Unit 3 Families celebrate together Lesson 16 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit3FamiliescelebratetogetherLesson16說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit3FamiliescelebratetogetherLesson16為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握與家庭聚會(huì)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力和文化素養(yǎng)。在設(shè)計(jì)思路上，我將注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合課程內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

3.采用任務(wù)型教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

4.注重詞匯和句型的操練，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.結(jié)合中西方文化差異，提高學(xué)生的跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，能夠在真實(shí)語境中描述家庭聚會(huì)場(chǎng)景，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受。

2.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中西方家庭聚會(huì)的文化差異，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納和總結(jié)的能力，能夠從不同角度看待和理解家庭聚會(huì)這一主題。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力，提高英語學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與家庭、節(jié)日聚會(huì)相關(guān)的詞匯和基本句型，了解了一些西方節(jié)日的慶祝方式，具備初步的英語聽說能力。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力。在合作學(xué)習(xí)中，他們傾向于通過討論和實(shí)踐來鞏固知識(shí)。學(xué)生的英語能力水平參差不齊，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于模仿，有的學(xué)生喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能在以下方面遇到困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于一些復(fù)雜句型的運(yùn)用感到困難，二是在實(shí)際交流中可能會(huì)因?yàn)樵~匯量不足而影響表達(dá)，三是對(duì)中西方文化差異的理解可能不夠深入，四是部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庠谡n堂上積極發(fā)言。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)電子教材、PPT課件、教學(xué)視頻、音頻材料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段家庭聚會(huì)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的慶祝活動(dòng)和人物互動(dòng)。

-提問學(xué)生視頻中的慶?；顒?dòng)是什么，他們?cè)谧鍪裁?，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭聚會(huì)主題的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的與家庭聚會(huì)相關(guān)的詞匯和句型，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示本節(jié)課的課題和目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

-教師講解本節(jié)課的新詞匯和句型，通過例句展示其用法。

-利用實(shí)物或圖片，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)新詞匯和句型的運(yùn)用。

-分組進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬家庭聚會(huì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些填空、選擇或匹配練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固新學(xué)詞匯和句型。

-教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤并提供反饋。

-再次進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并完成一個(gè)與家庭聚會(huì)相關(guān)的任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)聚會(huì)活動(dòng)流程。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新詞匯和句型的正確使用。

-回顧導(dǎo)入部分的視頻，讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)描述視頻中的場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家庭聚會(huì)的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-提供一篇關(guān)于不同國家節(jié)日慶祝習(xí)俗的英文文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭聚會(huì)方式。

-提供一篇關(guān)于中美節(jié)日差異的英文閱讀材料，讓學(xué)生通過對(duì)比分析，深入理解中西方文化差異。

-推薦一些英文繪本或故事書，其中包含豐富的家庭聚會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在閱讀中積累更多相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜索更多關(guān)于家庭聚會(huì)的英文資料，如聚會(huì)游戲、食譜等，讓學(xué)生在查找資料的過程中提高信息檢索能力。

-建議學(xué)生觀看一些英文原版家庭聚會(huì)主題的電影或電視劇片段，提高學(xué)生的聽說能力，并讓他們?cè)趯?shí)際語境中感受英語的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友一起用英語舉辦一次小型家庭聚會(huì)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流關(guān)于家庭聚會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在家庭聚會(huì)中的英語互動(dòng)過程，包括所使用的詞匯、句型以及遇到的問題，以便在后續(xù)學(xué)習(xí)中針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高。

-提醒學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外節(jié)日慶祝活動(dòng)，嘗試用英語描述這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生定期復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過自我檢測(cè)或與同學(xué)互相檢查，確保掌握所學(xué)知識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-家庭聚會(huì)中常見的活動(dòng)及其英文表達(dá)

-家庭成員的稱呼及其英文表達(dá)

-節(jié)日慶祝的習(xí)俗和文化差異

②重點(diǎn)詞匯

-Party,celebration,festival,tradition

-Familymembers:mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather

-Activities:eat,drink,playgames,singsongs,tellstories

③