

八、情感態(tài)度

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)。

九、學(xué)習(xí)策略

-通過(guò)歌曲、游戲和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。

-利用圖片和實(shí)物輔助記憶單詞和句型。

-通過(guò)小組合作和交流，提高交際能力。教學(xué)反思今天的課堂整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)于Unit1PlaytimeLesson1的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，特別是在單詞學(xué)習(xí)和角色扮演環(huán)節(jié)，大家積極參與，互動(dòng)熱烈。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放英文歌曲和提問(wèn)的方式，成功地吸引了學(xué)生的注意力，他們能夠跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，并且愿意分享自己的游戲時(shí)間活動(dòng)。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)檫@意味著學(xué)生們?cè)敢庠谡n堂上用英語(yǔ)表達(dá)自己。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)利用實(shí)物和動(dòng)作演示對(duì)于學(xué)生理解新單詞和句型非常有效。他們能夠快速地模仿并運(yùn)用到實(shí)際情境中。但是，我也注意到有些學(xué)生在發(fā)音上還存在一些問(wèn)題，這需要我在今后的課程中加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別指導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲和小組比賽，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)內(nèi)容。這一點(diǎn)也證明，將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲中，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

課堂提問(wèn)和反饋環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們大膽開口說(shuō)英語(yǔ)。雖然有些學(xué)生仍然有些害羞，但整體來(lái)說(shuō)，他們能夠用英語(yǔ)回答問(wèn)題，并且在回答中運(yùn)用了本課的單詞和句型。我也及時(shí)給予了他們反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，增強(qiáng)自信。

然而，在今天的課堂中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需