Unit 1 People of Achievement 單元整體說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1PeopleofAchievement單元整體說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Unit1PeopleofAchievement是2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的第一個(gè)單元。本單元主要圍繞“杰出人物”這一主題展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)成功人士的了解和尊重。教學(xué)內(nèi)容包括以下部分：

1.閱讀理解：通過(guò)學(xué)習(xí)兩篇課文《TheManWhoChangedtheWorld》和《AStudentWhoChangedtheWorld》，使學(xué)生了解喬布斯和馬云兩位成功人士的生平事跡，培養(yǎng)學(xué)生的人物傳記閱讀能力。

2.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與杰出人物相關(guān)的詞匯，如achievement,ambition,influence等。

3.聽力訓(xùn)練：通過(guò)聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行關(guān)于杰出人物的討論和介紹。

5.寫作訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生撰寫關(guān)于杰出人物的人物傳記的能力。

6.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：掌握動(dòng)詞不定式的用法，提高句子表達(dá)的準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與杰出人物相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作能力，形成有效的語(yǔ)言交際。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生分析杰出人物的成就及其對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)杰出人物的事跡，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下成功人士的了解，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)探究和討論，提高解決問(wèn)題的能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)情分析本單元的教學(xué)對(duì)象為高中選擇性必修課程的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行基本的英語(yǔ)閱讀和交流，但對(duì)于高級(jí)詞匯和復(fù)雜句型的掌握尚不夠熟練。

2.能力水平：學(xué)生在閱讀理解、聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面有了一定的基礎(chǔ)，但深度閱讀和批判性思維能力還需加強(qiáng)。寫作能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述，但在結(jié)構(gòu)布局和語(yǔ)言表達(dá)上需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

3.素質(zhì)特征：學(xué)生具備一定的探究精神和合作意識(shí)，能夠參與小組討論，但個(gè)別學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力不足的問(wèn)題。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，可能習(xí)慣于死記硬背，缺乏有效的學(xué)習(xí)策略和方法，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性有待提高。

5.課程影響：本單元通過(guò)介紹杰出人物的事跡，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴，但同時(shí)也對(duì)學(xué)生的詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)和文化理解能力提出了挑戰(zhàn)。學(xué)生對(duì)成功人士的認(rèn)同和模仿可能影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和應(yīng)用，因此教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和吸收杰出人物的正能量，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解杰出人物的事跡和精神。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)杰出人物的認(rèn)識(shí)和感悟，培養(yǎng)批判性思維。

3.情境教學(xué)法：模擬杰出人物的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課文圖片和相關(guān)視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用在線翻譯和詞典軟件，幫助學(xué)生快速查找單詞和短語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線新聞和紀(jì)錄片，拓展對(duì)杰出人物的了解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布本單元預(yù)習(xí)資料，包括課文概要、關(guān)鍵詞匯和背景知識(shí)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞喬布斯和馬云的事跡，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“喬布斯的哪些特質(zhì)促成了他的成功？”“馬云是如何改變世界的？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況和學(xué)生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文主題和關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生提供背景知識(shí)，降低課堂學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放喬布斯和馬云的短片，引出本單元主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的難點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)杰出人物的理解；進(jìn)行角色扮演，模擬杰出人物的生活場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，參與角色扮演活動(dòng)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解杰出人物的事跡，掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)單元內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作和閱讀作業(yè)，如撰寫杰出人物小傳，閱讀相關(guān)人物傳記。

-提供拓展資源：提供與單元主題相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的內(nèi)化。

-作用與目的：鞏固和拓展學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.人物傳記閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些杰出人物的傳記，如《喬布斯傳》、《馬云傳》等，通過(guò)深入了解這些人物的生平和成就，學(xué)生可以更全面地理解課文內(nèi)容，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)成功人士的敬佩之情。

2.成就展示視頻：收集一些關(guān)于杰出人物成就的展示視頻，如喬布斯的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)、馬云的演講等，通過(guò)視頻讓學(xué)生更直觀地感受杰出人物的風(fēng)采和影響力。

3.文化背景資料：提供一些關(guān)于美國(guó)和中國(guó)的文化背景資料，幫助學(xué)生了解不同文化背景下杰出人物成長(zhǎng)的土壤，以及他們?nèi)绾卧诓煌幕腥〉贸晒Α?/p>

4.相關(guān)詞匯和短語(yǔ)：整理一份與杰出人物相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)清單，包括成功、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力、影響力等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)使用。

5.語(yǔ)法練習(xí)材料：根據(jù)課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固動(dòng)詞不定式等語(yǔ)法知識(shí)。

拓展建議：

1.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間閱讀杰出人物傳記，特別是與課文相關(guān)的章節(jié)，以增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的人物傳記進(jìn)行深入閱讀，并在班級(jí)分享會(huì)中介紹自己的閱讀心得。

2.視頻學(xué)習(xí)：

-學(xué)生觀看杰出人物的視頻資料，注意記錄關(guān)鍵信息，如他們的觀點(diǎn)、成就和影響。

-觀看后，學(xué)生可以寫一篇短文，總結(jié)視頻中的主要內(nèi)容和自己的感悟。

3.文化探究：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，了解杰出人物所在國(guó)家的文化特點(diǎn)，分析這些文化特點(diǎn)如何影響他們的成長(zhǎng)和成功。

-學(xué)生可以進(jìn)行比較研究，探討不同文化背景下杰出人物共有的品質(zhì)和不同的挑戰(zhàn)。

4.詞匯學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以制作單詞卡片，記錄課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，定期復(fù)習(xí)。

-學(xué)生可以通過(guò)在線詞典或詞匯學(xué)習(xí)軟件，探索詞匯的用法和搭配。

5.語(yǔ)法練習(xí)：

-學(xué)生完成語(yǔ)法練習(xí)題，通過(guò)實(shí)踐鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-學(xué)生可以互相批改練習(xí)題，討論解題過(guò)程中的疑惑和困難。教學(xué)反思與改進(jìn)1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布本單元預(yù)習(xí)資料，包括課文概要、關(guān)鍵詞匯和背景知識(shí)，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞喬布斯和馬云的事跡，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“喬布斯的哪些特質(zhì)促成了他的成功？”“馬云是如何改變世界的？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況和學(xué)生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文主題和關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解單元主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)介紹杰出人物喬布斯和馬云的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討杰出人物的成功因素，培養(yǎng)批判性思維。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享對(duì)杰出人物的認(rèn)識(shí)和感悟。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問(wèn)題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解杰出人物的事跡，掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本單元主題，布置相關(guān)的寫作或研究作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與杰出人物相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：